" 编者的话： 人生之关键处，往往只有几步，青年时代更是举足轻重。网络是把双刃剑，我们作了这份调查研究，希冀新时代的中学生自觉提高道德素养，把虚拟新世界看得明白真切，同时也迫切希望极度迷失的网虫能迷途知返！来吧，放飞我们健康的心灵，徜徉在充溢着阳光和绿色的生命之海里
内容摘要:
随着计算机的大力普及和网络的广泛延伸，“中学生上网”也就日益成为亟待社会关注和解决的问题。这既是新时代的产物，也属老生常谈，人们都在议论中学生该不该上网。在这里，我们结合自己调查到的一些事件和数据做了一下分析研究，并发表我们自己的一些看法，请诸位指正。
关键词：触网心理 虚拟新世界 网络道德 绿色网站
研究目的和意义：
网络的高速发展给人类带来的影响越来越大。确切地说，人类已离不开网络，这个时候，网络垃圾也就随之出现，我国因网络而犯罪的事例数见不鲜。而在其中中学生占了很大的比例。网络到底是有多大的魅力，以至于被人类称其为“电子海络因”。我们通过这次的调查和研究来了解我市的中学生上网情况，以及网络安全设施。希望给人们以借鉴。
研究方法：问卷调查，实地调查，网上查资料。
研究时间：2003年5月—2003年9月，主要利用星期天和暑假时间来调查和研究。
研究对象： 1
（2）对湘乡市区网吧的调查（见下表“网络环境”） 附对城市150个网吧进行调查表如下：
软、硬件环境：包括显示器质量、主机性能、网速、带宽、安装操作系统及软件情况等。
好 较差 很差
数目 1 17 32
比例 0.66% 78% 21.34%
室内环境：从空气流畅、空间宽敞明亮、防水、防电、防雷及消防设施、噪音等各方面综合调查：(表八)
好 较好 较差 很差
数目 0 4 37 109
比例 0% 2.66% 24.34% 73%
调查情况：
三中学生上网的情况：通过对2500名学生进行问卷调查，查得上网人数为1257人，其中高一学生471人；高二学生786人；男
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生996人，女生261人。
上网地点：距离学校500m—1500的公共网吧（86%），还有少数同学在家里上网（14%），说明公共网吧是中学生的主要上网场所。并且有些公共网吧在一些偏僻小巷里，不易被家长和老师发现，还有一些网吧开设在
二、三楼，甚至阴暗潮湿的地下室，所以很多学生上网家长并不一定很清楚。
触网心理：
一、从众心理。人类已跨入了信息时代，社会发生了翻天覆地的变化。网络世界越来越精彩，对人类的影响力也越来越大。青少年对网络的接触也越来越多。上网已是一种时尚。如果作为一个中学生不知道“网游”的话，会被同学们说成“白痴”、“低智商”。为了跟随潮流，中学生争先恐后的上网“冲浪”，玩“游戏”，以吸收更多的网络知识。
二、好奇心理。听别人说上网好玩。触网的同学把网络游戏说得天花乱缀，很有趣味。更有甚者，把网络游戏说成一种深奥的东西。于是，很多学生就上了第一次网。在网上，感觉到了很多刺激的东西，应有尽有。有时候，一些学生往往被网站故设的陷阱挑起了好奇心。如“18岁以下的未成年人不得浏览”，而这些网站往往不设“防火”设备，学生便很容易深陷其中。
三、自卑心理。中学生的性格很多不同，内向的学生往往容易产生自卑心理。自己孤僻一方，现实中没有知心朋友，自己又不善言记号，人际关系很差。于是，不得不来到虚假空间以释放自己的孤独，往往这些同学一上网聊天就是长达几个小时，有的甚至通宵达旦。
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四、求异心理。中学生的生理已逐渐发育成熟，对异性会产生好感。但在现实生活中又羞于开口，往往怕被别人笑话。一般在这种情况下，中学生也会上网玩“QQ”，在网上邂逅心中的“青蛙王子”或“白雪公主”。
五、逆反心理。中学生心理并不成熟，没有恒心毅力，上课容易开小差，常受老师责备、家长打骂，于是就产生叛逆思想，去上网吧，上网后成绩越差，老师就会有更多的批评教育。于是很容易产生逆反心理，认为越不让我干，我偏干，不让我上网，我偏上网，看你拿我怎样。这样就形成了恶性循环，上网、上课睡觉，成绩下降，受批评，上网。在这其中，虽然有一部分人在家长和老师的教育下改过来了，但也有一些学生深陷其中，破罐子破摔。
六、放松心理。很多学生都认为上网能放松心情，以为紧张的学习之余上一上网有益。但事实证明,上网既费财，又费神。就拿“传奇”这种网络游戏来说，只知道打打杀杀，夺装备、升级，搞得整个网络社会乌烟瘴气。有的学生竟因为它而七门功课全亮“红灯”。
七、求知心理。通过调查，得知7.5%的学生上网是为了查资料，以此来扩大自己的知识面，提高自己的综合素质。确实，网络能给予我们无穷无尽的知识营养。作为21世纪的青少年，要成为同龄人中的英雄，不得不具备大量的知识财富，而网络是我们吸收知识的最好途径，我们通过它可以掌握更多的技能。因此，有一部分同学确实通过上网提高了自己的学习成绩。
八、迷恋心理。上网的学生中有4%的同学对网络有严重的依赖、留恋心理，特别是网络游戏、网上聊天、黄色网站对中学生的杀伤
力很大，被人们称为网络“三大杀手”。中学生未成熟的心理，使其
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很容易沉迷于十分诱人、险象环生、扣人心弦、极富惊险刺激的游戏中。我班有很多同学玩《传奇》，放假之前总要玩一个通宵，其中有一个学生升到了30级，就想31级，一心想拥有更多的魔力和更强的能力，打败更多的人。就这样，升级成为他心中的唯一目的。
上网目的：
中学生上网吧，大部分是纯粹的玩游戏（占60%），有一部分是聊天（25%），也有一部分学生是查资料（15%）。现在，中学生上网的人数仍在与日俱增，很多学生赶时间，只要有新的游戏下载，马上去申请帐号，并很快沉迷其中。例如很多学生进网吧，只想把自己的帐号升级，夺得好的战备。
上网时间：
通过调查，有600人平均每周上网时间超过了2个小时，其中有5人左右超过10个小时。
表一：
学生人数 上网人数 男生上网 女生上网 高一 1520 471 327 208
高二 1010 786 669 53
时间：2003年3月
表二：
学生人数 上网人数 男生上网 女生上网
总数 约2500 1500 1048 452 高二 1010 500 295 205
时间：2003年9月
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表三：上网金额来源（120人）：
父母所给 自己节省 朋友请客 其 它
人 数 45 65 9 1
占总人数 37.5% 54.2% 7.5% 0.8%
表四：是否通宵（100人）：
频率 经常 偶尔 从不
人数 8 46 46
比例 8% 46% 46%
表五：对50个上网的同学调查：
地点 离校500米 离校1500米 离校1500米以外 家里
人数 28人 15人 0人 7人
比例 56% 30% 0% 14%
表六：上网目的（200人）
查资料 玩游戏 消磨时间 聊天 涉黄 其它 比例 7.5% 32% 15% 28% 3.5% 14%
分析研究结果：
中学生上网的利处
网络催化新生力量，使中学生的现代观念更强、能力更高。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好的体现。网络使中学生以最快的速度，得到最新、最好的东西，让学生的接受新事物
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的能力不断提高，从而不断挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授指出，出黄色、暴" 力网战以后，网络带给青少年的正面东西比负面东西多得多。也就是说，得到好的东西越多，人就越容易发展。在21世纪，全世界都在向前跃进。那么，青少年就得成为大军的先行者，作为先锋，对网络不可回避。无论我们是否喜欢，必须要接受它。并且利用它最大的好处带给世界最好的产品。所以，网络是中学生生活中不可缺少的物质需求。传统的“不让中学生上网”这种一棒子打死的观点是错误的。网络的好处到底有哪些？
一、让网络为我们开阔视野。
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，上面有世界上最新、最好的信息，中学生在网上可以随意获得获得获得想要的东西，在网上获悉全球的最新动态，是中学生不可避免的任务。同时，它为我们开阔了视野，给学习和生活带来了更大的乐趣。
二、促进中学生的发展。
网络创造了一个虚拟的世界，这个世界是丰富多彩的，人的生命亦是丰富多彩，因特网为中学生提供了无限的空间。中学生可以在上面任意寻求自己的发展方向，也可以得到发展的资源的动力，利用因特网可以和全球的莘莘学子或学者进行文化知识、研究、创新的交流。这样，学习效率就会更高。同时，在浩瀚的知识海洋中航行，中学生的联想和想象得到了广阔的空间和领域，十分有利于中学生的个性发展。
科技不断发展史证明，网络给予人类的好处取之不尽，但它也是一面双刃刀，随时给人类给以打击。因此，这方面比较脆弱的中学生很容易受到伤害。所以，网络给社会带来的反面作用已成为中
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国甚至全球瞩目的话题。
中学生上网的弊端
一、信息污染：
前面曾提到，当网络给人带来好处的时候，垃圾也就随之出现。网络上各种信息良莠不齐，真假难辨。特别是有些网站故设陷阱。所以，中学生因网络而沉沦的事件屡见不鲜。有的甚至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。网上色情、反动等负面信息就是典型的“信息污染”。由于网络的互动性和平等性，中学生很容易接触到这一信息。因为它们对青少年的身心攻击性比较强，很多网吧经营者就抓住这一点大肆纵容、包庇，使得一部分青少年深陷其中，少数的走上了不归路。
二、虚拟网络，无穷诱惑
网络上到处都是新事物，对于接受能力较强的青少年来说有着无限的吸引力，中学生往往因此而感到迷惘，退一步不舍，进一步迷恋。男生是网民的主要群体，因为他们心理素质不强，自制能力较弱，很容易被这种吸引力诱惑，成为网络性心理障碍的多发群体。虚拟的网络世界，能给人一种为所欲为的感觉。有一些同学认为，上网聊天可以为所欲为的谈天说地，交无数的女朋友、男朋友，那种睡在众花中的感觉极度满足了虚荣心极强的中学生的心理。这样，他们就宁愿陷在其中。有一个女生，平时沉默寡言，不善交际，但在网上却打开了四个“QQ”，同时与二十几个网友聊天，聊得兴高采烈，光不尽晚不回，几十个小时一晃而过。
三、弱化中道德意识和保护意识。
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丰富多彩的互联网信息丰富了中学生的精神世界，同时，由于信息的任意性，形形色色的思潮，观念也充斥其间。对于这些，中学生往往不具备自控能力，容易导致丧失道德规范。有一个男孩，在网上游览黄色网站，边游览边手淫，这是极度丧失了道德的行为。网络的虚拟世界，给人奇妙的联想，脱离时代，让中学生产生孤独不安、情绪低落、思维迟钝等征状，严重的甚至有自杀的意念和行为。
分析比较：
据《北京日报》2003年8月11日报道，3年来，在线上网时间较长的孩子往往在学校表现更好，成为好学生的比例也更高。
此次调查长达三年，密歇根大学在Dwight Rich中学和美国“Black Childand Family Institute”协会的帮助下调查了90个家庭，研究人员主要是考察在低收入家庭中电脑的使用程度。
早期的研究发现表明，孩子在家多上网上助于提高他们的学习成绩和阅读。“浏览网页时网民必须看懂网页上的内容，即使你只打算下载音乐。”研究项目领导人琳达杰克逊说“网上学习寓教于乐，这是最好的学习方式。”
另外一些研究成果则显示，在观察研究对象使用电脑16个月内，没有明显证据表明因为上网孩子减少与社会接触时间，减少与父母的沟通，这也使得研究人员大感欣慰。
这说明了什么？为什么中国学生和美国学生形成如此大的反差，从根本上讲，中国学生普遍接受网络比美国学生晚，对网络的认识还在萌芽状态，不能正确的利用网络。网络素质比美国学生低，一般进网吧的只是为了玩游戏。在9月份的一次调查中，一家仅有
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14人在线的网吧里，初中生就多达9个，全部在玩《传奇》，让人心有余悸。还有，中国的大部分地区电脑并未普及到家庭，中学生接触网络一般在条件极差的公共网吧。那些地方鱼龙混杂，对中学生素质的提高也有着负方面的影响。所以，中国的学生上网吧大部分是为了玩游戏，因为这已成了网吧里的风气。网吧不能称之为网吧，要改名为游戏厅。父母学历低也成为孩子上网的一个原因，父母学历低下，家中就不会购买电脑，中学生为了接触网络，不得进入网吧，就不可避免的受到影响，显然，这样与上面又形成了一个恶性循环。
建议
（一）：国家和地区要加大网络管理力度，规范互联网及相关事业的有序发展 建议
（二）：不排斥网络，坚拒黄色、暴力网战的诱惑。
首先，我们要在心理上接受网络这个新事物，不要对其过分冷
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淡，也不要过分热情，用一颗平常心去对待它，因为它是社会的必然产物。在接受网络的同时，中学生应遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯，不要整天沉浸于网上聊天、游戏等，对不健康的信息不可因好奇而浏览，尽量看一些与自己日常生活、学习相关的资料，从中吸取营养，并且一定要保持自制力。
建议
（三）：家长积极主动关心孩子，正确引导上网。
作为我们的家长，一定要用更多的时间关注孩子的生活，切忌不要整天沉迷于打麻将等低级娱乐活动，从而忽略了影响孩子的健康成长。家长应该对网络有一定的认识，正确引导孩子上网，同时要经常关心孩子在网上到底做了什么，又学了些什么，并且与孩子一起学习、交谈和讨论，因为对于网络，家长和孩子一样有很多东西需要学，确实没有必要搬出一副“我是老子，你听我的”的姿态。家长与孩子共同上网，不但有利于提高自己的修养，对家长与孩子间的那种壕沟也是一种好的消除方法。所以，每个家长更是责无旁贷的要监督孩子正确的面对网络。
建议
（四）：学校以理想信念教育为重点，建立适合中学生的绿色网站。
往往学校对中学生上网起着非常大的作用，是最关键的一个环节。学校对中学生的管理，决定着学生对网络的认识深浅，学校是道德教育的渠道，加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余生活，是每个学校应尽的责任。学校应经常开展“中学生网络建设”的专题讲座，并组织讨论，同时与邓小平理论相结合，教育广大中学生，使他们坚定走社会主义道路。有条件的学校有必要建立校园绿色网战，用来绿化" 同学们的心灵，为学
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生提供安全健康的上网环境。目前湘乡的市直高中和东方红小学均有校园网，也以宽带接通了因特网，这就要更进一步，建立并完善面向学生的德育网站。
结论：
网络的到来，给我们带来了数不尽的财富，但也带给了我们很多的问题。它是一把双刃剑，我们要正确对待它的双面性。不能因噎废食，因为它的负面影响敬而远之，将网吧一棍子打死。网络的全方位，超时空互动性和隐蔽性为中学生的社会交际提供了更为广泛的机会。我们应该利用它的多样性，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
引导和规范相结合。中学生要随时注意网络的黑洞。人脑、电脑和网络相结合，让中学生自觉的观察到网络的虚幻性，信息的庞杂性。目前，国内的网络法规和技术都还不是十分完善，电脑产品、网络信息、游戏更新快，这就更加要求我们加强中学生对网络和社会的认识，加强网络道德建设，大力消除网络负面影响，坚决杜绝网络犯罪。中学生要正确地面对网络信息，切忌独来独往，以免走上不归路！
早晨八九点钟的太阳，社会主义伟大事业的建设者，二十一世纪的中学生们，让我们和家长、学校、社会心手相连，运用脑髓，放出眼光，对网络世界大胆子拿来。
