毕业论文
湖北省郧县杨溪铺镇中心小学/王世有
精心备课是上好每1堂课的前提,而课堂上学生的情况往往出乎意料之外的,不可能事先11估计到,教师也不可能每1节课都能如愿地按照教案设计上好课。也许,课堂上会出现1些突发事件令人感到有些措手不及,也许,学生会在课堂上提出1些意料之外的问题,让你1时不知如何回答。也许学生的思想状况、心理情绪有待于调整,这就要求教师要具备1定的教育机智,有较强的课堂教学应变能力和综合素质,让每1堂课都充满激情,让每1个学生都活起来。
课堂教学要充满激情,要求教师要有1定的应变能力,有了这种能力,就能对教学过程中的突发事件或者是学生提出来的意料之外的问题,就可以做出即兴的评价和处理。就能激发学生思维,引导发展学生思维问题中的积极因素,使学生能够更快地、更好地掌握1定的知识和技能,并形成良好的思维品质和思想品德。
相反,如果教师置学生的疑惑于不顾,按部就班地,只管按备好的教案去完成教学任务,这样不仅不能如愿以偿,有时还适得其反。