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浅探赵本山小品语言的喜剧性策略

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浅探赵本山小品语言的喜剧性策略
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浅探赵本山小品语言的喜剧性策略 浅探赵本山小品语言的喜剧性策略

:艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价

浅探赵本山小品语言的喜剧性策略

作为当今着名的电视喜剧小品演员,赵本山已经成为一面招牌,他以一个个“憨厚而略带狡黠、木讷而有爆发式的灵敏,土俚而窥悉时尚、愿意向人申诉又乐于略作自嘲性格的形象”给无数观众带来无尽的欢笑。赵本山的表演风格是独特而本色的,其小品强烈的喜剧色彩源于内在的机智活泼的情节设计与外在的诙谐幽默的语言表达。仅就其语言而言,我们可以看到,赵本山小品采用了典型而丰富的喜剧性策略。

概而言之,大体有以下几种。

任何喜剧都是写人的,而一个正常的个体应该灵活舒展,富有弹性。可是当这个有生命的正常的个体突然像一个不由自主的机械在运转,其表现就必然是可笑的。所以柏格森说:“镶嵌在活的东西上面的机械的东西”,必然给人以滑稽可笑之感。而且“人体的体态、姿势和动作的可笑程度和这个身体使我们联想起一个简单机械装置的程度恰恰相当。”赵本山小品中随处可见故作机械的语言《钟点工》赵本山的定场白:“睡得腰生疼,吃得直反胃,脑袋直迷糊,瞅啥啥不对,追求了一辈子幸福,追到手明白了,幸福是什么,答:幸福就是遭罪。”《昨天、今天、明天》赵本山的发言:“九八九八不得了,粮食大丰收,洪水被赶跑。百姓安居乐业,齐夸党的领导。尤其人民军队,更是天下难找。国外比较乱套,成天勾心斗角。今天内阁下台,明天首相被炒。闹完金融危机,又要弹劾领。综观世界风云,风景这边独好。”这样的语言方式是赵本山从富有民间气息的二人转的“说口”中借鉴而来的,以其强烈的节奏感和琅琅上口的音乐性带给观众以轻松愉悦的审美快感。它之所以是可笑的,很大程度上就是因为此时的人物像一只调好了发条的钟表一样,将设定好的语言程序释放出来。《钟点工》中赵本山不自觉地对宋丹丹说:“那老太太长得比你还难看呢!”马上意识到说错话了,赶紧连连解释:“我是说啊,她没你难看,你比她难看。”真是越描越黑。此时的赵本山好像说什么话已不由自己掌控了,像个全自动机器在自行运转。语言的机械性在《昨天、今天、明天》中赵本山和宋丹丹一人一句地自我介绍时表现得更加典型:“(宋)我是白云,(赵)我是黑土;(宋)我七十一,(赵)我七十五;(宋)我属鸡,(赵)我属虎;(宋)他是我老公,(赵)她是我老母。”“老母”显然是差辈了,但赵本山说出这样的话完全是在前面语境的铺垫下下意识的自然语流。这是最明显的机械语言产生的暴笑效果。机械性的语言还经常表现为语言的重复。一句话原本是客观的描绘,但经过一而再再而三的重复就显其滑稽之处《小崔说事》上演后,“相当”一词成为时尚《策划》上演后,“你太有才了”广为流传。“相当”、“你太有才了”本身并不可笑,可一旦宋丹丹再三重复它的时候,人物就像被某种外力所控制,按照既定轨道做圆周运动,它的可笑性就凸现出来。《心病》中范伟、高秀敏、赵本山三人分别说了完全相同的一句话:“我的心,拔凉拔凉的!”《小崔说事》中宋丹丹一形容热闹场面就挥舞着手臂高声朗诵:“锣鼓喧天,鞭炮齐鸣,红旗招展,人山人海。”如是者三,观众每看到此处都忍俊不禁。

英国戏剧理论家尼柯尔认为,不一致是产生喜剧性的“最巨大的源泉”。形体的不一致、性格的不一致、举止的不一致、情境的不一致和语言的不一致等都可以产生滑稽之感。赵本山小品所有的不一致性都通过语言的不一致体现出来。当一个主体的言行举止与自己的身份、性格、地位或所处的情境不相符合的时候,他就是可笑的。《策划》有非常有趣的场面,赵本山描述公鸡下蛋的情形:“当时这只鸡呀,心里头特别地矛盾,也特别地压抑。你想啊,一只公鸡,它要下蛋,不是它的活它要干,丢不丢人,丢不丢鸡?同行们会怎么看它……今后在文艺界怎么混?”赵本山赋予鸡以人的情感和行为,这是身份与举止的高度不一致。《火炬手》赵本山做获选感言,非常紧张:“今天,这里蓬荜生辉,人山人海,海枯石烂”,“感谢政府给了我重新做人的机会”,这是举止与情境的不一致。当目的和手段完全相反,竭尽全力地追求一种毫无实体性价值的目的或者戏谑式的追求一种严肃的目标时,同样是可笑的。比如《火炬手》,争当火炬手的目的是崇高的,但争取的手段却是逗乐式的抢答问题,争取的过程极其不严肃,这是目的和手段的不一致。还有一种是目的与结果完全相反,柏格森称之为“倒置”,搬起石头砸自己的脚、聪明反被聪明误就是典型的倒置。《钟点工》赵本山讲老虎与蛇的笑话时发生的“马甲事件”,《卖拐》、《卖车》中上当受骗的范伟对赵本山的感谢,《心病》中赵本山让范伟交待感情问题反而殃及自己的媳妇,给范伟治病反而把自己“抽”过去,《小崔说事》宋丹丹去精神病院演讲,病人出院大夫疯了,这些都是典型的“倒置”,也就是目的与结果的不一致。不一致最典型的应该算《昨天、今天、明天》中赵本山和宋丹丹的诗歌朗诵。(赵)“改革春风吹满地,中国人民真争气,齐心协力跨世纪,一场大水没咋地。”(宋):“改革春风吹进门,中国人民真精神,海湾那尕达挺闹心,美英合伙欺负人。”这样的语言总令观众哄堂大笑,其喜剧性就源于多重的不一致。用乡土气息浓厚的东北方言朗诵诗歌是形式与内容的不一致,农村老头老太太开口就是改革、抗洪、海湾局势等国家大事是身份与举止的不一致,把海湾局势这样严肃的政治事件用“尕达”“闹心”这样的土语来形容是语用修辞的不一致。再加上机械似的语汇宣泄,自然产生妙趣横生的喜剧效果。

如果借用柏格森的话,那么歧义就是“相互干涉”的情形在语言层面的体现。所谓“相互干涉”,就是“当一个情景同时属于两组绝不相干的事件,并可以用两个完全不同的意思来解释的时候,这个情景就必然是滑稽的。”语言的歧义就是一句话或一个词语同时可以从两个角度去理解并得出完全不同的解释,当听话者理解的语义与说话者的初衷不符。两种意思就产生了相互的干涉,从而引起滑稽效果。这是赵本山小品最常用的语言策略。《钟点工》宋丹丹介绍自己的工作:“陪你说说话,陪你聊聊天,陪你唠唠嗑。”赵本山大吃一惊:“三陪啊!”滑稽的源泉显然在于对“三陪”的不同理解。《卖车》的脑筋急转弯“小狗为什么不生跳蚤”,因为“狗只能生狗,生不出别的玩意”,歧义出在对“生”字的不同理解。《昨天、今天、明天》中的崔永元:“今天的话题是昨天、今天和明天。”赵本山:“昨天在家准备一宿。今天上这来了,明天回去。”崔永元用的比喻义,赵本山理解的是本义,滑稽感就由此而来。《火炬手》宋丹丹根据“说曹操曹操到”的谚语认为曹操是历史上跑得最快的人,赵本山把主持人的太极表演理解为打麻将,也是由于同一句话或同一个动作的不同涵义的“相互干涉”而产生的喜剧性。

戏拟是一种比较常见的文本改写策略,是对前文本进行转换或者漫画式的挪用。戏拟的目的或是出于逆反,或是出于欣赏,它本身不单纯是对严肃作品的滑稽模仿或可笑的伪造,“是用另一种声音唱,反着唱一对位唱,或是用另一种调子唱:变调,或者是把一段旋律易位。”而在赵本山小品中,几乎所有的戏拟都是滑稽的模仿或可笑的伪造,但其审美指向存在差异。有 的是肯定性的戏拟,仅仅通过戏拟增添舞台的游戏色彩和幽默意味。如《昨天、今天、明天》对 机械、不一致、歧义和戏拟是赵本山小品语言最主要的喜剧性策略。这些手法的巧妙运用加上赵本山本人天才的表演技艺,使得在当前中国舞台上制造笑声的能力无出其右者。尽管有时赵本山的小品有点耍贫嘴、讨巧卖乖、为搞笑而搞笑的嫌疑,但是能够带来笑声的艺术家是伟大的,这是他对观众的意义。总结和研究赵本山的语言策略和表演体系,对整个中国舞台都可有所借鉴。这是他对舞台艺术本身的意义。

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【摘 要】文言文是中华民族文化的重要组成部分。文言文教学是实现国学文化传播的重要方式。在整个的语文教学之中,文言文的教学一直伴随着学生的学习生涯,或以诗词歌赋的形式,或以小品文、或以骈文的形式出现在语文的课本之中。而初......
浅析初中语文文言文教学的策略研究
发布时间:2023-03-12
【摘 要】初中语文作为普及语文基础知识,提升学生的表达、理解和鉴赏能力的课程,对学生的发展有了一定的促进作用。其中语文文言文部分,蕴含着大量的语文知识,也包含着很多的优秀思想和文化精髓,对学生综合素质的提升有着积极的影......
浅析农村小学英语教学策略
发布时间:2023-02-05
【摘 要】随着我国经济发展逐渐国际化,对外交流日益频繁,英语作为主要的使用语言,逐渐受到了社会各界的关注。为了更好地满足经济发展的需求,我国开始全面推行英语教育。从2001年起,教育部规定在全国范围内小学三年级以上开设英语......
“课”似观山不喜平
发布时间:2022-09-28
一个好导演要善于讲故事,而讲好故事的关键是要掌握好节奏。一个好老师,要善于把握课堂的节奏,才能张弛有度,从容优雅,激发学生兴趣,提高课堂教学效率。 课堂教学节奏教学效率近日看《锵锵三人行》,节目中周星驰谈到新拍的片子......
歌剧《以青山的名义》探析
发布时间:2023-06-14
〔摘要〕歌剧《以青山的名义》中,主人公一些鲜为人知的故事、有趣动人的情节描写,大量具有鲜明的时代特征和郴州本土、具有浓郁生活情趣的民族民间音乐,加之二度创作对艺术结构、音乐风格及表演样式的准确把握,调动了各种艺术手段......
浅议如何提高小学语文课堂教学评价性语言的艺术性
发布时间:2023-05-26
随着素质教育在中国的大力推行,新课程改革标准对教师教学提出了更高要求,小学教师不仅要关心学生,关注学生成长,还要通过课堂上的鼓励、表扬、引导的方式充分调动学生学习的积极性,激发学生的求知欲。教师在使用评价性语言时要结......
赵宝刚作品的个人教育价值探讨
发布时间:2022-08-11
教育的个人价值,不仅指教育对人的生活和自身发展需要的满足,在满足个人需要中体现出自身的价值。也可以从三生教育的角度来论述,即从个人的生命、生存、生活三个小的方面来理解。人是有生命、生存、生活构成的有机体。人的发展是生命......
浅谈基于语言磨蚀的大学英语教学策略研究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:语言磨蚀 英语教学 教学策略 一、问题的提出 语言磨蚀(Lan~ageattfition,简称语蚀),是指双语或多语使用者由于某种语言使用的减少或停止,运用该语言的能力会随着时间的推移而逐渐减退。语言习得不仅包括学习和获......
中国喜剧的研究现状
发布时间:2023-03-15
1前言 国内对情景喜剧的专门研究著作寥寥可数,主要著作有李智著的《情景喜剧:时代景片前的浅笑人生》,董海雅著的《情景喜剧的幽默翻译研究》。情景喜剧:时代景片前的浅笑人生》是李智的博士论文,书中阐述了中美两国情景喜剧的历史......
对外汉语成语教学策略浅探
发布时间:2023-01-03
对外汉语成语教学策略浅探 一、对外汉语成语教学的现状和存在的问题 成语是词汇的一部分,而成语教学http://WWw.LWlm.cOM历来是对外汉语教学的薄弱环节。洪波(2003)指出,“成语在汉语口语和书面语中的常用性与教学中成语教学地位未被......
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
发布时间:2023-04-02
【摘 要】小学语文新课程标准中明确规定:要帮助学生领悟作品的内涵、感受人物形象、品味语言,让学生产生心灵上的共鸣,在这种背景下,文本细读也受到了教育学界的重视,小学语文阅读教学的文本细读不仅能够优化阅读教学效果,也可以......
小课题研究的基本策略
发布时间:2023-07-09
小课题研究,是教师(个人或小集体)把在教育教学过程中经常碰到的问题, 转化(思考、形成)为课题,依据一定的构想和目的,在一定的时间内(半年至一年),有计划地在研究过程中控制教育现象的发生、发展,研究解决问题,并就实验结......
谈国产喜剧电影的思考
发布时间:2013-12-17
谈国产喜剧电影的思考 谈国产喜剧电影的思考 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格谈国产喜剧电影的思考 精 品 源自中 考备 战 在这些喜剧电影中,创作者仅仅希望通过错位的场景和人物......
冯小刚喜剧电影的样式确证与叙述创新
发布时间:2013-12-17
冯小刚喜剧电影的样式确证与叙述创新 冯小刚喜剧电影的样式确证与叙述创新 电影艺术论文 更新:2006-5-15 阅读: 冯小刚喜剧电影的样式确证与叙述创新 比照于电影是大众艺术和特殊文化商品的意义界定,冯小刚......
小议网络语言的语言污染
发布时间:2023-05-14
小议网络语言的语言污染 1.网络语言 1.1网络语言的定义 目前,语言研究者对“网络语言”的定义提出了各自http://Www.LWlm.cOm的见解。综合各家之长,笔者认为 “网络语言”的定义有广义和狭义之分。广义的包括三类:一是与计算机和网络......
浅谈农村小学英语教学策略
发布时间:2022-10-06
【摘 要】随着社会和经济的发展,英语进入小学课程体系变得越来越必要。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具,英语学习或其他一门外语可以说是对21世纪公民的基本要求。英......
浅析小学语文教学中语感的培养策略
发布时间:2015-07-27
【摘 要】语感是人对语言文字准确、细腻、敏锐的感受和领悟能力,是对语言文字理解和运用中极为重要的感知能力,是语文教学的基本要素。小学生的思维能力正处于发展和形成阶段,具有很高的可塑性。学生通过接触大量的言语材料以及对话......
探究小学英语学生口语能力的提升策略
发布时间:2022-10-27
在小学英语教学中,我们可以发现:大部分的学生都很难投入到英语口语的学习中去,原因主要有两个:一个是语言环境的影响;中国的小学生长期生活在汉语的语言氛围和环境中,在实际的学习生活中是很难运用到英语进行交流。因此,小学生......
汉语言文学专业教学优化策略浅谈
发布时间:2023-03-26
【摘要】汉语是中华民族的母语,更是肩负着传承汉民族文化、启蒙民众思想的承载。自改革开放以来,我国互联网信息技术取得了前所未有的发展,这既给我国汉语言文学迎来前所未有的挑战,同时也给汉语言带来新的发展出路。【关键词】“互联网+”;汉语言文学;教学;优化1.互联网语境下传统汉语言文学发展的困境分析汉语言过去的学习方式都是采用课堂化的教育方式,其本质还是从生活中来并到生活中去。但论如今汉语言文学专业课程.........
品味散文的语言
发布时间:2013-12-19
" 教学目标: 1.学会品味散文语言的方法。 2.学会准确表达语言的品味。 教学过程: 一、导入: 语言是思想的外壳,文章的思想感情是通过语言表达出来的。我们要培养自己的语言感受能力,就要认真揣摩文章的语言,准确感受其中蕴含的思......
品味语言,感受语言的艺术魅力
发布时间:2022-12-10
品味语言,感受语言的艺术魅力 朱自清先生曾说过:“没有受过相当的要问讲习的训练或是没有受过相当的咬文嚼字的工夫的人,是不能了解大意的,至少了解不够正确。”《语文课程标准》要求:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,......
2013―2014年央视春晚小品语言的语音偏离分析
发布时间:2022-09-26
关键词:小品;偏离;语音 小品,就是小的艺术品,[1]是“语言类节目”。随着1983年小品在春晚上第一次演出,并逐渐发展,学术领域把关注的焦点也越来越多的放到小品上。但是这些研究也存在问题。一方面,研究局限在典型的小品演员的......
试论山区农村中小学校本课程开发浅探
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词:农村中小学 校本课程 开发探究 论文摘 要:我国基础教育改革重点转向课程,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革的基本取向。它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出了前所未有的挑战。......
话剧表演的艺术语言剖析
发布时间:2023-02-20
内容摘要: 本文从台词与潜台词、动作与停顿、交流与视像三大层面,对话剧表演的艺术语言进行了分层论述。对于话剧表演,具有理性思辨与艺术实践的双重参照价值。 关键词: 话剧 语言 动作 视像 交流 艺术语言是艺术创作的基本材料......
《阿Q正传》是喜剧吗?
发布时间:2013-12-18
【内容提要】 论述了《阿Q正传》的主题及阿Q的形象,对一些流行看法等提出了商榷。认为电影《阿Q正传》背离了小说的主题,歪曲了阿Q的形象。提出了《阿Q正传》的现实意义问题。并认为人造喷泉的商品文学和商品文化不能与血管之血的人生......
小学语文预习的策略
发布时间:2023-01-08
语文课程标准提出,“学生是学习的主体,应积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。随着社会的进步和科学技术的不断发展,未来社会中的文盲不再是不识字的人,而是不会学习的人。学习方式有很多,但是阅读是我们获取信息的重要途径。叶圣陶先生说过:“练习阅读的最主要阶段是预习。”预习可以提高学生的自学能力,预习的作用非常大。笔者现就小学语文预习的作用及策略谈一下自己的几点认识。一、预习的作用第一,预习能使学生发现.........
小学语文教学语言特点新探
发布时间:2023-04-08
语言的教学作为语文教学中的重要组成部分,教师应在小学阶段加强对小学生语言能力的培养。与更高年级的学生相比,小学生的思维能力较差,但是却具有非常强的模仿能力,而语言的学习就是小学生的模仿过程。所以必须探究小学语文教学的......
对冯氏喜剧电影经典对白的语用分析
发布时间:2023-07-17
对冯氏喜剧电影经典对白的语用分析 对冯氏喜剧电影经典对白的语用分析 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格对冯氏喜剧电影经典对白的语用分析 精品 源自地 理 科 冯小刚是我国着名的......
开展言语实践的有效策略谈
发布时间:2023-01-01
[摘 要]言语实践能力的培养有助于学生实现自我发展,提高语文素养。语文教师应努力改进课堂教学质量,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的结合,沟通课堂内外,充分利用学校、社区的教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生......
浅谈小学语文阅读课教学的策略
发布时间:2015-09-14
摘 要:阅读是语文教学的重要环节,是学生获取信息的重要途径。如果要让学生对课文有自己的见解和主张,就必须对课文进行独立的阅读;而要对课文进行阅读,就要对阅读产生兴趣,有良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,敢在阅读中大胆......
言语行为理论在小品《相亲》中的体现
发布时间:2023-03-10
小品是当代中国人民喜闻乐见的一种艺术形式,它有着独特的表现手法。在前几年的春晚语言类节目中,赵本山的小品一直都是担当着压轴的重任。赵本山的小品有着鲜明的语言特色,其中奥斯汀的言语行为理论在赵本山的小品中被表现的淋漓尽致......
走进文本,品味语言,激活思维,上出语文的精彩
发布时间:2022-11-19
语文,承载着太多的“使命”:培养语感,发展思维,提高言语能力,丰富精神世界,传承民族文化……由此,语文课千头万绪,模糊一片,以致失却了本真的“语文味”!如何才能上出一堂原汁原味、让人点赞的语文课?笔者认为要从以下几个方面来努力。一、多层面解读文本,走进文本深处上好语文课,解读文本是第一步。只有透彻地解读文本,才能真正走进文本深处。教师才能知道教什么,怎么教,学生才能有所收获,有所体悟。“打铁先得自.........
初中英语生成性教学策略的探究
发布时间:2015-09-14
摘 要:对中学生而言,初中阶段是英语学习的关键时期,中学英语教师要不断调整教学策略来提高教学的成果,使学生为以后的英语学习打下良好的基础。立足于教学实践的需要,提出了一系列的生成性教学的相关策略,希望对教学活动有一定的......
英语阅读教学的有效性策略探讨
发布时间:2023-02-05
随着我国市场经济的迅猛发展,文化全球化的进程也在不断加快,对于教育体制改革和全民素质教育的重视程度越来越高,尤其体现在英语阅读教学工作中。因此,本文主要从英语阅读教学的基本方法入手,在此基A上对其具体的细节进行系统的论述,从而更好地提高学生的英语阅读水平。1.英语阅读教学现状1.1教学方式以死记硬背为主要特点,强调教师的“教”漠视学生的“学”,教师的主导作用起到了“根本性作用”,然而在现阶段的英语.........
浅谈小学语文教学中的预习策略
发布时间:2023-06-20
预习是课堂教学中不可或缺的重要组成部分。所谓“凡事预则立,不预则废”。 有效的课前预习,不仅是课堂教学的必要环节,更是一种行之有效的学习方法,也是学生的一种能力。如何在小学语文教学中,培养学生高效的预习本领呢? 一、......
浅议小学语文课堂小组合作优化策略
发布时间:2015-08-27
新课程改革在转变学生学习方式、促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习方面做了很大的努力。同时特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变以教师、课堂、书本为中心的局面,把教学过程看作师生交往、生生交往、积极互动、共......
例谈基于整体语言教学的小学高段英语阅读教学策略
发布时间:2015-09-14
整体语言教学又称全语言教学(Whole Language)。“整体语言教学之父”古德曼(K・Goodman)最先为整体语言新教学下定义:“整体语言教学是一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式。”它不是某一种具体的教育教学方法,而是一......