摘 要：阅读表达题是山东省英语高考试题的一大特色。特点在于题目有新意，问题形式多样，考查方向更趋应用性，从多方位和多角度考查了考生的阅读和表达能力。本文旨在归纳该题型的出题特点以及学生答题对策进行分析。
关键词：山东；高考；英语；阅读表达；题型特点；对策
[中图分类号]： G633.41 [文献标识码]：A
阅读表达题是山东省英语高考试题的一大特色。2007年首次出现，它被设置在第Ⅱ卷第四部分书面表达的第一节。该试题的特点在于题目有新意，问题形式多样，考查方向更趋应用性，从多方位和多角度考查了考生的阅读和表达能力，体现了对考生思维的主观性、开放性和多样性的考查，更能直接地反映出考生综合语言运用的能力和水平，是结合我省教学实际进行的开放性、灵活性、选择性等主观试题的研究和尝试。
一、题型特点分析
1.内容贴近现实，体现生活，时代感强
如07年的阅读表达选文是关于分类处理电子邮件的话题；08年选文是一篇关于购物癖的议论；13年的以“人性”为主题，讲了一个在奋斗中发家致富的富翁对金钱态度的转变的故事，都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。文章题材多样化，能让考生在阅读中受益匪浅。
2.考察角度灵活，设置细节，作答难度较高
阅读表达是一篇大概350个单词组成的文章，后面跟了5道笔答题，每题3分，共15分。该题型既考察了学生的阅读理解能力，又考察了书面表达的能力，是一种综合性的题型，作答难度较高。
3.出题形式多样
通观07-13考题，往往从以下七类中选五类命题。
（1）主旨性问题：它要求概括出文章的某一段、或整篇文章的大意、标题或作者的写作意图。出题形式大致如下：
What is the main idea of the article？ （please answer within 10 words）
（2）完成句子：它要求结合上下文，将短文中的空白处用合适的词或句补充完整，使短文通畅。出题形式大致如下：
Please fill in the blank with proper words or phrase.
（3）句子替代：它要求根据所给出的英文句子，寻找短文中意思相同的句子。出题形式大致如下：
Please find out the sentence which can be replaced by the following one？
（4）句子翻译：它要求将短文中指定的句子翻译成通顺的汉语。
出题形式大致如下：Translate the underlined sentence in the……paragraph into Chinese.
（5）封闭性问题：就文中的某个点进行提问要你解答，这种问题又往往是要求考生对文章的某一部分进行总结概括，总结成符合字数要求的句子。所以这样的问题出题形式更加广泛，可以大致参照以下几个问题为例：
What advice is given in the last paragraph？ （within 10 words）
（6）开放性问题：就某一问题要求考生结合自己的观点和态度进行表述。出题形式大致如下：
What other suggestions would you give to solve the problem mentioned ？
二、阅读表达答题技巧
在阅读表达这道题上，学生最大的问题不是拿不到分，而是分拿不全。所以在此结合题型将解题技巧分析如下：
1.主旨性问题：
该类题目学生答题存在的问题：一是把握主旨不准，二是答案要点不全。最有效的是把各段的中心句综合起来。只要找到每段的中心句，综合起来也就找到了全文的主旨。
2.完成句子：
3.句子替换：
该题只要把相应的句子原封不动地抄到相应的答题位置即可，切忌做任何改动。
4.翻译句子：
5.封闭型问题
6.开放性问题：
阅读表达中的开放性问题并不是完全开放的，学生还是要基于文章中的内容给出自己的回答。有的还有字数的限制。这一点应该引起学生的注意。这一部分一般没有标准答案，只要言之有理，符合题目要求，没有语法错误，字数符合要求，评分还是相当宽泛的，这也体现了评分细则制定的人性化的一面，也是对学生思维多样化的尊重。
三、备考对策
1.全面悉心研究《考试说明》，准确把握学科命题意图，做到对试题要求了然于胸，并将其体现在对试题的精编、精选、精练的全过程。
2.精选听读练习材料，以扩大输入，增强语感，内化知识，提高语言运用的能力。所选用的训练文章要有一定的难度，语言地道，结构严谨，时代感要强；还应与同学们的日常生活息息相关，最好选用英美主流媒体上的时新文章，以体现出语言的鲜活性；题材、体裁要广泛。
3.在严格、规范训练学生答题的同时，还应训练学生思维与答题的多样性，思维灵活。
4.对题目要做大胆的创新，让训练学生随机应变的能力。不能仅仅拘泥于固有题型。例如，2013年出现了一个新题型，第78题，Explain the underlined sentence in Paragragh 3.要求学生用英语解释划线句子，但是因为平时对这样的设问训练较少，有很多考生都做成了汉语翻译题，一分不得。
