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我们已经进入广义的汉语拼音时代

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我们已经进入广义的汉语拼音时代
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中国是一个古老国家,有了不起的古老文明。中国现代化从清朝晚年就开始了,政治的现代化,是由帝国变为民国,而在文化方面的现代化中,最重要的就是语言文字的现代化。这个工作从清朝晚年提出,到现在差不多一百年。现在我们有了一部《中华人民共和国语言文字法》,这个法律很好,一百年中许多研究成果都在这部文字法律中得到推广,这部法律的制定也意味着中国语言现代化的第一个阶段告一段落。

中国语言现代化主要包括四个方面,第一是语言共同化,就是推广普通话;第二是文体口语化,就是白话文运动;第三是文字简便化,就是简化字运动;第四是标音字母化,就是汉语拼音。将来怎么走,要从世界的角度来看,要进一步研究,否则你就看不清楚问题。

大陆、香港、台湾,这三个地域大小是不平衡的,发展也是不平衡的。从文字改革运动来讲,是大陆跑在前面,香港、台湾跑在后面了。语言文字方面的工作和党派没有关系,和国家有关系,不会因为党派变更而停止。在大陆设立有一个文改会,专门搞这个工作,所以跑到了前面。

大陆语文现代化运动告一段落,第一个表现就是普通话的推广,本来中国分为几个大方言,我小时念的书就是方言的,我能背古书都是方言的,用普通话我不会背。那么大的一个国家,有许多方言,在外国,一个上海人、一个福建人、一个广东人碰到一起,三个人要沟通只能讲英语。今天的情况就很不一样,这件事情不是一件容易的事情,搞了一百年。

港台地区认为繁体是正体,反对简化,这个讲法不符合历史事实。中国有几千年的历史文化,每一个历史阶段都是用当时的字体来写古文的,就是所谓的今文写古书。中国的文字,继承的是内容,而不是形式。

许多人不了解。台湾居然要把繁体字拿去申遗,我说让他去申吧,这个事情没有多大意思。假如你到台湾,你会感觉到台湾在这个问题上是看不起大陆的,香港也看不起大陆。他们有做得对的方面,也有做得错的方面。在简繁这个问题上,是他们错了。

拼音化有广义和狭义的区分。广义的拼音化我们已经有了,狭义的拼音化我们不走。我们当年写给周恩来总理做的关于文字改革的报告中讲得很清楚,拼音是用来帮助汉字,不是代替汉字。有许多学者提出要用拼音代替汉字,但是目前国家政策不支持,至少一百年不可能,五百年都不一定可能,拼音代替汉字的路现在不通。

“表外字不类推简化”不是国家的政策

苏培成

(北京大学中文系教授,中国语文现代化学会原会长)

当前,国家语委正在宣传、贯彻国务院批准的《通用规范汉字表》。这时出现了“表外字不类推简化”的杂音。为了分清是非,下面简要回顾一下偏旁推简化的历史:

与《通用规范汉字表》有关的国家政策是国务院2013年6月5日《关于公布的通知》和《的说明》。凡是与这两个重要文件的规定抵牾的,都不是国家政策。课题组只是一个科研小组,没有行政职能。它无权向公众发布“表外字不再类推”的观点,更无权把这个已被国务院删去的观点拿到培训班去宣讲,向社会散布。

汉字简体和繁体共同传承文化

谭汝为

(天津师范大学国际教育交流学院教授,中国语文现代化学会副秘书长)

一、汉字简体和繁体的争论

从上个世纪中期以来,海峡两岸一边使用简体字,另一边使用繁体字。大陆所说的“规范字”,指简化字,排除了异体字、错别字、生造字等,自然也不包括繁体字。台湾人士所说的“正体字”,指自古传承下来且经过规范确认的字,不包括异体字、错别字、生造字等,自然也不包括大陆的简化字。所谓“传统字”,实际上就指经过整理的繁体字。无论换哪种说法,都绕不开海峡两岸的繁简争论。

繁简两种字体都从传统中来,是一奶同胞的亲兄弟,但因政治地域多年隔绝而产生的歧异,对两岸同胞心理的影响,对下一代的语文教育,对中华文化在世界的地位与影响力的提升,都有诸多不利。

近年来,两岸关系出现令人可喜的新局面,为追求和平与双赢,在存异求同的基础上,增进了全面沟通的深度,呈现出历史上最为良好而珍贵的时机。语言文字是民族文化载体,两岸在同宗文化传统基础上,语言文字自然不应各行其是,而应打破思想框框,摒弃成见和偏见,互相倾听,取长补短,虚心合作,逐步向语言文字的统一和规范发展。

二、简化汉字前景广阔

人类社会不断向前发展,作为人类交际工具和文化载体的语言文字,不能脱离社会发展而墨守成规,一成不变。汉字学起来确实难认、难写、难读、难查,有必要进行简化和规范。汉字发展历史表明:自古以来,汉字始终沿着简化的轨迹而演变。对汉字进行简化和规范,就顺应了汉字发展的总趋势。文字本身就是方便人们生产、生活和交流的产物,在对效率要求越来越高的时代背景下,简体字顺应了广大群众对于文字使用便捷、快速的愿望与需求,成为规范应用汉字的主流形体,对大陆地区的经济、社会、文化发展发挥了重要的作用。

《光明日报》刊发的《简体字源话短长》一文指出:“查看现有的历史资料,无论是出土文献还是影印典籍,都能清楚地表明,简体字的历史不是几十年,而是几千年。简体字古已有之。如,从商代甲骨文开始就能见到当今简化字‘从’的身影:两个人一前一后,表示跟从的意思;而繁体的‘’出现的时间相对较晚(大约在西周)。又如,商代甲骨文里就有象形的‘网’字;在东汉的《说文解字》中以‘网’为正体。”简体字本身就是与繁体字相伴而生的,二者是血浓于水的关系。

汉字简化顺应了汉字发展总趋势,简化字大多数都有约定俗成的历史基础,顺应了群众使用的需要。简化字提高了书写效率,对提高国民尤其是工农群众文化水平大有裨益。简化字笔划少,形体清晰,方便计算机造字和认读。联合国把简化字作为中文的规范字体,已成为国际标准。随着中国国际地位的提升,随着中华文化在全球日益广泛深入的传播,简化汉字将迎来更为广阔的应用前景。

三、繁体与简体字是中华文化的嫡亲兄弟

汉字作为中华文化的宝贵遗产,是中华民族巨大凝聚力和向心力的象征,在延续中华文明之中发挥重大作用的,既包括繁体字,也包括简体字。我国的许多优秀古籍都是以繁体形态保存下来的,繁体字作为汉字发展演变过程中的一种重要的形体,为传承中华文化作出了重要贡献。作为炎黄子孙,我们应该也必须善待它。

繁体与简体字是中华文化的嫡亲兄弟关系。无论从传承文化的角度,还是从两岸发展大局而言,我们都不能将繁体字与简化字割裂开来甚至对立起来。“国家通用语言文字法”明确可以保留或使用繁体字的范围:

(一)文物古迹;

(二)姓氏中的异体字;

(三)书法、篆刻等艺术作品;

(四)题词和招牌的手书字;

(五)出版、教学、研究中需要使用的;

(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。在宣传汉字文化以及倡导书写方式时,我们在日常生活中使用简化字,但在古籍、文献整理以及书法艺术等特殊领域里,都为繁体字保留了足够的空间。

四、汉字繁体简体转换是一项细致繁复的工作

当前在繁体字使用上,存在的主要问题是:繁体别字屡见不鲜。由于汉字简化存有“一简对多繁”(即一个简化字对应简化前两个以上繁体字)的情况,许多人不能掌握其规律,因而在由简化转换为繁体时很容易出错。在大陆的电视屏幕中时常出现繁体别字,例如:“吕後”“西太後”“表店”“中文”“古人”“徵”“夫的”“白人送黑人”等等。原统编教材初中政治课本有幅插图,画面是林则徐,背景墙面挂“制怒”横幅。可画家把“制怒”繁化成“怒”。“制怒”是控制情绪,别着急、别发火之意;而“怒”却是制造愤怒之意。结果南辕北辙闹了笑话。内地一京剧团到台湾演出,在海报上把“武松”写成“武”,贻笑大方。皇族画家爱新觉罗・溥别号“松窗”,某杂志却将其繁化为“窗”,出了洋相!

繁简字转换是一项细致繁复的工作,来不得半点的马虎。文字根基不深、文化底蕴不足者,还是老老实实用好通用的简化字,不要轻易改用繁体,以免左支右绌,贻笑大方。常见的“一简对多繁”,就是以下这三十多个字,例如:谷:山谷、稻;板:木板、老;后:皇后、前後;征:出征、徵询;松:松林、土;发:揭、头;纤:化、拉;卷:试卷、包;才:奇才、刚;采:采访、茶;淀:海淀、粉;制:制定、绘;升:升斗、级;舍:宿舍、弃;曲:歌曲、大(或麴);秋:秋天、;签:字、签;辟:复辟、谣;面:面容、炸酱;弥:合、漫;帘:酒帘、门;历:来、阴;里:里程、被;累:劳累、赘;困:危困、了就睡;几:茶几,乎;获:收、得;伙:伙食、一夥;胡:胡说、子;复:杂、姓;系:直系、维、念;钟:情、等。

作为学校师生和文字使用者,在读写实践中,遇到文字和词语的疑难,就顺手查工具书。养成这个好习惯,将受益无穷。语言文字工作者应下点儿功夫,逐渐掌握“一简对多繁”的规律。例如“干”字有四种类型,

(一)“干”ān,原本就有这个字,有四种意义:“大动干戈”“旁不相干”“置之河干”“天干地支”。

(二)繁体“乾”ān,表示干燥空虚,如“乾燥”“乾咳”“乾妈”“乾着急”。

(三)繁体“”àn,表示主要或重要,如“树”“骨”“部”“校”。

(四)繁体“”,读àn,表示做事,如“实”“能”。

(五)“乾”读qián,只用于“扭转乾坤”和“乾隆皇帝”。

如何解决简繁转换易出错这个问题呢?

(一)编写字典、词典的字头,在规范字后面附上相应的繁体字,以备查检。

(二)计算机简繁自动转换系统应更加细致规范,为正确使用繁体字提供方便。

(三)给中学阶段以上基本完成识字任务的学生,介绍汉字结构和演变知识、汉字简化及繁简字的对应规律,这是必要且可行的。

(四)在古汉语、考古、书法艺术等专业领域,对相关专业从业人员进行专门教育培训,使他们系统掌握繁体字、古文字等知识。

五、海峡两岸书写同文字的研究

为推动繁简体字的统合,圆满成功完成中国历史上第二次“书同文字”的盛举,方法与程序极其重要。台湾师大教授何怀硕提出建议(《两岸交流,台湾教授谈繁简体字统合》刊于《人民日报海外版》2011年10月17日):

(一)语文的研究与改革是高度专门的学术性工作。应该由学界人士主导,成立一个中国语文研究发展委员会之类的学术机构,集合对汉字有研究、有见解,热诚关心的全球学界精英共襄盛举。它是为解决现代汉字的分歧、研究发展中国语文现代化,跨越地域与意识形态的公共平台。

(二)面对繁简体的分歧,统合过程不能急于求成,操之过急。应经过充分自由的学术研讨,思想激荡,集思广益,凝聚成共识,将统合成果分批公布,然后倾听社会意见,再予定案。

(三)具体的程序,建议由一家有基础的机构来召集、筹备。先酝酿、约聘两岸三地及海外华人学界对中国语文有研究的精英为发起人,这应是一个研究与实务的机构,切不可搞成一堆海内外文化名流的“大庙会”。

六、繁体和简体共存策略

两岸有识之士达成共识:繁简汉字的使用不应成为两岸文化交流的心结,也不会成为双方沟通的障碍。台湾“文化总会”副会长林谷芳《两岸对繁简字有高度的一致》指出:“繁简之间有多大的区分?其实简化本来就是生活的需要,就像出现行书、草书一样,这是一个比较自然的趋势。我觉得,只要海峡两岸都能够体会就可以了。”中国艺术研究院音乐研究所所长田青说:“两岸对汉字的感情完全是一样的,继承、弘扬这份文化的责任也是一样的。简体字古已有之,且简体字绝大部分是从古字、异体字、草书、行书中来的,繁简体字不应当成为两岸的心结。”

台湾知名作家郝明义认为,大陆和台湾在传统文化保护与传承方面各有特色。两岸首次举办大型汉字艺术节,是双方难得的对话机遇。在这样的背景下,汉字繁简本不应成为一个争论的问题。如果肯下一点工夫,繁体字与简体字的融通并不是大问题。越来越多的台湾人开始认识简体字,而大陆也并没有摒弃繁体字。繁简字不应该成为阻碍两岸文化交流的障碍。

在汉语世界,简繁之争已成为引发热议的文化话题。在主要使用简体字的大陆,“识繁用简”逐渐被人们认同。而在台湾地区,马英九在接见侨界代表时指出,台湾使用“正体字”(繁体字),但大陆则使用简体字,他建议可采用“识正(繁)书简”方式,希望两岸未来在这方面也能达成协议。

对于马英九提出关于“识繁书简”的问题,国台办新闻发言人范丽青在新闻发布会上说,两岸同胞同文同种,讲的是相同的语言,使用的是相同的文字。所不同的只是大陆对部分汉字进行了整理和简化,大陆并没有废除繁体字,繁体字在一定范围内继续使用。简化字和繁体字,都是根植于中华文化传统,都是传承和弘扬中华文化的重要载体。

新华网发表《汉字繁体简体,兄弟相煎何急》一文,在几百条跟帖中,大部分网友都认为繁体和简体是汉字的两种形态,是情如手足的关系,应该同生共存。现在许多汉文网站都设了简体和繁体两种版本,以方便港澳台及海外读者阅读,这表明繁体和简体字的应用都有着广阔的空间。两岸同胞面对这同一话题,在共同关注中之间趋向共识,彰显出中华文化血脉相连,民族情感灵犀相通的善意。

当下,推行“识繁用简”有利于两岸的合作与交流。由于历史原因以及实施不同的语文政策,台湾一直使用繁体字,而简体字在大陆地区已得到了普及和广泛运用,两岸在汉字使用上出现了不少差异。而今,随着两岸沟通渠道日益扩大,文字交往机会逐渐增多,文字的差异的确给交流带来诸多不便。而“识繁写简”的推行,有利于尽快消除差异,为两岸加强沟通扫除障碍,加强两岸人民的民族认同感和归属感。

七、繁体简体共同传承中华文化

海峡两岸人民是一奶同胞,繁体与简体也是嫡亲兄弟。无论从传承文化的角度,还是从两岸发展大局而言,我们都不能将繁体字与简化字割裂开来。我们在日常生活中使用简化字,但在古籍、文献整理以及书法艺术等领域里为繁体字的使用已留下广阔的空间。笔者认为,教师和家长应教育和引导孩子们识读一些常用字的繁体形态,让一般人能够“识繁用简”,这既是传承和发展中华文化的合理路径,也是增强民族凝聚力、促进祖国统一大业早日实现的需要。

海峡两岸在社会发展过程中,在传承共同传统的同时,由于分隔多年,对新出现的科技和社会事物的名称,出现了不少差异,如大陆的“激光”与台湾的“镭射”,大陆的“渠道”与台湾的“管道”等。随着两岸交流和人员往来的日益频繁,为使两岸民众在文字使用方面更方便交流,两岸专家学者通过民间的方式,合作编纂“中华大辞典”,用繁体字、简体字同列两岸词语,并统一地名、人名译法,把存在差异的词汇比较陈列,供海峡两岸、港澳地区及海外华人学习使用。此举乃“经国之大业,不朽之盛事”,功在造福后人,利于千秋。

源远流长的中华文化,是两岸同胞共同的宝贵财富,两岸文化全面交流是历史的必然。两岸政界和学界的有识之士,尤其是语言学家,应站在中华文化的历史高度,要有历史责任感和勇于担当精神,做历史文化传承和两岸文化交流的促进派。在这个基础上,逐步建立两岸文化融合体,是历史赋予我们的重任,是实现民族统一大业的重要举措,也是两岸同胞共同的愿景。

复古和进步的较量让拼音和汉字比翼双飞

商务印书馆2013年刚刚出版的由《通用规范汉字表》课题组编写的《解读》不顾已经被国家正式发布的《通用规范汉字表》的《说明》删去的“今后表外字不再类推”的规定事实,故意在引用《简化字总表》有关类推简化的论述的时候,删去“未收入第三表的字,凡用第二表的简化字或简化偏旁作为偏旁的,一般应该同样简化”的话,同时曲解引用国务院1986年批示里“今后,对汉字的简化应持谨慎态度,使汉字形体在一个时期内保持相对稳定”的话,拒绝对进入字表但是不常用的字进行简化。可见,只要有机会就有人试图缩小简化字的生存空间。这是复古潮流的一个缩影。谨慎简化汉字是指对那些原来没有规定简化的字再进一步简化要谨慎,例如“餐”是否要继续纳入简化范围应该谨慎。“一般应该同样简化”的字不属于“谨慎”的范围。谨慎更加不是把还需要对个别字简化的路堵死。

对于汉字简化的复古思潮,近年非常明显。但是,无论是全国政协委员郁钧剑、宋祖英等人2008年提出小学要增加繁体字教育,还是全国政协委员潘庆林2009年干脆主张废除简化字恢复繁体字;无论是金岷氏2012年歪曲周有光的观点然后“劫持”周有光做假“证人”到北大中文论坛“起诉”彭泽润,还是yywzw05在网上做义务辩护“律师”来给彭泽润辩护;无论是赶上了复古潮流敢于提出文字复古主张的政治人物,还是不计个人名利一生呕心沥血探索未来汉语文字的一般学者,我们都感谢他们关注汉语文字的前途和命运。

潘庆林在全国政协提案中煞有介事地认为繁体字的“”由“亲”和“见”组成,非常科学,所以责问简化字去掉“见”以后让亲人不能相见。这个推理非常可笑!按照这样的逻辑,我们可以反问:自古以来“居”住的是一些“古”“尸”吗?“家”里都是一些“猪(豕)”吗?还有人责怪汉字简化把“”变成没有“心”的“爱”,导致现在一些人缺乏爱心,没有良心。如果汉字真有这样的功能,我愿意在“爱”字上写100个“心”。按照这种逻辑,简化的“爱”不是增加了“朋友”、“友谊”的“友”吗?这是原来的繁体字没有的好事吧?

一个字用什么部件用多少部件创造或者改造没有必然的理据,任何理据都不影响这个字记录的语言单位是什么。任何造字理据都是有遗憾的,字的任何形旁的理据都不能代替字记录的词或者语素的全部语义信息。例如“桥”现在都很少用“木(头)”建造,“碗”几乎没有用个“石(头)”做了。“灶”本来比繁体更加具有理据性,可是现在的“灶”也基本上跟“(泥)土”没有关系了。

为什么有人这么舍不得繁体字退出现实语言生活的舞台?繁体字的“魅力”还有哪些无形的力量在制造?

最近看到《湖南工业大学学报》,发现学报封面的名称很不顺眼,原来是两种体制的文字构成的:一个部分是用现代汉字印刷体排版的“学报”,符合国家语言法律的文字规范;一个用古代汉字手写体书写的“湖南工业大学”,里面有违背国家语言法律的繁体字“业”和“学”。合并成立不久的“湖南工业大学”居然能够请到去世多年的毛泽东题写学校名称。多奇怪的事情啊!原来是从毛泽东写过的字中剪贴出来的。中国有不少这样的大学是这么利用毛泽东的巨人影响力量,“请”毛泽东题写名称的。按照这股歪风,中国所有大学的名称都可以造假,冒充毛泽东题写的名称。这说明了什么风气呢?除了个人崇拜时代遗留下来的恶习在延续以外,就是对法定的现代汉字不自信,对能够写现代汉字书法的当代书法家和政治家不自信。其实这股社会歪风已经很长久。“湖南师范大学”是20世纪末期从“湖南师范学院”升级的,当时毛泽东也不在世了,肯定是从毛泽东真正题写的“湖南大学”、“湖南第一师范”等名称或者其他场合书写的字中剪贴拼凑的。连《湖南师大报》的名称还要这样冒充毛泽东题名。这可以说是中国精神领域假冒产品的“光荣”典范。如果毛泽东还活着,他是否会为了维护自己的版权状告这些大学冒用毛泽东名义题写名称呢?其实我们应该学习《长沙晚报》,早就把报纸名称的题写改成现代书法家按照规范汉字题写,漂亮又规范。

有人说,古代的“集字书法”的现象并不罕见。做为一种纯粹的书写艺术,甚至只是一种练习,书法是可以“集字”的。作为诗歌创作,也可以“集句”。但是,作为宣传信息甚至商业信息使用的文字,就不能集字。即使把书法家的字当作字库使用,也应该建立在书法家自愿提供这种义务服务或者商品服务,而且必须按照国家语言法律书写“规范汉字”。

由于历史条件的局限,毛泽东一生不会说普通话,不会写简化字,不会用汉语拼音,有时也可以说是不习惯这些。但是这些并不影响他在“为人民服务”的主张中推广了普通话、简化字和汉语拼音。我们必须向他们致敬!普通话、简化字和汉语拼音,这3个语言现代化成果,已经在2000年用专门的法律《中华人民共和国国家通用语言文字法》进行了保护。

汉字固然还会持续使用一定的时期,因此我们应该继续优化它,更好地释放它的能量。这丝毫不影响我们同时充分挖掘汉语拼音的潜力,帮助汉字渡过最后的难关,也不影响我们探索拼音给汉字接班的有关文字技术和社会条件的准备工作。希望那些对汉语文字新生事物有偏见的人去做一个社会调查:今天还有几个人能够离开汉语拼音生活呢?有哪些人不是在通过汉语拼音在手机和电脑上使用书面汉语呢?我们不应该享受着汉语拼音的好处却咒骂着汉语拼音!汉语拼音的威力不会因为咒骂退出现代汉语生活,也不会因为激进的呼吁立刻取代传统汉字。我们应该让汉字和拼音长期和谐相处再做自然选择。

虽然拼音已经像空气一样在我们身边发挥积极作用,但是有人讨厌汉语拼音,甚至认为是它造成了电脑输入中的汉字别字。其实在电脑时代,麻烦的汉字要经过编码或者手写识别输入才能进入电脑,而且无论用什么方法也会带来遗憾:用拼音编码会因为语音相近,导致写“版主”,出现了“斑竹”;用字形编码会因为形体相近,导致写“土地”,出现了“士地”;用手写识别会出现因为形体相近,导致写“好的”,出现了“妈的”。我们不能因为这些遗憾去责备一种输入方法。同样,也不能因为个别汉字的理据可能产生误解导致我们去否定这个字的科学性,甚至否定跟它相关的一批字。

周有光虽然到了50岁才从金融专业改行研究文字,但是他比有些连字和词都不能够区分的“专家”要清醒:区分“词字”和“词素字”,就是区分一个字记录的词(成词的语素)和一个字记录的词素(不成词的语素),而不是混淆文字单位和语言单位,说字就是词(或者语素)。因此,我们不能误解周有光的观点,以为他在关于字和词的观点上跟彭泽润的观点是背道而驰。周有光不仅探索汉语的拼音文字,而且对拼音文字拼写的汉语的词有清醒的认识。

彭泽润、秋冬的文章《现代汉语词典和字典编写思想的现代化》在上海的《辞书研究》2003年第6期第一篇的位置发表,由《语文现代化论丛5》(北京:语文出版社,2003)转载。这篇文章也强调要严格区分字典和词典中的词和非词,建立真正意义的词典。

汉语拼音不仅能够给记录普通话的“规范汉字”注音(当然不能给方言准确注音),而且能够直接代替汉字“拼写普通话”,用于书面语交际,成为汉字的得力助手。

可是,面对以上事实和认识,有人偏偏闭上眼睛认为汉语拼音离开汉字什么都不是。他们甚至为了把自己的主观错觉上升到“理论”层次,歪曲客观规律,认为文字不是记录语言的,汉字不是记录汉语的,文字是直接记录思想的。稍微有点常识的人都知道,视觉符号如果能够离开语言表达思想,那就不是文字了,而是图画。口语表达思想,文字转写口语,使语言从听觉形式转换成视觉形式。虽然在转写过程中要对口语进行适当加工,使语言更加简洁、顺畅,提高语言表达效率,但是这些并不妨碍口语是书面语的基础。否则,书面语会变成没有生命力、降低效率的书面语。例如文言文,虽然用了几千年,但是只有个别人消耗大量时间才能掌握和使用。只有废除文言文,建立高效率的跟口语一致的书面语,才能实现全民使用书面语的局面。像文言文、拉丁文那样后来脱离口语的书面语只是古代社会存在的效率低的书面语,现代社会已经绝迹。

台湾当前的局面是3套拼音并用:注音字母,通用拼音,汉语拼音。其中汉语拼音是在拒绝了50年以后的2009年才最终接受的。从这里我们也可以得到一个启发,进步的东西拒绝也只是暂时的。遗憾的是当大陆的道路指示牌等按照国家标准《汉语拼音正词法基本规则》拼写地名的时候,小学《语文》教材却一直拒绝教学正词法知识,一直机械地按照汉字注音方式使用拼音,出现“yīhuìer(一会儿)”这样的错误注音,正确的注音应该是“yīhuìr”。

有人甚至因为汉字中的形旁和声旁是可以通过《说文解字》找到理据的,就否认索绪尔的“语言的任意性”的符号理论。这完全是不懂“任意性”的本质。索绪尔说的任意性是从语言的根本实体口语来说的,说口语的形式声音和内容意义的结合在本质上是任意性的。即使我们可以找到“蜂窝煤”(方言说“藕煤”)里面的词素和词结合的理据,也不能否定这些词素和词的之间的任意性。“蜂窝煤”和“藕煤”能有完全相同的意义,就说明声音和意义没有必然关系,它们的结合具有任意性。即使把这个原理应用到字的结构分析中,我们同样可以说字和部件(形旁、声旁)没有必然关系,是具有任意性的。因此不能把繁体字的结构理据当做必然关系,用这样的错误理论去否定汉字简化。如果字的结构没有任意性,汉字的繁体也不可能从甲骨文以后不断变化出来。

相反,音素文字极大地提高了文字的理据性,因为它们在口语的语音系统的最小要素上寻求理论,语音系统能够区别意义的最小单位(音位)一般只有30个左右,因此只需要大约30个字就可以记录语言。汉字的形旁要从词语的意义上寻求理据,因此很复杂很不方便,所以单纯依靠形旁理据的象形字、会意字、指示字的造字能力非常有限,而利用了语音理论的声旁发挥了很大的作用,使得形声字成为汉字的主流。但是,由于声旁利用的语音理据不是最小的语音单位,也不是一个声音一个声旁的节约模式,因此声旁数量大。这些缺陷,使得汉字跟世界上其他已经被表音文字取代的类似汉字的表意文字一样,数量庞大,结构复杂。

因此,我们不能说,汉字简化就是破坏汉字的理论,也不能说采用表音文字就是破坏文字的理据。世界上的现代文字几乎都用表音文字就是找到了理据性更好的更加有效率的文字道路。连曾经使用汉字的越南、朝鲜等国家的语言也放弃汉字采用了表音文字。中国20世纪新设计的少数民族文字没有例外都采用表音文字。中亚一些国家采用斯拉夫字母记录汉语西北方言,叫做“东干文”就是已经有效使用了半个世纪的音素文字。湖南江永女书就是当地妇女几百年来使用的类似日语假名的记录汉语当地方言的音节文字。这些就是活生生的证据。

即使在文字演变和改革中出现理据的淡化或者消失也是正常的,只要理据性换来了价值性。在符号的理据性和价值性的矛盾中,我们应该尊重价值性。价值性就是符号能够高效率地传递信息。其实任何理据都是遗憾的,因为我们往往只能在众多理据中寻求一个,而且这个理据有时还会过时。也许“chairman(椅子上的男人)”在男女不平等的时代是符合理据的,现在不符合理据了,于是有人想用“chairperson(椅子上的人)”甚至更加简单的“chair(椅子)”取代,都没有成功。这并不影响“chairman”表达女性的“chairman”。

至于不少人找到一些汉字能够区分拼音不能区分的同音词的例子来说明表音文字不如表意文字,有些接近瞎子摸象。由于汉语书写中没有把词标记出来,因此很多人不知道汉语的词是什么,于是把同音的词和非词堆放在一起来当作汉语的同音词。“马上”和“上马”在马年成为玩文字游戏的例子,真的只是颠倒一下顺序吗?不是。“马上”的理据是“马的上面”,“上马”的理据是“人从马的下面上去”。因此,颠倒的只是视觉形式上的表面的字。即使是“叹口气”和“探口气”这样的极端例子,它们真的同音吗?不是!“叹口气”是“叹气”这个离合词中间插入了量词“口”,语音上是一个整体。“探口气”是“动词(探)+名词(口气)”构成的述宾词组,语音上允许在两个词之间有较大的停顿。何况文字区分同音词只是削足适履的做法,不能根本解决问题。例如“期中”和“期终”最终被“期中”和“期末”取代,这样才从根本解决了同音词问题。口语不同音,文字必然不同形;相反,文字不同形无法改变口语同音。这说明语音表现的口语是语言的根本,文字表现的书面语只是为口语服务的。其实,任何语言都有同音词,而且都不会多得影响语言交际,因为语言有自我调控能力。不能用错觉中产生的“同音词”问题来反对汉语拼音“拼写普通话”的功能。

在地球历史上,我们可以找到大量从表意文字向表音文字演变的例子,但是无法找到一个从表音文字向表意文字演变的历史。

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汉语拼音走过的一百年
发布时间:2023-03-06
说到“汉语拼音”想必同学们都不陌生,可是你对它的“前世今生”了解吗?在没有这些“注音字母”时,古人又是如何来标注字音的?在现行的汉语拼音前,它是否还有其它的称谓?我们现在用的这套拼音方案又是什么时候确立的?今天咱们就......
汉语拼音教学的趣味性
发布时间:2023-03-24
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议中指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性与学说普通话、识字教学相结合,同时还强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们,要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立以学生为本观念,创造性地开展教学活动。新教材在拼音教学内容中编排了大量的儿歌,有机地把拼音与识字结合起来,我认为这种安排不仅是巩固和运用汉语拼音,还在于运用汉语拼音学习一部分构字率较高的.........
汉语拼音R探讨日语汉字读音技巧研究
发布时间:2013-12-17
摘 要: 日语汉字读音比较复杂,它有音读、训读、熟字训之别,其中音读中还存在吴音、汉音、唐宋音、惯用音等。日语的吴音与汉音都是源自我国中古音,日语吴音母体是我国吴楚语音,汉音的母体是隋唐时期陕西河南一代的中原音。文章试从中古音......
汉语拼音情境教学研究
发布时间:2017-04-19
汉语拼音是学习汉字的基础,也是汉语教学的起点。少数民族地区学生的汉语拼音语调仍不同程度地受到方音母语的牵引和干扰,因而探究对方言区学生汉语拼音声调的标注方法至关重要。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参......
在快乐中学习汉语拼音
发布时间:2023-02-25
【摘 要】汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确......
汉语拼音教学策略探讨
发布时间:2023-02-04
汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具,学好汉语拼音有利于识字,阅读和学说普通话,有利于发展儿童的寓言,发展思维。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:汉语拼......
浅论汉语拼音教学方法
发布时间:2022-10-26
采用不同颜色制作图片、幻灯片也可以加深学生对所学知识的认知。以下是由查字典范文大全为大家整理的浅论汉语拼音教学方法,希望对你有帮助.........
学习汉语拼音的六点建议
发布时间:2023-06-22
学习汉语拼音的六点建议 汉语拼音是识字的重要工具,是学好普通话的工具,是基础教育的基础,是小学低年级语文教学的重中之重。但对于刚入学的儿童,汉语拼音是一些枯燥无味的符号,很难激起学生的学习热情,发音和字形也就不易掌握。这......
浅谈小学语文汉语拼音教学
发布时间:2023-07-03
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。汉语拼音使小学低年级的语文教学有了新的面貌......
浅谈如何学习汉语拼音
发布时间:2022-12-08
浅谈如何学习汉语拼音 拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。拼音也是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。学会了拼音有助于识字的学习,借助拼音,学生就能认识生字,加快识字......
浅谈汉语拼音对英语语音教学的正迁移
发布时间:2023-02-15
浅谈汉语拼音对英语语音教学的正迁移汉语拼音主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。它采用26个拉丁字母,分为声母和韵母,其中声母有23个,韵母有24个,是一套表汉语读音的符号系统(柳欣,2010)。英语音标是用于为英语注音的符号系统,是由一个字母或字母组合的语音形成,是独立于单词之外的一套完整符号,由48个音素组成,其中元音20个,辅音28个。其中元音分为单元音和双元音,辅音按声带.........
汉语拼音字母名称音改革刍议
发布时间:2023-06-10
摘要 《字母表》是《汉语拼音方案》五个组成部分之一的第一部分。汉语拼音的《字母表》与英语的《字母表》字母相同,排序一样,读音却不一样,这就造成学生对《字母表》字母名称音混淆不清,而采用英语字母的名称音来教学拼音字母表的......
浅谈一年级汉语拼音教学
发布时间:2023-03-12
汉语拼音是一年级学生坚实的的语文启蒙教育的基础,它始终贯穿一年级的学习之中。但是内容多而且枯燥,许多教师为此付出了很多心血,教学效果却并不十分理想。于是我就想是否可以尝试着改变一下传统的教学方法,提高学生的学习兴趣。 ......
汉语拼音教学直读法研讨
发布时间:2023-07-13
传统拼读法的缺点及其改进《汉语拼音方案》公布30年来,主要是沿用传统的拼读法教学。拼读法的主要特点是先零件(声母、韵母),后整体(音节)。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:本文从分析音节入手,找......
航海已步入网络信息化时代
发布时间:2014-01-06
www.LWLM.com编辑。 【摘要】加快海运业的 发展 ,提高船舶运输的安全性,降低运营成本,提升工作效率,运用 计算 机对航海信息化、自动化是发展的必然趋势。本文浅谈计算机信息化在航海各要素中的影响,望计算机信息化在航海中能得到全面......
农村小学汉语拼音教学的探讨
发布时间:2023-04-07
农村小学汉语拼音教学的探讨 拼音教学在农村是一个很难的教学过程,从近些年的期末考试来看,一到六年级的“读拼音,写词语、句子,”这道题的失分比较大,特别是村小的学生,失分更大,记得有一个班,学生总共有33个,“读拼音,写词语......
小学汉语拼音教学的有效方法
发布时间:2022-08-19
小学汉语拼音教学的有效方法 http://WwW.LWlM.cOm 小学汉语拼音教学十分关键和重要,直接影响到学生学习汉语拼音的积极性,以及借助汉语拼音进行阅读和写作文的需要性。教师应建立有效的汉语拼音教学课堂,为学生的发展奠定良好的基础。......
汉语拼音在小学英语语音教学中的迁移作用
发布时间:2016-09-01
从语言迁移的概念得知,目标语和已习得的语言之间存在共性,对目标语的学习产生促进作用即正迁移作用;同时目标语和已习得的语言之间存在差异,对目标语的学习则产生阻碍作用,即负迁移作用。汉语拼音与英语的语音相同或相近比较多,此......
广州船舶进出港步入“大数据”时代
发布时间:2015-08-06
“现在我们在海事政务大厅就可以通过港务公司的内网详细了解船舶进出港的关键信息,不再依靠传统的纸质仓单,船方也不用来回跑了,大大提高了船舶进出港效率。” 3月20日,广州港集团新港港务分公司的内网正式“牵线”到广州新港海......
小学语文汉语拼音教学技巧探究
发布时间:2023-01-26
小学语文汉语拼音教学技巧探究 一、首先教师要明确汉语拼音的魅力。让学生认识到拼音学习的重要性 在传统的教学中,教师过多的采用“填鸭式”的教学方法,把知识强加给学生学习,所以就导致在很多学生看来,学习就是教师强加给他们的......
浅谈聋校汉语拼音教学方法
发布时间:2022-12-04
【摘要】汉语拼音是小学语文教学的重要内容, 也是识字、学习普通话和查字典的有效工具。《语文课程标准》中第一学习阶段目标明确提出:“学会汉语拼音。”“能借助汉语拼音认读汉字。”的要求。因聋生与健听儿童存在生理差异,所以要......
巧编童话故事教学汉语拼音
发布时间:2015-09-14
汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音呢?我们都知道,学习的最大动力,第一是兴趣,第二是兴趣,第三还是兴趣。课标也明确指出汉语拼音教学宜以活动和游戏为主。目的还是激发学生......
浅谈让汉语拼音教学活起来
发布时间:2023-07-17
汉语拼音是识字和学习普通话的工具,是低年级语文教学的重要任务。为了让孩子们轻松快乐的学好拼音,就必须让拼音教学充满活力。主要从更新汉语拼音教学理念、教学方法要新颖有效、注意培养学生合作学习意识等方面浅谈小学语文汉语拼音教学。汉语拼音是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何,对于以后学习语文知识有着直接的影响。传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读。教师的指导仅仅体现在领读上。使用人教版新教材的过.........
探求汉语拼音学习的有效手段
发布时间:2023-04-17
汉语拼音是学生学习汉语言文字的重要保证,是进行普通话交流的首要工具,更是语文学习的奠基石。但拼音只是一些简单的符号,学生学起来总觉得枯燥无比,更何况是一年级新生,要想学好它,显然是困难重重的。 《语文课程标准》指出,汉......
兴趣是学好汉语拼音的“金钥匙”
发布时间:2023-02-03
摘 要 拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥、乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得原本就不吸引人的拼音教学难上加难。我们要根据学生的特点,从不同角度创设情境,提高他们学习汉语拼音的兴......
汉语拼音在初级对外汉语教材中的应用浅析
发布时间:2013-12-19
汉语拼音在初级对外汉语教材中的应用浅析 一、初级对外汉语教材中汉语拼音的注音情况及其注音形式 现代社会科技的高速发展促使教学手段多种多样,如多媒体教学、讨论式教学等,教材的示范作用逐步淡化,但不论采用何种手段,对外汉......
让小学汉语拼音教学活跃起来
发布时间:2023-03-15
让小学汉语拼音教学活跃起来 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙。它是识字的基础,是阅读、习作的前提,也是学好语文不可缺少的部分。因此,一年级的孩子不仅要学汉语拼音,而且一定要掌握和应用好。可面对2个月的拼音学习、面对枯......
浅谈小学一年级汉语拼音教学
发布时间:2023-06-29
汉语拼音教学是一年级语文教学的重要组成部分,为此学好拼音是小学生们学习语文最为关键的第一步,他们对它的喜爱与否直接影响着他们今后对语文的学习兴趣。要让学生轻松愉快地学拼音,就必须让拼音教学充满活力,透出新意。不过,小学......
完形对汉语拼音字母词的解释力
发布时间:2023-02-02
摘 要:汉语拼音字母词作为现代汉语词汇中的一员,具有很多特殊之处,主要表现在字母词的性质、词义通达的类型等方面。格式塔心理学整体观思想的完形理念对其具有一定的解释力。 关键词:汉语拼音字母词 格式塔整体观 完形 一、......
浅谈汉语拼音教学的策略与方法
发布时间:2023-07-17
汉语拼音教学是小学语文教学的初始阶段,教学内容比较单调、枯燥,教好不易。对于小学生来说,学好了汉语拼音,才能顺利地进行识字、读书 、写作等其他语文活动。因此,汉语拼音教学的重要性不容忽视。 根据实践经验和理论学习,笔者......
《现代汉语词典》附录的与时俱进
发布时间:2015-08-19
摘要《现代汉语词典》附录的编制和修订依据时代变化和社会需求。附录的修订及时反映有关规范、标准的制订和修订,反映有关学科科学研究的进展。附录的编制和修订是词典编写、修订的组成部分,以小见大,表现出词典与时俱进的科学精神......
手机产业进入创新经济时代
发布时间:2023-02-27
随着天鹅奖揭晓、两大报告发布,历时5个多月的第三届中国手机设计与创客创新大赛落下帷幕。本次活动吸引了手机产业链的关注,创客、产业链企业共提交近千件作品。中国智能终端技术大会、创业英雄讲堂、创客与资本面对面以及中国手机产业创新大会等一系列活动思辩中国手机创新,充分诠释了“手机中国梦智联创未来“的主题,对于提升手机产业链的“智造”能力,激发产业链大众创新、草根创新活力,引导和培育良好的手机产业链生态建.........
“我们时代的鲜活记录”
发布时间:2022-11-16
去看见生活;去看见世界;去目击重大事件;去看穷困者的面庞,也去看骄傲者的身姿;去认识奇怪的事物――机器、军队、大众、丛林里或月球上的阴影;去见证人类的杰作――绘画、高塔、新发现;去眺望千万里之外的事物,去窥见隐蔽在墙......
浅谈小学汉语拼音教学的几种方法
发布时间:2023-07-17
浅谈小学汉语拼音教学的几种方法 http://WwW.LWlM.cOm汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分,是学生识字、学习普通话的有效工具,是低幼认知衔接的桥梁和纽带,也是学生奠定学习基础的重要时期,是决定学生今后是否有兴趣学好语文的关......
我们陌路途经的时日
发布时间:2023-03-04
我们陌路途经的时日, 决意在将来成为赠礼。 谁在计算我们的收成?谁将我们 从旧的、消逝的岁月中分离? ――里尔克《它从一切事物中示意人们去感受》 出行,回忆 许是因为年龄,亦或心境,近年多了些怠惰和木然。对于写......
动力能源,我们已在路上
发布时间:2023-04-06
动力能源,我们已在路上 目标坚定前程远大比克国际(天津)有限公司工业园项目是北辰区进一步扩大对内对外开放,内联引资的成果,是天津市20项重点项目之一。它坐落于国家级新技术产业园区北辰科技工业园。该工业园位于京津塘高科技产业带......
新时代网络语言对汉语言文学的意义
发布时间:2023-05-23
网络语言是指在现代互联网发展过程中形成的一种新的语言形式,网络语言的使用对象一般为网民,是人们在网络交流中为了准确表达自己的情感、提升交流效率而对汉语言进行意义和形式上的改编而形成的,是一种新兴事物,在网络媒体中的流传很快速。目前,网络语言已经逐渐使用到日常交际中,覆盖面越来越广,已经逐渐形成一种特殊的文化现象,对汉语言文化产生了较大的冲击。1网络语言对汉语言文学发展的影响1.1消极影响网络语言能.........
激趣学习汉语拼音提高教学质量
发布时间:2023-03-31
激趣学习汉语拼音提高教学质量 汉语拼音是小学语文教学的一个重要部分,它既是帮助学生识字和学好普通话的有效工具,也是学生认知衔接的桥梁和纽带。汉语拼音的教学相对抽象和枯燥,对刚入学的孩子来说,掌握这一工具的确是有一定的难......
如何让一年级学生学好汉语拼音
发布时间:2015-09-14
准确地拼读音节,以及正确地书写声母、韵母和音节,就必须给学生创造一个轻松、愉快的学习环境,让学生在快乐中学会、学好枯燥的汉语拼音,并且在学习汉语拼音的同时又拓展了学生思维的空间,培养了学生热爱语文的情感以及学好语文的......
汉语拼音教学中的品德教育渗透探讨
发布时间:2023-06-27
汉语拼音教学是小学低年级语文教学的重点,是语文教学的一个基础环节,它是帮助学生识字、阅读和学习普通话的前提和工具,能为初学儿童打下坚实的语文基础。小学低年级也是学生思想品德的启蒙阶段,因此在拼音教学中也应当注重品德教育......
我们的“不认真阅读时代”
发布时间:2016-06-21
对平面广告不感冒的客户,拒绝投放的理由,往往很武断、很单一:“广告效果不好。”效果是不是真的不好?即便真的不好,原因在媒体还是其产品自身?为什么不好?这些,他们往往都没有认真考虑。但对媒体人来说,这些问题,不得不认真......
我们都是时代的幸存者
发布时间:2022-11-12
我是好看的杂志《祝你幸福》。 我每月1日出刊。 我有很多精彩的文章等你阅读。 消费产生美,请及时订阅、购买《祝你幸福》! o我点赞。 为我转发。 给我加油。 爱你们哟! 最近我们的网络电台开通了,FM917749“祝你......
广播新闻播音的时代语言与语速构建探索
发布时间:2022-09-23
摘 要 本文主要分析了广播新闻播音时代语言与及其语速,为提高新闻节目播出质量和收听效果提供了重要保障。在时代不断发展中,语言形态也在变化,相应地语速也在加快.本文探究了如何调整好语言和语速问题,把握二者的“度”,介绍了语......
浅谈提高汉语拼音教学有效性的策略
发布时间:2013-12-19
汉语拼音是儿童进入小学学习的第一个重要内容,它是帮助孩子学好普通话、识字、阅读、写作的有效工具。因此,汉语拼音学习对儿童非常重要。 由于汉语拼音本身只是一些符号,没有特殊的意义,所以让刚入学的孩子学起来难免枯燥乏味。而......
浅谈汉语拼音的教学现状及应对策略
发布时间:2023-06-09
《义务教育语文课程标准》指出:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学......
小学一年级汉语拼音教学方法初探
发布时间:2023-03-18
【摘 要】小学一年级的汉语拼音教学,是小学生学习掌握汉字说好普通话最基本、最重要的教育环节。要抓住小学生的心理和性格特点,首先调动起他们学习汉语拼音的兴趣,教师采用形象、直观生动的教学方法,最大限度地收到较好教学效果。......
“互联网+小学汉语拼音”教学策略解读
发布时间:2022-08-15
小学一年级新生进入语文课堂的首个学习任务是学习汉语拼音。从韵母、声母、声调到整体认读音节,这是一个循序渐进、温故知新、螺旋上升的学习过程。如今,互联网已经普及,互联网+背景下教育生态的新变化提醒教师要利用互联网的创新成果助力教学质量的提升。因此,如何最大限度地利用学生的家庭生活和课余时间结合互联网工具高效学习拼音,是语文教师需要思考的问题,也是本文讨论的重点。一、汉语拼音教学的新课标要求和新教材设.........
让乐器美妙的声音加入我们的音乐课堂
发布时间:2022-08-15
【摘 要】随着新课改的一步步推进,器乐进课堂的脚印开始遍布义务教育阶段的每所校园,在高举素质教育旗帜的今天,器乐教学对农村小学来说具有其必要性,本文中笔者对农村小学学生器乐学习情况进行了调查分析,结合分析结果阐述了器乐......
《现代汉语引论》中的现代汉语语音部分评析
发布时间:2023-07-17
《现代汉语引论》中的现代汉语语音部分评析 一、评《现代汉语引论》中的语音部分 在骆小所教授主http://wwW.LWlm.cOM编的《现代汉语引论》中,现代汉语语音共有六个大节。在现代汉语语音概述中,作者阐述了语音的性质,单位及现代汉语......
复古和进步的较量让拼音和汉字比翼双飞
发布时间:2022-12-08
商务印书馆2013年刚刚出版的由《通用规范汉字表》课题组编写的《解读》不顾已经被国家正式发布的《通用规范汉字表》的《说明》删去的“今后表外字不再类推”的规定事实,故意在引用《简化字总表》有关类推简化的论述的时候,删去“未收......
进入企业设计时代
发布时间:2022-12-16
进入企业设计时代企业设计是企业管理和决策的科学,是在中国现实条件下,运用新知识、新科学和新方式解决企业管理和决策的全新模式,是企业面对知识经济的管理革命。在从计划经济向市场经济转化的混合型经济模式中,中国企业家表现出来的......
我国自贸区将进入“全面扩容”时代
发布时间:2023-01-22
前不久,国务院印发了《关于加快实施自由贸易区战略的若干意见》(下称《意见》),提出了建设高水平自由贸易区的8个措施,对我国自由贸易区建设的布局在周边、“一带一路”和全球三个层次作出了规划。12月20日,中韩、中澳两大自贸协定正式生效。“中国一东盟自贸区升级谈判”成果文件也在上月签署生效。中国已经与22个国家和地区签署了14个自贸协定,中国的自由贸易区“朋友圈”再度扩容。在这一关键时刻,国务院再次发.........
让“教、学、做合一”理论引领汉语拼音教学
发布时间:2022-12-06
教、学、做合一是中国教育家陶行知先生的教学理论,他将教、学、做视为一体,认为做是核心,强调在做上教、做上学。他认为从先生对学生的关系上说,做便是教,从学生对先生的关系上说,做便是学。他还要求以教人者教己,在劳力上劳心。......
现代汉语中日语借词的传入
发布时间:2023-06-15
现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 现代汉语中日语借词的传入 文章 来源 在很长一段历史时间内,中日两国间的文化交流是非常繁盛的。唐朝时期,日本全面以中国为学习对象,向中国数次派遣留学生、留学......
那时的我们
发布时间:2022-12-31
(一) 很多年前,我有个仇人。 如今想起来,已经不记得怎么结的仇。那时我读五年级,他读四年级,我们周末在同一个地方学英语。上课的时候,老师只要一转过头去,我们就开始打架,周围的同学都躲得远远的;老师回过头来,我们又......
小学语文拼音教学策略放入教育论文
发布时间:2019-06-23
拼音是小学生学习语文的基础。教学中,教师要利用各种教学手段,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,使拼音教学取得事半功倍的效果。1创设教学情境激发学生学习乐趣小学生活泼好动,直观生动的事物易于被学生接受,教学中教师结合小学生的特点,创设一定的教学情境,将拼音教学内容简化,激发学生学习兴趣。小学生喜欢儿歌,爱听故事,教学中教师可把教学内容编成儿歌或讲一些趣味性故事,营造一种愉悦的氛围,帮助学生熟记拼音知.........
我们时代的律师业为何艰难
发布时间:2023-03-10
内容论文摘要:自律师制度恢复以来,中国的律师业有了很大的发展,但在改革转轨中确实存在一些不利于律师业甚至制约律师业健康发展的因素,如律师调查取证权的缺失、个别司法机关的执法不公效率低下对律师业的制约、律师在立法参政方面的......
浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用
发布时间:2023-03-26
浅析多媒体课件在汉语拼音教学中的运用 http://WwW.LWlM.cOm对于那些刚离开幼儿园,背上书包踏进小学的小学生来说,迎接他们的不是比幼儿园更加快乐、更无忧无虑的生活,而是一个有着各种各样的规章制度需要遵守的空间,一开始他们肯定......
当代电子音乐带给我们的启示
发布时间:2023-05-04
2009年10月19日,第二节国际电子音乐周在上海音乐学院拉开了帷幕,笔者有幸参加了本次国际电子音乐论坛。此次论坛集中了当今世界上顶尖级的中外电子音乐作曲家,如作曲家法国蒙贝利亚尔学院PRISMA机构创办人雅各布•巴博尼—施林吉教......
拼爹时代 2014年8期
发布时间:2023-01-31
陈丽和郭美是同一单位内的两个女孩,两人的一切都令人羡慕。首先是这单位属于富得流油且又没有多少事可做的那种,其次是两人都有一个挣钱较多的爹。最重要的是,两人都生得花容月貌,尤其是郭美,如她的名字一样,美人如玉风情万种,......
网络时代汉语言文学经典阅读策略
发布时间:2023-05-01
【摘 要】 本文在分析网络时代与汉语言文学经典阅读关系的和谐与冲突表现的基础上,探讨了网络时代与汉语言文学经典阅读的结合点,主张充分利用多媒体技术,创新高效汉语言文学教学方式;将课堂变成舞台,增强汉语言文学课程的新颖性;......
领导力进入“轻管理”时代
发布时间:2023-01-03
2015年,小米成立五周年。在第五轮融资后,公司估值高达450亿美元,成为全球估值最高的未上市公司。据雷军预测,按照既有速度,小米今明两年将有机会进入世界500强。如果这个目标得以实现,小米将成为全球最短时间进入世界500强的企业......
互联网金融进入O2O时代
发布时间:2023-03-03
O2O(OnlinetoOffline,线上到线下)可以说是2015年最热的话题。确实,O2O让原本看不见摸不着的线上商品可以活生生地展现到人们面前,还可以让过去无法提供的服务,更好地呈献给用户。但是,之前的O2O主要是生活类的服务和产品,就连最热门的互联网金融领域都少有O2O的案例。不过这种局面在近日被打破了――北京融吧科技发展有限公司的融吧互联网金融超市开业了,同时上线的还有专注个人信贷的金融.........
昆曲进入小学音乐课堂的意义
发布时间:2022-08-08
昆曲承载着中国的厚重文化,是中国音乐的精华凝结.昆曲艺术的保护和流传对中华民族具有特殊的重要意义。昆曲的抢救、保护和扶持是一项涉及华夏瑰宝流传的系统工程。没有传播何以成就昆曲的繁荣?昆曲的传播是一项长期的综合性工作。人......
石油业进入“高成本时代”
发布时间:2022-12-29
以壳牌为例,它与中国、印度等低成本国家近200家合格的承包商和供应商建立了关系。这为壳牌在这些国家平均节省了20%至25%的成本。此外,壳牌还与钻探设备承包商签署长期的超深海钻井船合同(通常不超过10年),以享受低于业界平均水平......
现代汉语语义场分析初探
发布时间:2013-12-18
语言是音义结合的符号系统,在语言科学研究中,语义理应享有与语音同等重要的地位。但是,由于种种原因,只是在最近三十多年,特别是七十年代以来,语义研究才真正开始得到重视。由于语义研究涉及的内容很广,本文不打算也不可能全面展开......
美国进入“韬光养晦”时代?
发布时间:2015-07-31
奥巴马政府上台六年来,在全球战略和一系列外交政策上进行了大幅度调整,其外交思想被称为“奥巴马主义”。今后若干年内,奥巴马所代表的美国外交转型在何种条件下能够得以持续呢? 美国“内向”趋势明显 奥巴马政府的外交战略,......
居民财富进入金融时代
发布时间:2023-03-05
过去30年,居民的财富积累经历过两个时代:存款时代和地产时代,而未来或步入新的金融时代,金融资产将成为未来居民财富增值的主要来源。 回顾中国居民财富增长的历史,在上世纪八九十年代的财富增长主要来自于银行存款。当时居民储......
浅谈古代汉语同义词
发布时间:2016-08-24
浅谈古代汉语同义词 古代汉语同义词的研究起步相对较晚,从上世纪60年代开始,以王力先生《古代汉语》为主要代表,进入上世纪80-90年代许多学者开始对同义词作为重点研究,以王征白先生《古汉语同义词辨析》为代表。随着研究专项的深......
容易敏感的时代,我们如何生存
发布时间:2022-08-13
我身边出现了越来越多敏感的人:对外界的反应极为不安,容易为小事而压力巨大,无所适从。通常我们都不愿意承认自己是个敏感的人,尽量让自己表现得很豁达。然而,不管怎么伪装,你都不得不承认,自己比以前更加敏感,比如,会因为某......
《赵匡胤时间(上)》进入“李从珂时代”
发布时间:2023-07-13
但李从珂来到洛阳后,李嗣源责令他回自己在京师的府邸,暂时拒绝入朝请见。李嗣源似乎有意在等待杨彦温的到来,以了解事情真相,暂时不理李从珂,也是做个姿态给安重诲看。 药彦稠率兵攻河中,五日攻克。但他却给明宗李嗣源送来了杨......
“看脸时代”,我们需要什么样的美
发布时间:2022-12-18
过分追求外表的美,折射出的是心灵的空虚和时代的浮躁 以前,有句话深入人心:“学好数理化,走遍天下都不怕。”现在,另一句话很流行:“只要脸好看,肚里没水也不怕。”当今社会,“看脸”正在成为一种社会风气,有人甚至发明了一......
寻找现代汉语的音韵美感
发布时间:2023-01-31
寻找现代汉语的音韵美感 诗和歌原本是一回事,互相不分。可是歌唱和表演依赖天赋及训练,不太容易。相比而言,说话和阅读要简单得多。因此,诗逐渐独立出来,不再依赖音色、旋律和肢体语言,而只用语言来展示语言的魅力。诗与歌分离是诗......
黑暗时代的她们
发布时间:2015-07-31
一 即使在最黑暗的时代,我们也有权期待启明。这种启明与其说来自理论和概念,不如说来自某种不确定的、忽明忽暗的并且时常很微弱的光亮。这光亮源于某些男人和女人,源于他们的生命和作品。它们几乎在所有情况下都点燃着,把光散射......
信用签证时代离我们有多远?
发布时间:2023-03-24
“一场说走就走的旅行”经常成为微博、微信朋友圈中的热门话题,不过,真要想来一场这样的旅行,恐怕没那么容易,尤其是异常火热的出境游。在职证明、户口本、身份证、个人信息表、旅游国住宿证明......还未等你踏出国门,一些“高门......
提高小学低年级学生汉语拼音学习的有效方法
发布时间:2023-04-06
汉语拼音是小学生学习汉字的重要工具,也是小学一年级语文教学的重要任务。汉语拼音的枯燥性使刚入学就接触它的学生难上加难,也是很多低年级语文教师很头疼的教学难点。因此,探索低年级汉语拼音教学的有效方法尤为迫切。 一、多种方......
看脸的时代,拼的还是实力
发布时间:2015-08-27
葛怡然:安徽商报娱乐记者、专栏作家,著有《我的娱记生活》。 电视剧《武媚娘传奇》一开播,许多网友便不禁感叹,范冰冰的扮相美到惨绝人寰,颜值爆表。 日剧《昼颜》里曾说,漂亮的女人和不漂亮的女人,感受到的是完全不同的两......
我们的文明何时容下它们
发布时间:2023-05-24
导盲犬们的城市命运 自5月1日开始实施的《北京市轨道交通运营安全条例》明确,视力残障者可携带导盲犬进站乘车。同一天,由郑州导盲犬服务中心组织,3只导盲犬与10名视力残障旅客,从郑州东站乘坐G6911次列车到洛阳游玩,这是铁路部......
拉祜语与现代汉语语音比较研究
发布时间:2023-06-05
摘 要:我国少数民族双语教育问题的研究始于20世纪60年代,兴起于20世纪80年代。目前为止,双语教育的研究已经硕果累累。而且少数民族语与现代汉语的语音、词汇、语法、文化等的比较研究也熠熠生辉。本文想通过对拉祜语和现代汉语的语......
网络时代汉语言文学的经典阅读体验思考
发布时间:2022-07-23
摘要:多媒体和通讯技术的不断进步将世界与你我的距离拉近,网络以势不可挡之姿态进入了我们的学习与生活,古色古香的纸质书籍慢慢被设计美丽的电子图书替代,手边的网络图书馆节省了我们去书店和图书室奔波的距离和时间,但是我国的居民阅读数量依然在下降,平均每人每年读书数量还不到8本。同时网络新名词充斥在我们周围,与父母的交流越来越不在一个频道,种种迹象都显示出网络时代我们对汉语言文学的重视和开发远远不够,这个.........
激发学习兴趣,让孩子轻松愉快地学习汉语拼音
发布时间:2015-09-14
当孩子年满六周岁背着书包高高兴兴地走进学校,他们面临的第一任务,就是如何拥有那把闪亮的“金钥匙”――汉语拼音。汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分,是帮助识字、学好普通话的有效工具。只要拥有了它,孩子们可以不需要人教......
英语语言帝国主义下的现代汉语流行语
发布时间:2022-12-18
英语语言帝国主义下的现代汉语流行语 十九世纪中叶,国人开始“开眼看世界”。和众多不平等条约一起进入中国的,还有传教士及后来对中国文化产生巨大影响的语言——英语。至今,英语壮大为国家众多考试中的必考科目。从中高考到四六级......
汉语语义对汉语学习的影响
发布时间:2023-05-29
随着我国的综合国力的增强和国际地位的提高,汉语已经成为世界各国人民想要学习的语言,汉语热已经成为当下非常普遍而且时髦的现象。因此,汉语作为一种第二语言教学现象,受到了越来越多的学者们的注意。虽然,在古代,汉语作为一种外......
近代汉语中“手段”词义梳理
发布时间:2023-04-18
手段一词于近代汉语中习见,其用例和用法都较为丰富,但大型字典辞书对其义项处理及文献引例等方面均有欠妥之处。因此,对这些方面进行合理的分析处理以便更好地理解词义的发展演变脉络是必要的。 《汉语大词典》(以下简称《大词典》......
浅谈广西方言对汉语语音学习的影响及对策
发布时间:2023-06-22
广西壮族自治区在我国的华南地区,居住着十二个民族,分别有汉、壮、苗、瑶、侗、么佬、水等族,独特民族区域形成了该地区独有的方言体系。长期使用当地方言的学生,在说普通话时,常夹杂方言色彩。本文就广西方言对汉语语音学习的影响......
爱拼车杨洋:我们是如何从风口跌落的?
发布时间:2022-12-05
在杨洋看来,拼车行业已被资本掌控,滴滴快的、Uber等巨头的入局几乎对小团队判了死刑,“没有人会在两个百亿美金巨头打仗的时候再去投资一家小公司了”。5月26日,拼车服务公司爱拼车发布公告称,将在6月5日0时关闭服务器,停止所有服务支持。截至5月25日下午三点,爱拼车正式关闭了新用户注册服务,不再接受新用户的加入,而戏剧性的是,已经成为拼车这一出行方式的积极拥护者的葱葱(化名),刚刚注册成为了爱拼车.........
魔性,我们时代的精神状况就是魔性
发布时间:2023-03-25
在群魔乱舞的时代,只有风魔才能活。人人心中有神也有魔,神性有神性的庄严,魔性也有魔性的洒脱。道高一尺魔高一丈,神性的力量在世俗化的世界无能为力之时,魔性的力量才显山露水。魔性的表情红遍社交网络,魔性的视频迅速传播开来......
新时代网络语言的汉语言文学发展
发布时间:2023-04-01
摘要:经过上千年的传承以及发展,现如今汉语言已经成为一种完善且成熟的语言体系。因此,在汉语言基础上演变并发展而出的汉语言文学广博精深且精妙绝伦。在新时代的背景下,作为我国民族文化的根基,汉语言文学在网络语言的侵袭之下,面临着极大的挑战与危机。为了能够适应当下较快的生活节奏,汉语言文学的改革与转型势在必行。本文主要探究新时代背景下,汉语言文学在网络语言侵袭下所产生的积极影响以及消极影响,并对网络语言.........
我们都有意义病
发布时间:2022-12-31
《意义病人》是我读过的小说中最触动灵魂的一篇。它以现代主义小说意识流的手法,书写了现代社会中一个追逐生命意义而不得,从而内心陷入焦虑、苦闷、孤独、失落和绝望的年轻人,最后终于被虚无主义所淹没,夸父一般倒在了追逐的路上......
历时变化中的现代汉语词汇共时研究
发布时间:2023-05-02
正如华夏五千年历史中纷繁的朝代更迭一般,现代汉语系统的发展也不是一蹴而就,一成不变的。现代汉语的语音、词汇、语法等各要素都在不同的历史时期呈现出了不同的发展特点,语言各要素的状态无异于是历史现实性在某一时期的投影。其中......