【摘 要】当代大学生出国留学热已经成为社会关注的话题，文章对几种有代表性的动因进行分析归纳，并站在留学生角度提出了如果客观理性对待留学的几点思考。
【关键词】大学生;出国留学
一、我国大学生出国留学热的产生动因
（一）国内高等教育水平不能满足需要
高等教育大众化大大普及了大学教育，给想学习的人更多的机会，但是盲目扩张导致大学教育水平严重缩水，而且与社会需求脱节。加上很多学校走“高大上”路线，重科研不重教学，硕士博士都难得见到导师一面，更不要说本科生了，现在研究生的平均水平还不如三十年前的大专生。尽管如此，一些国内重点大学本着要“建设国际一流大学”的目标，不管自己有没有达到国际先进教育水平，提前将招生门槛却越定越高，不少学生考不上国内重点大学，却成功申请到国外的名牌大学。所以他们更认同国外的教育理念和教育资源，希望在更好的教学环境下学习。家长也认为与其花四年时间读一个普通本科，毕业后还面临就业难，倒不如多花钱出国留学，至少还能掌握一门外语。
（二）中外交流发展使得出国留学日益简便
中国的经济发展和人口资源使很多留学目的国瞄准中国市场，连奥巴马夫人访华都在宣传赴美留学的好处，留学目的国放款签证促使中国留学生人数大大增长。国内很多大学都设置了中外合作专业或者短期出国交流项目，时间从几个月到一、两年不等。借助各种交流项目，学生们提高了语言能力，丰富了专业知识，为今后正式出国留学打下了基础，这也在一定程度上促进了留学决策的形成。
（三）盲目从众心理和移民倾向
有不少学生及家长对留学缺乏正确客观的认识，受周围人的影响、鼓动、攀比而产生出国留学的念头，尤其是望子成龙的家长对大学生出国留学的推动作用最大。“亲戚朋友的子女留学了，我的孩子和我的经济条件也不比他们差，我为什么不让孩子出去？”这是相当一部分留学生家长的心理状态。
二、对大学生留学热的几点思考
高等教育有了多元化的选择，走出国门读大学的热潮势必还要持续相当长一段时间。相对于浩浩荡荡的留学大军规模而言，全社会对留学热的重视程度还没有跟上。从客观上讲，国家和学校应当为大学生创造更佳的教育环境。目前政府对高等教育的投入力度十分不足，没有高质量的教育水平和优良的教育环境，就会导致我国大学生无法安于在国内大学学习。另一方面高校一般都将学生自费留学认为是学生个人的事情，没有给予足够的重视，使得学生在出国之后对母校缺乏感情。许多学生想出国留学有强烈的愿望但得不到规范的指导，以至于准备不充分申请不到适合自己的学校和专业，这方面的教育和管理工作亟待加强。
（一）政府从政策体制上要提供更多的关注和支持，要做好留学政策服务工作
有关部门应该将最新、最权威的留学政策信息，包括留学预警信息都应当及时向社会公布，以便于学生根据最新的留学政策作好出国留学的规划、准备工作，减少留学的盲目性，也避免走弯路上当受骗。同时加强对留学中介机构的管理和与留学有关的金融财务机构的管理，坚决取缔不良中介。
（二）高校的思政教育、留学指导教育和国际合作交流工作应及时跟进
思政教育要帮助学生正确认识留学的价值和意义，对于那部分被动盲从的大学生，应多做思想沟通，既要让他们充分认识到盲目从众是缺乏主见的表现，又要引导他们认识到出国留学并非成才的唯一通道。同时，高校应当象重视就业工作一样重视出国留学指导工作，把它作为我国培养国际化的高层次人才工作的一部分，引导学生根据自己和家庭条件做好大学后人生规划，处理好学业与留学准备之间的关系，而不是象现在那样只承担提供在读证明、成绩单等简单的服务工作。可以留学指导纳入高校就业指导中心的职责范围，有针对性地对部分有意向留学的同学做好留学规划工作。大学还应多组织高质量有内涵的国际交流项目如交换生、短期游学、夏令营、海外实习等活动，让学生多接触普通的外国人、多了解国外的实际情况，使他们对不同国家的文化背景、价值观、伦理道德观的差异有理性认识，从而消除一些不切实际的幻想。
（三）社会传媒进行正确的舆论导向
让广大学生认识到出国留学并非适合每一个人。因为出国留学不仅要求学生具有较强的学习能力和较好的外语水平，还对其自立能力、自理能力、沟通能力、心理承受能力和社会适应能力等有着较高的要求。此外，具备开放的性格、积极向上的心态也很重要。当代大学生应当在全面评估自身条件是否适合在海外独立生活和学习的基础上，慎重做出留学决策。更要纠正大学生的一些错误认识，比如，国外文凭含金量高、学习轻松、出国留学容易拿到长期居留证等。实际上许多国家的高等学校之所以吸收我国学生，更多的是出于缓解其财政压力的需要，与其移民政策无关;而且留学所需付出的金钱、毅力、精力、心理压力都将是巨大的考验。
参考文献
