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浅论中国数学史的新分期

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浅论中国数学史的新分期
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【摘要】作者研究了《中国数学史大系》之后,提出:以“杰出数学家”及其数学的“经典著作”来进行中国数学史的分期。中国数学的第一时期:商高、陈子与《周髀算经》;中国数学的第二时期:刘歆与《九章算术》;中国数学的第三时期:刘徽与《九章算术》;中国数学的第四时期:李淳风与十部算经;中国数学的第五时期:秦九韶与《数书九章》;中国数学的第六时期:康熙、梅珏成与《数理精蕴》;中国数学的第七时期,苏步青与《中国数学学报》问世;中国数学的第八时期,华罗庚与中国数学研究走向世界。这一中国数学史的新分期,启示我们要高度重视“杰出数学家”及其传世的“经典著作”。

【关键词】数学史;分期

要了解中国数学史,首先要了解中国数学史的分期。

《中国数学史大系》的分期方案

吴文俊主编的《中国数学史大系》第一卷(1998),分析了上述方案之后,又提出了一个新方案。由李迪执笔,其特点是:主要根据数学本身矛盾运动来作为中国数学史分期的标准。

吴文俊主编的《中国数学史大系》的方案如下:

1.中国数学发展的第一时期(中国传统数学的形成期)。这一历史时期最长,大约有几万年,再早因为没有资料不好下结论,最后终结于西汉末期。

2.中国数学发展的第二时期(中国传统数学的发展期)。从东汉初期到元朝前期,即约从公元1世纪初期到公元1303年,约有1300年。

3.中国数学发展的第三时期(由中国传统数学向西方数学的转变期,或称“过渡期”)。这一时期,由公元1304年起到1936年。期间约有630年,相当于从元朝中期到民国中期。

4.中国数学发展的第四个时期。这个时期从1937年到现在,已有了整整半个世纪的历史,何时进入第五个时期,目前还看不出来。

中国数学史分期的新方案

作者研究了《中国数学史大系》之后,提出:以“杰出数学家”及其数学的“经典著作”来进行中国数学史的分期。

1.中国数学的第一时期:商高、陈子与《周髀算经》

从公元前5000年的仰韶文化(中国黄河中游的新石器时代文化),到公元前2400年尧帝时代,这是中国数学的萌芽时期。历时2600年。在这一时期之后,杰出的数学家商高,在公元前1100年,发现商高定理;公元前500年左右,有杰出的数学家陈子,及其提出的陈子模型。其间,在公元前100年定型的《周髀算经》,既是数学著作,又是天文学著作。

2.中国数学的第二时期:刘歆与《九章算术》

这一时期从公元前1100年开始,《周髀算经》的第一部分已经完成,―直到公元元年,以刘歆为代表人物将《九章算术》整理为一本数学著作为止。这是中国数学的形成时期,历时1100年。

山东龙山文化,是中国黄河下游地区新石器时代晚期的文化。从龙山出土的陶器可以看到,中国古代先民已经对“数”与“形”有了初步认识。从甲骨文、金文,以及先秦诸子百家的古籍中,都记载了许多数学知识、数学思想。

20世纪八十年代,从中国湖北省江陵县张家山遗迹出土的竹筒《算术书》,一是在中国大地上发现的最早的专门的数学著作。《算术书》是一部60余个标题、80多个问题,由“问、答、术”三者组成的问题集。《算术书》尚未成为定本,是形成《九章算术》的母本之・。根据出土文物的考证,《算术书》成书于吕后二年(公元前186年)之前。

《九章算术》在《算术书》等母本的基础上,经过约200年,经许多人的充实、提炼、整理,是多位学者的集体创作。最后,由刘歆于公元元年前后,编写出《九章算术》,成为《九章算术》最早的定型本。全书共为246个问题,是按“问、答、术”组成的问题集。

根据《汉书》卷三六“楚元王传第六・刘歆”的记载,可知:在哀帝时,(公元前6年~公元元年)刘歆“复颂《五经》,卒父前业。歆乃集六艺群书,种别《七略》。”王莽篡位后的建国元年(九年)正月,刘歆封为国师。虽然历史上没有明确记载刘歆是《九章算术》的定型人,但是从历史文献的记载看,《九章算术》定型的时代,能精通数学又能接触官简的人,只有刘歆。1956年李迪先生提出是刘歆为《九章算术》的定型人,没有其他“人选”提出来。从《汉书》的记载,取其下限可以认定为:《九章算术》是定型成书于公元元年,由刘歆定型成书。

3.中国数学的第三时期:刘徽与《九章算术》

从公元元年,刘歆为《九章算术》定型成书,到公元263年,刘徽为《九章算术》作注。这是中国数学的发展时期。可以看到中国数学的发展很快,取得到许多国际公认的学术成就。历时263年。

中国数学史上,公认三国时期魏人刘徽的《九章算术》注,对《九章算术》作出杰出贡献,深刻地影响着中国数学的发展。刘徽的《九章算术》注完成于景元四年,即公元263年。

从公元元年到公元263年,刘徽完成《九章算术》注,使《九章算术》成为一本完善的数学教科书,是中国传统数学的发展期。 4.中国数学的第四时期:李淳风与“十部算经”

从公元263年,刘徽完成《九章算术》注,到公元656年,唐朝的大数学家李淳风校订和注释“十部算经”。这是中国传统数学的繁荣时期,历时393年。

北宋元丰七年(1084年)印行的“十部算经”中,因为《缀术》失传,只有以下九部。南宋翻刻本则用《数术记遗》(徐岳著,甄鸾注)代替《缀术》,也是“十部算经”。

“十部算经”,又统称为《算经十书》,先后收入《永乐大典》、《四库全书》,一直流传至今。1963年,由中华书局出版了钱宝琮点校的《算经十书》。

5.中国数学的第五时期:秦九韶与《数书九章》

从公元656年,李淳风完成校注“十部算经”,到公元1247年,南宋杰出的数学家秦九韶完成《数书九章》,这是中国传统数学由形成、发展、繁荣到鼎盛的时期。这一时期,历时591年。

秦九韶的《数书九章》中,取得了多项在国际上领先的数学成果。

6.中国数学的第六时期:康熙、梅珏成与《数理精蕴》

7.中国数学的第七时期,苏步青与《中国数学学报》问世

8.中国数学的第八时期,华罗庚与中国数学研究走向世界

从1936年《中国数学学报》到如今,不到80年时间。中国数学家在中国传统数学与西方数学的基础上,做出了一些有世界影响工作。出现了华罗庚、吴文俊等一大批有创新的数学家,这一时期还在持续发展。

作者预计,中国一定要出现几位世界公认的大数学家,有其传世的数学名著,方才能进人中国数学的第九时期。

在中国数学史上有标志性的数学家和经典著作有:刘徽与《九章算术注》,李淳风与“十部算经”,秦九韶与《数书九章》,康熙、梅珏成与《数理精蕴》。这些数学家及其著作,占了“中国数学史”的大部分篇幅。由此启发我们,在今后的数学发展中,一定要重视和支持杰出数学家的成长,及时出版发行他们的有世界影响的经典著作。

在国际上,现代最突出的实例有:希尔伯特的《几何基础》,怀特海与罗素的《数学原理》,希尔伯特与贝尔奈斯的《数学基础》,布尔巴基学派的《数学原本》。

中国数学史的新分期,启示我们要高度重视“杰出数学家”及其创新的、传世的“经典著作”。我建议:把近80年来我国一流数学家有世界水平的、创新的经典著作集中出版。搞出一套新中国的《算经十书》。

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高中数学创新教学浅议
发布时间:2022-10-01
毕业论文 教育本身就是1个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,确立创新性教学原则。 解读教材中培养创新 重新认识教材,从中挖掘创新素材,发挥知识的智力因......
浅谈数学史知识融入高等数学教学的探索
发布时间:2023-02-11
" 论文关键词:数学史 高职 高等数学教学 作用 微积分 论文摘要:近年来随着高职教育的蓬勃开展,数学史在高职数学教学中的作用逐渐显现出来,其作用主要体现在:有利于教师更全面深刻地理解数学;可以活跃课堂气氛,使教学更高效;......
浅谈中国近代史上资产阶级的划分
发布时间:2023-06-25
浅谈中国近代史上资产阶级的划分 中国近代史上的资产阶级可分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级两种。官僚买办资产阶级是中国近代史上的大资产阶级,被帝国主义所豢养,又和封建势力勾结在一起,是中国民主革命的对象。他们虽然人数少,......
谈新时期小学数学课程创新教育
发布时间:2013-12-18
【摘要】“改革”与“创新”是当今教育界喊的最火的两个词,不少教师都在践行素质教育和新课程改革的道路上使出了浑身解数。伴着时代的发展与教育环境的变化,传统的教育理念确实已经难以符合当代教育背景下的实际需要。因此,作为一名......
论新课程下的初中历史教学新模式
发布时间:2022-12-21
初中历史教学已成为教师教学中的一项重要任务,课堂教学显得尤为重要。新课程内容的不断完善,使教学更加的轻松活跃,历史老师要深入了解学生的学习情况,去摸索和创新知识,为学生营造一个良好的课堂氛围,不断地培养学生的学习兴趣,......
数学毕业论文-数学分析对中学数学教学的影响
发布时间:2022-09-27
数学分析对中学数学教学的影响 摘要 广大师范类数学本科生认为大学学习数学分析对今后中学数学教学工作无任何帮助,针对这种思想,我从数学分析对1个中学数学教师素质的影响提出了自己的看法,然后讨......
帮助高一新生走出数学学习的困难期论文
发布时间:2023-02-02
[摘要]对于大多数从初三升入高一的同学来讲,即使在初中是学习的佼佼者,进入高一后也面临着数学学习的难堪境地,进入数学学习的困难期,如何帮助高一新生走出数学学习的困难期,提高学习效率,是高一数学老师的职责,也是对高一数学老师的考验。[关键词]高中数学衔接走出困难期对于刚从初三升入高一的学生来说,高中环境可以说是全新的,新教材、新知识体系、新同学、新教师、新集体……全新的环境显然要有一个由陌生到熟悉的.........
刍议中国新闻史教学的文献阅读
发布时间:2016-06-23
摘 要:为了打破中国新闻史教学的沉闷和枯燥,可引入文献阅读的方法,即在讲授中适时适量地插入新闻作品、媒体纪事和报人纪事等原汁原味的内容,进行评析和引申,活跃课堂气氛。这就要求在平时的教学中注意积累各类相关史料,以备随时......
分析计量史学在中国的发展现状
发布时间:2022-08-04
计量史学发源于西方国家,能对史学研究起到重要的推动作用。但由于受到各种因素的限制,计量史学在我国目前尚未获得长足的发展。本文根据计量史学在我国的发展现状,分析了计量史学研究过程中存在的一些问题,指出学者必须突破传统的......
数学史在高等数学教学中的意义和应用
发布时间:2023-06-23
1.引言数学史是研究数学概念、数学方法和数学思想的起源和发展,及其与社会政治、经济和一般文化的联系的学科。[1]数学史融入数学教学的观点由来已久,它在学生学习兴趣的培养、理解水平的提高、应用能力的提升及逻辑思维的拓展等方面有重要作用。但真正能把它高效地运用到课堂上的教师并不多,关于数学史在数学教学上的应用还需要更多的探讨和实践。本文将从数学史在高等数学教学中的意义和应用两方面进行讨论。2.数学史在.........
浅议高中数学教学中的创新教育
发布时间:2016-12-11
创新教育不仅要求学生创新,更要求教师打破传统的教学模式和教学方法,下面是小编搜集整理的一篇探究高中数学教学创新教育的论文范文,欢迎阅读参考。 摘 要:随着教育改革的不断深入,我国多个地区都进行了课改,鼓励实行素质教育......
清代后中国文学的历史定位分析
发布时间:2023-03-21
一、中国现代文学与当代文学命名 文学历史的叙述,终究还是要归入历史的叙述。而历史总有其自身的叙述体系,有其自身的叙述框架。中国历史叙述的整体框架就是以二十四史为代表的朝代的历史。我们在这里强调这一点非常重要。二十四史所......
新中国的女博士学位授予史探微
发布时间:2023-03-17
[摘 要]我国从1983年开始授予了第一批博士学位人员,这些博士绝大多数是男性,但也有部分女姓,她们之中有许多是某某学科的“第一女博士”,考察这一历史事实,将有利于深入理解我国博士学位授予的历史。 [关键词]新中国;第一女博......
浅论高中历史课堂教学
发布时间:2022-08-20
在高中历史课堂教学中,要以高中生历史课堂学习兴趣的培养、提高学生自我反思的能力和培养学生对历史的认知与借鉴为教学的重点。 一、历史教学首先要达到一定深度 教师的历史知识的教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力......
新课标下《数学分析》教学改革的浅析
发布时间:2016-06-29
数学分析课程是师范院校数学与应用数学专业一门重要的专业基础课。本课程为后继课程提供所需的基础知识,同时还为培养学生的独立工作能力提供必要的训练。通过本课程的学习培养学生的运算能力、抽象思维能力以及处理实际问题的综合应用......
浅谈新时期高中生物学教学
发布时间:2023-06-20
浅谈新时期高中生物学教学 一、课堂教学情境的创设和实施 兴趣是最好的老师。只有充满兴趣的生物课堂教学,才会充满活力,才能培养学生的自主探究能力。激发学生学习兴趣的方法很多,诸如创设情境、巧设问题、信息技术的使用等。如单纯地......
数学史融入初中数学教育的实践探讨
发布时间:2016-08-24
摘要:一直以来,伴随着对数学史和数学教育的不断深入研究,数学史对数学教学的发展起到了积极性作用。有利于培养学生学习数学的兴趣,培养学生的创新思维,对学生的理性思维也有着重要的意义,更好的理解数学,投入到数学中来。在教......
论高中历史教学的改革与创新
发布时间:2023-02-11
笔者在长期教学理论研究和教学经验积累的基础上,尝试从教学目标、内容、方法和手段四个方面,探讨如何推动高中历史改革与创新,提高历史教学效率、推动历史教学发展。 一、教学目标的改革与创新 高中历史新课标从知识与能力、过程与......
高中数学分层教学论文
发布时间:2022-07-21
高中数学分层教学论文11在高中数学教学中实施分层教学法的必要性高中生在教育背景、家庭环境、对事物的接受能力、兴趣爱好等各个方面都存在着客观上的差异性。因此,他们在高中数学学习上不可能处于同一水平线上。数学是一门理论性较强的学科,学生们在学习数学的过程中,由于心理特征和生理特征都存在差别,会产生不同的学习效果。新课改对高中数学教学提出了新的要求,在高中数学新课程理念中一直强调课堂教学要面向全体学生,.........
关于中国近代史的划分
发布时间:2023-06-26
关于中国近代史的开端,学术界看法不一,有明末清初说,这主要是受世界近代史划分的影响;有鸦片战争说,这是学术界的主流看法;复旦大学历史系教授沈渭滨先生从中国社会转型和社会结构变迁的角度认为,辛亥革命是中国近代史的开端。本......
论高中历史教学的新课程改革
发布时间:2022-07-24
" [论文关键词] 创新 改革 教学 [论文摘要] 实施素质教育,提高国民素质,增强国家竞争力是教育现代化的主要目标,而其根本在于课程教材改革。课改的基础是加强师生的互动,关键是转变教师的教育教学理念,突破口是现代教育技......
浅谈初中数学分层教学法
发布时间:2023-05-15
新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能使不同的人得到不同的发展,使每个学生都能在学习上发挥他的才能,获得他应该得到且能够得到的数学知识。遵循这一教学新理念,我们在数学教学中进行了分层教学的一些探索。.........
试论创新初中数学教学
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】遵循新课标准,科学探究创新教学,提高学生学习兴趣与质量。 【论文关键词】数学;创新;质量 《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”初中数学教学在新课程......
论高中数学新课程教学
发布时间:2023-02-18
摘 要:高中数学课程是普通高级中学的一门主要课程,高中数学课程力求将教育改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来。是对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高......
试论唐代佛教寺院壁画的历史分期
发布时间:2022-12-12
试论唐代佛教寺院壁画的历史分期 试论唐代佛教寺院壁画的历史分期 试论唐代佛教寺院壁画的历史分期 唐代是中国壁画艺术大发展的历史时期,佛寺壁画是其极为发达的一个类型。从形式上看,唐代佛寺壁画可大分为二:......
浅谈新时期的依法治国
发布时间:2023-07-13
一、依法治国的发展沿革 二、依法治国的具体要求 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,总体上而言就是党和政府根据宪法和法律规定,管理国家事务,管理社会事务。不唯权,只唯法。在处理党和国家的一切大小事务的时候,以法律......
浅谈新时期中学音乐欣赏
发布时间:2023-03-13
毕业论文 》 培养学生的创新和实践能力,积极引导学生参与音乐实......
初中数学分层次教学的论文
发布时间:2019-05-31
《数学课程标准》提倡:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”;又指出:“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会。”有感于此,我认为在初中数学教学过程中有必要实施分层次教学,下面就如何实施分层次教学谈谈自己的认识。一、学生分层在教学中,要根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异,结合教材和学生的学习可能性水平、初中阶段学生.........
浅析少数民族中学生历史课的情感教育
发布时间:2015-07-30
摘 要:历史是人类社会发展过程的记录,了解历史,我们可以鼓舞斗志,坚定信心跟共产党走有中国特色社会主义道路。少数民族地区经济落后,教育资源匮乏,再加上少数民族的历史意识淡薄,因此加强少数民族中学生情感教育是当务之急。本......
再论历史周期律
发布时间:2022-11-04
拙文《论历史周期律――兼说什么是民主》(《红旗文稿》2013年第9期)提到,毛泽东当年和黄炎培谈到历史周期律时曾说道:“我们已经找到新路,我们能跳出这周期率。这条新路,就是民主。只有让人民来监督政府,政府才不敢松懈。只有......
浅析数值分析在数学建模中的应用
发布时间:2022-07-28
在实际中,许多问题所研究的变量都是离散的形式,所建立的模型也是离散的,下面是小编搜集的一篇关于数值分析在模型建立中的应用探究的论文范文,欢迎阅读参考。 数值分析主要解释了现代科学计算中使用的数值计算规则及它的基本原......
浅谈高中数学创新能力
发布时间:2015-07-30
摘 要:本文重点论述了高中数学创新能力与高中数学教学,主要从以下四个方面着手:教师要更新教学观念;教师要在教学活动中突出对学生的创新能力培养;教师应当创造一个活泼轻松的教学环境;教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。......
浅谈新时期如何对抗历史虚无主义
发布时间:2023-07-17
新形势意味着新任务。正确认识新媒体时代历史虚无主义的新表现,辨别其存在形式、认清其严重危害、摒弃其消极影响,不仅对我们正确了解历史事实、明辨是非大有裨益,更有助于我们正本清源、扶正祛邪、激浊扬清、净化社会风气,倡导文明新风,从而有利于凝聚社会共识,增强社会认同,形成最大包容性的社会价值观念。头脑清醒,立场坚定,是清除历史虚无主义雾霾的利器。一、新媒体环境下历史虚无主义的主要表现近年来,新媒体环境下.........
浅谈小学数学教学中的创新教育
发布时间:2022-09-08
" 论文关键词: 创新教育 主观能动性 创造思维 论文摘要: 教学本身是在不断变化,不断创新的,创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者,要以培养学生的创新精神为己任,营造和谐氛围,鼓励学生合作交流,利用反......
浅论历史学教育专业创新教学目标
发布时间:2023-03-17
浅论历史学教育专业创新教学目标 知识经济呼唤创新教育,这已成为世界各国发展知识经济的战略共识。目前,我国经济、社会发展迫切需要千千万万高素质的创新型人才。一个国家创新精神的培育和创新能力的形成,离不开丰富的人力资源的蓄积......
浅析“中国近现代史纲要”课教学话语创新探讨
发布时间:2023-02-02
" [论文摘要]“中国近现代史纲要”课课堂教学语言需要在时代的发展中做出适当的改变。由于课程属于思想政治理论的教育课程,因此在保持基本观点不变的情况下,要结合非专人专题讲座的形式,在思维创新、专题设置、课堂语言表达上进行教......
浅谈小学数学课中的创新教育
发布时间:2023-03-18
摘 要:在新课程背景下,培养学生的创新能力尤为重要,当前数学课堂的改革重点就是要进行创新教育,从而培养学生的综合实践能力。 关键词:小学数学;创新意识;创新思维;创新能力 创新能力是数学课堂教学发展的主要推动力,随着新课......