【摘 要】文章以思想政治工作为切入点，探求其新时期的精神内涵和历史意义，多方面深入调查分析教学医院管理的现状，通过分析，进行整合、集成和深化研究，研究导致问题产生的制约因素，为解决问题提供依据，构建思想政治工作与教学医院管理的二元模型，产生二者间的相关性，并提出对策，如何将思想政治工作运用到教学医院管理中来。
【关键词】思想政治工作；教学医院；医院管理
党的十八大为新时期的医改工作指明了方向，确立了目标。十八大报告中提出：“深化公立医院改革。提高医疗卫生队伍服务能力，加强医德医风建设。”作为一切工作的生命线，思想政治工作同样为医院发展指明方向，保证各项工作沿着正确的轨道前进。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，医疗卫生工作作为党的事业的重要组成部分，必须忠诚地贯彻党的意志和主张，把全心全意为人民健康服务作为根本宗旨。这是社会主义卫生工作的本质要求。在新时期的高等医学教育改革和教学医院管理中，如何有效的发挥思想政治工作的积极作用，具有十分现实和深远的意义。
一、加强医院文化塑造，深化医院内涵建设
医院文化是指医院及其全体员工在长期的科研、管理、医疗和教学中共同形成的并且遵循的道德规范、人文环境以及价值体系，而思想政治工作则是依据医院的中心任务以及职工的行为规律和思想等，将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表以及科学发展观作为准则，注重强化员工的人生观、价值观、思想政治观念以及生活理念等。
医院文化建设与医院的思想政治工作是相辅相成的。开展思想政治工作，可以以医院的文化建设为主题，以思想政治工作的方法来指导具体工作。同时以“党的群众路线教育实践活动”为契机，在工作中密切联系群众，发扬平等民主、自我教育、以情感人、以理服人的思想政治工作的优势，将思想政治工作融入到文化建设的进程中，提升医院文化内涵。
二、注重人文关怀投入，凝聚医院职工人心
思想政治工作的核心是“以人为本”，具体到医院的管理工作就是以“医务人员”为本，这是对思想政治工作更深、更高的要求。在医院开展思想政治工作，必须把提高“医务人员”的思想道德素质放在重要的位置，医疗业务单位要克服重技术、轻思想的倾向。同时，注重提高业务素质，鼓励大家学习科学文化知识，钻研医疗技术，为他们提供必要的条件，提高为群众健康服务的本领和水平。
在日常工作中，医生的工作任务十分繁重。尤其是在教学型医院，医务人员兼顾了临床工作、教学工作和科研工作的三大任务。医院应该让每一位医务人员感受到医院的“人文关怀”，在医院的管理工作中时时处处体现“人文关怀”，营造一种情感的氛围，关心医务人员的工作、学习和生活，倾听他们的心声，帮助他们解决实际困难，让他们切实感觉到医院的关心和爱护。
通过工作的开展，能够有效地提炼医院文化的核心内涵，增加医院生命力和内在活力，进一步凝聚医院职工的思想共识和精神力量，增强职工归属感和向心力，为构建良好的医患关系、推进医疗卫生事业和谐发展打下扎实基础。
三、创新思政工作思路，打造医院特色工作
随着社会的进步和时代的发展，不断的“创新”已经成为社会各行各业的发展的一个标志，其体现的强大价值和力量也得到各行业的认可。医院的思想政治工作也要不断地改革和创新，才能在新形势下更好地促进医院的建设和发展。
思想政治工作的创新，要以遵循思想教育为原则，借鉴科学方法以及运用科学知识，加强思想政治工作的对象的认识和分析，提高对思想政治工作的认识，尤其是不能有以业务收入作为评判标准的想法，将医护人员消极的思想和不良的行为扼杀在摇篮中。然后，要创新工作思路和形式，医院要动员思想政治工作管理干部要深入到基层，到医务人员中间去，主动关心医务人员，从被动转为主动，从单方面灌输思想到结合实际问题讨论。同时多沟通多交流多种形式和场合去展开思想政治工作，最后思想政治工作会达到一个很好的效果。
四、建立以赛促学机制，形成良好学习氛围
医学是一门专业性极强的学科，且工作的对象是“人的生命和健康”，这就对医务人员的工作的提出更高的标准和要求。作为医务人员来说，要不断的通过学习和进修来提升自己的专业技术水平，就会有对自身成长发展的迫切愿望和需求。医院应该根据每位医务人员的不同情况来制定目标，为他们创造良好的学习环境，引导他们将自己的目标和医院的发展目标结合起来，通过促进个人的发展来实现医院的发展。
医院还应该形成“以赛促学”的机制，通过组织培训、考核、大比武的形式来促进学习，营造浓厚的学习氛围。同时，建立奖惩机制，把学习成绩和考核结果作为员工晋升、聘任以及薪酬分配等的依据。
教学医院是高等医学教育改革的前沿阵地，在承担医疗任务的同时，还担负着科研与教学的双重任务，应该走在医院管理的前列。教学医院工作人员双肩挑，既是医务人员也是教务人员，如何把这些高级知识分子凝聚到党组织的周围，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策，在新形势推进高等医学教育改革，同时办好人民满意医院显得十分必要。思想政治工作在新时期的理论运用在各个方面都体现出了现实感和时代感，它在教学医院管理中的运用同样能够极大的丰富其理论内涵，同时也是医院管理理论研究的含义延伸，具有现实的理论价值。
