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历史悠久而神圣的青金石

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历史悠久而神圣的青金石
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在古代,青金石被视为名贵的宝石。青金石的颜色是藏传佛教中药师佛的身色,相传长期佩戴青金石可保佑平安健康,无病无灾。在中国古代称其为琳、金精、瑾瑜、青黛等。佛教称为吠努离或璧琉璃,属于佛教七宝之一。

之所以称为青金石,是因为在其深艳的天蓝色玉质表面时常点缀着黄铁矿的星点。根据青金石中所含矿物成分、颜色、质地的差异,可把青金石分为青金石、青金、金克浪(金格浪)、催生石四种品质等级,品质则依次降低。优质的青金石质地光润细腻,呈蔚蓝色,上面布满了或片状或点状的黄铁矿,宛如深秋的夜幕,深旷而明净,闪烁着灿烂的繁星,令人心旷神怡,对未来的希望。

青金石主要产于阿富汗、智利、前苏联和加拿大等地,其中首推阿富汗,其境内最著名的盛产青金石的矿床为萨雷散格青金石矿床该矿床所产的青金石呈深蓝色、天蓝色和浅蓝色,为细粒结构或隐晶结构,是世界上历史最为悠久的优质青金石的原料产地,也是最有名的老矿料产地。青金石被阿拉伯穆斯林国家称之为“瑰宝”,阿富汗更把它当作自己国家的“国石”。

据文献记载,青金石开采和使用的历史可以追溯到7000年前。从北非的古埃及到西亚的古巴比伦,再到东亚的中国和欧洲的地中海,人类从世界文明的起源时期就和这种似繁星夜空般的蓝色石头结下了不解之缘。青金石的出身远比人们想象的要尊贵得多,可以说它天生就拥有皇室的血统。

青金石在中国有着悠久的历史。据成篇于战国时期的中国第一部地理著作《尚书・禹贡》记载,早在4000年前的夏代,帝王们就已经开始利用青金石来制作各种礼器和装饰品。在古代的中国,帝王们以青金石象征天。“天青”、“帝青”都是古人对青金石的美称,充分证明了它在表现至高无上的天威方面的特殊地位,因此古人尊封青金石为“天石”,作为礼天之宝,以此作为权利和地位的重要标志。这种传统一直延续到中国的最后一个封建王朝――清朝。据《清会典图考》记载:“皇帝朝珠杂饰,唯天坛用青金石,地坛用琥珀,日坛用珊瑚,月坛用绿松石。皇帝朝带,其饰天坛用青金石,地坛用黄玉,日坛用珊瑚,月坛用白玉。”按典制规定,天子祭天时要佩戴青金石朝珠。青金石不仅是天子们通天的法器,死后还要把它制成雕像或器皿带进坟墓,正所谓“以其色青,此以达升天之路,故用之”。此外,清朝四品大臣,帽上顶戴的宝石也是由青金石制成。古代中国的帝王皇室们对青金石推崇与重视的程度由此可见一斑。

古代外国的青金石是权力与财富的象征。在尚无化学染料的古代,一切颜色均来源于大自然。常见易得的植物染料虽然颜色鲜艳,但其染出的颜色并不能长时间维持。这就使得那些不易褪色、带有天然色彩的矿物质染料格外受到人们的欢迎。青金石便是其中之一。它以绚丽纯正的蓝色赢得各国人民的喜爱。

在古埃及,青金石与黄金等价。埃及出土的文物中有很多青金石陪葬饰物。古巴比伦的诗歌中曾频繁出现青金石,比如《月神之魔》就曾这样描述:“公牛般的强壮,大大的头角,完美的形状,舒长的额毛,像青金石一样显赫。”在科技发达的现代,绿松石、珊瑚被广泛视为名贵宝石,而在古印度、古伊朗等国,青金石与绿松石和珊瑚齐名。古希腊和古罗马,更将佩戴青金石视为是富有的标致。

青金石还可以被研磨成粉末,制成颜料,文艺复兴时期很多世界著名的油画都用过青金石。中世纪的修道士们也用它来装饰书稿。青金石制成的颜料非常贵重,需要使用到它的工作也都是相当贵重的工作,能发起这样的工作委托,都被认为是富有的标致。

青金石的国际认可度一直比国内高,中国一直以来崇尚玉文化,讲究温润的低调美,所以对颜色鲜艳夺目的青金石接受度不如玉翠高。但近几年来,玉翠价格持续居高不下,使得百姓对玉翠类商品的承受力有所降低,消费者和商家都在不断开拓新的替代类商品,再加上文化大融合、大交流,人们的审美也发生了一定程度的转变。仅二三年的时间,青金石便从原来的鲜有所闻发展到如今的价格猛增。在此过程中,青金石的悠久的历史与文化内涵也必将逐渐为人们所关注与发掘。(作者单位:天津市文物管理中心)

浅论流氓无产阶级

刘娇

摘要:本文主要从流氓无产阶级的定义、产生及发展过程出发,阐述了流氓无产阶级的的特点和作用,流氓无产阶级是每个社会都存在的,即从经济基础上看,这个阶层的基本特点就是没有固定资产和固定职业,因此他们具有社会流动性、集团暴力性、个人反抗性和在社会动乱时的盲目狂热性等特点。从上层建筑上看,这个阶层的思想意识主要集中在平民意识中的糟粕部分。比如,他们为了生存不得不只顾眼前的名利,而不去考虑未来。他们没有承担任何社会责任感的意识,因此他们只有获取眼前功利的源动力,而没有道德归属感。

关键词:流氓无产阶级;腐败分子;破坏性

一、流氓无产阶级的定义、产生和发展

马克思、恩格斯在其早年的著作《共产党宣言》中,把流氓无产阶级定义为:流氓无产阶级是旧社会最下层中的消极的腐化的部分,他们在一些地方也被无产阶级革命卷到运动里来,但是,由于他们的整个生活状况,他们更甘心于被人收买,去干反动的勾当[1]。马、恩对这一阶层的认识侧重于社会地位、社会阶层和行为特征等方面,即“旧社会最下层的”、“消极的腐化的部分”、“懒惰散漫”、和“好勇斗狠”等方面,这是对流氓无产阶级最基本的品质的深刻揭示,马、恩对流氓无产阶级的揭示具有深刻的阶级特性,并着力于这个阶级的政治特点。

流氓无产阶级无任何的信仰和操守,他们摆脱了各种社会道德和社会秩序的束缚,具有强烈的报复社会的心理。流氓无产阶级对社会的腐蚀性和破坏性主要表现为反叛性、暴力性和反民主性。

马克思在《路易波拿巴的雾月十八日》的第五部分中,把“流氓无产阶级”描绘为“由所有阶级淘汰出来的”、被分解出来的人群、它包括资产阶级中的可憎的败类中的冒险分子,释放的刑事罪犯、流氓、退伍的士兵、扒手等,流氓无产阶级这一术语的主要意义在于:在资本主义危机的极端条件下,很多人都可能才能从他们的阶级中分离出来,组成一个“自由漂浮的”人群,他们极易受到反动思潮和运动的影响。[2]

二、流氓无产阶级的特点和作用

流氓就是指违背社会秩序、违法犯罪、作奸犯科的社会底层人员,又称为“人渣”,要探究流氓的本质就是一批彻底的实用主义者,一批不受任何的社会伦理道德和法律秩序约束的一类人,他们藐视权贵,不遵纪守法。一般来说,流氓都是无产者,无产者中也盛产流氓,但是无产者不都是流氓,由于受宗教、文化的影响,无产者中的大多数还是比较安分守已的,但凡是能勉强活下去的,他们也不会去违背社会秩序、违反法律、作奸犯科的,但无产者中盛产流氓,也是衣蛾事实,流氓无产阶级最具革命性和破坏性,这是古今中外都普遍存在的客观事实。

流氓而又无产,那革命性和破坏性是非常彻底的,他们整天期待着“这里革命了”、“那儿又暴乱了”。因此,历朝历代的革命者都非常依赖流氓无产阶级。革命导师马克思非常厌恶流氓无产阶级,在他看来,“流氓无产阶级在所有的大城市里都是由与工人无产阶级截然不同的一群人构成的,这是盗贼和各式各样犯罪滋生的土壤,是专靠社会餐桌上的残羹剩饭生活的分子,无固定职业的人,游民等,能够做出轰轰烈烈的英雄业绩和狂热的自我牺牲,也能干出最卑鄙的强盗行径和最龌龊的卖身勾当。[3](《马克思恩格斯选集》,第一卷,第392页)。

流氓无产者具有革命性和反动性双重属性。

流氓无产阶级的成员,大多来自破产的农民和城市贫民,也有青年学生和失业工人,也有来自破落的富有阶层和官僚阶层。当社会出现贫富严重不均的两极化时,出现生产过剩,经济萧条及金融危机时,出现扰乱社会正常秩序的暴乱时,当社会出现严重的不公正现象时,流氓无产阶级的队伍就会迅速庞大起来,甚至可以很快地组建成一支极具破坏性的队伍,成为破坏社会文明和社会经济秩序的主要力量。由于在中国历朝历代的革命和农民起义中,曾经从流氓无产阶级中涌现出一批领袖人物,如刘邦、洪秀全、朱元璋等。由于近年来的史学界对农民起义的历史地位拔高,因此社会上有人把流氓无产阶者和产业无产者等同起来,把流氓无产者意识作为了产业无产者意识,曾有一些流氓无产者的口号,如“打倒一切”、“宁要社会主义的草,也不要资本主义得苗”,被当做代表先进生产力的口号来宣传,而很少有人来分析流氓无产阶级的特点、政治意识和对社会发展的反动性。

鉴于流氓无产阶级对社会造成的如此大的破坏性,因此全世界各国都应该把流氓无产阶级的问题当做一个政治问题来对待。在经济上,要及时给与他们最低的生活保障金及住房帮助,让他们能吃饱穿暖,这样才能感受到社会的温暖,从而产生社会归属感。在这政治上,赋予他们一定的权利,比如选举权和被选举权,让他们言论自由,有抒发自己内心不满的情感的机会。还有政府要适当的增加就业岗位,提供更多的就业机会,让他们有所事事,继而减少失业人数,防止社会动乱,稳定社会生产秩序。政府还要宣扬平等,关照弱势群体的生活。让他们感受到自己是社会中不可或缺的一分子,稳定民心,从而又社会归属感和社会责任感。(作者单位:西北大学哲学与社会学院)

参考文献:

[1]马克思,恩格斯.共产党宣言[M].北京:人民出版社,1997:38.

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马克思世界历史思想中人的自由而全面的发展研究
发布时间:2023-03-05
马克思世界历史思想中人的自由而全面的发展研究 马克思世界历史思想中人的自由而全面的发展研究 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价马克思世界历史思想中人的自由而全面的发展研究 更多内容源......
浅谈高中历史教学中学生人文精神的培养
发布时间:2023-01-27
浅谈高中历史教学中学生人文精神的培养《普通高中历史课程标准(实验)》多方面强调高中历史教学要注重对学生人文精神的培养,也明确地凸显学科的人文功能,并明确指出:教师在教学中要让学生通过高中历史课程的学习,进一步提高人文素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。高中生正处于人生发展的关键阶段,引导学生形成正确的三观和一定的人文精神等有助于促进学生全面健康成长。在此,笔者结合自己多年的教学经验粗略地谈一下.........
诗梦伴雪飞 悠悠泛华彩
发布时间:2023-01-02
准确地说,《雪花诗说》不仅是一篇有关诗的散文,而且是绽放在大兴安岭文学百花园中一篇不可多得的诗论之花。其文笔清新朴实,首次披露了一些鲜为人知的有关大兴安岭诗的故事,翔实地记叙了作者在文学领域的不懈追求,风雨过后见彩虹铺......
岁月悠悠,情怀不老
发布时间:2022-12-25
忽如一夜春风来,各色共享单车映入眼帘,点亮了大街小巷。跟随着潮流,我骑上摩拜,在城市的车水马龙中,在川流不息的人潮里,享受着共享时代给我们带来的便捷。可我似乎再也找不回菏逼锏コ档哪侵指芯酰那快乐美好的单车岁月啊,随着我的成长渐渐消失。刚刚学会骑单车的那阵子,单车便成了我和小伙伴们的最爱,每天一放学,我们总飞奔回家,骑上爸爸妈妈的单车在小巷里穿梭。小巷窄窄的,仅容两辆单车通过,我们为了能骑在排头,威.........
福建红军长征精神的历史体现与现代传承
发布时间:2023-07-08
一、福建省对于长征的重大历史意义福建省是红军长征的重要出发地和重要的途经地,尤其是闽西地区为红军提供了人力支持和战略物资的后备支持,福建人民和福建子弟兵以其无私的付出、顽强的坚持、伟大的牺牲,为长征胜利做出了杰出贡献。(一)是红军长征重要出发地和重要途径地1.是中央红军长征出发地之一福建是中央红军长征前最后的主战场。1934年9月23日,松毛岭战役打响,这是第五次反围剿中主力红军进行的最后一仗。2.........
你微笑,青春打马而过
发布时间:2023-01-30
你长得是真好看,眉清目秀,唇红齿白。但,也实在够恶劣。 你才上初二就谈了好几个女朋友,还死乞白赖地求我帮你写情书。我大笔一挥拐着弯儿损人,眯着眼看着你喜滋滋地送去,黑着脸灰溜溜地回来。你咬牙切齿地对我说:“那女的居然......
佛教寺庙的神圣性和世俗化浅谈
发布时间:2023-07-27
[摘 要]佛教寺庙文化有其独特的文化特质和内涵,我们既要尊重传统佛教寺庙文化的精神所在,又要使寺庙管理顺应新 时代 新 社会 人文环境。我们应该怎样看待和解决佛教寺庙的 现代 化管理与其传统文化定位之间的矛盾冲突是我要探讨的......
新时期小说中知识分子对历史的精神反思
发布时间:2023-01-09
[摘 要]十一届三中全会以来,随着政治环境的宽松,加之全社会对知识的尊重和对人才的需求,新时期文学知识分子的身份逐渐得到认同,小说家们逐渐摆脱政治话语叙事的束缚,以启蒙者的自觉重新审视社会历史,反思人的存在,有的欲通过......
新的历史起点上共青团事业发展的基本遵循
发布时间:2022-11-14
今年是中国共产主义青年团成立95周年。95年来,我们党始终把共青团作为党的助手和后备军,作为开展党的青年群众工作的重要力量。党的十八大以来,习近平同志高度重视、亲切关怀青年,站在党的事业薪火相传的战略高度,领导和部署包括共青团在内的党的群团改革,关心和指导新中国历史上第一个青年发展规划的制定出台,对青年工作提出了一系列富有创见的新思想新观点新论断,形成了习近平同志青年工作思想,深刻回答了我们党培养.........
刘亦菲:当神仙已久享世俗之爱
发布时间:2022-12-20
刘亦菲情定宋承宪的消息传来,网上一片哀号,反应略正常的,追怀与《仙剑奇侠传》《蓝色生死恋》相伴的少男少女时代,再或者怅然若失:神仙姐姐大了,该恋爱了。 出道十多年,第一次正儿八经有“恋爱通告”,称得上罕见。作为明星的刘......
历史的选择
发布时间:2015-08-18
[摘 要]本文在对比、分析“民族自自治权”和“民族自决权”的内涵、基本内容以及使用原则的基础上,认为:“民族自决”不适用于西藏,“民族自治”是西藏发展的必然选择。 [关键词]“民族自治权”;“民族自决权”;西藏发展道路 ......
巧用历史口号 盘活历史教学
发布时间:2015-09-15
历史教学的特点之一就是年代乱、事件杂、人物多。要想从复杂的历史事件中弄清前后事件的联系,找出历史发展规律,对历史教学来说,是个非常困难的事情。笔者经过多年的高中历史教学,摸索出一套适合历史教育特点的教学方法,那就是巧......
中学历史教学中历史地图的应用
发布时间:2022-11-28
中学历史教学中历史地图的应用学习历史就是学习过往事件为我们生活带来的影响,从中总结经验,感受古代劳动人民智慧的结晶。而学习历史在很大程度上需要依靠历史地图的帮助,所以,本文就历史地图在中学历史教学中的应用做简要分析。一、使用历史地图的优点随着时间的迁移,我们目前世界的样子与古代世界的样子是存在差异的,所以,教师在对相关知识进行讲解时,由于学生自身缺乏对古代地理的认识,阻碍了他们对知识的理解,而历史.........
当代大学生科学精神教育的历史回顾与展望
发布时间:2023-03-31
[摘 要]随着我国经济的发展,人们生活水平的提升,各种新技术、新成果也不断涌现,进一步强化大学生的科学知识、科学思想、科学方法教育非常重要。在此过程中,还应不断提升大学生的尊重协作、追求创新、敢于批判和质疑的科学精神,......
历史教学中学生创新精神和实践能力的培养
发布时间:2023-03-09
摘要:“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶,从现代教学论来认识,学生的发展是教学的出发点和归宿。“教学”的真正含义不只是简单地把课本上的知识传授给学生,更是要以课堂教学为基础,通过开展多种形式的活动来训练学生的思维能......
浅谈历史教学中历史遗址的运用
发布时间:2022-12-01
浅谈历史教学中历史遗址的运用历史是发生在过去的事情。在当今的历史教学中,面临着几个很重要的问题:如何将学生带人历史现场?如何让学生理性地看待历史?如何教会学生用历史的思维思考问题?现在的中学生在接触历史之前,历史知识相对匮乏,其对历史的认识也有失偏颇。进人中学后,他们在系统接受历史教育的过程中,对很多历史现象与历史问题的认识往往流于表面,难以更深层次地理解历史事件的前因后果、更好地把握历史的真谛。.........
美国宪法神话为谁而讲
发布时间:2023-03-24
内容摘要 宪法神话是美国宪政的文化基础,培育了一代代美国人对建国宪法的热爱、认同和信仰,由此解决了21世纪美国人为何要遵守18世纪宪法的民主正当性难题。宪法神话在此意义上是美国国家构建的必要环节。中国学者存在于美国宪法所规......
历史上的法律和法律的历史(1)论文
发布时间:2023-06-26
大师之所以成为大师,就在于他们已经或者正在改变人们的思想和生活英国著名的历史法学派代表人物梅因正是这样一位大师;经典著作之所以成为经典,就在于其对原初的问题作出了新颖的论述,并且其主题具有恒久的价值和可以承受解释的张力......
悠悠清明节,绵绵相思情
发布时间:2023-01-26
悠悠清明节,绵绵相思情 【活动目标】 1.了解中华民族传统节日——清明节的文化内涵。 2.教育学生:学会珍惜生活,珍惜亲人,珍惜朋友,珍惜亲情;从而净化学生心灵,热爱生活,奉献爱心,关爱社会。 【活动准备】 1.教师准备:搜......
论述久石让音乐对宫崎骏电影的作用
发布时间:2023-05-26
音乐对于动漫电影是不可或缺的,它是动漫电影中不可替代的一部分。宫崎骏的动漫,让人联想到久石让的音乐作品,他的音乐赋予了宫崎骏作品灵性,二者的合作可以说是天衣无缝。宫崎骏的动漫作品之所以受到人们的好评,正是因为他将动画和......
让历史细节为历史课堂添彩
发布时间:2023-01-28
历史(history)一词与故事(story)相近,英语历史history 一分为二变为:hi story(你好,故事)。许纪霖教授曾说过:历史的灵魂是故事,没有故事的历史,就像没有躯体的灵魂,是孤魂野鬼。讲故事其实就是还原历史的本来面目,让曾经......
历史纪录片与中学历史教育
发布时间:2023-02-28
历史从来都不是枯燥的,历史教学更应该是丰富多彩的。在信息技术高度发达的今天,在各种多媒体出版物中呈现的历史却让人无法把握历史的真伪,而历史纪录片给我们提供了经过了还原的相对真实的历史,将历史通过影像娓娓道来,让学生获得了感官上的真切体验,从而加深了对历史知识的印象,我们可以借鉴一下。一、历史纪录片在历史教学中的应用效果《中国通史》是中国迄今为止规模最大的一部历史专题片,以历代治乱兴衰的历史经验教训.........
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养
发布时间:2016-12-26
江泽民同志在第三次全国教育工作会议上的讲话指出:"面对世界科技飞速发展的挑战,我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。"他又强调说:"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。......
“效果历史”:女性凝视下的新历史主义
发布时间:2023-06-20
一、李少红与效果历史的邂逅效果历史由德国现代阐释学美学的创始人伽达默尔提出,他认为真正的历史对象根本就不是对象,而是自己和他者的统一体,或一种关系,在这种关系中同时存在着历史的实在性。因此我就把所需要的这样的一种东西称之为效果历史。理解按其本性乃是一种效果历史事件。[1]也就是说,对历史的诠释必须在自身与他者统一中方能呈現历史的实在性,他强调历史意识是理解活动过程中的一个要素,它不仅表示意识受到历.........
历史教学中的审美教育与学生创新精神的培养
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:英语 词汇 自主性 初探 论文摘要:要想真正让学生掌握英语,就应在词汇教学中发挥学生的主动性,实行“以学习者为中心”的教学方法。 就创新精神和创新能力而言,我认为创新精神的培养在高中教学中更为重要。“......
历史地图在历史教学中的功用分析
发布时间:2016-07-12
一、历史地图具有以图代文的功用 历史地图与课文相辅相成,为历史事件提供直观的、确切的地域空间,替代文字表达难以说明的内容。 任何历史的史实都是由时间、地点、人物的活动和发展有机组成的。但在教科书中,文字资料不能直观、确......
历史课堂创设历史情境的策略探究
发布时间:2017-07-03
历史课堂创设历史情境的策略探究传统教学中老师处于主导地位,课堂中教师将备好的课程逐步讲解,学生仅仅作为倾听者对教师的课程进行记录、背诵。随着课程改革的发展,这种传统的授课模式注定会被抛弃,取而代之的是一种将学生置于主体地位,充分发挥学生的积极性、互动性,营造与课本相适宜的课堂历史情境的教学方式,它可以提高学生对课本的理解程度,充分让学生进行思考和总结,最终提高学生的学习能力。一、创设历史情境的重要.........
浅论杭图佛学分馆创建的历史价值和精神内涵
发布时间:2022-10-23
[摘 要]借景湖山,以金石书画、经典、文物、茶道等来阐释佛教文化的杭州图书馆佛学分馆的创建,标志着作为公共文化服务体系重要组成部分的图书馆开始介入佛教图书馆的建设,杭图佛学分馆多途径、多层次、多角度地介入杭州社会文化生活......
掌握提问技巧,打开历史课堂“金钥匙”
发布时间:2023-02-03
摘 要:素质教育新形势下,历史课堂教学之提问教学是不可或缺的一个环节,其重要性不必多言,但提问的技巧却需要教师共同研究。教师要在明确历史学科特点的前提下,注重对提问技巧的有效把握,使得课堂提问具有自己鲜明的个性,同时也......
消费历史
发布时间:2014-01-17
1黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣,眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了黄尘古道,荒芜了烽火边城,岁月呵你带不走那一串熟悉姓名。千古兴亡谁人定,盛衰岂无凭。一页风云散,变幻了时空。聚散皆是缘,离合总关情。担当了生前事,何计......
去南浔,细读风情诗韵悠悠
发布时间:2015-09-08
走过了太多的古镇,而最让我情有独钟的,却是南浔古镇那斑驳的石桥、古旧的楼屋、淡淡的乡愁和恬静的味道…… 上善若水。南浔因水而居,因水而兴,自然与水结下了不解之缘。 700多年前,元代著名诗人戴表元乘船从湖州到南浔,被E......
历史、传记
发布时间:2023-07-09
开国第一任省委书记 宋国涛 人民日报出版社 2013-09 49.80 ISBN:9787511519733 本书在仔细梳理史料的基础上,选取了中国人民共和国成立后各省、市、自治区第一任党委书记的事迹。透过这些历史记忆的片段,我们不仅可以了解......
历史串烧
发布时间:2022-12-11
马良得到了一只神笔,画了十个太阳,后羿射下来九个,还有一个逃走了。后来后羿追不上,于是就请夸父来帮忙,只可惜夸父还是追不上,追到半路还差点渴死,无奈之下只好把渭河的水喝了一半,又奋力追击,但最后还是累死了。死前把自己的手杖扔了出去,化为了一座山堵在了愚公家的门口。后来精卫为了让水位上涨就不断填海。后来引发了洪水,但幸好被愚公家门口的山堵着。但愚公为了自由,把山挖了一个窟窿,于是就发生了洪水。接着大.........
演义历史
发布时间:2023-03-12
一、征服者的荣耀和力量AlexandertheGreat亚历山大大帝亚历山大大帝人物简介:生于古马其顿王国首都佩拉城,世界古代史上著名的军事家和政治家。曾师从古希腊著名学者亚里士多德,十八岁随父出征,二十岁继承王位,是世界历史上最伟大的军事天才,建立了亚历山大帝国。他的远征客观上使得古希腊文明得到传播。对应酒种:TIVERVranec戴维娜韵丽干红葡萄酒产地:马其顿(Magedon)戴维娜(Dal.........
历史课本剧在初中历史教学中的应用
发布时间:2023-03-23
历史课本剧在初中历史教学中的应用历史教学是根据课本资料为学习背景,老师通过课堂延伸,让学生了解历史,铭记历史。而历史课本剧就是以学生学习的材料为背景,结合与之相关的历史材料,师生之间相互收集历史资料补充完善,形成一个完整的历史片段,整合成一个历史剧本,然后在课堂上以表演的形式展现给大家。这样通过知识的学习、材料的整合、剧本的编写使学生所学历史深刻地被学生理解,增强学生对历史的记忆效果,对历史人文、.........
说说史上的神童
发布时间:2022-08-21
《史记・樗里子甘茂列传》附甘罗传载甘罗十二岁即做战国秦相吕不韦的家臣,年龄似乎小了些,但却能自请使赵,为秦谋得大片土地,因功任为上卿。史上还有没有比甘罗更年少就做了官的?还真有。 据南宋王明清《挥麈后录》卷五讲,宋朝......
历史性的推进
发布时间:2013-12-17
历史性的推进 历史性的推进 历史性的推进 【内容提要】艺术史论在袁运甫这样一位有突出成就的艺术家的全部实践中居于重要地位。这正是他“有容乃大”的虚心态度所带来的丰富的精神成果。从张光宇先生手中接过“......
历史课的“三性”
发布时间:2023-02-26
目前,我国的历史课堂教学内容仍然以教材为蓝本,那么历史教师应当在教本的指导下结合当今国际国内的大事,开发具有实用性、时代性、趣味性的历史知识,作为教学内容,这是一堂好的历史课的基石。首先,实用性是确定教学内容的根本。“学以致用”这四个字道出了学习的终极目的,学习知识就是用于指导生活,提高生存技能。学习历史就是可以了解人类的发展规律,吸取前人的经验,从而指导我们的日常生活。在历史教学中,培养学生的发.........
金融资本全球化是否历史发展的必然[上]
发布时间:2023-01-31
金融资本全球化是否历史发展的必然[上] 摘 要:资本流动的全球化是金融全球化的组成部分,受到经济周期及贸易因素,国际利率调整,资本帐户管理政策,国际货币体系的发展,以及跨国公司和有关国际组织的政策意图等因素的影响,是历史发......
混与分的历史
发布时间:2015-08-11
在政策支持、金融创新以及利率市场化加速发展等因素的影响下,我国金融业混业经营的趋势日益明显。 目前,包括工、农、中、建四大行在内的许多商业银行已经通过控股或参股的方式获得保险、基金、信托、租赁等金融业务牌照。截至201......
历史的回望者
发布时间:2023-06-02
历史的回望者在德国新表现主义艺术家中,安塞尔姆基弗(AnselmK1efer)是颇为晦涩的一位,他的作品之所以难以理解,就在于观看者并不能轻易地从中直接识别出内涵。就其图像而言,艺术家总是以一种象征或超验的方式将作品的内涵隐藏在图像背后,而极少以叙事性的方式来直接表达。就作品的主题而言,基弗的作品深深地根植于本民族日耳曼文化的历史语境之中,或许在面对本土文化语境(比如德国、北欧等)中的观众时,他的.........
史料是历史研究的基础
发布时间:2023-07-15
史料是历史研究的基础 正确认识史料与历史研究的关系,首先要弄清楚历史、历史学和史料的确切含义。作为区别于自然史的人类社会史,其最根本的含义是指人类过去的生活,也就是人类社会发生、发展的过程。正如李大钊所说:“历史就是人类......
作为隐喻、记忆与经历的历史:“80后”历史书写三调
发布时间:2022-09-05
1918年5月,《新青年》杂志第4卷第5号刊载了鲁迅的小说《狂人日记》,其中有一段后来被广为援引的话:“我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是‘吃人’!”除了人所共知的启蒙命意之外,鲁迅这一笔的意义还在于,他将“历史”明确地引入新文学的视域,就像孟悦谈到的,从此,“‘历史’便如同一位隐而不露的主人.........
罗斯金解析法国大革命:“如画的”历史探究
发布时间:2022-11-07
在欧洲乃至世界历史上,法国大革命一直以来都被看作是一个重大的标志性的事件,在政治作为历史重要层面上来说尤其如此。当代著名历史学家和社会学家、世界体系理论的代表人物沃勒斯坦(ImmanuelWallerstein)认为它不仅仅是法国历史上特定的政治性事件,还对相关国家的历史发生了特定的影响,而且作为世界历史性事件的法国大革命,在现代世界体系中占据着重要地位。有的学者着重考察其革命性,认为法国大革命对.........