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中西音乐理论的审美追求

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中西音乐理论的审美追求
时间:2023-01-05 01:04:09     小编:马楠

1前言

中西文化和谐观念的起源都有关到音乐,但西方强调的是音乐的科学性,中国则着重的是音乐的政治功能。西方的和谐是用明晰的数来说明的,经过数而获得宇宙的普遍性;中国的和谐是用模糊的风和气来说明的,经过风和气而上升为一种宇宙的性质。这种起源上的差异影响了中西和谐理论的形态。

2中国和谐观的基本特征及审美表现

关于和较完整的文字记载,见《尚书尧典》:帝曰:夔,令汝典乐,教胃子,直而温。宽而栗,刚而无虐,简而不傲,诗言志,歌咏言,声依咏,律和声,八音克谐,无相伦夺,神人以和。夔曰:于,予击石扮石,百兽率舞。这段话混杂了从图腾到神到帝的漫长历史中不同时代的各种因素,但反映了原始仪式之和的三要素,一是仪式活动进行过程的要求:乐舞之和;二是对进行乐舞之人的心理要求:人格之和;三是乐舞之和与人格之和,也就是仪式的整体目的:神人以和。

春秋先秦儒家代表孔子提出的思无邪、乐而不淫,哀而不伤的审美准则。这是规定音乐思想纯正,快乐而不是节制,悲哀而伤害身心,即必须和而不淫。他对中和理论的发展和基本成型起了重要作用。他有如下论述:礼之用,和为贵。先王之道,斯为美,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。这都是中和之美的典型反映。这一中和之美的音乐艺术和谐观,在中国漫长的历史进程中得以继承和发展。荀子《乐论》中也明确提出中和范畴,强调中和必须以礼为本,又以中和为准则对音乐进行取舍,合乎中和的是礼乐,反之则是小人。在荀子《乐论》中提出乐则必发于声音,使其曲直,繁省,廉肉,节奏足以感动人之善心。对于音乐审美的准则,荀子在《劝学》中指出:礼之敬之也,乐之中和也,诗、书之博也,春秋之微也,在天地之间者毕矣。此处将中和视为乐的根本特性。

三国魏思想家、文学家、书画家、音乐家裁康的著名音乐美学论著《声无哀乐论》中也提出了有关音乐和的具体观点,音声有自然之和,而无系于人情,即音乐的和谐特性来自天地自然,是音乐的自然之理,所以称之为自然之和。他为音乐自身所具有,不会因外界条件而改变,因而与人的感情无关,不会因人的哀乐、爱憎而有所改变。所谓平和,就是哀乐正等,没有或哀或乐的倾向,也就是没有哀乐。《声无哀乐论》认为平和而无哀乐是道的特性,也应该是音乐的本质特性,具备这种特性就是好的音乐,不具备这种特性的,就是坏音乐。魏晋之际的阮籍在《乐论》中也提出音乐的审美准则,规定音乐必须平和。宋代理学先驱周敦颐则突出的强调理而后和,礼先而居乐后。在《通书乐上》中指出:礼,理也;乐,和也。阴阳理而后和。君君臣臣,父父子子,兄兄弟弟,夫夫妇妇,万物各得其理然后和。故理先而乐后。儒家强调中和,道家强调恬淡,周敦颐结合二者,提出淡和说,是道家思想在音乐美学领域的集中反映。朱熹则强调以音乐养其中和之德,而救其气质之偏,进而养君中和之正性,禁尔贫欲之邪新,这是对中和之美准则的继承。明末琴家徐上赢《溪山琴况》虽是琴学专论,但具有重要的美学价值。其中总结了和、静、清、远、古、淡、恬、逸、雅、丽、亮、采、洁、润、圆、坚、宏、细、溜、健、轻、重、迟、速等二十四况。《溪山琴况》的主旨就是将淡和立为准则,用以排斥不和这一规则的郑卫之音,排斥当时正兴起的世俗之乐。

由此可见,中国传统音乐作品无论民间的、宗教的、文人的还是宫廷都强调和。和谐之美己经成为中国古代音乐美的创造与欣赏的一大追求目标和重要原则,正是在这一原则的指导之下,在音乐艺术中,十分强调在礼的制约下达到中和的规范。与强调对比原则的西方古典音乐相比,强调渐变原则的中国传统音乐就严守中庸之道的阵地。这种中庸之道甚至影响了千百年中国文化,中国和谐观的根本特点是整体和这里的整体不是某一事物的整体,而是宇宙整体。以宇宙整体和谐为和谐的中心决定了中国文化和谐观念。

3西方和谐观的基本特征及审美表现

西方音乐美学思想发展的历史源头可追溯到古希腊时期。西方文化和谐的起源也是从这时期音乐开始的。音乐具有的神秘性在任何文化的原始时期大概都是一样的,在古希腊神话中有阿波罗用琴治疯病、埃菲用号吹塌城墙等故事。但当文明的曙光照耀希腊半岛,毕达哥拉斯从音乐的秘密中探出宇宙的秘密时,这就是在西方被称为最早的有关音乐和谐论的音乐思想以及确立音乐具有感情净华作用的认识,这两份基本范畴贯穿了整个古希腊音乐美学思想的发展过程。毕达哥拉斯主要从数的和谐与感情的净化角度,谈到了音乐美的本质。从审美听觉上的音乐谐和感与数量关系的研究,提出该学派最为著名的思想音乐是对立因素的和因素的和谐的统一,把杂多导致统一,把不协调导致协调。

在这里,和谐作为一种音乐审美观念或者审美范畴,是建立在对音乐形态构成的认识基础上的,和谐是宇宙万物的一种属性,处于运动中的宇宙天体,也是一个结构和谐的发出乐声的物体。在这里,和谐的音乐史建立在音乐因运动与结构和谐的基础上的。

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毕业论文 [摘要] 我对青少年音乐倾向的调查结果反映出了1个最普遍的状况:通俗音乐对青少年音乐审美的影响巨大。这种影响我们需要把它放在流行文化、娱乐......
流行音乐对高校学生的审美影响讨论
发布时间:2022-07-29
一、流行音乐的简单介绍 (一)流行音乐与教育 流行音乐作为音乐的一种,同时也是文化的一种重要表现,对于人的发展有着重要的作用。优美动听的音乐如同优秀文化一样,总能给人以独特的感受,而且充分彰显出我们博大精深的中华文化底蕴......
影像里的旋律:电影审美中的音乐元素
发布时间:2022-11-27
[摘 要] 音乐是影片的重要表现元素,早在默片时代,就有现场音乐为制造气氛。而有声电影的诞生,音乐大展身手的时代来临。随着音乐在电影中的大量应用,电影音乐的创作逐步发展为专业化。专业化使这一特殊音乐范式在电影中的作用越来......
浅论中小学音乐教学对学生审美能力的培养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘 要 音乐作为美育的重要组成部分,其独特的审美特征具有意象的流动性、感知过程的听觉性、内在情感的直接性、审美创造的再现性、艺术欣赏的......
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
发布时间:2023-02-16
“创造”是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,当今世界各国都把是否“具有创新精神和创新能力”作为衡量高素质人才的一个十分重要的条件。在教育中“重视发展学生的创造性心理品质”的理念也已被所有教育工作者所认同。 我国2001年颁......
对音乐艺术审美特点研讨
发布时间:2013-12-17
对音乐艺术审美特点研讨 对音乐艺术审美特点研讨 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养对音乐艺术审美特点研讨 文章 来源 自 3 e du 教育 网 在音乐欣赏的审......
情感与音乐审美能力的培养
发布时间:2013-12-19
《 音乐 课程标准》明确指出:“音乐 教育 以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的 艺术 形式。在新一轮音乐课程......
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值
发布时间:2013-12-17
从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性价值 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养从音乐美学的视野审视音乐教育的创造性......
音乐之美
发布时间:2022-09-07
音乐之美我从小就喜欢音乐,除了唱歌,还喜欢中国民乐,十岁以后就无师自通地学会了拉二胡、京胡、板胡和小提琴,还会吹笛子、吹箫,曾在学校的晚会上演奏过,现在有空闲还拉拉二胡,听听音乐,聊以自娱。音乐是人类共有的精神食粮。孔子在齐国听韶乐演奏,心灵契入定境,竟然三月不知肉味。古谣说曲有误,周郎顾,诸葛亮在城楼上边抚琴,边观山景,大唱《空城计》,说明周瑜和孔明都通音律。儒家对音乐的作用极为重视,所谓乐者,.........
论音乐形式美的法则
发布时间:2023-05-22
[摘要]发现美、创造美是 音乐 艺术 的起点和归宿,透过音乐形式美的法则,借助音乐创作与音乐表演等环节来阐释音乐形式中的和谐美,才能更好的指导人们发现和创造美。 [关键词]音乐形式 美的法则 一、音乐形式美的法则 ......
探析初中音乐审美教育的意义及途径
发布时间:2017-06-14
探析初中音乐审美教育的意义及途径在我们的日常生活中,音乐是陶冶情操、传递情感的重要组成部分。不同的音乐,总会给人以不同的情感体验。所以,曾有人说:可以没有朋友,但不能没有音乐。由此可见,音乐对于一个人的重要性。在初中音乐的教学中,教师应当重视音乐的美育功能。所谓的美育功能,是指以音乐艺术为内容和实施手段对人们进行审美教育,以促进人的心灵净化和个性完美的社会实践活动。音乐具有美育功能,这是毋庸置疑的.........
四大追求——谈语文教学中的求疑、悟理、求新、务实
发布时间:2013-12-19
" 经过对实施新课标前后的回顾与反思,我认为语文教师在新课程教学中应有四大追求。 一、求疑——“书从疑处翻成悟,文到穷时自有神。” 过去的教学也有质疑问难,但多是老师设问式的自问自答,过早地将固定答案塞给了学生。实践新课标......
服装表演音乐的美学观及其审美体验
发布时间:2022-09-30
服装表演音乐的美学观及其审美体验 服装表演音乐的美学观及其审美体验 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养服装表演音乐的美学观及其审美体验 文章 来源 摘......
法治的价值追求法学理论论文(1)
发布时间:2022-12-25
价值是现代西方政治学理论和法学理论中经常使用的一个概念,通常用以下涵义来界定:价值(value)是“值得希求的或美好的事物的概念,或是值得希求的或美好的事物本身。……价值反映的是每个人所需求的东西:目标、爱好、希求的最终地位......
刍议小学音乐教学中审美教育的开展
发布时间:2017-07-25
小学音乐教育是审美教育的重要组成部分,音乐可以帮助舒缓人们的心理,帮助缓解由于各种消极因素带来的负面影响,同时还能够帮助人们更好的感受美和理解美,因此小学音乐教育在审美教育中的作用可以说是尤为关键。随着课程改革的不断发展和素质教育地位的不断提高,学生的全面发展越来越受到了人们的重视。所以以往并没有受到人们重视的音乐教育也逐渐获得了更高的地位。针对当前小学音乐教育如何提高学生的审美,笔者认为主要从下.........
论声乐教育中的审美教育
发布时间:2022-07-22
论声乐教育中的审美教育 论声乐教育中的审美教育 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养论声乐教育中的审美教育 文章 来源 3 e d u 教 育 网 音乐教育,作为一......
情感与音乐审美能力的培养(1)
发布时间:2013-12-17
《音乐课程标准》明确指出:“音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。”“在音乐教学中要把情感、态度与价值观放在首位突出情感体验。”可见,音乐是最善于表现人们的情感,并能引起情感共鸣的艺术形式。在新一轮音乐课程改革......
音乐教学学生审美能力的培养
发布时间:2023-05-29
音乐是学生表达内心感情的一种方式,也是培养学生审美能力的有效途径之一。音乐教育在审美教育中有着独特的作用。那么,在中学音乐教学中,怎样才能有效培养学生的审美能力呢? 一、平等的师生关系是审美能力培养的前提 学生审美能力......
论法治的价值追求_法学理论论文(1)
发布时间:2013-12-17
法治,是一个历史范畴的概念。它是随着人类文明的发展而出现的。但是,在不同的历史阶段,各法学家或者政治家们提出的法治的概念各有不同。如今普遍于社会思潮中的法治的观念多是以西方文化为解释和阐述的背景。不可否认,法治概念从西方......
追求说理的数学课堂
发布时间:2022-11-19
随着课程改革的不断深入,我们应完全摒弃不求甚解、满堂灌的教学方式,尽量呈现知识脉络,让学生学得明白、学得透彻。因此,我们在数学课堂上就必须让学生学会说理。说理的课堂是立足学生已有的认知基础,通过唤醒学生已有的认知经验,创设富有张力的问题情境,在教师适时、适当的问题启发下,留给学生充裕的交互时间和空间,启发学生自主说理、辩理,激发学生对知识的深层思考,理解数学知识本质,提升数学素养。一、创设情境,激.........
中学音乐欣赏教学须加强审美教育
发布时间:2022-11-14
毕业论文 [摘要] 中学音乐欣赏课是培养学生审美能力的主要课程。它能够帮助学生树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧、净化心灵......
浅谈高中音乐欣赏教学中审美能力的培养
发布时间:2022-12-04
毕业论文 摘 要 音乐欣赏教学是培养学生的审美能力,提高学生健康审美情趣的学科,同时又是音乐教学中1个重要课题。与其他学科相比,音乐教育更有着得......
试论小学音乐教学中如何培养学生的审美能力
发布时间:2022-12-18
音乐教育是小学教育中实施全面现代素质教育的重要组织部分,通过音乐教育可以提高小学生的审美能力,艺术修养,以及自身综合素养,为小学生能够从小接触音乐、热爱音乐、享受音乐打下良好的基礎。本文就小学音乐教学中如何培养学生的审......
音乐审美教育与人的素质发展
发布时间:2022-10-01
" 摘要:当前的音乐教育是以审美为核心,其实就是音乐审美教育。它培养学生对美好音乐的热爱,帮助他们树立正确的审美观,养成健康向上的审美情趣,并能起到启迪智慧,净化心灵,陶冶情操等作用。本文中,笔者试对音乐审美教育与人的素......
追求美食舞蹈教学的生命力所在
发布时间:2016-06-01
1前言 舞蹈是美的艺术,它是通过对人体动作的艺术处理来表达人们的思想情感,反映人们的社会生活,展现人们美好追求的一种艺术形式.舞蹈教学,不仅能使学生掌握基本的舞蹈知识、技能和理论,而且可以塑造学生健美的形体,更重要的是舞......
音乐审美教育与人的素质培养
发布时间:2023-04-10
毕业论文 摘要:音乐教育的核心是审美,本文阐述了音乐审美教育在培养人的素质方面所起到的重要作用。 关键词:音乐审美教育素质 素质教育是“以促进学生德、智、体、美全面发展为宗旨,以提高全体国民的素质为目的”的教育......
音乐的审美和创作者的灵感状态
发布时间:2023-03-12
人在欣赏音乐的时候,当音乐通过人的听觉时,人会不自觉的将自己的感情倾入到或柔美或甜蜜或忧郁的音乐之中,这个过程中,人的精神会得到锤炼。音乐能够激荡人的精神及灵魂,孔子也曾说兴于诗,立于礼,成于乐,音乐中往往能够表达现实人性,是乐音按照美的形式的流动,而美这种形式是在艺术家们的创造中产生的,文章就音乐审美与艺术创作者的灵感状态之间的关系进行简单的讨论分析。一、艺术创作与审美感染性黑格尔曾说,有才能的.........
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学
发布时间:2013-12-17
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 ......
西汉音乐家李延年三论
发布时间:2015-08-19
司马迁在《史记・佞幸列传》中,以短短的两百多字,记述了西汉音乐家李延年显赫而又悲惨的一生: 李延年,中山人也。父母及身兄弟及女,皆故倡也。延年坐法腐,给事狗中。而平阳公主言延年女弟善舞,上见,心说之,及入永巷,而召贵......
促进音乐美学与音乐心理学的交叉融合
发布时间:2023-02-02
在《音乐及其表现的世界》问世以前,已有不少音乐学家就相关问题进行过探讨,但是他们更多是从音乐美学或者心理学单一方面进行探讨。特别是音乐美学虽然被炒得火热,可是历经几十年甚至几百年之久依旧未出现一个颇具说服力的结论。而......