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复活远古生物,真的可以实现?

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复活远古生物,真的可以实现?
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复活远古生物,真的可以实现?

千万年前,一只刚从笨拙的食草恐龙身上饱餐一顿的蚊子停在附近的一棵树上乘凉,然而不久后它却发现有些大事不妙——树上分泌的树脂像一个温柔的陷阱,粘住了它细长的腿,使它无法动弹。随即它被更多的树脂包裹,定格,坠落。在岁月的沉淀下,这块树脂在黑暗中逐渐变得坚硬,以琥珀之名将时光封存。偶尔发现它的采矿工人把它交给了科学家。于是它在后者兴奋的眼神中被解体,一根细长的针管扎入了蚊子的体内。随后一些浑浊的黑色液体被抽离,对他们来说,这些液体比石油贵重上百倍。经 过一系列复杂而精密的仪器的处理,科学家们成功得到了恐龙的遗传信息,并借此于现代将恐龙复活。

这个故事看上去很令人兴奋,不是吗?

DNA半衰期只有521年

为什么这么说呢?这得先从DNA的结构谈起。我们平时所说的DNA是个双螺旋的分子,顾名思义,一个DNA分子由两条单独的DNA链缠绕而成。这些项链上的四色“珍珠”便是组成DNA的基本元件——核苷酸。而把这些核苷酸串接在一起的“线”,是一种叫做“磷酸二酯键”的化学作用力。但正如珍珠项链会损坏一般,DNA也会降解。在高温、酸性环境或者是微生物的作用下,这些“线”会断开,DNA上的“珍珠”也会随着掉落。倘若这些串接的线断裂得太多,那么我们是无法从一堆掉落的四色珍珠中还原出这些珠子原本的排列顺序的。换而言之,DNA上储存的遗传信息会由于无所依附而荡然无存。

自然状态下的2的124760次方分之一,与什么都不剩几乎没有什么区别了。

生物“出生”是难题

不过即便我们获得了远古生物的遗传信息,并将其复原成DNA,那也只是第一步罢了。这些动物想要得到复活,还得经历“出生”这一关。无论是先有恐龙还是先有恐龙蛋,恐龙总要是由恐龙生出来的,可现在我们去哪里找一只可以怀上恐龙的恐龙呢?所以想要这些远古生物复活,我们还要借用下“克隆羊”和“试管婴儿”的技术——我们将含有远古DNA的细胞核转到某一种现代生物的去核卵细胞中,并使这个新细胞开始分裂,形成一个早期的胚胎。随后,这个胚胎将被植入这种现代生物的子宫内。假使植入成功,这些胚胎将继续发育,直至小生命呱呱落地。

成功复活高等生物的企图可以说是举步维艰,但是想要复活简单的细菌恐怕就要容易多了。今年7月,佐治亚理工大学的一个研究组成功地将远古细菌的一个基因转入了现代的大肠杆菌中,而这个基因的年龄高达5亿岁!这些带有远古基因的细菌依旧能够在培养基上生长,但却看似不够健康,生长速度只有正常细菌的一半左右。大肠杆菌是一种生长周期极短的生物,在实验室的条件下,它只需不超过30分钟的时间即可产生下一代。

来自远古的细菌?如果能导致人类疾病的爆发,那可简直就是好莱坞的剧本了。不过现实毕竟不是电影,正儿八经的科学家们可不会像电影中演绎得那么弱智。在详尽的计划与严格的控制下,出现超级细菌或者超级猛犸横扫人类的情形可不会真的出现。至于人类要如何与这些复活的远古生物起冲突,这个问题交给斯皮尔伯格去考虑就行了。

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澳大利亚新南威尔士大学最近宣布,该校科学家开发出一种方法,成功地使实验鼠心肌大规模再生,给治疗心脏病带来新的希望。 人体的血液、皮肤等细胞再生能力较强,可以不断更新。心肌细胞则在出生后不久就基本上停止分裂增殖,这意味......
初中物理教学生活化的认识与实践
发布时间:2023-02-20
摘 要:物理是初中阶段的一门重要学科,其具有较强的抽象性,往往给学生的学习带来一定的障碍。新课改要求初中物理教学要与生活结合起来,推行物理教学的生活化。提出初中物理教学生活化的认识和实践。 关键词:生活感受;物理知识......
《十二美人图》中的真实器物
发布时间:2023-03-12
仕女于圆窗前端坐,轻倚桌案,一手娴雅地捻着念珠,正观赏两只顽皮嬉戏的猫咪。此图的取景面很小,仅透过二分之一的圆窗来刻画繁复的景致,但由于画家参照了西洋画的焦点透视法,将远、中、近三景安排得有条不紊,从而扩展了画面空间......
浅谈哲学抵抗与“真正的生活”
发布时间:2023-04-02
福柯(Michel Foucault, 1926-1981)认为,犬儒主义与大多数希腊化罗马哲学一样来源于苏格拉底关心自己及直言传统,都提倡对自己的精神(psyche)与生活(bios)进行详尽的考察,从而塑造一种通达真理的伦理主体。(2011; 167-69)但随着罗马时......
现代人的骨骼为什么比远古人更脆弱?
发布时间:2022-10-22
达尔文的进化理论指出,人是由灵长类逐步进化而成的。而如果将黑猩猩的骨架与现代人的骨架进行比较,一个差别会立刻吸引你:黑猩猩的骨骼被一种叫做松质骨的纤维结构紧密包裹着,骨密度很高,而人类的骨骼则松质骨相对缺乏,骨骼更轻......
人生不可以“满”而自足
发布时间:2023-06-23
曾读过一个名为“满了吗”的故事,说的是有个徒弟学艺三年,认为自己技艺在手,可以出师了,于是便向师父提出请求。师父未回答,而是拿出一只装满石子的碗,问徒弟:“满了吗?”徒弟回答:“满了。”师父又抓了一把沙子撒进碗里,问......
《十二美人图》中的真实器物
发布时间:2023-04-09
立持如意 仕女手持如意,立于庭院内赏花。竹篱处繁花似锦,花团锦簇。画家着重突出了紫、粉、白、红等各色牡丹。 牡丹以雍容华丽、香味浓郁而被称作『百花之王』,并成为吉祥富贵、繁荣昌盛的象征,结合女子手中所持的 竹雕灵芝如意......
谈如何实现以学生为主体的教学
发布时间:2023-06-15
" 语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言不仅仅是交流思想的工具,也是影响经济发展、社会进步的最基本最基础的工具。一个人的语言文字能力越强,就为他的高素质提供了非常雄厚的基础。在改革开放的今天,外语能力不仅仅反映了个......
生态:恩施玉露:古法的复兴与落寞
发布时间:2022-12-02
当地人喜欢用玻璃杯泡茶,这样可以尽情地欣赏恩施玉露秀美的叶底。碧绿的针形逐渐舒展开,露出中间嫩绿色的芽头,形状基本完整的芽叶沉入水底,层层叠翠,逐渐染绿了水的颜色,看起来就觉得爽口。 喝起来的确清爽,整体来说比炒青绿......
现实情境 生活体验 德育创新
发布时间:2013-12-18
" (一)缘起 在现实生活中,笔者常看到这些德育现象:老师不厌其烦地找学生谈心,道理、事实罗列了很多。学生当面听着,实际效果却甚微;学生政治答卷上洋洋洒洒,人生道理清清楚楚,自己的言行却北道而驰,判若两人;学校组织的德育活......
生活中的发现
发布时间:2019-10-26
【作文欢乐行】“事事留心皆学问”,只要你是个有心人,留意生活中的种种现象,并认真思考、积极探索,就一定会有新发现。仔细想想:在你的生活经历中,你曾经被哪个生活现象所吸引?你观察到了什么?又从中有着什么样的发现?具体发现的过程又是怎样的?请以“生活中的发现”为主题、自拟标题,写一篇习作。【写作斑马线】在习作中,要写自己从生活中发现了什么,还要具体呈现观察到的生活现象和发现的经过。【审题小橘灯】这是一.........
还品德与社会以真实和常态
发布时间:2015-09-14
多少品德教师带着几许的激情和憧憬,高举着生活化的旗帜置身教学,渴望用自己蓄积已久的新理念去小试牛刀,编织理想的梦。然而,在品德与社会教学走向生活的学习和实践中,虽然明显地感触到了那份新生的气象,但同时也采撷到了许多值......
中国古代生活用香的风俗考
发布时间:2014-01-17
[内容摘要] 香在古代人们的生活中有着广泛的使用。从熏燃、悬佩到涂傅、饮用、乃至到奇思妙想地用来计时,都反映了古人对"香"这种海外来物的认识以及古人精致的生活情趣。本文对古代人们的用香风俗作了细致的考察,希望对我们了解古代人......
现代复古风格女装设计方法探究
发布时间:2022-11-16
摘要:文章分析了现代复古风格女装的特点,论述了现代女装可以借鉴的14―20世纪的经典复古元素,探讨了现代复古风格女装的设计方法,提出提炼古典服装款式、装饰图的提炼设计方法和重叠堆砌、夸张变形、反复强调、强化色彩、面料元素......
让孩子读离生活最近和最远的书
发布时间:2015-08-26
书店里卖中学生必读书目100本,美国高中生必读书目,3岁前必读书目若干篇?其实这很可笑,这世界上没有一本书是必需读的,尤其还限定在某个年龄阶段必读。 对待读书要有平常心,它不一定能确保你得到什么。孩子在12岁以下,应该读什......
实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化
发布时间:2023-06-02
大约五年前,南京师范大学虞永平教授等召集全国二十多所幼儿园召开了一次小型会议,议题为如何充分利用幼儿园周围的课程资源丰富幼儿园教育活动,尤其把重点落在加强对幼儿园区域活动的研究上。几年来,参会的幼儿园分别对幼儿园的表演......
简朴生活的清澈与可能性
发布时间:2015-07-31
不知中国古代的诗人陶渊明归园田居,除采菊东篱下、悠然见南山之外,维持生计必需的农活儿是否亲力亲为?大概作为离职的官员,还是有经济余裕请得起家仆的,自己需要做的或许并不多,否则未必会有悠然之概了。而美国作家E・B・怀特在......
以生活经验贴近法律
发布时间:2022-07-21
法律无所不在,法律又无时无刻不面对诸多问题与困扰,这也许就是我们在法律的殿堂里触摸、欣赏、怀疑、徜徉、深思的原因。不过,现在想来,在我刚开始迈步跨入这个殿堂门槛、初涉其略显深奥的知识的时候,似乎有一种并不适宜的倾向,即不......
关于实现德育生活化的有效途径
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:德育目标;德育内容;德育方式;德育管理;生活化 论文摘要:传统的学校德育目标一是口号高,二是目标大。德育内容思想政治色彩浓,脱离学生生活实际,与新课程德育标准严重脱节。本文所研究的德育生活化,使学校的德......
现实生活与历史文化的盛大叙事
发布时间:2023-02-03
小说是这个时代文学创作的主体和中心,因对时代生活的记录和艺术的广阔包容性而具有巨大文学影响力。在某种意义上,小说创作成就是体现地方文学发展的标志性成果,是衡量文学湘军是否走向复兴的重要评价指标。20世纪八十年代,文学湘......
如何实现初中数学教学的“生活化”
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】在新颁布的《新课程标准》中指出:课程教学要贴近学生的实际生活。可见在初中数学教学中如何实现生活化,将是本文谈论的重点问题。本文主要从以下几个方面进行了分析:一方面是课堂学习问题的生活化,另一方面是课外生活......
浅析实际生活中的化学现象论文
发布时间:2019-05-24
摘要:化学是高中学习阶段的重要学科,其在高考中也占据了很大的比例。化学和我们的生活实际紧密关联,在我们生活中经常可以看见化学现象,同时也对一些化学反应和知识进行了实践运用。本文就在肥皂与衣物、酒精和药物等相关基础上,对生活中常见的一些化学现象进行详细阐述,以此来帮助自己更好的学习化学知识。关键词:化学现象;生活实际;高中化学;我们的生活中处处都存在了化学知识和现象,不论是衣食,还是住行,方方面面都.........
浅谈数学教学与现实生活的联系
发布时间:2022-10-16
教师应将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知的现实生活的生活数学走进学生的视野、进入数学课堂。从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,联系生活讲数学,把生活经验数学化,从而激发学生对数学学习的兴趣和信心。一、善于观察生活,使生活中的问题数学化1.提炼生活素材,感知生活中的数学问题我们应该有意识的把日常生活中的问题数学化,使学生认识到“数学是生活的组成部分,生活处处离不开数学”,要养成事事、时时.........