【摘 要】近些年，国家教育部为了加快职业教育的发展，在全国范围举行了多次涵盖高职和中职学生在内的中文导游讲解大赛。通过几次比赛的历练，发现只有对导游词、参赛选手和参赛才艺多方面认真准备，使人尽其才，物尽其用才能取得更好的成绩。
近些年，国家教育部组织了多次职业院校的导游讲解行业比赛，我校选手从最初一个普普通通的观望着，到最终收获了第四届“神州视景杯”全国导游讲解大赛中职组东北三省唯一的一块金牌，充分的说明了在“关键处处入手，在决战中称雄”的道理。
一、参赛导游词的准备
目前我们国家举行的全国性导游词讲解比赛，都只是在比赛过程当中播放一张所讲解的旅游景点的图片，而并没有随比赛播放相关视频，所有评委和现场观众对旅游景点的了解主要依靠选手在现场讲解的导游词而获得，因此，导游词的质量高低将直接决定着选手比赛水平的高低。
1、导游词编写要收集大量的素材。
为了写出一篇能够高度概括旅游景点特色的导游词，之前我们要收集大量的素材，这除了需要我们要阅读大量的书籍，浏览一定量的网页之外，还要积极开拓其他途径为己所用。例如在这次比赛当中，规定的旅游景点当中有“苏州园林”，我们除了翻阅了大量的文献资料，还通过搜寻有关苏州园林的电视纪录片和旅游宣传片，来揣摩苏州园林的特点，寻找更贴切的素材完成了导游词的创作。可以毫不夸张的将，每一篇千字左右的导游词，都需要我们收集上万字甚至十几万字的材料，才能使导游词的创作游刃有余。
2、导游词编写要有一定的艺术欣赏性。
为了突出导游词比赛的欣赏性和艺术性，提高趣味性，在创作导游词的时候应注意编织故事情节，将坊间传说和民间故事不失时机的穿插其中，以激起游客的兴趣和好奇心理。导游词的创作语言要生动形象，用词丰富多变，善于为游客创设情境。在语言修辞上，要恰当的运用比喻、比拟、夸张、象征等手法，带给观众生动鲜活的画面。而且风格要幽默诙谐，富有韵味，让讲解锦上添花，气氛轻松，更易于选手的发挥。
3、导游词编写要符合口语的特点。
导游语言是一种丰富表达力、生动形象的口头语言，因此在导游词的创作过程中要注意多用日常语汇和浅易的书面语，要多短句，以便选手讲起来顺口，听起来轻松。
4、导游词的编写要适应选手的表达特点。
导游词不是以一代百、千篇一律的。它必须从实际出发，符合参赛选手个人的语言表达特点，才能使选手在比赛中熟练驾驭和更善于表达和发挥。
二、参赛选手的准备
1、选手的选择要看重专业素质。
导游词讲解比赛更看重的是选手的讲解水平和能力，因此在选择选手的时候应该重点考察选手的专业素质，即导游词的记忆和表达能力。同时，还要兼顾选手的临场发挥能力和语言讲解的感染力，突出现场的调控力，这样才更容易发挥水平，比出效果。
2、选手的选择要关注心理素质。
对于每一位参赛选手来说，良好的心理素质是成功的关键所在。在比赛最关键的时刻，决定场上选手名次的决定因素不再是选手所掌握的讲解能力和技术，而是选手的良好的心理素质和意志品质。因此，我们在选择参赛选手的时候，要尽量发掘那些善于在观众面前表现自己的人，也就是说这些“人来疯”似的选手更容易超水平发挥。
3、选手的选择要兼顾个人形象。
个人形象也就是一个人的外表和容貌，是一个人内心品质的外部反映。干净整洁、落落大方、礼貌得体的个人形象会给选手在比赛过程当中增色不少，尤其是形象佳、音色甜、举止端庄的比赛选手更容易受到评委和现场观众的青睐，无形中会给选手增色不少。
三、参赛才艺的准备
1、才艺的准备要突出专业特色。
导游员是靠嘴皮子功夫吃饭的，说学逗唱可谓样样精通。因此选手在准备才艺的过程当中要尽量选择具有专业特色的节目。与其花费大气力的学习魔术和茶艺表演，不如在如何提高专业特色上面下工夫，这样的才艺才能更好的体现大赛的宗旨，更好的为工作服务。
2、才艺的准备要彰显地域特色。
导游词讲解大赛都是全国性的比赛，各地区的参赛选手众多，为了能够让自己的节目给评委留下深刻的印象，我们应该尽量选择有地域特点的节目，这样才能让我们的节目更具代表性，也更加精致。像这次比赛，我们的两名参赛选手，一个人表演了东北二人转“小拜年”，另一个选手以网络上很火的大连话为基础，表演了“大连魅力导游”，都获得了好评。
3、才艺的准备要具有观赏性。
毕竟是登上全国舞台，参加全国性的比赛，选手表演的才艺也需要有一定的观赏价值和艺术价值，因此必要的舞台设计和造型也是很重要的。选手表演的才艺尽量要别出心裁，要富有创意和美感，才能获得最佳的舞台效果和观赏价值。
4、才艺的准备要在选手的驾驭方位内。
往往我们的参赛选手只是一个十六七岁的孩子，还缺乏必要的舞台经验，因此在才艺准备方面一定要避免设计的内容过于空大和高难，超出了学生驾驭范围，这样不仅无法收获预期的表演效果，甚至会因为孩子无法驾驭而使表演效果大打折扣。
四、比赛细节的准备
中国有句古话叫做“细节决定成败”，有的时候比赛场上决定胜败的关键往往就是一些枝端末节，因此每一次大赛我们都非常注重细节，尽量避免因为个人疏忽而丢分。比如在训练时，一篇要求时长5分钟的导游词讲解，我们每次训练都会要求学生讲解进4分40秒，但是一定不允许超过4分50秒，这样即便学生在现场因为紧张或者突发事件，也不会出现超时或者不进时的情况。在训练过程中，我们会精心设计每一个动作手势，多余的动作不做，不到位的动作不做，每一个动作搭配的每一种表情，出现的每一个时机都是事先规划好的。我们会精心准备参赛服装，现场讲解时是为每一个选手量体剪裁的西服套装，女选手白色的上衣，红黑格的裙子，男选手红黑格子的衬衫，黑色的西裤，既不失学生的书卷气，又体现了职业性；才艺展示时又变成了舞台服装，增加了欣赏的美感。这么做也是表达了对比赛的尊重和重视。
总之，每一次比赛不是某一个人某一个方面突出，也不是单兵作战，只有学校、老师、选手三者相互配合才能发挥出更高的水平，进而取得更好的成绩。正所谓，只有在关键处入手，才能在比赛中称雄。
