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实践的观点与“本体论”问题

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实践的观点与“本体论”问题
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【英文标题】The Rractical View and the Ontology QuestionYang Xuegong

【内容提要】马克思哲学本体论就其性质而言是“物质本体论”而非“实践本体论”;实践观点的本体论意义在于:它为解决本体论问题提供了一种新的思维方式——实践论的哲学思维方式;这种意义无论在理论和逻辑上都具有优先性。学界关于实践观点之本体论意义的几种不同说法,如“类推说”、“统摄说”、“论证说”等,是笔者不能赞同的。

【英文摘要】This thesis states that the nature of ontology of KarlMarxs philosophy ismaterial antologybut notpracticeantology.The significance of practice of antology lies inthat it provides a new mode of thinking to the solution ofantological problem,that is,practical mode of thinking.Thissignificance has the priority over the theory and logic.The-re have been several arguments on this,such asanalagy theory,proof theory.

【关 键 词】本体论/马克思哲学本体论/还原论思维方式/实践论思维方式Antology/Antology of Marxs pholosophy/Reductive mode ofthinking/Practical mode of thinking

【 正 文 】

在我国哲学界关于实践唯物主义的讨论中,一个问题正在成为论争的焦点,这就是:实践的观点是否具有以及具有怎样的“本体论”(注:从词源来看,英文的Ontology,以及德文的ontologie,法文的ont-ologie,最早均来自拉丁文Ontologia一词,而拉丁文又源自希腊文。就希腊文的字面意思说,它是指关于on的logos—研究存在的学问。在希腊文中,on和onta(相当于英文的being和Beings)是动词兼系词einai(相当于英文的to be)的分词和动名词复数形式。einai在汉语中可以译为“有”、“在”、“存”、“是”等等;相应地,ontology在汉语中也出现了不同的译名,如“物性学”、“万有学”、“万有论”、“凡有论”、“存有论”、“是论”等,而流传最广的译名是“本体论”和“存在论”。据有的学者考证,最初把它译为“本体论”的是日本学者。从上世纪末到本世纪上半叶,日本哲学界普遍采用“本体论”这个译名,这影响到我国并延续到今天。但在30年代以后,日本学者已逐渐采用“存在论”一词,大约从50年代至今便几乎完全用“存在论”,而不再用“本体论”了。我国也有一些学者主张起用“存在论”的译名。最近几年,一种占主流地位的意见认为,ontology应译为“是论”,理由是:在中文里面,“是”能包含“存在”的意思,反之则不能,“是”的意思要比“存在”广得多。但也有人表示,“是论”这个译名在中文里显得很别扭,很不习惯。看来,要找到一个既能充分反映原文意思又符合汉语表达习惯的译名,尚需假以时日。在这种情况下,本文仍沿用旧译“本体论”,而赋予其符合我们题旨的意义。)意义?围绕这一问题,异见迭出,聚讼纷纭。本文既不同意否定实践观点的本体论意义的看法,也不同意肯定实践观点的本体论意义的某些具体说法。作者认为,实践观点的本体论意义,应从其作为一种全新的独特的思维方式上去理解和确定。

1

马克思主义哲学本体论的核心问题,是现实世界的统一性问题。对于这一问题,恩格斯已经作出了明确的回答:“世界的真正的统一性在于它的物质性”。(注:《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版,第383页。)这是对现实世界多样性统一的本质的最高理论概括。因此,马克思主义哲学的本体论就其性质而言应该是物质本体论或“物质本质一元论”。对此我们并无异议。我们把马克思主义哲学的本体论理解 和界定为自然观、历史观和人学相统一的本体论(注:杨学功:《论马克思主义哲学本体论》,《西南民族学院学报》1999年第1期,也见人大复印报刊资料《哲学原理》,1999年第7期。),并没有改变它作为物质本体论的理论性质,而是使它更具体、更现实。因为“物质”范畴正是从自然、社会和人多样性统一的现实世界中抽象出来的,是对这个现实世界的本质的最高哲学概括。“抽象本身离开了现实历史就没有任何价值”,它不是要“提供可以适用于各个历史时代的药方或公式”,“而只能从对每个时代的个人的现实生活过程和活动的研究中产生。”(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第17页。)因此,必须结合现实世界的实在历史过程,才能揭示马克思主义哲学物质本体论的具体内容和丰富内涵,而不使它变成抽象的公式和药方。确认马克思主义哲学的物质本体论的理论性质,是否意味着实践的观点对于解决本体论问题就没有意义呢?这要从本体论的基本问题说起。值得注意的是,恩格斯在这里不是从一般理论意义上探讨哲学的派别划分,而是从哲学基本问题的近代形式出发,对近代哲学所做的历史总结。他所说的“唯物主义的各种学派”仅限于近代唯物主义,不包括马克思的“现代唯物主义”。近代哲学是在思维和存在抽象对立的意义上,按照心物二元对立的方式来探讨本体论问题的。它要么把存在归结为“精神”,用精神来说明世界的统一" 性,建立唯心主义的各种“精神本体论”(“观念论”、“感觉论”等等);要么把存在归结为“自然”,用与人和社会历史无关的抽象自然来说明世界的统一性,建立旧唯物主义的各种“自然本体论”(注:即抽象的“物质本体论”。“抽象”一词在这里的确切含义是指离开人和人的实践活动、与历史彼此分离的意思,不是指一般的理论抽象。马克思说:“抽象的、孤立的、与人分离的自然界,对人说来也是无。”(参见《1844年经济学—哲学手稿》,人民出版社1979年版,第131页)。)。

马克思义在创立自己的新哲学本体论时,并没有离开哲学的基本问题,但他改变了旧哲学探讨这一问题建构本体论的思维方式,开创了探讨本体论问题以及其它一切哲学问题的一种全新的独特的思维方式——实践论的哲学思维方式。马克思既不是象唯心主义那样从抽象的思维(精神)出发去解决本体论问题,也不是象旧唯物主义那样从抽象的存在(自然)出发去解决本 体论问题,而是从现实的实践出发去解决本体论问题。实践是人与对象世界、主体与客体、思维与存在、观念的东西与物质的东西对立统一的真实基础。从实践出发去解决本体论问题,就为现实世界的统一性找到了现实的基础,从而克服了唯心主义和旧唯物主义抽象的心物对立思维方式的片面性。

因此,对实践的观点有何本体论意义这一问题,我们的回答是:它提供了解决本体论问题的一种全新的独特的思维方式。

2

在马克思主义哲学中,“实践的”一词不仅仅是一个功能性的概念,而且还是标志这种新哲学的理论基础和根本原则的方法论(思维方式)概念。以往我们对前者强调的多,对后者研究的少。其实相对于前者来说,后者是更为根本的。一种哲学在运用中的功能,总是这种哲学的理论和方法的逻辑使然,因而是由后者派生的。唯心主义和旧唯物主义哲学从愿望上说并不是不想把自己的理论运用于实践,用于改造世界,其所以事与愿违,是他们的哲学的理论和方法的逻辑所导致的。例如青年黑格尔派,虽然他们标榜自己是一切的无情批判者,“满口讲的都是所谓‘震撼世界的’词句”,但由于他们的哲学理论和方法的限制,最终只能达到“用另一种方式来解决现存的东西”或“通过另外的解释来承认现存的东西”,沦为“最大的保守分子”。(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第9页。)由此可见,一种哲学是否具有实践性的功能,不是哲学家主观“强调”(注:邢贲思主编《哲学前沿问题述要》,人民出版社1993年版,第14页。)的结果,而是其理论和方法的逻辑(以及事实)结果;如果一种哲学缺乏内在的实践性动力,是无论怎样“强调”也强调不出实践性的结果来的。

在《关于费尔巴哈的提纲》和《德意志意识形态》中,马克思鲜明地突出了新哲学区别于一切旧哲学的实践性特征。“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第86页。)“对实践的唯物主义者即共产主义者来说,全部问题都在于使现存世界革命化,实际地反对并改变现存的事物。”(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第19页。)表面上看,这两段话都是从功能上说的,如果停留于此,就只能得到一些似是而非的满足。其实只要联系上下文就不难看到,新旧哲学之间之所以会有这种功能上的差别,乃是它们在理论和方法上对立的结果而不是原因,马克思是在对它们的理论和方法上的对立进行分析之后,才从功能上作出上述总结的。

把实践的观点同时或首先理解为一种思维方式,这种理解能否成立呢?我们认为是能够成立的。其实马克思本人已对这种全新的思维方式作出了明确的阐述。在《提纲》的第一条中,马克思对先前的一切旧哲学的总体性批判,就是从思维方式上着眼的。他指出,从前的一切唯物主义(包括费尔巴哈的唯物主义)的主要缺点是:“对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解”;与之相反,唯心主义则从“抽象发展”的“能动的方面”(即抽象的思维)去理解。与它们都不同,马克思明确提出,新哲学“是把它们当作感性的人的活动,当作实践去理解”,“从主体方面去理解”。(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第83页。)这里所谓“当作实践去理解”,就是把实践的观点上升为一种思维方式,用它去解决以往哲学中抽象探讨和争论的问题。因为“凡是把理论引向神秘主义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这个实践的理解中得到合理的解决。”(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第85页。)所以马克思不是从思维和存在的抽象对立的意义上总结自己的新世界观与旧哲学的对立,而是从实践的观点来总结这种对立的:“它(指马克思的新世界观—引者按)不是在每个时代中寻找某种范畴,而是始终站在现实历史的基础上(现实历史的基础即实践—引者按),不是从观念出发来解释实践,而是从物质实践出发来解释观念的东西”(注:马克思恩格斯:《关于费尔巴哈的提纲》,人民出版社1988年版,第37页。)。

由此可见,马克思虽然没有离开哲学的基本问题,但他开创了解决哲学基本问题的一种全新的独特的方式,从而也相应地改变了本体论问题的提法和解决本体论问题的方式。在这里,思维和存在的关系失去了在旧哲学中僵硬对立的抽象性和思辨性,而转换成通过实践而发生的人的意识与其对象世界(包括人)的关系这样一个可以现实地探讨和解决的具体问题。所以,在马克思主义哲学中,实践的观点对于解决本体论问题的意义,是就其作为一种全新的思维方式来说的,而不是在别的意义上去理解的。所谓实践论的哲学思维方式,就是从实践的观点出发去解决哲学的基本问题以及其它哲学问题的方式。3

基于上述理解,我们既不同意否定实践观点的本体论意义(注:鉴于某些人的一再误解和等同,有必要再次重申:肯定实践观点的本体论意义,并不意味着主张“实践本体论”。),也不同意肯定实践观点的本体论意义的某些论者的某些说法。具体地说,下述说法是我们所不能赞同的:

1.“类推”说。即认为“实践的观点是马克思主义哲学本体论的首要的基本观点”这种主张,是从列宁的“实践的观点是马克思主义认识论的首要的基本观点”那里“套来”或“类推”来的。(注:黄楠森:《论实践论在马克思主义哲学中的地位》,《教学与研究》,1996年第1期。)如果确实如此,这里就存在着理论领域的僭越和推理上的不合理跳跃,是应该反对的。但事实并非如此。的确,列宁讲实践的观点是首要的基本观点是针对认识论而言的,但列宁并没有把它局限在认识论范围之内。关键之点是,如果确认实践论的思维方式对于马克思主义哲学具有前提性和全局性的意义,就不应该把它局限在某一狭隘的范围之内。至于是谁在论述某一具体问题时说出它是“首要的基本观点”的话来,倒还在其次,不必也不应过分拘泥。2.“统摄”说。在实际运用中表现为两种对立的做法:用“物质”统摄“实践”和用“实践”统摄“物质”。前者把“实践”视为一种物质活动和物质存在,把它纳入“物质”范畴之中,认为“实践不过是客观物质世界中的一个微不足道的组成部分”(注:黄楠森 :《论实践论在马克思主义哲学中的地位》,《教学与研究》,1996年第1期。),进而否认实践的独立地位和实践观点的本体论意义;后者相反,把“物质”纳入“实践”,认为马克思主义哲学所研究的对象就是实践,从而主张“实践本体论”或“实践一元论”。这两种做法都是我们所不能赞同的。诚然,实践是一种客观的物质活动,是一种对象性的感性活动,它本身也是一种客观的存在;但实践又是人的一种有目的的能动活动,不能把它简单归结为一种自然物质存在。同样,实践作为一种关系存在,它当然应该成为哲学反思的对象,但实践本身并不能包括现实世界的一切存在和一切关系,实践活动本身也不能脱离它所依赖的关系项而成为一个独立王国。值得注意的是,正是那种把实践唯物主义的研究对象局限于人的实践活动的主张,为把“实践唯物主义”等同于“唯物主义实践论”(注:黄楠森:《论实践论在马克思主义哲学中的地位》,《教学与研究》,1996年第1期。)的误解提供了借口。在我们看来,这里根本不是把“物质”纳入“实践”或把“实践”纳入“物质”的问题,而是怎样用实践论的思维方式去把握现实世界及其与人的活动的关系问题;相应地,在这里也不是物质观(或本体论?)包括实践观,或实践观包括物质观的问题(注:黄楠森:《论实践论在马克思主义哲学中的地位》,《教学与研究》,1996年第1期。),因为二者处于不同的理论层次。“统摄”说体现了旧的本体论哲学的还原论思维方式。

3.“论证”说。即认为,我们之所以坚持“实践观点是本体论的首要的基本观点”,“只是为了科学地论证物质本体论”。(注:肖前:《实践唯物主义和“自我中心论”》,《哲学动态》,1996年第3期。)这种提法容易产生歧义和误解。诚然,恩格斯在论述本体论问题时说过,世界的物质统一性要由哲学和自然科学的长期的持续的发展来“证明”,即归到底要由实践来“证明”,但他是在实践检验理论认识的真理性这一认识论意义上说的,即马克思说的,“人应该在实践中证明自己思维的真理性”。实践本身对“物质本体论”的“证明”或“证实”作用是毋庸置疑的。但这里讨论的不是实践本身的作用,而是实践的观点对于解决本体论问题的意义。如果把这种意义理解为“论证”,那么它就只能作为结果而不是前提存在。而按照我们的理解,实践论的思维方式对于解决本体论问题恰恰具有前提性意义,它改变了旧哲学本体论的提问方式,消解了旧的本体论问题本身,开创了本体论问题的一种全新的提问方式和解决方式。

确认实践的观点对于解决本体论问题所具有的前提性、基础性和全局性意义,从而确认实践的观点不仅是认识论和历史观(按照我们的理解,历史观本身即属于本体论范畴)的首要的基本观点,而且同时也是本体论的首要的基本观点,这件事情本身在理论上就具有重要意义。实践观点对于认识论和历史观的意义早已为学界所公认(包括不赞成“实践唯物主义”的人在内);实践观点对于价值论的意义,也有学者做出了全面深刻的阐述。(注:李德顺:《实践的唯物主义与价值问题》,《南京社会科学》,1996年第1期。)确认实践观点的本体论意义,就意味着把“实践唯物主义”的主张彻底贯彻到马克思主义哲学理论体系的各个方面和各个分支,从而把以某种方式自觉或不自觉地坚持的旧唯物主义观点从最后一个避难所里驱逐出去。这样,如果再执著于名称的争辩,就是没有实际意义的了。

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会计理论的逻辑起点问题也就是研究会计理论体系的最高层次问题。会计理论体系是一个逻辑严密的理论体系,它是一个人造系统。那么以什么作为这套体系的逻辑起点呢?所谓逻辑起点,是指展开某种逻辑体系赖以推理、论证的最本源性的抽象范畴......
论资产证券化在我国的实践与风险监管问题
发布时间:2023-01-15
一、资产证券化:功能定位与交易结构 如何在避免发生系统性金融风险的前提下,最大限度发挥资金效率,促进资金融通,是金融体系最为关键的作用,同时也是金融从业者和监管者致力探讨和解决的根本性问题。英国著名经济学家罗伯津斯基(......
实体与程序问题之浅析法学理论论文(1)
发布时间:2023-01-26
一、实体法与程序法分类的质疑(一)现状任何试图界定法律程序的努力都无法回避实体法与程序法这两个概念的纠缠。《牛津法律大辞典》对程序法的解释是:“程序法一词最初是由英国法学家边沁创造的类名词,用来表示不同于实体法的法律原则......
论体验型班会课的实践与效果
发布时间:2023-04-09
传统的班会课总是一堂批评或检讨或反思的课,总是班主任在前侃侃而谈,而学生上完这堂课并没有多大的改变,因为灌输的知识若没有吸收,没有感触,没有真正用心体验,是无法真正走进学生心里的。常常班主任嫌设计班会课麻烦而只是填鸭......
计算与解决问题整合教学的实践与思考
发布时间:2015-09-15
【关键词】小学数学 计算教学 解决问题 实践 思考 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889(2015)04A- 0070-01 在小学数学教学实践中,有部分教师侧重于学生应用能力的培养而忽略了计算能力的稳步提升,这种......
国有施工企业人力资源成本控制的实践问题
发布时间:2022-09-30
人力资源成本控制关系到国有施工企业当下的能力水平以及未来的发展进步,所以,国有施工企业中存在的那些人力资源成本控制问题亟待解决。本文重点针对国有施工企业人力资源成本控制的实践问题进行分析探讨,并根据问题提出相应的解决措施,供国有施工企业参考。【关键词】国有施工企业;人力资源成本控制;实践问题;解决措施调整经济结构、转变发展方式、提高发展质量是当前经济发展的主要特征,企业发展仍处于可以大有作为的重要.........
国企经营者年薪制理论与实践面观
发布时间:2013-12-18
【关键词】年薪制 理论与实践 年薪制的意义 内部机制 外部障碍 ......
论数字媒体专业实践类课程考试改革与实践
发布时间:2023-01-30
" 论文关键词: 数字媒体专业 实践类课程 考试改革 论文摘要: 数字媒体专业是一个新兴专业,其在迅速发展的同时也暴露出一系列新的问题。为了进一步深化学科发展与教学改革,把考试改革作为教学改革的切入口,以提高学生的实践能力......
确立生活德育观念,注重主体实践体验
发布时间:2023-06-18
" 21世纪全世界面临第一位的挑战,不是新技术革命,而是德育问题!从学校德育工作现状看,尽管近几年在德育领域实行了多方面的变革,但在经济体制运作下的传统的教育体制中,学校德育高耗低效的弊端日益突出。 一是重灌输,轻体验。有......
略论对实验哲学三个基本问题的质疑与辩护
发布时间:2023-07-25
实验哲学是21世纪初出现的一种新的哲学运动,它运用自然科学、社会科学和认知科学的方法探讨一些基本的哲学问题,对哲学与心理学领域的共有现象进行研究。经过十余年的探索,实验哲学发展迅速,研究方法日渐成熟,积累了丰富的研究成果......
浅论村民自治的本体问题_宪法论文(1)
发布时间:2023-05-14
[摘要]村民自治的主体应是村民个人,而非村或村委会,基于此,村才是村民自治的组织,村民与村委会之间才能形成授权的关系;同时,村民自治组织应该被赋予法人的地位,这样才能明确村委会作为法人的执行机关的定位,并使法人代表合理存在......
本科实验教学中创新人才培养体系的研究与实践
发布时间:2023-01-12
【摘要】本文在分析本科实验教学创新人才培养体系构建的重要性与存在问题的基础上,分别从明确教学目标、经典教学与现代教学方法的有机结合和实验教学保障体系等方面论述了创新人才培养体系构建的改进策略。【关键词】本科;实验教学;创新人才;培养体系;构建市场经济的高速发展和时代的快速变迁对高校人才的培养提出了更为严格的要求,传统的以理论为基础的教学方法和人才培育理念已难以适应社会对创新型人才的全新需求。基于此.........
医院文化与人本管理的理论及实践
发布时间:2022-12-28
摘要:从科学管理到人本管理的转换,就本质上说是文化的转变。对于医院而言,其文化的转变和应用,对医院管理具有积极的重要意义。目前由于医院知名度提高,规模不断扩大,患者持续增多,由此对医院管理提出了新的挑战。医院文化作为医......
浅论本科生入学教育的探索与实践
发布时间:2022-11-03
摘 要:本科生入学教育是大学教育的一部分,是为了学生能够更好地适应大学生活。然而,目前大学对于本科生的入学教育不够重视,存在教学时间短、教学模式枯燥乏味、教学内容不够系统等问题。本文结合本科生入学教育的意义,分析入学......
我国城市化理论研究与实践发展中的若干问题论文
发布时间:2023-03-04
一、我国城市化发展的进程及特征 早在1945年,毛泽东同志就在《论联合政府》一文中指出,如果中国要建设成为强大的工业国,农村人口向城市人口的转变过程就是不可避免的。在这一思想指导下以及新中国成立后的工业化发展的带动下,我国......
论物流管理体系设计与实践
发布时间:2022-07-24
论物流管理体系设计与实践 论物流管理体系设计与实践 论物流管理体系设计与实践 文 章 来自 教 育 网 0引言 随着我国生产力水平的提高,以整合交通运输、仓储、配送等环节而成一体,实现企业与社会成本最低、效益最大的物......
企业成本核算与管理中的现实问题
发布时间:2023-02-17
摘要:随着我国改革开放的程度不断加大,我国已逐渐走向世界并引领世界发展方向,各国企业亦纷纷进入我国,经济全球化的趋势越来越明显。与之相伴而来的便是市场竞争激烈化,各个企业渴望提升自身的市场竞争力,诸多企业将降低成本、提高产品质量作为本企业提升市场竞争力的重要渠道。企业成本核算与管理是企业降低成本、提高产品质量的必经之路,科学精确地核算与管理对每一位投资者、每一个企业都具有十分重要的意义,其直接关系.........
有关“原始问题”与实践思维能力的培养
发布时间:2022-09-19
一、问题提出 药物质量检测技术是医药类高职高专院校药物检测专业的核心课程。该课程与实际生产紧密结合,注重学生操作能力和科学思维能力的培养。为了达到教学大纲的要求,课程引入了多媒体教学、计算机仿真实验教学、问题引导教学、......
试论德育实践的逻辑起点
发布时间:2022-07-21
" 一 德育是现代大教育的基本内容和基本任务之一,也是人的全面发展的基本途径之一。我国对德育的地位和 价值一直极为重视,在《中国教育改革和发展纲要》中明确规定德育处于首要位置。在德育的实际工作中,我 们也付出了极大的努力......
现代远程教育素质教育理论与实践问题初探
发布时间:2013-12-18
" 【内容提要】现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区,进而就现......
浅析2015年理论经济学若干热点问题的研究观点和争鸣
发布时间:2016-12-08
2015 年是贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神的重要一年,是落实全面深化改革和十二五收官的关键之年。经济学界涌现出了一系列新的理论观点,对改革与发展的诸多理论问题也进行了广泛和深入的研究与探讨,取得了有益成果。此外,随......
初中数学“问题解决”教学的实践与研究
发布时间:2023-05-28
【内容摘要】新课程改革的进行推动了初中数学领域的创新和发展,教师们也越来越意识到数学的教学不仅仅是知识的掌握,而且需要创造性的思维来解决问题,需要学生自己去发现、探索和思考。“问题解决”教学不仅能够开发学生发现和探索......
生态工程方法在城市水体景观中的设计与实践
发布时间:2022-11-24
摘 要: 对于现代的城市环境来说,城市水体景观已经与之息息相关,并且水体景观也在不断地影响着人们的生活。但是万物必有一失,城市水体景观也不例外,它也存在着大多数景观的“失忆”。由此,本文将从生态工程的角度来对城市水体景......
关于初中物理实验教学实践的几点体会
发布时间:2023-06-27
摘 要:众所周知,物理学是一门以实验和观察为基础的自然学科。因此,在初中物理教学实践中,必须重视和加强实验教学,必须坚持“以实验为基础”的教学原则,使学生通过科学探究,透彻地理解相关物理规律,从而提高学生的科学素养,提......
高校构建思想政治理论课实践教学体系应注意的问题
发布时间:2018-03-22
[摘要]构建思想政治理论课实践教学体系是一个长期任务。高校在构建这一体系的过程中应充分认识思想政治理论课实践教学的必要性与重要性,为实践教学提供必要的支持;不断挖掘思想政治理论课实践教学资源的丰富内涵,并加以合理地开发和利用;同时还要积极探索和建立多层次的思想政治理论课实践教学平台,尽快建立和完善思想政治理论课实践教学评价体系,科学考核实践教学的水平,切实提高思想政治理论教育的实效性。[关键词]高.........
三本院校软件工程实践教学的研究与实践
发布时间:2022-12-15
摘 要:结合国家对软件人才的需求,针对软件工程专业实践教学现状,分析了三本院校软件工程实践教学的问题,针对应用型人才培养的目标,该文从课程教学计划的制订、实例教学、实验教学、社会实践教学几个环节进行了研究,提出了相关的......
浅论高职实践教学存在的问题及对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职教育 实践教学 对策 论文摘 要: 近年来,我国高职教育事业快速发展,一个充满活力基本适应社会主义需要的高等 职业教育新体系已初步形成。但从高专教育人才培养工作的全局来看,与国家对高职教育的 要求还相差甚......
关于农牧区中小学多媒体教学的现实问题与基本对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:多媒体教学 农牧区 中小学 论文摘要:多媒体教学是对传统课堂教学模式的一种补充和发展,运用多媒体也是课堂教学发展的必然趋势,是农牧区有效利用优质教育资潭,实现教育又好又快发展的重要途径。重新把握农牧区多......
我国水利类本科专业认证试点工作的实践与思考
发布时间:2022-07-24
摘 要 本文简要介绍了我国工程教育专业认证工作背景意义,着重阐述了2007年来水利类专业认证试点工作的经验和体会,包括构建合适的认证标准体系,现场考查如何有效开展,专家队伍建设,以及存在的问题等,对今后更好开展相关专业的认......
浅谈工商企业管理专业实践教学体系存在的问题与对策
发布时间:2017-06-19
随着互联网的发展,线下的实体企业也按耐不住冲进了电子商务的大潮中,企业管理的人才无论岗位的高低俨然对互联网应用能力的需求成为了普遍性,如果说管理人才不具备互联网的应用能力,不善于整合相关网络资源,那么高职教育培养出来的人才已然不适应社会发展的需求。在习大大提出的新常态下,行业、企业都在面临改变,首先是观念的改变再而是企业方式方法的改变,其核心就是要管理人才顺应社会发展的新变化及时接受变化和作出改变.........
论海运单在贸易实践中的一些问题(1)论文
发布时间:2022-08-29
摘 要:海运单作为一种新的运输机制,具有提货简便快捷的特点,大大地提高了工作效率。它的出现在某种程度上解决了近洋贸易中提单晚于货物到港的问题,但由于海运单出现的时间与提单相比十分短暂,在实际业务中难免存在一些问题,贸易实......
关于理论教学与实践教学相结合的若干问题思考
发布时间:2023-05-12
" 论文摘要:随着我国经济的高速发展,社会需要大量的应用型、创新型人才,普通高校的人才培养模式应该从强调理论的精英化教育向加强应用的大众化教育转型。实验教学是素质教育和创新人才培养的重要环节。要将学生的评价体系从理论考试......
小学数学实践应用问题现状与探究
发布时间:2023-05-04
小学的数学课堂中,对学生进行的教学内容都是学生日常生活中会运用到的知识,所以,把教学中的问题解决掉,实际上就是在解决学生日常生活中的问题。因此,通过解决问题教学培养学生的解决问题的能力,使得学生在日常的生活中也能用够高水准的解决问题能力,并且在解决问题的教学过程中不断的积累经验,使得学生能够形成一个解决问题的逻辑思维。这就是我国小学数学课堂中的解决问题教学法的教学目的。一、小学数学实践应用问题教学.........
小学综合实践活动课程存在的问题与实施策略
发布时间:2023-01-07
摘 要:新课改以来,综合实践活动课程越来越被重视,但是各地区开展的情况不一,许多地区的教育行政部门、学校管理层、教师并未把握综合实践活动的本质,从而导致综合实践活动课程仍然被当做一门学科来教授,甚至变成了“练习课”或“......
浅析交往实践观与大学生价值观教育
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]价值观教育是大学生思想政治教育的核心,马克思主义交往实践观认为多极主体间通过改造相互联系的中介客体而结成的物质性的交往关系,它的基本框架是“主体—客体—主体”模式,体现了多级主体之间的共在性、差异性和正义性......
基本理论浅谈管理理论与管理实践的发展
发布时间:2022-11-15
查字典论文网为您提供“基本理论浅谈管理理论与管理实践的发展”解决您在写管理学基本理论中的难题基本理论浅谈管理理论与管理实践的发展信息技术日新月异,伴随着经济全球化、信息化潮流扑面而来。一种以信息技术为基础,以知识要素为主要......
试论思想政治理论课实践教学实效性问题分析
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:提高“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”(以下简称“概论”)课实践教学实效性是“概论”课教师的重要任务之一,本文对“概论”课实践教学中存在的问题、应坚持的原则以及具体模式进行了探讨。 论文关键词:......
药学类本科生实习存在的问题与思考
发布时间:2023-02-19
摘要:实习是实践教学的关键环节,对培养学生的实践能力发挥着重要作用。本文阐述了药学类本科生实习中存在的问题,结合我校经验,提出了相应的对策与建议,以深化实践教学改革,增强学生的创新实践能力。 关键词:药学类;实习;问......
审计工作实践中几个具体问题处理之我见
发布时间:2013-12-18
随着国家审计法制建设的不断加强,各项准则、规定等国家审计规范陆续颁布,审计工作正逐步步入法制化、制度化、规范化轨道。但在审计实践中,由于审计人员所接触到的 问题 千差万别, 法律 、法规以及审计规范,不可能做到对每项问......
论教育实践研究的价值、特点与路径探微
发布时间:2022-10-27
" 论文摘要:学者安德森和赫尔提出的以追求结果和过程的有效性、民主有效性、催化有效性和对话有效性为特点的教育实践研究越来越受到教育研究者的青睐,而“有效”本身又是教育实践研究的生命力所在。基于此,应从实践研究主体自我效能......
关于体育权利的基本问题
发布时间:2023-06-25
" 论文关键词:体育权利 体育法 体育教育权 体育运动权 论文摘要:明晰体育权利的性质、内涵和属性是体育立法、执法和司法及体育法学研究与交流的前提与基础。研究认为国际体育文件是体育权利的渊源;体育权利本质上是人在接受体育教......
主体参与体验式教学的实践与思考
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】主体参与体验式教学是以学生为主体,遵循学生的认知特点和规律,通过自我体验和感悟来获得成长性的发展的学习方式。它强调学生的主体参与性,亲自体验求知的快乐,在课堂上学生有更多些探寻结论、发现问题的体验,有利于......
分层次化工实验与实践教学体系的设计与实践分析
发布时间:2016-09-20
化工实验与实践教学是化学工程专业教学的重要环节之一。实验与实践教学具有独特的教学方法和手段,在培养学生综合运用知识的能力、创新意识、灵活的思维框架等方而具有重要的作用。国内以天津大学,华东理工大学、浙江大学、北京化工大......
金融服务实体经济问题与对策
发布时间:2023-07-16
摘要:当前,我国经济已经步入“新常态”,在增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期“三期叠加”的特殊时期,无论是金融领域还是实体经济领域,都迎来了新的发展机遇与挑战。但近些年来,资本和经济的虚拟化正在慢慢演变成一种趋势,金融“脱实向虚”问题引起各方面的高度重视。在这一背景下,分析金融服务实体经济存在的问题,为金融支持实体经济发展提出具有适用性和可操作性的对策和建议,具有重要的理论和现实意.........
企业网站翻译实践中的问题与对策分析
发布时间:2016-08-24
摘要:随着信息化和全球化进程的不断推进,国际贸易及国际交往愈渐频繁,越来越多的中国企业着力于将产品和服务向国外拓展,高质量的企业网站翻译就显得尤为重要。然而,在翻译实践中,由于译者翻译水平的限制以及经验的缺乏,致使许......
税收会计若干理论和实践问题研究
发布时间:2023-05-15
税收会计若干理论和实践问题研究 税收会计若干理论和实践问题研究 税收会计若干理论和实践问题研究 [摘要]对税收会计理论和实务的研究,在我国一直未受到应有的重视,使得税收会计的改革进展缓慢。税收会计是国家各级......
新形势下高校社会实践育人载体问题研究
发布时间:2015-08-06
大学生社会实践已经成为我国社会主义高等教育的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的重要途径。近年来,国内学者对大学生社会实践的相关问题进行了不懈地探索和研究,取得了很多积极的成果。力求在借鉴部分已有的成果的基础上......
谈小数教师教学的新理解与新实践问题
发布时间:2019-11-22
【摘要】在新课程实施中,小学数学教师如何理解数学教学,这既关系继承传统的教学认识论的问题,又涉及新课程实施中教师怎样体现新课程教学理念的问题。新课程有它的新的教学理念,有新的教学方式和新的教学评价。【关键词】小学;数学教师;教学;实践小学数学教师从教学理论到教学实践再上升到教学理论的过程,是对教学科学认识与科学操作的过程。在新课程实施中,小学数学教师如何理解数学教学,这既关系继承传统的教学认识论的.........
关于中职语文课改实践的几点体会
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:语文课程改革;模块;能力 论文摘要:中职语文课程如何积极构建与实施培养创新创业型人才的课程模式,与当前快速发展的市场需求相适应。笔者在实际教学中从模块教学、能力培养等方面进行了课改尝试。 近十年来,我......
论将“问题探究”模式应用于教学实践
发布时间:2023-07-02
" 论文关键词:问题探究;情境;实验;电教手段 论文摘要:本文是作者在教育理论的指导下,尝试运用“问题探究”的教学模式,开设一节公开课的教学设计。作者首先明确了该教学模式的要求和特点,巧妙创设问题情境,精心设计探究性实......
民生问题是政府工作的基本着力点(1)论文
发布时间:2013-12-18
论文摘要:“民生问题”不仅是构建和谐社会的关键,也是政府工作的基本着力点。所以,政府不但要成为责任型、服务型、法治型政府,还要成为民生型政府。任何社会的发展,都要和民生问题同步进行,要针对民生问题统一思想认识,以便在民生......
会计理论与会计实践融合过程中的问题及对策探讨
发布时间:2022-08-27
对于任何一门学科来讲,都是理论与实践的互相交融,对于会计学也不例外,会计是现代企业管理的核心功能之一,没有会计企业将无法正常运转。会计学就是在理论与实践的互补交融中发展和进步的。会计重在实践,注重实践才能促进会计学的纵......
康德实践哲学中的自我问题
发布时间:2022-09-04
摘 要:文章以批判哲学中的自我认识问题为线索,运用历史的与系统的方法重构康德对自我的规定。康德在《纯粹理性批判》中证明对自我的(单纯出自理性的)理论认识是不可能的,但同时揭示向另外的即实践的自我认识之可能性的过渡,这种......
选举制度与民主政治的实践观察
发布时间:2023-06-26
" 我国《宪法》开宗明义,当代中国政制是“人民民主专政”,乃“民主”政体之一种。然而,同以“民主”为旗,西方发达国家与我国的民主实践却有着极大反差。 在当今社会,几乎每个国家都在标榜民主政治,没有哪个国家会给自己......