摘 要：兴趣是支撑学生探索世界、追求知识的动力，能够充分调动学生的积极性和学习热情，发挥最大的价值感。为了更好地提升数学课堂教学水平，促使课堂教学的顺利开展，就要转变观念，减轻压力，提高学生对数学的兴趣，推动数学课堂向前进步。
关键词：高中数学；学习兴趣；教学方法
高中时期是学生成长的重要阶段，其中数学在整个教学体系中占有重要位置。所以，教师要将学生的被动学习转换为主动学习，让数学课堂不再压抑，而是充满欢乐，教师能够从自身做起，因材施教，在帮助学生成长进步的同时也要完善自己，提升专业素养，增强学生对数学的认知度，促进学生健康发展。
一、激发学生的热情和兴趣
兴趣是最好的老师，教师要培养学生的学习兴趣，在课堂上要采用多种教学手段，针对学生的心理特征，调动学生的积极性，让学生全身心地投入到数学学习中，比如，在学习解斜三角形课程时，教师可以让学生试着用已经学过的正弦定理和余弦定理来解决问题，可以为学生提供一些测量工具，让学生自己测量讲桌上的实物的高度。让学生亲身体验，自己动手，发散思维，在实践中增强技能。
二、创造轻松的课堂环境
课堂气氛的好坏也影响着学生的学习效果，教师要遵循科学发展的思想，坚持以人为本，采取科学实用的方法进行教学。紧张的课堂气氛会让学生感到压力，不能放松地学习和思考，也会阻碍师生的有效交流；反之，轻松的学习氛围会让学生卸下心理负担和精神压力，愉快地投入课堂活动中。教师要善于观察学生的课堂反馈，结合学生的基本情况，机智应对课堂的突发事件，为学生提供学习上的帮助以及精神上的关爱，认可学生的进步，运用教师的个人魅力感染学生，进而达到意想不到的效果。
三、让课堂走进生活中
将课堂和生活实际相结合，生活中蕴含着很多的数学知识，学好数学才能够将其应用在实际中解决问题。教师要将数学抽象的定理和公式转化为生动的记忆，激发学生的学习兴趣。比如，在学习数列的课程时，教师可以引用数列背后的故事，为学生讲解国际象棋的故事，进而增强数学知识，引发学生的兴趣，让学生发现生活中的数学。
教师要在课堂实践中善于积累，勤思考，在实践中不断推陈出新，更新观念，构建新型的数学课堂，让学生能够运用数学知识去解决生活中的实际问题，进而为促进学生发展发挥巨大的作用。
参考文献：
秦燕峰.浅谈如何提高数学课堂教学效率[J].学知报：教学论坛，2010
（4）.
