摘 要 《中共中央国务院关于深化体育改革，全面推进素质教育的决定》中提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”，它标志着我国学校体育工作新的历史阶段的开始，当前高校体育教学课程设置、教学组织形式和教学评价标准，已经不适应素质教育的要求，教育部颁布的《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》为体育课程和教学改革注入了活力，明确了发展方向。作为高校体育工作者，只有适应新形势，研究新情况，结合新领域，运用新手段，吸收新成果，建立与新目标一致的课程体系，才能适应飞速发展的现实要求。因循守旧，停滞不前，势必丧失学校体育的特殊功能。
关键词 体育舞蹈 教育改革 发展研究 文化传承 快乐体育
一、推行体育俱乐部教学
（一）指导思想
1.树立“以人为本、全民健身、健康第一、终身体育”的体育教育理念；以“快乐体育”为宗旨，通过俱乐部的活动使学生掌握必要的体育基础理论知识和技能以及强身健体的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯，拓宽体育人文知识。
2.促进学生个性发展，使学生由封闭的、固定的学习向开放的、自由的体育俱乐部转变。
（二）实施对象、课程安排及学分设置
专科第二学年和本科第三学年学生可以继续选修某个俱乐部，一学期2学分。
（三）教学组织与实施
俱乐部将以动态的发展形式逐步增设或删除课程项目，不断设立新的、更多更好的、符合大学生兴趣的课程项目，以满足广大南山学子对体育的学习要求。目前，东海校区开设17个俱乐部，南山校区开设6个俱乐部。
二、体育舞蹈的魅力
体育舞蹈是大学生学习中国民族文化的一个非常生动的形式，是国际间交流的一个很好的途径，我校开展了大学生活动中心的舞蹈课程，面向广大的体育爱好者，培养他们的音乐素养和快乐体育的理念，把体育发展为交流和传承中国文化的平台，民族舞蹈的文化底蕴是非常好的。给学生们的课余生活带来了非常多的锻炼机会，自己在寝室可以随电脑学习远程网上的广场舞，加强基本功的训练，瑜伽课程的开展，更是给形体塑造的孩子们进修的好机会，适合不同基础的学生们。通过观看天鹅湖等舞蹈剧的讲解，同学们对舞蹈有了更深刻更有品味的意境美。
（一）华尔兹铜牌级的体育选修课
远程教育的熏陶下，体育比赛的观摩后，同学们对国标产生兴趣，通过奥运会赛事等大型赛事的寒暑假社会实践活动，以及广播电视的爱国主义教育，大学生们针对自己的兴趣和特长，组织国标舞的表演赛事，自己化妆、请导师和专家来莅临指导，请同学们进行学生工作的义务服务，礼仪以及会议的表演。
（二）体育舞蹈民族舞的文化内涵讲解
民族舞蹈的内涵博大精深，体育的文化氛围从远古开始，东方体育的文化从太极养生到今天的奥运健儿。他们的爱国主义情怀是非常鼓舞我们大学生学习和发展的，终身体育文化的传承是国际标准舞的中国化进程，民族舞蹈的国际化发展，也是中国体育舞蹈的精髓，舞蹈大赛的开展，可以让同学们对民族情怀的学习更加细腻和深入，让我们的大学充满文化的氛围和孔孟之乡的成人礼民风的熏陶，学生们的爱国主义情怀与时俱进，同学们的学习热情更加高涨，同学们的科研水平和考研率也在逐步提高，本科同学的艺术鉴赏能力更加上层次上水平。
（三）终身体育的快乐之源――体育舞蹈
体育的发展是文化的精髓，从东方古国的丝绸之路到现代的世博园都是国际文化的文明提现，中国和世界的发展是融合的，体育的发展是中国民族的也是世界的，更是全人类的，传承体育精神，发展奥林匹克火炬的接力，人文主义，更加提现得淋漓尽致。国家的发展，也是快乐体育的结晶，大学生的幸福度，直接提现了社会的高度文明，我们的学生们都是国家级的中流砥柱，我们的体育大学生舞蹈俱乐部的发展也是逐步开始的，领导多方调研和指导，我们的工作做初见成效。民族的舞蹈融合了太极和孔孟圣贤文化，中国的新一代在技术和人文领域都有着非常优越的条件，体育大众化和终身化的发展，为高级知识分子的事业发展，提供了非常有效的保障，老年大学的专家们给我们的辅导和太极考级提供了非常多的帮助，再次谢谢各位领导和专家的悉心关照。我们会更加努力的把体育的文化传承下去，把体育的幸福，和人文的发展，带给每一个大学生的心里。
三、总结
体育文化发展任重道远，大学文化服务社会，体育舞蹈蕴含丰富的世界文化遗产精髓，把中国的文明发扬光大，把中国的文化通过大学生的生活，把快乐的学习体验传承到整个人生，体育就是幸福的舞蹈，体育就是快乐的俱乐部，体育就是幸福的大学，体育就是我们最爱的中华！
