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探讨 兴趣 写作

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探讨 兴趣 写作
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论文关键词:探讨 兴趣 写作

论文摘要:运用切近生活实际、思想实际和心里特征,改进命题方法,激发学生的写作热情,提高学生的写作兴趣。

作文课怎样激发学生的写作热情,怎样使学生兴趣为文,这是中学写作课一直探讨的重要问题。笔者认为,解决这个问题的重点,作文课一定要研究写作者本身,贴近学生的生活实际、思想实际和心理特征才能“言为心声”,让学生写出文、理、情并茂的文章。

1运用探索猎奇心理命题

探索、猎奇心理是中学生普遍的心理特点,随着年龄的增长,求知的增强,社会接触面的拓宽,学生探素、猎奇心理也愈强烈。“外面的世界真精彩”,刺激着他们去认识,去探寻。这种心理实际上是青少年对未知领域有强烈的求知和征服欲望。针对这一心理特点,我们可以从社会生活中,选择一些学生感到新鲜而又有讨论价值的问题,供他们辨析。例如,有一则材料名为《鹿狼之战》,谈一群生长在自然环境中的鹿被赶进了养殖场,结果生长状况愈来愈差,病弱越来越多。有人想了个办法,在养殖场里放进了两只狼,结果鹿群非但没被消灭,反而越来越壮大。这个材料很刺激学生的好奇心,“怎么没有天敌而反有害,有了天敌反而有益”,一题激起千层浪,学生讨论热烈,歧见迭出,想叫他们不说也不行。再如写谈《王熙凤的“笑”》、《新乞丐》。“明是一把火,瞎是一把刀”的王熙凤,怎么单写她的笑呢?乞丐也有新旧,这里的“新”到底是什么含义?由于命题新颖见奇,引发了学生的探索欲望,学生普遍喜欢写。探索、猎奇心理是学生写作愿望的内在引发因素,命题时善于运用,会产生很好的引发效果。

2运用质疑、是非心理命题

在学习生活中,学生必然会遇上许多疑难,许多是非难辨的事物,这会引起他们的思考、争辩。随着年龄的增长,独立性、理性思维的增强,他们表现出乐于思考,不愿盲从,有正义感。倘能通过自身努力去解决疑难,辨明是非,从心理上他们会感到很大的满足。针对这一心理特点,我们在命题时,就可以出一些学生希望解决而又有探讨价值的疑难、是非问题,供他们讨论。如《考试成绩是衡量学生的唯一标准吧?》、《走在最前面的人也是最痛苦的人》,前一问题经常困扰着学生,因为几乎每个学生都在成绩浪线上起伏,也同时引来家长、教师、同学的不同评价和不同对待,现实中这个问题始终没有得到解决,于是他们想质疑、想说出心里话。后一命题是题目本身使学生质疑。“走在前面的人怎么会最痛苦?”这似乎有悖常理,于是学生产生了征服疑难的愿望,结合《记念刘和珍君》一课,他们认识到先知先觉者、披荆开路者是最大的幸福者,又是最大的哀痛者。

3运用关注、责任心理命题

作为学习主体的学生,从自身的发展出发,他们有自己关注的问题,有希望自己健康成长的责任态度,特别到了高中,学生自我意识增长,有关他们自身发展的关注心理、责任心理也愈强烈。结合学生实际,注意学生圈里的热点问题、关注问题,把文题出在他们关心的焦点上,从而达到既有利于写作,又有利于引导的目的,这应是我们命题的又一思路。例如《关于追星族的思考》、《谈中学生早恋、《读书与做人》等,这类文题所涉及的问题,几乎每个学生都关注过,思考过:什么是真正的星,对待星的正确态度是什么;身边有同学早恋了,该怎样认识和对待{同样是博览群书的人,为什么有的流芳百世,有的遗臭万年……这类问题就不单单是作文问题了,而是关系到他们怎样成长、怎样成功的切身利益问题。在关注心理、责任心理的驱使下,这类问题,他们乐于思考,这样的文题,他们乐干做,并迫切希望得到正确引导。命题中,我们还要善于运用关注、责任心理,把学生对自身成长的关心同时引入到对国家、社会的关心上来。

4运用自强成就心理命题

争强好胜,想有所作为,这是青少年普遍的心理特点。特别进入高中,学生进入青春初期,开始意识到生活的连续性,明白了未来对自己的重要意义,远大的目标、杰出的人物时时在激勋他们,于是现实中的我开始否定过去的自我,追求理想中的我,不断用理想的我鞭策自己,由此,自强心理、成就心理十分突出。这些心理特点,也就给教师提供了命题的引发因素。例如,《要战胜自我》、《发光与沾光、《由圆明园废墟引起的思考》,这些文题很容易激起学生的自强自奋心理,前两题容易激起向自己挑战的情绪,后一题往往在痛定思痛之后,学生会表达出“青年当自强,民族当自强”的强烈愿望。再如《人才与兴国》、《当代青年大有希望》这类文题,不但能刺激学生的自强心理,还能激发他们的成就心理。“兴国需人才,我是人才吗?…‘我们荣幸地赶上了这个时代,我能成为栋梁吗?”写作这类题,理想的我,成功的我总是在向自己呼唤,心中总有一种内在的驱动,情绪冷静之后便会换来理性的思考和表达。

5运用审美、认同心理命题

爱美是人之天性,每个人都在按照自己的审美情趣追求着生活。对于中学生,我们讲“五讲四美”,主要从道德情操、行为习惯上进行美的教育,力求内在美和外在美的统一。中学生进入青春初期,除逐渐注意外在形象外,内在审美体验明显加强,他们强烈追求真、善、美的事物,按照社会培养,自己初步建立起来的审美情趣评价着周围世界,希望社会净化,环境净化,世界美好,自己变得更美好。了解这种心理,我们就可以出一些适合学生审美,培养学生美好情操的文题。如《从一声“谢谢”谈起》、《谈“净化”》、《谈“生活的色彩”》。前两题能唤起学生美化环境、美化心灵的审美情趣,后一题则能唤起学生对生活的绚丽多姿、思想的丰富多彩的更高的审美要求,这些文题能把学生带入到理解美、追求美、创造美的理性思维中去。当学生用他们的审美观确立了美好的事物时,认同心理也同时产生了;“善善而恶恶”。他们会赞美、学习美好的东西,批判、摒弃丑恶的事物。

如果把学生的生活体验、心理因素比作一潭水,那么,我们的作文命题,应该作为投水之石,石击才能浪起。如果投下去的是一片叶,一片羽毛,则只会冷冷清清。王充《论衡》讲“意奋而笔纵”,刘勰《体性》讲“情动而言形,理发而文见”,都强调了情绪的引发及情感调动对写作的重要作用,如果我们悉心研究并恰当运用学生心理特点命题,注意“投石效应”,我们就多了一把启动学生兴趣作文的钥匙。

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高中信息技术课兴趣教学法初探
发布时间:2023-07-06
兴趣是最好的老师,只有学习兴趣得到激发,学生的学习潜能才能有效地被激发,我们才能真正让信息技术对我们的生活产生巨大的推动作用,为我们的生活带来更多的方便。 一、把握好第一节课 人们经常说“好的开头,是成功的一半”。......
探讨医学科研论文写作的基本要求
发布时间:2023-08-14
医学科研论文是医学科学工作者总结基础医学、临床医学、预防医学和康复医学等相关领域的科研成果,交流学术观点和实践经验的一种手段。以下.........
激发兴趣 丰富积累
发布时间:2016-03-01
作文教学在初中语文教学中占有举足轻重的位置。但在农村乡镇中学,由于受到各方面条件的制约,绝大多数的学生作文水平还较低,思维狭窄,题材多数雷同,语言枯燥无味,缺乏个性与真情,多数学生一听到作文就从心里打怵,可以说语文教......
培养兴趣 养成习惯
发布时间:2022-11-02
各位老师大家好,今天很荣幸能借此机会与大家共同探讨一些关于数学教学当中的问题,以下是我个人的一点见解,不足之处,请各位老师批评指正。 转眼之间,我也已经从教八个年头,初一,初二,初三,三个年级都已经走过一遍,各年级学......
培养幼儿的音乐兴趣和能力初探
发布时间:2017-03-02
【摘 要】幼儿只有保持对音乐的浓厚兴趣,才能产生学习的动力,积极参与到音乐活动中,并实现自身审美能力和音乐能力的提升。因此,在音乐教学过程中,教师要重视将幼儿的兴趣激发出来,让幼儿产生积极的情绪,为幼儿的想象插上翅膀。......
激发兴趣 学好古诗
发布时间:2023-08-26
俗话说:“兴趣是最好的老师。”要学生学好古诗,首先是要激发学生学习古诗的兴趣,有了学习的兴趣,就有了学习古诗的动力。针对这个问题,教师应采取不同的教学方式,使学生能够保持对古诗学习的热情,这样学生才能在轻松愉快的氛围......
兴趣取舍创新拓展
发布时间:2015-09-16
一、 激发兴趣 新《课标》中明确提出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法。”要使学生有兴趣,首先,教师自己要有浓厚的兴趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”所以,......
英语写作中“过程写作法”的运用探析
发布时间:2023-08-05
【摘 要】英语写作是一项非常重要的语言输出技能,通常作为衡量学生英语综合能力的一个比较全面的尺度。着眼于调动学生英语写作的积极性创造性,切实提高英语写作能力,本文笔者广泛阅读了与写作教学相关的著作和期刊并进行比较借鉴和......
试论初中英语写作能力训练方法探讨
发布时间:2023-08-06
" 论文关键词:初中英语 写作 文化 口语 图片 论文摘要:写作是学生运用英语知识进行交际的一个手段,对学生的英语能力有较高的要求。初中英语教师在教学中应该从口语与写作、图片与写作、文化与写作这几个方面进行训练教学。 我们......
善用策略,激发兴趣
发布时间:2023-01-16
摘要:在小学数学的教学过程中,教师要善用各N教学方法,激起学生对数学学习的兴趣,从而提高小学数学的课堂效率。关键词:小学数学;教学方法;分析近几年来,小学数学教学质量呈现持平状态,造成这种情况的原因是小学数学教师在教学当中没有根据学生情况和教学内容适时调整教学方法,依旧采用传统的教学方法,以考试为最终目的。小学数学教师要想改变这种局面,就要善用策略,激发学生学习数学的兴趣,重视学生在教学中的作用。.........
在兴趣中学习地理
发布时间:2023-08-18
【摘 要】 初中地理这门学科经常处于被忽视的地位,学生总体重视程度不够,学习兴趣不高,基础知识薄弱。因此,首当其冲的是从端正学生学习地理的态度着手,采取多样化的教学方法和教学手段,巧妙运用具体的激趣方法,更好地提高教学......
发挥教师角色作用促进学生兴趣养成
发布时间:2023-03-26
“师者,传道授业解惑也”,“教师,人类灵魂的工程师”等等,都是对传统教师角色的概括。传统意义上的教师和学生之间是单纯的传授和接受的关系,教师在知识、技能和道德等方面均表现出权威性。然而,社会发展到今天,计算机及信息技术也......
感受童真,写出童趣
发布时间:2019-11-23
【习作话题】同学们,你们一定做过许多游戏,并从中收获了许多乐趣,得到了不少启迪吧!那么,就请你们拿起笔,把游戏的过程记叙下来,别忘了写出自己的感受哦。【名师点拨】从生活中精选题材同学们在平时的学习生活中做过的游戏一定数不胜数,这些游戏给我们的学习生活带来了许多乐趣,但要把它们写好并不容易。我们在选材时,一定要做到真、新、独:所谓真,就是这个游戏一定是你亲自玩过的,如果没有亲身体验,写出来的作文就会.........
活用情境,激发兴趣
发布时间:2023-08-05
小学是学习英语的启蒙阶段,小学生刚接触英语,在这个关键时期,兴趣特别重要。然而很多小学生对英语是比较陌生的,同时也不是很感兴趣,学习有较大难度,所以这就要求教师在教学过程中应该创造一切条件,采取一切可用的方法:为学生......
中学英语兴趣教学
发布时间:2022-10-26
摘 要 兴趣是个体存在的潜在的动力,因此英语教学的的任务之一就是培养学生学习英语的兴趣。而教师如何做到能在教学中培养和激发学生对英语学习的兴趣,让学生做到爱学,从而乐学、善学,最后再会学呢?笔者认为,趣味教学的宗旨就是......
创设情境,催化兴趣
发布时间:2023-02-05
兴趣是最好的老师,学生的学习也是如此。语文本是一门生动赋予形象思维的人文学科,要想激发学生的活力,变被动为主动地投入语文学习,在现行教材下,必需对教师、课堂、学生三方面有所突破,寻找最佳的契合点。情境是激发兴趣最好的......
当“兴趣”遭遇“问题”时
发布时间:2023-08-09
案例中的教师为了不让幼儿在遭遇问题时因感到挫败而丧失兴趣,采用了自认为的“妙招”来帮助幼儿。其实,这一“问题”是教师发现的,幼儿并不一定觉得是问题。教师不是引导幼儿自己去发现问题,而是直接以自己的判断代替幼儿的思考,......
让学生学得有兴趣
发布时间:2022-10-24
兴趣,学习的先导。对于少年儿童来说,学习的积极性,首先来源于直接或间接的学习兴趣。只有使学生对学习产生了兴趣,学习的热情才能真正激发起来。下面就课堂教学谈谈我培养儿童兴趣的几点体会。一、揭示题旨,激发兴趣一篇课文的教学,......
激发兴趣活跃思维
发布时间:2023-01-04
" 内容提要:本文根据语文教学中素质教育的要求,就语文课堂讨论教学的施行优点、组织过程、注意事项等进行一些探讨,重点放在学生兴趣的培养、思维的活跃。 关键词:兴趣 思维 课堂讨论教学 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:......
培养地理教学兴趣
发布时间:2022-10-20
地理对于高一的学生来说,应该是既熟悉又陌生,熟悉是因为经常能听见,但是真正在初中就认认真真去学的却是少之又少,因为地理这门学科不是中考的科目,也就理所当然的被视为“副”科。当地理教科书发下来的时候大家看看里面的图片,......
有兴趣就会有成功
发布时间:2015-09-15
摘 要:学习兴趣是学习活动的重要动力,且浓厚的兴趣对学习活动的推动力是任何强制力量所无法比拟的。本文结合笔者教学经验总结一些培养学生学习兴趣的经验,以期为教学实践提供参考依据。 关键词:兴趣;学生;教师 兴趣是最好老......
微课在提升学生英语学习兴趣的作用
发布时间:2023-08-06
摘 要:只有学生感兴趣的东西,他们才会动脑筋,认真思考,并以最简单最有效的方法获得最必要的知识,这就是求知欲。没有兴趣就谈不上求知欲,所以兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力。 关键词:微课;英语学习;作用 从事......
激发高一后进生学习英语兴趣初探
发布时间:2022-08-19
摘 要: “兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。本文内容涉及高一后进生学习英语现状及成因分析、着重介绍激发后进生学习英......
培养小学生探究科学的兴趣之管见
发布时间:2022-11-20
《小学科学课程标准》中明确提出“科学要以探究为核心”,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。孩子是祖国的未来,我们应该从小培养孩子学科学、爱科学的思想,让孩子们有亲身科学探究的经历,从中获取更多科学知......
探究农村小学数学学习兴趣的培养
发布时间:2022-09-25
摘 要:《新数学课程标准》指出:数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养之一,可见数学在培养学生思维,发展学生空间观念等方面有着独特的作用。 关键词:农村小学;数学;兴趣培养 《新数......
提高中学生中长跑学习兴趣的初探
发布时间:2023-08-28
摘要:中长跑是一项单一枯燥的运动,为使学生能积极自觉的参与中长跑项目的学习和练习,依自己的亲身经历和学习时的积累及运用文献资料、问卷调查、实验等方法,对中学生中长跑课堂教学兴趣进行了简述并提出相关建议。关键词:中长跑;课堂教学;兴趣;二次呼吸;教学环境1.前言随着教育素质的发展,学生全面发展也得到了提高,各类活动、各种运动也丰富起来了。在《全民健身计划纲要》中明确指出:“全名健身计划以全国人民为实.........
探讨小学语文写作教学方法的有效途径
发布时间:2023-04-07
摘 要:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。为此,在小学语文教学中提高小学写作教学效率,探讨小学语文写作教学方法的有效途径是每一位语文教......
浅谈多媒体辅助高职英语写作教学探讨
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:多媒体教学 高职英语 教师角色转变 论文摘要:随着信息技术的发展,多媒体网络辅助教学正在逐步取代传统的教学模式。而英语教学质量的高低被职业院校视为能否培养出新形势要求的技术应用型人才的考量标准之一。因此,......
试论有效提升初中英语写作教学的探讨
发布时间:2023-08-06
" 【论文关键词】初中英语 写作教学 过程分析 【论文摘 要】写作教学是初中英语的核心教学内容之一。系统的分析出如何将写作与学生的真情实感,兴趣和需要联系起来;如何有目的,有计划地启发学生掌握英语写作的策略和技能对提高英......

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