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音乐随笔两章

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音乐随笔两章
时间:2023-01-26 02:42:02     小编:康建

悠然心会,妙处如是说

关于如何欣赏古典音乐,古典音乐能给人们带来如何的享受,以及欣赏古典音乐“难以进入”的问题等,一直以来有不少的说法。钢琴大师傅聪在一次回答记者采访时说:“大多数人,也许一生都无法体会到我每天在音乐中享受到的快乐。这个世界难以进入,更难以脱开,因为它太美、太迷人了。这种乐趣难以描述,我只能用‘悠然心会,妙处难与君说’来形容。”

傅老的这番话言简意赅,不仅是他个人的夫子自道,也点明了爱乐的真谛,我深感共鸣,也引发了我的一些感想,在此试着“分解”一下傅老的精辟之言,与各位音乐爱好者分享。

首先,“大多数人,也许一生都无法体会到我每天在音乐中享受到的快乐。”对傅老的这句话,有人也许会认为,傅老是钢琴家,他自然会这么说。其实不然。在我的日常接触和与朋友们的交谈中了解到,有多少音乐专业人士,仅是将自己的职业当饭碗,他们虽然从事着音乐工作,但不一定热爱音乐,并不为音乐感动,更谈不上沉醉于音乐,于是自然就谈不上在音乐中能得到多少乐趣。这是第一层意思,对“小众”而言。关键是第二层,“大多数人”。可能有人会认为,傅老太清高了,太把自己喜欢的音乐当回事了,太“音乐精英”了……然而如果我们稍加分析就会发现,艺术领域丰富多彩、林林总总:音乐、舞蹈、绘画、书法、小说、诗歌、散文……而每个门类又可细分,都有各自的爱好者。但是如果作一下统计,几乎可以肯定,爱好音乐(这里指古典音乐,也称经典音乐)的人数最少。也就是说,热爱古典音乐的人可能永远只是“小众”,所以由此自然就可以得出这样的结论:大多数人的一生,可能都体会不到乐迷在音乐中享受到的巨大快乐。

那么,为什么会出现这种情况呢?请看傅老接着说:“这个世界难以进入。”为什么呢?我认为,难以进入的原因首先是由人的生理决定的。据有关方面的科学测试,人对外界的感知能力,视觉能达到85%左右,而听觉只能达到15%左右,可见听觉的难度要比视觉高得多。比如,一部小说,只要识字,基本故事情节都能看懂(个别探索性的实验小说除外);一幅画,哪怕是抽象画,至少颜色和图形能看得懂。而与各类艺术相比,音乐最抽象,无影无踪,稍纵即逝,不仅如此,要能欣赏它,还涉及到其他的方方面面:文化修养、音乐常识……最重要的是,要有一份独特宁静的心情(尤其是在红尘滚滚、物质至上的当下)。我的资深乐迷朋友徐先生是位大学教授,他热心普及古典音乐,在澳洲的阿德莱德寓所办了十年音乐讲座沙龙,共一百多期,有数十人参加,但徐先生说:十年沙龙,颗粒无收,没有培养出一个乐迷。由此可见,傅老说的“这个世界难以进入”,并非虚言。

然而,任何事情都有两面性。相比视觉,听觉虽然有局限,但越是局限,反而越能激发人超强的感受力;越是抽象的艺术,往往越能激发人的审美想象力。这就是欣赏艺术的辩证法。我有位朋友,自幼对各类文化艺术都有兴趣,其中最迷书法和文学,年轻时的理想是当个书法家或作家。当他刚接触到古典音乐时,也并不是一下子就迷上的,期间大概经过了十几年的“孕育”。当这颗音乐的种子长成参天大树时,他已年近四十了。到了那时,他才深切感受到,古典音乐带给他的享受和灵魂的洗礼,超越了以往一切文化艺术对他的感染和感动,令他“更难以脱开,因为它太美、太迷人了”。于是,古典音乐成为他今天精神生活的最重要内容。我想,凡是乐迷,大致都有类似相同的心路历程。

那么,又该如何描述古典音乐的“美”和“迷人”呢?且听傅老如是说:“这种乐趣难以描述,我只能用‘悠然心会,妙处难以君说’来形容。”这里,傅老也不是清高。美好的音乐应该要与众分享,但音乐确实又难以用语言来完全描述。海涅有句名言:语言结束处,就是音乐的开始处。说的就是这个道理。看来,唯有真正被音乐感动,真正进入音乐的意境,真正热爱音乐,彼此才能“悠然心会”――那是多么迷人、多么享受、多么至美的境界呵!

高峰体验

热爱陶醉于一门艺术,肯定是感受体验到了巨大的审美享受,这样的享受不仅是精神上的,还包括感官上的。在与友人交流爱乐心得时,我虽回答过一二三,但大都是泛泛而谈(也许觉得三言两语难以回答清楚),其中最为重要的一点我始终没有说出口,这一点是什么呢?现在我终于找到了理论根据――著名英国人类心理学家马斯洛在其“人类高峰体验”的专题研究中说,他在对五大洲各民族进行了广泛的调查后,得出结论:人类的两个高峰体验,除了性爱,就是音乐。

强烈共鸣!是的,这也就是我最重要的爱乐体会。后来又读到普希金的诗,更证明了这一点。普希金在《石雕客人》中写道:“……人生的欢乐中,除了爱,便是音乐,而爱本身就是旋律……”

马斯洛和普希金都不是音乐学家,他们说的应该是比较客观的。想想很有意思,几乎所有的艺术,都是通过眼睛欣赏,唯独音乐,是通过耳朵欣赏。听音乐,会情不自禁,手舞足蹈,读小说、看画,会这样吗?由此可见音乐特殊的感染力。当然,肯定也有人不同意,比如诗人、作家、舞蹈家……他们也许认为自己欣赏的艺术才是高峰体验。

其实,这无关紧要,要紧的是,一个人在一生中是否有过这样的高峰体验。《非诚勿扰2》中有句台词:人生可能找不到爱情,但一定会走向死亡。前一分句关乎高峰体验,不是每个人都能得到的;后一分句是每个人跑不了的结局。

曾记得,媒体大幅度报道播放张国荣、梅艳芳离世的纪念专题和节目。张国荣是自尽,梅艳芳是病逝,但有一点是共同的:他们对死亡非常清醒。张国荣跳楼那天的中午还在请朋友吃饭,神色自若,神志清晰。常人不明白,张国荣有一万个理由活下去,他为什么要选择自尽呢?虽然如他遗书中所说,碰到了不如意的事,受到挫折,患有抑郁症。但这些情况普通人都会碰到,又有多少人会感到活不下去而自我了结?

再说梅艳芳,在她自知将不久于人世后,毅然选择连开八场演唱会告别歌迷。对健康人来说,要连开八场大型演唱会,都要耗费巨大的精力和心力,何况已是病入膏肓的梅艳芳?据在场工作人员回忆,梅艳芳是穿着尿布上台演唱的(怕演唱时子宫大出血),演唱时双腿都在颤抖。梅艳芳明知,如果不开这八场演唱会,自己可能还会多活一些日子,但她视死如归。某种程度上说,梅艳芳是在选择加速死亡。

张国荣和梅G芳,为什么如此不惜命呢?关于他们的死亡,至今有多种说法在猜测,但有一点可能是被常人忽略的:他们都已经历过人生的高峰体验,也许对他们来说,余生如果再也体验不到这样的高峰,那么,活着,就仅仅是活着而已。他们不愿意那么苟活,宁可活得短促,但要活得精彩。

当然,并不是说,人生没有了高峰体验,就一定要走张国荣和梅艳芳的路。如果这样,思路也就太狭隘了。这里只是从形而上角度来理解:经历过高峰体验的人,一览众山小,更加悟透生命,笑看人生,从容面对生活中的一切,从容行走在生命的旅程中,直至终点――那是每个人的必然归宿。

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一、电脑音乐制作概述电脑音乐制作是主要以电脑为控制中心、以MIDI技术和数字音频技术为控制手段和信息交流语言、以合成器、采样器等电子乐器为音频终端的一种音乐制作方式。从音乐创作的角度来看,使用这种方式创作出的音乐可以是一种特殊的音乐体裁和类型,人们通常称之为电脑音乐,它有着自己独特的音乐风格、语言和美学特征。在旋律、曲式结构、和声、配器以及表演等各方面都应该有自己的体系,区别于以往的其他任何音乐表.........
音乐教育中培养学生的创新人格的两点思考
发布时间:2015-08-04
培养学生的创新人格,是当代素质教育的必然要求、也是中学音乐教学的主要目标之一。笔者在近年的中学音乐教学中,注重以人为本,努力提高学生的创新能力,有意识地培养学生的创新人格,促进了学生的全面发展。 一、用教师的人格魅力......
乐理教学中音乐论述与音乐实践
发布时间:2023-02-22
乐理是音乐的基础,也是音乐学习的入门课程。学习乐理的目的,不仅仅是掌握音乐的基本知识,更重要的,是乐理中包含了大量中外关于音乐基础知识的理论论述,这些论述从不同角度运用不同方法对音乐的内涵进行了诠释,是引领音乐从“唱歌”......
《BBC音乐》
发布时间:2023-02-10
《BBC音乐》 BBC Music 当罗伯特・舒曼1845年谱写《第二交响曲》时,正患有严重的抑郁症。但他1851年谱写完成的《第三交响曲“莱茵”》,却是一生中短暂又珍贵的稳定期的见证。这一年,舒曼刚刚从德累斯顿迁往杜塞多尔夫,那里的......
电脑音乐与MIDI音乐的研究
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 编曲指的是电脑音乐中的配器与制作。本文以此为出发点,对电脑音乐和midi的概念,电脑音乐制作软件,以及我的原创歌曲《恋情战役》音乐......
谈音乐的戏剧,戏剧的音乐
发布时间:2013-12-17
谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈音乐的戏剧,戏剧的音乐 更多 精品 来自 3 e d u 论 文 论文关键词......
浅析民族器乐音乐评论与乐评中的音乐
发布时间:2023-03-16
写在前面的话作为一名中国的音乐理论工作者和教师,笔者对于自己本民族的音乐,总会有一种特别深厚的情怀。2016年笔者有幸应邀参加了首届华乐杯中国民族器乐作品评论征文(以下简称华乐杯评论)的活动。该赛事由中国民族管弦乐学会、中国民族管弦乐学会理论评论委员会和中央音乐学院音乐学系承办。征文采用了命题写作的形式,评论的曲目由组赛方设定,选择了若干最具代表性的民族传统器乐曲(从琴曲《流水》《梅花三弄》到筝曲.........
“浸入”音乐世界,享受音乐生活
发布时间:2023-06-12
著名儿童教育家陈鹤琴先生就曾说过:应该为幼儿创造良好的音乐环境,培养幼儿对音乐的兴趣,发展幼儿的音乐才能。 所以当铃木先生创设才能教育时, 很快就获得了世界音乐教育界的广泛关注, 也成为了近现代儿童教育的重要体系。 在才能......
从音乐人类学角度浅谈音乐文化与音乐教育
发布时间:2022-11-07
摘要:音乐人类学把音乐作为文化来研究, 它既研究音乐的声音、概念、行为 ,也研究与此相关的各种文化现象。当今中小学音乐教育的教育宗旨应该改变学生中存在的音乐等于唱歌、演奏、作曲的狭隘观念,重新认识音乐学习的文化属性。并且,......
音乐治疗不是单纯的听音乐
发布时间:2023-02-14
治疗性音乐活动的对象是病人(也包含保健需要的正常人),他们往往会由音乐治疗师,根据病情需要,适当考虑病人的性格、文化程度等特征,制定欣赏或者表演的内容,以达到治疗或康复的目的。 所以治疗音乐是需要遵循中医阴阳、五行、情......
融合流行音乐,趣引音乐学习
发布时间:2023-02-04
流行音乐以滚雪球的模式流传开来,其有旺盛的生命力,就像磁铁一样吸引学生,使学生在课后自主学习音乐。苏少版初中音乐教材虽也有流行音乐内容,但涉及的面比较窄,想利用流行音乐激活课堂,引发学生对音乐的学习兴趣,教师要寻找融合点,趣引课堂。一、把握融合流行音乐现状,为趣引课堂寻找突破点流行音乐在学生群体中有着广泛的受众面,不少学生有自己喜欢的音乐元素,这也是流行音乐的魅力所在。教师要意识到流行音乐在激活学.........
论流行音乐的音乐美学价值
发布时间:2013-12-17
论流行音乐的音乐美学价值 论流行音乐的音乐美学价值 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论流行音乐的音乐美学价值 文 章 来 自 3 e d u 教育 网 论文关键......
音乐欣赏中要渗透音乐要素
发布时间:2013-12-19
摘要:义务 教育 阶段 音乐 课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础......
如何凸现音乐课堂中的音乐性
发布时间:2013-12-17
摘要:要表现音乐课堂的音乐性是一个非常艺术的过程,聆听声音始终是音乐课堂的主要内容,要想让学生感受到音乐的美感,首先需要的就是设置情境,加强聆听的魅力。给学生一个音乐背景,设计完美的音乐聆听环境,重视音乐课堂中音乐聆听......
让流行音乐在音乐课堂中响起
发布时间:2013-12-17
让流行音乐在音乐课堂中响起 让流行音乐在音乐课堂中响起 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养让流行音乐在音乐课堂中响起 摘 要:“流行音乐使历史上首次出......
论新潮音乐对音乐创作的影响
发布时间:2023-01-16
论新潮音乐对音乐创作的影响 论新潮音乐对音乐创作的影响 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论新潮音乐对音乐创作的影响 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 ......
音乐欣赏中要渗透音乐要素(1)
发布时间:2013-12-17
摘要:义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才。而是面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发,并使他们从中受益。音乐欣赏是培养学生感受音乐,审美音乐能力,为学生终身喜爱音乐、审美音乐、享受音乐打下良好的基础。关......
中小学音乐教育中的音乐聆听
发布时间:2023-04-28
我们都知道,音乐是听觉的艺术,听觉感知是欣赏音乐的基本途径。柯达伊曾经指出音乐教育最重要的任务在于系统训练具有敏锐鉴别能力的听觉。①曹理等也认为从音乐教育的角度看,关键在于通过音乐教育,特别是通过音乐欣赏学习,培养学生会听音乐、体验音乐、理解音乐,最终成为具备音乐的耳朵的人。②音乐是陶冶情操,影响人内在气质的艺术学科。如今在新课程改革的背景下,中小学音乐课堂更加注重如何培养学生感受音乐、鉴赏音乐、.........
欧洲红魔谱写最华丽乐章
发布时间:2015-08-26
庆幸,我见证了一场伟大的比赛,一场真正伟大的比赛!全场比赛两队共53脚射门,36脚射正,如此酣畅淋漓,比分仅仅是2比1,这就是世界杯,博上一切去战斗的球队没有失利者。 小组赛每场都在75分钟之后进球的比利时人本场再没有发挥慢......
让流行音乐在音乐课堂中响起
发布时间:2022-12-18
摘要:“流行音乐使历史上首次出现了一种作为年轻人特权的艺术形式。这不是因为年轻人在经济上的独立,而是由于流行音乐富有青春活力,展示了人们如何生活。”而有关于在音乐课堂中是否引入流行音乐则一直作为备受关注的话题争论不休。笔......
音乐之美
发布时间:2022-09-07
音乐之美我从小就喜欢音乐,除了唱歌,还喜欢中国民乐,十岁以后就无师自通地学会了拉二胡、京胡、板胡和小提琴,还会吹笛子、吹箫,曾在学校的晚会上演奏过,现在有空闲还拉拉二胡,听听音乐,聊以自娱。音乐是人类共有的精神食粮。孔子在齐国听韶乐演奏,心灵契入定境,竟然三月不知肉味。古谣说曲有误,周郎顾,诸葛亮在城楼上边抚琴,边观山景,大唱《空城计》,说明周瑜和孔明都通音律。儒家对音乐的作用极为重视,所谓乐者,.........
随“新”而动,随心而行
发布时间:2023-02-11
歌德说:“看,我还未看见,它就消失在我的面前;我还未察觉,它就已经改变。” 我们身边的世界在飞速而剧烈地动荡和变化着,令我们目不暇接,躲闪不及。 王石曾说:“我们已经走得太快,以至我们灵魂无法追上我们,我们应该慢下......
论音乐教育与音乐文化的联系
发布时间:2023-04-11
论音乐教育与音乐文化的联系 论音乐教育与音乐文化的联系 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论音乐教育与音乐文化的联系 精品 源自中考试题 论文关键词:文......
谈高校音乐教育中的民族音乐
发布时间:2013-12-17
谈高校音乐教育中的民族音乐 谈高校音乐教育中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈高校音乐教育中的民族音乐 文章 来源 1.大学音乐教育的现状......
用电脑音乐改革传统音乐教学
发布时间:2013-12-19
" 现在我们国家的专业音乐院校都在进行体制与教学改革,面临教学手段、内容和教学水平与国际接轨的问题。引进电脑音乐教学可以使这个进程向前迈进一大步。 专业音乐院校是为我们国家培养专业音乐人材的地方,也是对音乐学习的培养目标......
音乐教育应挖掘音乐文化内涵
发布时间:2023-03-07
音乐教育应挖掘音乐文化内涵长期以来,音乐教育被限制为理论的知识性传授和形式技巧的技术性学习。这无论对音乐的专业教育还是普及教育都是一种严重的弊病。在专业教育中,这种模式培养出来的往往是技艺型人才,很难成为真正的音乐家;在普及教育中,只能获得有关音乐的种种知识和技巧,很难得到对音乐深层的鉴赏与美感体验。随着对音乐本质研究的深入,我们越来越认识到只从音乐的本体认识音乐是远远不够的,因为音乐不是孤立的,.........
从日本音乐史看日本音乐的发展
发布时间:2022-11-24
毕业论文 摘 要 日本音乐有着悠久的历史,不是简单地将过去的音乐以原有形式保留下来,而是不断地加入新内容,使多种多样的音乐共存。本文以日本音乐的......
重视幼儿音乐教育培养音乐人才
发布时间:2023-02-28
重视幼儿音乐教育培养音乐人才 重视幼儿音乐教育培养音乐人才 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养重视幼儿音乐教育培养音乐人才 在幼儿音乐教育中,父母和......
浅析音乐考古学对音乐史的影响
发布时间:2022-09-22
一、考古史料可以弥补文献的不足人类发展的历史是极其漫长的,即便是从旧石器时代算起,也大约有300万年的历史;而人类用文字记载的历史,也就是说有比较确切的资料可以证明的信史,就中国而言,大约是从公元前17世纪的商代开始的,距今不过4000年左右。从300万年前到4000年前,这么漫长的历史,除了通过神话传说获得一鳞半爪的模糊的认识之外,我们几乎一无所知。如《吕氏春秋古乐篇》载:帝尧立,乃命质为乐。质.........
音乐专业教学融合民间音乐路径
发布时间:2022-09-18
[摘要]随着全国学校艺术教育新规划的推行,促使高校艺术教育从理念到行为模式发生相应变化,地方高校融合本土民族民间音乐的重要意义尤为突显,而本土民族民间音乐在改革中更是起到重要作用。本文通过深入研究重庆地区民族民间音乐发展,调查与分析重庆高校音乐专业教育教学现状,就重庆高校音乐专业教育教学如何有效融合本土民族民间音乐的可行性路径进行研究与梳理,通过融合本土民族民间音乐,从而构建更加完整且可行的高校音.........
谈发现流行音乐中的民族音乐
发布时间:2023-02-18
谈发现流行音乐中的民族音乐 谈发现流行音乐中的民族音乐 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈发现流行音乐中的民族音乐 文章 来源 论文摘要:在民族音乐......
65年,两情绸缪乐人生
发布时间:2023-04-22
3月28日,陕西咸阳,王月娥和老伴出示了两张印制于1950年的订婚证书,这张订婚证书保存了65年,其订婚誓词古风犹存,使人读起来就能感受到爱情的美好和浪漫:“志同道合愿为新民主主义而建设,意合情投尽力全世界和平而奋斗,两情绸缪......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2017-01-08
音乐是艺术的一个品种,它带给人们的是美感和幸福,是表达或寄托人们感情的艺术语言,它比一般的语言更直接地传达情感,并且它始终与美感结合在一起。它不受人种、民族、国家、地域、时代、阶层、职业等的限制,但存在一些微小的个别差......
谈音乐情感在音乐欣赏中的体现
发布时间:2022-09-06
音乐是什么?音乐是人们乐生的重要因素之一。曰乐者 ( 快 ) 乐也。 音乐是什么?音乐是人们精神的营养品之一。音乐是通过人的感官刺激 ,才使人感知到美。并产生了生活联想及艺术想象,从而又发展了美感。音乐不以说理方式来传播 ,......
高中音乐教学也是一首流行音乐
发布时间:2023-05-28
高中音乐教学也是一首流行音乐音乐,是指由旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。音乐,也是反映人类现实生活情感的一种艺术。作为最古老的艺术形式之一,音乐在原始社会时就以音律的形式出现了。音乐可以分为声乐和器乐两大类,又可粗略地分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐等。现代社会,人们对音乐越来越重视,认为好的音乐能够让听者赏心悦目,并为听者带来一场听觉的盛宴。音乐还能够提高听者的审美能力.........
快快乐乐成就音乐梦想
发布时间:2022-11-20
音乐能抒发人的情感,音乐也总能给人以快乐。其实快乐的乐也是音乐的乐。我们希望每个孩子在快快乐乐中成就音乐梦想,学习音乐!每个孩子都是一粒可爱的小种子,要在肥沃的土壤里面生根发芽,长成参天大树!那么肥沃的土壤就是我们的音乐课程。小种子长大需要很多的元素:阳光、水分、空气等。如何让我们的孩子健康快乐的长大就需要我们音乐中的音乐、律动、节奏等这些元素构成。首先,要让学生们听不同类型的音乐。法国作家雨果曾.........
民族音乐在音乐市场的传承思考
发布时间:2022-12-13
摘要:民族音乐经历了数千年的浩瀚历史,是中华民族音乐艺术智慧的集聚和民族精神的表达。迈入新世纪,全球化和市场经济的实现中国音乐市场百川归海的形势对中国民族音乐提出了挑战,民族音乐空间变得狭小,民族音乐在音乐市场的传承问题......