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废除“国定”历史教科书:文在寅启动“清算积弊”

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废除“国定”历史教科书:文在寅启动“清算积弊”
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2015年10月12日,即朴槿惠政府表示拟推动使用国定历史教科书的当天,时任反对党新政治民主联合(2015年12月更名为共同民主党)党首的文在寅就在青瓦台附近的光华门举行了反对其做法的一人示威,并在党内成立了阻止国定历史教科书特别委员会,宣布将反对斗争进行到底。

5月10日,文在寅就任韩国新一届总统。在前任总统朴槿惠被弹劾下台、亟待处理的国务堆积如山的局面下,文在寅在上任的第三天就签署了第二道行政命令,指示废除朴槿惠政府任内编写的国定历史教科书。据韩媒报道,他在指示中写道:废除是为了防止历史教育总被政治逻辑所左右。按照新总统的指示,5月16日韩国教育部发布了废除国定历史教科书的行政告示,到5月26日告示期已满,5月31日正式宣布结束其行政程序。至此,历时598日(2015年10月12日?2017年5月31日)、耗资44亿韩元启动和出台的国定历史教科书下课了。

历史教育中弥漫着政派之争

在韩国,历史教科书有国定审定和自由等三种类型。国定是由国家统一组织编写历史教材,并在全国指定使用。审定是民间组织编写教材,在得到政府审定后,方可作为教材使用。自由就是民间自由编写并出版教材。对一个国家来说,历史教育至关重要,关系国民的历史观和国家观。因此,韩国的不同政派都很关注历史教育,都试图把本政派的历史观植入到历史教育当中,这种交锋在韩国尤为激烈。

在军人当政的威权主义时代,韩国采用的是国定历史教科书。但随着文人政府的上台和政治民主化水平的提高,从1998年起国定和审定并用;2010年后更进一步,采取了审定历史教材的政策。

在政治民主化过程中,韩国逐步形成了一种社会性认知,就是反对政府一统天下,认为应给予民间更多的自律空间。在历史教科书方面则认为,应减少国家过多干预,给民间更多发挥空间,这有利于保障教育多样性。

朴槿惠政府力图为韩国保守派历史

正名

2015年11月,朴槿惠政府不顾民心所向,宣布该国所有中学拟于2017年起统一使用国定历史教科书。这引起了社会各界的强烈反对,也成为朴槿惠政府走向没落的催化剂。那么,朴槿惠政府为什么要执意推行国定历史教科书呢?这还得从朴槿惠政府的政治基础说起。从大的方面來看,韩国政界可分为两大政治势力,即号称保守主义的右派政治势力和被称为进步派的左派政治势力。从政治谱系来看,保守派与亲日派具有更多的关系,进步派则与反日独立运动派有更多联系。

韩国光复后,美军拥立亲美政客李承晚当政,但他在韩国国内的政治基础非常薄弱,为此美军就弄了一个神来之笔让日本帝国主义时期配合殖民统治的韩国亲日派成为李承晚的支持势力。按理说,配合日本殖民统治的反动势力,光复后应得到惩处,但在美军和李承晚政府的庇护下,他们不仅没有受到惩罚,反而得到了重用。对美军来说,这是一个一举两得的良策不仅能在短时间内在韩国建立起亲美政权,而且还能在其国内培植起忠诚的亲美势力。得到美军拯救的亲日势力,从此把反共和亲美当作自己的圭臬,在意识形态对立的历史时空中如鱼得水,特别是在朝鲜战争后利用韩国国民的仇恨心态,逐步扩大了地盘,成为政治上的主流势力。这样,在殖民统治时期为民族和国家独立而浴血奋战的反日独立运动派反而成为政治上的非主流。这是战后在韩国形成的政治格局,也是观察韩国当今政治现象的一个重要角度。而韩国现代历史中的另一个悖论是,在保守派主导下,韩国经济竟然取得了巨大成就,这就带来了如何评价他们的难题。

朴槿惠政府推动国定历史教科书,就是为韩国的保守势力洗冤。因为朴槿惠是前总统朴正熙的长女,而朴正熙正是这种争论的焦点,朴槿惠实际上成为韩国保守势力打历史翻身仗的领军人,麾下集结了大批右派甚至是极右人士。这是朴槿惠政府极力推动国定历史教科书的缘由所在。为了达到目的,他们动用一批保守派学者打造了所谓的新右翼历史观。这种史观认为,追求及捍卫自由民主主义价值应成为韩国近现代史叙述的主线。按照这种观点,应该重新评价第一任总统李承晚,他应成为捍卫自由民主主义价值的功臣应重新评价战后韩国的经济起飞,正是经济起飞捍卫了韩国自由民族主义制度。朴槿惠政府推出的国定历史教科书就是基于这样的历史观,其实质就是为韩国保守派历史正名。

文在寅政府誓要清除负面历史遗产

战后形成的韩国政治格局是一个怪胎,它把原本就不相容的反日和亲日势力捏在了一起,这为韩国政坛埋下了永远难以熄灭的火种。正因为如此,韩国政坛的左右争斗往往比别的国家更具火药味。围绕历史教科书的斗争,正是反映了这种现实。

文在寅及其所在的共同民主党,在韩国就是代表左派的政治力量。左派主张弘扬历史正气,推动民族和解、和平统一,促进社会平等和公正。战后在韩国,左派政党长期处在边缘位置,到1998年金大中政府上台才算真正走上了执政党的地位,并一直延续到卢武铉政府。左派政党执政十年期间,虽然遭到了不少非议,但在清理负面历史遗产、改善南北关系、提高社会民主化水平、加强社会保障等方面,取得了不少进展。然而,在其后的两届保守派政府期间,这些成就几乎消失殆尽,政治保守化倾向越来越浓厚,直至朴槿惠政府执政后期出现了总体性社会危机,最终酿成了总统被弹劾下台的政治结局。

作为共同民主党的总统候选人,文在寅在选举期间打出了清算积弊(清理积累的弊端)的选举口号。难民家庭出身的文在寅,从小便意识到了社会不平等和不公正,在大学期间,文在寅参加了反独裁的民主化运动,因此进过牢狱,从此也与公职无缘。毕业后,他走上了人权律师之路,致力于维护弱势群体的权益,在此过程中结识了对他一生产生很大影响的朋友卢武铉。他们两人志同道合,都认为要建设没有特权和倚仗权势违规的、常识和正义得到彰显的社会。而特权阶层从何而来、又如何行驶了特权?在他们看来,这些恰恰是负面的历史遗产没有得到彻底清理的历史后果。

可以看出,文在寅及左派政治势力是绝不容忍保守势力篡改历史的。2015年10月12日,即朴槿惠政府表示拟推动使用国定历史教科书的当天,时任反对党新政治民主联合(2015年12月更名为共同民主党)党首的文在寅就在青瓦台附近的光华门举行了反对其做法的一人示威,并在党内成立了阻止国定历史教科书特别委员会,宣布将反对斗争进行到底。在大选期间,文在寅将废除国定历史教科书排在选举公约的第四号位置,可见对其重视程度。在民众对前任政府和执政党极度失望的状况下,文在寅成功地当选为新一届韩国总统。上任后第三天,他就签署了废除国定历史教科书的行政令,并宣布采用审定历史教科书。由此,历史教科书问题也成为文在寅政府任内最早得到解决的积弊。

 

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摘要:中国共产党成立95年来,在推进文化建设的历史进程中形成了一系列丰富而宝贵的经验。一要高度重视文化在民族复兴和国家发展中的重要地位和作用,并紧密结合时代主题和历史任务推动文化发展;二要始终以马克思主义为根本指导,坚持用马克思主义中国化最新成果指导文化建设实践;三要牢牢把握住文化建设上的领导权,并不断提高党的文化建设领导水平;四要始终坚持以人民为中心的工作导向,大力加强文化人才队伍建设;五要正确.........
浅析我国宪政运动的历史症结(1)论文
发布时间:2023-02-18
现代化是从经济、政治、文化到民族习惯、文化心理的综合性社会变革。与西方国家的现代化之路不同,自清末改制以来,中国的现代化进程从一开始就与民族国家的建立纠结在一起,因此中国不可能如西方那样在民族国家建立之后逻辑地展开宪政运......
论马克思主义中国化的历史经验与启示范文
发布时间:2022-11-18
【摘要】查字典论文网为您整理了论马克思主义中国化的历史经验与启示,希望能帮助您的论文设计,供您参考! 总结:论马克思主义中国化的历史经验与启示就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典......
台湾教科书编审历程与出版
发布时间:2023-07-18
摘 要:教科书是教学活动的重要依据和学生学习的主要资源,此研究探讨台湾中小学教科书编审制度,胪列近70年来台湾教科书统编与审定制度演进,提出课程规划、编辑审查、市场机制、使用与评鉴等五阶段的教科书发展历程,分析台湾现行教......
基于历史学科核心素养浅议史料教学
发布时间:2023-06-20
核心素养是21世纪教育改革的要素和课程开发与设计的关键,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心,使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的必备品格和关键能力。伴随着历史课程改革的不断推进,历史教学已与史学......
如何在中国历史教学中渗透美育
发布时间:2023-01-09
一、在文化史专题中拓展和渗透美育 由于历史学科本身的知识结构,相对于其他学科而言,有着对学生渗透美育的独特之处,它包容了极其丰富的知识体系,涵盖了德育、智育、体育、美育等教育的各个层面。从直观上讲,文化史部分有史有论,......
让学生在经历中积累“数学活动经验”
发布时间:2023-03-09
在数学教学中,教师要有意识地帮助学生积累活动经验,提高学生解决数学问题的能力. 一、引导学生在数学活动中发现数学问题 在传统的数学教学中,教师常常会告诉学生现在需要解决哪些数学问题,这种教学方法会让学生觉得正在被动地......
定积分的计算与应用
发布时间:2013-12-18
定积分的计算与应用 摘要 本文主要考虑定积分的计算及其应用.对1些常用的方法和技巧进行了归纳和总结.并较为深入地探讨了定积分的相关应用 关键词: 定积分;......
学科史对科学精神的启迪
发布时间:2022-10-19
" 科学技术是推动社会进步和经济发展的巨大动力,是物质文明建设的决定因素,因而被称为第一生产力;同时,物质文明成就的高低决定着精神文明的发展水平,其中起主导作用的仍是科学技术。早在100多年前,马克思、恩格斯就以锐利的目光......
高校图书馆教育在新的历史时期的职能演变
发布时间:2022-10-08
随着社会的发展,我国越来越关注教育的发展。对高等院校教育的投入力度逐年加大。高校图书馆逐渐参与到高校的教育中来,并且开始扮演越来越重要的角色。随着时代的进步,高等院校的图书馆开始承担更多的职能,这种巨大的职能的转变,使得高校学生的学习与老师的教学都收到了良性的影响,通过严谨的调研活动,充分分析高校图书馆的具体职能,未来的高校图书馆,将会更加有利于人才的培养。在社会发展的过程中,国家发展对人才的需求.........
历史上的“中央特科”
发布时间:2023-07-27
中央特科在开展保卫党中央机关和中央领导人安全,搜集情报,了解掌握敌情,惩办清除叛徒、内奸等工作同时,还建立起秘密交通联络和通讯联络站点网络。在白色恐怖下,党中央的决议、指示和中央领导人的布置、指令,都是通过这种秘密交通......
中国历史文献学教学的新探索
发布时间:2023-06-20
中国历史文献学是一门既古老而又年轻的学科,它是对历史文献的形成发展、整理利用进行研究、探索其规律从而加以理论说明的一门学问,它能为历史科学研究建立坚实可靠的资料基础。近三十年来,历史文献学的学科建设越来越受到人们的重视......
精神的感召 历史的启示
发布时间:2023-02-15
2013年7月11日下午,习近平来到西柏坡参观调研。他对当地干部群众说,西柏坡我来过多次,每次都怀着崇敬之心来,带着许多思考走。对我们共产党人来说,中国革命历史是最好的营养剂,多学习多重温,心中会增添许多正能量。总书记的这番......
清真雅正与清代书院八股文教育
发布时间:2022-10-31
[摘 要] 清真雅正是清代朝廷推行的衡文准则,包括在理、法、辞、气等方面有所要求。为了引导生徒作文步入正轨以及促进健康文风的形成,清代一些书院将清真雅正纳入八股文教育的范畴,清真雅正在书院学规、课艺甄选、课艺评点等内容中......
在初中历史学科课堂教学中渗透心理健康教育
发布时间:2023-06-28
随着当前倡导人的全面发展的素质教育的推行,社会竞争的日益激烈,人际关系的错综复杂,人们的心理承受能力面临严峻的考验,特别在一些学生中出现了对自己的理想、前途、信仰、人生观和价值观思想认识上的困惑,个别学生甚至出现在道德......
历史故事在高中历史教学中的应用分析 オ
发布时间:2022-09-01
[摘要]高中历史教学需要注入新的活力,需要教学理念的创新。巧妙借用历史故事的教育作用,可以有效改善传统的历史课堂,增加历史学习的动力,提高学习效率。 [关键词]高中历史历史故事教学研究 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A......
浅谈历史故事在历史与社会教学中的应用
发布时间:2023-02-04
一、拣选历史故事要把握的原则第一,真实性。在历史与社会教学中针对历史故事的选择应该紧紧守住真实性这条底线,在整个布局中要完全按照历史资料的记载。在围绕课本内容展开描述时,教师更要尊重历史,完全参照历史事实,切勿在整体上进行无度的虚构和编造,唯有如此才能让历史故事在历史教学中更好地应用。第二,趣味性。历史故事就是历史课堂的调味剂,历史故事的趣味性越强就越能引发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度,.........
中国历史文献学教学的新探索
发布时间:2023-06-11
[摘 要]目前中国历史文献学课程教学存在教学课时较少、教材信息量大、教学方法单一等缺陷。针对这些问题,笔者在教学实践中有针对性地进行了一些教学探索,比如科学选择教材、课下辅导交流、多种教学方法合理运用等等,在实践教学中取......
试析秘书科学在我国产生的社会动因
发布时间:2013-12-14
秘书工作作为人类 社会 的一种实践活动,已经有了几千年的 历史 。但是,把它作为一门 科学 来 研究 , 是本世纪40年代初才开始的。我国研究秘书学并取得丰硕成果,还是党的十一届三中全会以后的事。笔者认为,1984年,我国第一代秘书学......
实证方法在《中国历史文选》教学中的运用举隅
发布时间:2023-04-04
在大学历史专业的教学中,《中国历史文选》是一门重要的基础课、必修课。一般认为,《中国历史文选》的课程性质是历史系的语言工具课。这个认识当然是正确的,不过,需要注意的是,如果仅强调该课程的工具性,在教学过程中容易出现一些......
浅析陈寅恪与费正清对中西文化的态度
发布时间:2022-08-05
[摘 要]虽然近年来随着中外文化交流的频繁,如何对待中西文化的态度上有许多争议,文中选取两位学贯中西的史学家陈寅恪和费正清,从他们身上我们或许有新的答案。学术界最近注意到陈寅恪其人其学,但是人们对这位大史学家的了解还有......
清代宫廷铜版画的历史特征
发布时间:2023-05-15
在人类文明进程中,诞生过很多光辉灿烂的艺术作品,铜版画就是其中之一。铜版画的出现时间较晚,于15世纪为欧洲人所发明,经历两个世纪的发展,在欧洲各国形成了一个繁盛的艺术流派。清康熙中晚期,随传教士进入中国,因其严谨精细、准确无误的写实特点和其他一些原因,符合清代宫廷对于玩物的要求,受到皇帝的喜爱,所以在从康熙到嘉庆的近两百年的时间里得到了充足的发展。嘉庆末期,清朝国力衰退,外国列强对清朝进行政治军事.........
浅议“史诗”在历史教学中的运用
发布时间:2013-12-19
" 中国是诗歌的国度。在长达数千年的阶级社会中,无数诗人通过具体、生动、典型的艺术形象,在其作品中多方面地展示了广阔而复杂的社会生活,给我们留下了一首首描绘不同历史时期的政治、经济、军事、文化、社会风尚及历史发展趋势的无比......
史料教学在高中历史教学中的应用
发布时间:2023-03-28
在高中历史教学过程中,历史教学的重点教学方式主要是从时空两个方面去进行教学,并且学生对一些历史知识的学习中,历史分析必须经过对相应事件的背景、发展、经过、影响这个方面去进行探讨,因此学生对这些因素的分析过程会直接影响......
对中国死刑的废除与民意的探讨
发布时间:2022-12-15
一、中国死刑的废除与民意的交融 (一)死刑与社会 对于普通民众来说,刑法最为主要的作用并不在于其保证社会安全、经济稳定等等,而是在于让广大人民群众形成一种安全感,这种安全感来自于各类社会犯罪不能侵害公民的财产与健康,......
清代满族语言文字在东北的兴废与影响(1)
发布时间:2013-12-18
有清一代,满族语言文字曾经盛行于东北各地,在黑龙江地区一直使用到光绪年间。关于东北地区“心尚清文”的历史情况,由于清朝官书“别无记载”[1],几乎湮没无闻。本文拟就满族语言文字在东北的兴废及其影响作一初步探讨,不当之处,敬......
中学历史学科概念教学之管见
发布时间:2023-02-01
" 随着中学历史教学改革及高考历史科命题改革的不断深入,历史学科概念教学愈来愈引起广大中学历史教 师的关注,分析并探讨中学历史学科概念教学的理论与实践,无疑对中学历史教学质量的提高和学生历史思维 能力的培养有重要的意义。......
小型水库除险加固验收鉴定书
发布时间:2023-02-12
水库除险加固工程中主要项目包括:大坝补土培厚,坝顶加宽,坝前干砌石平面护坡,坝后建横向排水沟、干砌石护坡及贴坡排水;溢洪道前后疏通开挖,两侧新建浆砌石导流墙 新建文件夹.rar......
正确认识历史教育的重要地位,推动中学历史教育教学改革
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:历史教育 重要地位 教学改革 论文摘要:历史教育在国民教育和公民教育中具有重要地位,必须推动中学历史教育教学在目标、教学方式、教学评价等方面的改革。 (一)正确认识历史教育的重要地位 各国教育界普遍认为,......
探析历史故事在初中历史教学中的应用价值
发布时间:2022-11-29
探析历史故事在初中历史教学中的应用价值歷史课程的设立一般在初中,第一次学习历史的初中生往往表现出强烈的好奇心,兴趣使然,在理解以及掌握历史知识时易出现偏差,难以将历史同日常生活相联系。其次,在以往的历史教学中只是对课本知识进行机械的讲解,缺乏课外延伸,不能将历史与现实联系起来,使得知识变得抽象化,很难激发学生对历史知识的兴趣。课堂讲故事的方式能够较好的调动学生情绪,增强学生的记忆,将学生从繁琐的知.........
简析应当如何书写历史
发布时间:2023-07-05
所有历史最终都是由后人书写的,并且不断被后人书写着的。当我们面对历史或书写历史时,我们之所以会在内心产生对历史的莫名敬畏,是因为我们担心,如果我们不认真地对待历史,那么后人也可能不认真地对待我们,我们不知道后人将如何书......
论述新历史主义“文史合一”观的积极意义和理论缺陷
发布时间:2013-12-18
论述新历史主义“文史合一”观的积极意义和理论缺陷一、“文史合一”观的理论贡献(一)更新了对文学和历史二者关系的认识新历史主义的“文史合一”观,更新了我们原有的对文学和历史关系的认识,在传统历史主义看来,文学文本是一种历史......
家书:历史与亲情的交响
发布时间:2023-05-07
岁末年初,一档名为《见字如面》的书信类视频节目在网络和电视台播出,其清新的风格、温暖的情怀,收获一片好评。特别是首期节目中有两封写于两千多年前的家书,经过通俗的翻译和明星的朗读,把听众拉回到战国末期秦统一战争的历史现场,再现了普通士兵的日常生活,那字里行间的人伦亲情历经两千余年依然温暖如初。穿越两千年的家书战国末期,秦军横扫六合,最终一统天下。可是,当时征战的兵士是怎样的人?有着怎样的思想情感?千.........
试析口述史在历史教学中的应用
发布时间:2023-01-09
试析口述史在历史教学中的应用口述史方法在历史教学中的运用,是一种有效的教学手段,帮助学生更好的记忆,增进对知识的理解。口述史本身也是一种教学资源,丰富了历史教学的内容,开阔学生的知识视野。口述史方法运用于历史教学,也带来一些新的问题。本文主要是通过对口述历史的研究,探讨口述史对历史教学的作用。一、什么是口述史目前学术界比较普遍的认为,口述历史就是指通过采用访谈、观察和调查等手段对亲历人记忆中具有特.........
高中历史互动教学策略探究
发布时间:2022-11-14
摘 要:在高中历史教学中,教师在追求高效教学的同时,要积极的和学生进行互动,了解学生的学习情况,有针对性的设计教学内容,让学生在探究和思考过程中加深对知识的理解。在教学中,教师要根据学生的兴趣设计教学内容,让学生对要学......
微积分的历史、方法及哲学思想
发布时间:2023-05-25
微积分的历史、方法及哲学思想 摘 要:微积分是1门重要的学科,本文首先对微积分的思想萌芽进行了概括,其中包括中国在内的许多古代的思想中就包含了原始的微......
如何在初中历史教学中培养学生的历史意识
发布时间:2022-11-23
如何在初中历史教学中培养学生的历史意识 一、初中历史教学中注重和培养学生历史意识的重要意义初中的历史课涉及到了一些各个时期的重要历史事件和历史人物的变迁,每个历史事件的发生都对应这个时期的历史文化、政治、经济的背景,学习......