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从清代历史浅谈反腐的经验教训

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从清代历史浅谈反腐的经验教训
时间:2022-12-07 01:26:17     小编:高梅艳

明清两代是中国历史上贪污腐败最为普遍的大王朝,这与低薪制不无关系。

低薪制并不是清代独有的现象。除汉初和宋朝中后期以外,中国历史上的俸禄水平一直较低,许多时候不足官员的生活日用。早在东汉时就有人议论过这种状况:夫选用以取善士,善士富者少,而贫者多,禄不足以供养,安能不少营私门乎?从而罪之,是设机置阱以待天下之君子也。也就是说,当官的人,家里都很穷。国家设的俸禄又不能满足日常生活,那么他们不得不营私。这是给天下善人君子故意设下陷阱啊。

清沿明制,文官俸银标准水平很低。自一品到九品至末入流,共分10个等级,一品最高 180 两,二品 155 两,三品130两,四品105两,五品80两,六品60两,七品45两,八品40两,正九品33两,从九品及未入流只有31两有零。

清代白银按购买力换算成今天的币值,一两约换得二百元人民币。堂堂一品高官,年工资只有三万六千元人民币,七品处级干部则只有九千元钱,这哪里够花。清代没有公车公房制度,买车买房买官服都要官员自己花钱。清代又没有双职工,这点工资要全家老小花用,根本不够。

雍正时期,考虑到地方官办公的实际需要,进行了养廉银制度改革。改革完之后,地方官的薪俸水平几十上百倍地增长。比如总督的收入增长了 100 倍左右,知府增长了 10-30 倍。知县也增长了 9-50 倍,其养廉银最低 400 两,最高达 2259 两。这一度基本满足了他们的生活需要。但是随着雍正到嘉庆年间的物价上涨,这些养廉银又不够用了。

清代俸禄体系的补丁机制

清代官员俸禄体系的突出特点是薪俸缺乏制度化、标准化安排,整体设计中目光短浅,惰性严重,习惯拆东墙补西墙,以临时安排代替长远打算,结果越来越偏离合理方向。借用张鸣的话来说,就是补丁机制。

低薪制的源头,在于统治者制度设计上的偷懒,为求省费、省事,所定俸禄水平脱离实际太远。早在康熙年间,俸薄禄微、廉吏难支的情况就已经十分明显。康熙的应对策略是一虚一实两手 :虚的一手是提倡理学,表彰清官。他希望官员们以存理遏欲为思想武器,保持廉洁。他反复说 :大凡人衣食可以自足,便宜知足,理应洁己守分,洁己操躬臣子之义,悖入悖出,古训所戒,子产象齿焚身之论最为深切著明,当官者宜铭诸座右。

应该说,这种思路在中国传统社会中一直很有市场,也是低薪制得以存在的重要思想基础。比如嘉庆时的两江总督孙庭玉就大义凛然地说,俸禄水平与廉政毫无关系 :人之贪廉 ,有天性。贪者 , 虽加俸而亦贪;廉者,不加俸而亦足,也就是说,思想政治工作是廉政建设唯一的可靠保证。

这种省事精神被大多数君主发扬光大。随着时间的推移,清代物价水平不断上涨,官员的薪俸水平过低的矛盾越来越突出。除了雍正皇帝一人在制度上进行过大刀阔斧的养廉银改革外,其他帝王多本着多一事不如少一事的原则,以敷衍为主要对策。道光皇帝的名言是守成帝王们心理的最好阐释 :譬如人家一所大房子,年深月久,不是东边倒塌,即是西边剥落,住房人随时粘补修理,自然一律整齐,若任听破坏,必至要动大工。

廉政建设的几块基石

通过对清代历史的回顾,至少可以得到以下几点启示 :

第一是高薪不一定能养廉。但是,没有合理的俸禄水平,肯定会导致官纪败坏 , 贪污成风。

中国历史上的吏治有一个基本规律,那就是薪俸越低的时代,贪污越普遍。明清两朝在中国历史上都以吏治败坏著名,这与他们的低薪制设计显然不无关系。而有宋一代,官员薪俸水平较高,官风也相对较好。这是宋代开国者的有意设计。

第二,有效的监督机制是吏治清明的保证。

从制度设计上看,清代有覆盖全体官员的监察机制。中央有都察院,地方的监察职能则由督抚代行。

但问题是,这套监察机制运行效果不佳。有清一代的贪污大案,或者是由政治因素主导,或者由一些非常偶然的因素引发,朝廷的制度设计在很多大案中并没有发挥相应的作用。

康熙年间尚书齐世武、布政使伍实等多名大员集体贪污案是由两位官员之妻到京城控告,原任陕西宁州知州,大计参革姚弘烈妻孙氏,叩阍控告原任甘肃布政使觉罗伍实、庆阳府知府陈弘道等勒索银两,又原任庆阳府知府陈弘道妻王氏,叩阍控告四川陕西总督殷泰等徇庇知州姚弘烈、将氏夫严刑拷讯,引发社会轰动和皇帝关注,才得以查办。

第三,在现代背景下,解决廉政问题,只有从制度上进行根本变革一途,依靠人治和权宜之计被几千年的历史证明毫无真正解决的可能。换句话说,从现代眼光看,解决这一问题的根本途径,只能是从现实财政需要出发,细化财政支出,以此为基础,制定现实合理动态透明的财政收入制度,硬化预算约束,从根本上规范财政运行机制。

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摘要:近年来,腐败案件在我国企业中时有发生,究其原因,反腐倡廉教育工作不到位是重要因素之一。本文通过分析在企业中加强反腐倡廉教育的深远意义,结合当前企业中反腐倡廉工作的现状,对其作用进行了探讨。关键词:企业反腐倡廉教育作用现状近年来随着社会的进步,企业发展对反腐倡廉建设提出了较高的新要求,企业反腐倡廉建设与企业管理的各方面息息相关,只有正确认识并把握新形势下企业反腐倡廉工作的特点和规律,才能稳步推.........
浅谈高中历史教学中的素质教育
发布时间:2023-01-22
从“忘记历史就等于背叛”一句话中,我们不难理解历史教学的重要性。传统的历史教学倾向于背记历史知识,更多的,我们学会去应该思考历史。因此,我们开展历史教学,尤其是高中历史教学不能简单地让学生背诵课本内容,而是要引导学生思考历......
浅谈初中历史教学中的情感教育
发布时间:2015-09-14
新的课程标准已将“情感态度与价值观”列为历史教学的三大目标之一,并日益成为三维目标中的首要目标。它强调培养学生健康的审美情趣和坚强的意志、团结合作的精神,确立学生积极进取的人生态度和对世界各大文明的正确理解和尊重意识......
浅谈初中历史课堂教学中引入历史故事的有效性
发布时间:2023-02-24
摘 要:通过对历史的学习,能培养学生的历史意识、历史思维和历史方法。随着新课改的深入,初中历史课堂教学的形式也在发生着变化,将历史故事引入到初中的历史课堂教学中对促进教师课堂教学和初中生对历史的感知都有着重要作用。同时......
从历史文献看唐代官吏管理制度
发布时间:2023-02-22
[摘 要]唐朝是我国历史上一个著名的强盛朝代,它强盛的原因与其所建立的较为完备的官吏体制是分不开的。本文从官吏的选拔、任命限制、考课、致仕、监察等五个方面深入分析探讨了唐代的官吏管理制度。 [关键词]历史文献;唐代;官吏......
从《联合国反腐败公约》看我国反腐立法的发展_刑法论文(1)
发布时间:2023-01-28
[内容摘要]随着《联合国反腐败公约》在我国的生效,我们发现,我国现有刑事法律体系中具体制度的设置与公约的规定有相当差距,这些差距的存在不仅使我国打击腐败犯罪难以取得应有的成效,而且会给我们利用公约进行跨国诉讼和追回腐败资......
一位历史学家的负面清单
发布时间:2022-08-10
艾瑞克・霍布斯鲍姆 《论历史》是霍布斯鲍姆80高龄的时候编撰的一本著作。写了一辈子历史,又功成名就,按理说应该到了心满意足回望来时路的时节了。然而,书中跃然纸间的却更多是谦卑与惶恐。不过,如果说霍氏对于历史的定义与功能感......
中国古代皇帝反腐奇招
发布时间:2022-08-18
腐败,是古今官场的顽疾,在古代中国,这种情况似乎更为突出。但作为“家天下”时有“大家长”皇帝,都会想尽办法惩贪反腐,巩固江山社稷。这里,选出几位古代著名的“反腐皇帝”,看他们是如何反腐败的。 隋文帝:“钓鱼执法”抓贪......
浅谈新课程下的历史教学改革
发布时间:2023-03-10
学校开展素质教育的目标,是培养学生全面发展,而不是要让学生在每一个方面都按照同一规格平均发展,要以学生为主体,充分发展学生的个性和特长.........
历史废墟上的清算与重建
发布时间:2016-03-01
但是布鲁玛感到困惑的地方,不是因为父亲痛不欲生的经历,而是他回到荷兰继续自己的大学生涯之时,需要接受一种庆祝生还的整人仪式,这些新人被称为“胚胎”,被人扯着嗓子骂、戏弄,甚至人挤人被关进狭小的地窖里,称之为“玩转达豪......
从《南京!南京!》谈历史灾难片的叙事
发布时间:2023-01-12
[摘要]历史灾难片表现的是历史上确确实实发生过的对人类造成了巨大灾难的事件,例如战争、自然灾难等,此类电影既属于灾难片,又属于历史片。由于题材的这种特殊性,使得此种类型的影片具有特定的主旨和叙事禁忌,而且在叙事主题、叙......
走出晚清的近代史
发布时间:2022-10-26
近代史要以近代性为准。晚清,还停留在中世纪,在时间上,多指1840年以后。而近代,要走出中世纪,不过,它在时间上有可能更早,大概在明中叶以后。由此,我们可见,历史的进程,并非如直线一条,总是往前走,有时会中断,有时会回头,......
浅谈初中历史课堂教学艺术
发布时间:2023-02-19
初中历史课程是国民素质教育的门基础课程,它通过历史基本知识和技能,对学生进行各方面素质,特别是人文精神的培养,为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学,让学生在教学中处于主体地位,而学生对学习的积极态度就是其......
浅谈新中国现代职业教育体系建设的历史溯源
发布时间:2016-07-05
新中国成立后,确立了文化教育是民族的、科学的、大众的,这一指导思想,用了短短六十多年的时问就实现了人人有学上的教育格局。总体来看,伴随着基础教育从文自充斥到全面普及、高等教育从精英教育进入大众化发展阶段、经济社会从贫穷......
汉代古琴的历史地位浅析
发布时间:2023-02-21
据史料研究所知,琴的产生和流行,在三千多年前的周带就已经有了,古代的很多诗句都记载了关于琴的历史。从很多诗句可以看出,对于琴来说,不仅和古代人们的生活息息相关,而且还能表带人们的情感,娱乐身心,陶冶情趣。并且在古代,在......
浅谈历史教育于素质教育的重要性
发布时间:2022-08-02
【摘 要】众所周知,历史教育是一个国家进行爱国主义和道德教育的重要阵地,也是培养科学世界观和方法论的重要途径。长久以来,“重理轻文”这一观念在我国教育观念中根深蒂固图,这直接造成了历史教育未得到足够的重视,自素质教育推......
《风和日丽》中的历史反思
发布时间:2015-08-21
摘 要:在当代作家中,相对来说,艾伟是十分具有思想性的一位。他的作品往往充斥着对现实社会的怀疑,历史、伦理、文化、信仰在艾伟的笔下都重新受到评估。其代表作品《风和日丽》集中反映了这一特点,其间对历史的反思当中包括对历史......
从历史古装剧说起
发布时间:2022-10-20
近日,《芈月传》终于迎来了大结局,这部历史演绎版的古装剧一直承受着各方褒贬不一的评论,在播放期间,街谈巷议,话题无《芈》不欢,谈资以知《芈》为荣。《芈月传》的红火,离不开《甄执》的铺路,作为姊妹篇,自然备受关注,也让演员孙俪的演艺事业锦上添花。区别在于,《甄执》的原著小说本身就是一个虚构的故事,而《芈月传》并非完全虚构,而是根据真实的历史改编,讲述中国历史上第一个女政治家芈月的一生传奇经历。然而,.........
简述明代官吏腐败的预防及对当代反腐倡廉的借鉴
发布时间:2022-11-30
摘要:从法史学角度看,历史总是承前启后,有一定延续性的。任何一种制度或机制都不是凭空产生,尤其产生、发展以及演变的过程。对于明代官吏职务犯罪的预防机制而言,它对明代的吏治清明以及由此而带来的政治、经济、文化等方面的发展所起着影响之大是不言而喻的,对我国反腐倡廉的影响也是不可忽视的。在当前,我们必须承认这样一个事实,那就是,在党内和国家机关中确实存在着贪污腐化的现象,有些方面还在滋长蔓延。在这种形势.........
浅析世界能源替代与经济发展的历史经验对我国重启核电项目的重要启示
发布时间:2022-08-30
一、前言人类发展的历史伴随着人类对能源的持续的开发利用与替代的历程。人类从原始社会的钻木取火到核能等新能源的开发与利用经历了几次重大的替代过程,其中主要包括火的使用,蒸汽机的发明与煤炭的使用,内燃机的发明与石油的使用,以及现阶段正在推广与普及的核能,太阳能,风能等新能源和可再生能源。其中每一次能源结构的变化与替代都伴随着人类生活习惯,社会结构,以及世界各国经济地位的巨大变化。从目前的经济发展对能源.........
浅析从历史角度浅析制约职业教育发展的瓶颈
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:职业教育 道器观 观念 法制化 论文摘 要:在我国职业教育史上,尽管一直致力于提高职业教育的位置,但古往今来,现实中职业教育一直是底层次的教育,在整个体系中处“下层”地位。基于此,本文分析在古代跟近代使职业......
浅谈在历史教学中“乐知者”的培养
发布时间:2023-04-16
" 论文关键词:历史教学;“乐知者” 论文摘要:不仅课上要下功夫,课下更要下功夫,一定要做到内外结合,才能取到良好的效果,也就是说除了课堂内教学活动以外,我们还要有相应的课外历史教育活动,才能真正做到“课堂内外大课堂”......
浅谈高中历史课堂中的分层教学
发布时间:2023-05-25
为确保每个学生都能主动地学习,让不同层次的学生都能摘到果子,获得成功的喜悦,从而增强学习的信心战胜困难的勇气,提高课堂40分钟教学的效果至关重要。我认为在教学过程采取因材施教分层教学模式更能有效地提高历史课堂教学的有效性。一、分层学生,奠定基础分层教学符合学生学习的认知规律。如历史课程目标分为知识与能力过程与方法情感、态度与价值观三个方面,旨在使学生在历史学习过程中掌握历史知识、提高能力、学会做人.........
浅谈高中历史课中的信息化教学
发布时间:2022-12-07
【摘 要】近年来,随着信息化教学的普及和新课程改革的不断推进,信息技术与历史课程整合的理念逐渐被被历史教育工作者接受,并为此进行了大量的探索和尝试,信息技术以其直观性、立体性和灵活性受到广大学生的青睐。但是,信息技术......
高三历史教学中的教学反思和教学调整
发布时间:2023-05-24
这一届学生由于种种原因是国际学校高中部的最后一届,学生的学习习惯和学习基础比以往都差,所以在高一时我确立的教学目标是让大多数同学能够掌握一定的历史基础知识和解题能力,产生对历史的兴趣,将来以历史会考合格为目标。在高二时......
浅谈中专历史教学中的作业设计
发布时间:2023-01-08
摘要:历史课后作业是教师在完成新课教学后,为使学生巩固、深化历史课堂教学内容,能够系统地理解、掌握、运用历史知识体系,而有目的地让学生进行有效的练习,在历史教学的五个环节:备课、上课、作业、辅导、评价(测试)之中,作业处于中间的位置,起着承上启下的作用。关键词:中专历史教学作业设计中专历史新课程改革以来,课程标准为我们的教学改革提供了理论上和操作上的支持,历史课后作业如何才能顺应新的要求,从传统的.........
浅谈迁移法在历史教学中的应用
发布时间:2023-02-14
" 美国未来学家阿尔文·托夫勒说过,未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。为适应现代社会的发展,学校教育要有意识地培养学生的学习能力,迁移法是学习能力培养的一条重要途径。历史教学中的迁移法应结合历史学科知识体......
浅谈中专历史教学中的作业设计
发布时间:2022-08-17
新课程理念下的历史课后作业,是学生成长中一种学习需要、生活需要,是学生达成学习目标必不可少的重要一环。因此历史教师要充分认识到历史课后作业的重要性,认真思考研究。 中专历史教学作业设计 中专历史新课程改革以来,课程......
浅谈中学历史教学中的学习评价
发布时间:2023-01-26
一、当前中学历史教学中对学生学习评价存在的问题 1、评价内容过于注重学业成绩,忽视学生的发展和个性差异 这是由于教育评价把教育评价的价值定位在甄别功能上,与之相适应的教育评价的内容主要是智育,注重知识和技能,其标准是单......
浅谈历史中的真理问题
发布时间:2023-07-27
在真理问题上,赫勒的态度依然是生存论/存在论的。对赫勒来说,对现代生存状况的揭示,始终是哲学应当关注之点。后现代主义哲学家们不应寻求那种普遍强迫的真理。赫勒提出了真理的主观性、启发性、个体性及历史性质,真理应当是一种认......
浅谈课外史料与高中历史教材的有效融合
发布时间:2023-07-09
浅谈课外史料与高中历史教材的有效融合有史学家曾说过:一分史料一分货,十分史料十分货,没有史料不出货。可见史料在历史学习中的重要意义。充分利用课内、课外史料,还原历史细节,可以增加历史的感染力,提升教学的魅力,也加深学生对历史的感悟。在历史课堂教学中适当引用课外史料,将课外史料和历史教材进行有效融合,是我们有效提升课堂效率的重要手段。下面我以岳麓版高中历史教材《雅典城邦的民主政治》一课为例,浅谈课外.........