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家书:历史与亲情的交响

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家书:历史与亲情的交响
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岁末年初,一档名为《见字如面》的书信类视频节目在网络和电视台播出,其清新的风格、温暖的情怀,收获一片好评。特别是首期节目中有两封写于两千多年前的家书,经过通俗的翻译和明星的朗读,把听众拉回到战国末期秦统一战争的历史现场,再现了普通士兵的日常生活,那字里行间的人伦亲情历经两千余年依然温暖如初。

穿越两千年的家书

战国末期,秦军横扫六合,最终一统天下。可是,当时征战的兵士是怎样的人?有着怎样的思想情感?千百年来,除了模糊的史料记载以外,人们一直无法获得直接的认识。1975年,就在湖北云梦睡虎地,一个充满梦幻和野性的地方,考古人员发掘了11座秦墓,其中4号墓出土的两件木牍给人们带来了惊喜:两封秦军士兵的家书!

这是名叫“黑夫”和“惊”的兄弟俩分别写给同胞兄长“衷”的信,“衷”死后随葬墓中。据专家考证,这两封家书写于秦始皇二十四年,即公元前223年,分别用隶书写在两片木简的正反面,至今保存基本完好,字迹尚清晰可辨。从文字内容可知,当时“黑夫”和“惊”正在秦军服役,即将参加攻打淮阳(今属河南省)的战役,因夏天快要到了,希望家里尽快捎些钱、衣服或布过来。信中反复问候母亲的身体怎么样了,如“母毋恙也”“母得毋恙也”,此外,姑姑、姐姐、外甥及新婚妻子等亲人,也令他们一一牵挂。兄弟俩也没忘记自报平安,如“黑夫、惊无恙也”“前日黑夫与惊别,今复会矣”“与从军,与黑夫居,皆毋恙也”。前线士兵写信给家里要钱要物,引发史家讨论秦军的供给制度,是否配发统一的军服?有没有军饷?还是主要依靠士兵家属提供?至于通篇那些思念、问安的语言,则更令人感慨万端,尽显远离家乡亲人奔赴前线将士的万般柔情。历史是由一幅幅鲜活的画面组成的生活图景,亲情则有着亘古不变的温暖旋律,它们竟完美地在一封家书中融合交响,悠远,绵长。

回眸家书发展之路

家书是家人亲友之间传递信息和情感的文字,分广义、狭义:广义家书泛指所有私人之间的通信,狭义家书仅指亲人之间的通信。

家书的历史十分悠久,当两个人或群体离开了一定的距离,就产生了传递信息和情感的需求,像人类文明早期的口信、结绳通信、符号通信、树叶通信、击鼓通信、烽火通信等,应该就是家书的早期形态。文字产生以后,世界各地出现了泥板家书、简牍家书、绢帛家书、布质家书、羊皮纸家书、纸质家书等各种载体的文字书信。随着科技的不断进步,文字书信以其内容的丰富性、传递的便捷性、保存的可靠性,成为人类文明的珍贵遗产,绵延数千年,为人际交往增添了辽阔深远的想象空间,同时也为记录人类历史提供了真实可靠的原始档案。直至今日,打开一封家书,追寻作者的思绪,如同穿行在历史的隧道中,时时能够感受作者情感的温度,引起我们的共鸣。

“黑夫”和“惊”的木牍是迄今为止我国所发现的最早的实物家书,也是最早的实物书信,在书信史上具有划时代的意义。此前,关于书信的记载都是文献,比如《左传》中的郑子家《告赵宣子书》,《战国策》中的范雎《献秦昭王书》,《史记》中的鲁仲连《遗燕将书》、乐毅《报燕惠王书》、李斯《谏逐客书》等,刘勰在《文心雕龙・书记》中说“三代政暇,文翰颇疏。春秋聘繁,书介弥盛”。先秦时期的书信虽多为公函,但家书逐渐从书信中分离出来,演化成家人亲友之间一种独具特色的交流方式。

两汉时期的著名家书有刘邦的《手敕太子文》、刘向的《诫子歆书》、杜泰姬的《诫诸女及妇书》、秦嘉的《与妻徐淑书》、徐淑的《答夫秦嘉书》《为誓书与兄弟》、司马迁的《报任安书》、马援的《诫侄子马严、马敦书》、郑玄的《致子郑益恩书》等。值得关注的是,东汉著名学者马融写给窦伯向的书信,信中提到:“孟陵奴来,赐书,见手迹,欢喜无量,次于面也。书虽两纸,纸八行,行七字,七八五十六字,百一十二言耳。”(《艺文类聚》卷三十一)可见,至迟到东汉时期,纸质书信已经广泛使用了,而且是后代通行的八行纸。可惜马融的这封书信实物没有保存下来,我国现存最早的纸质书信是距今1700多年前的《平复帖》,是西晋时期著名文学家陆机向友人问候疾病的一封书信,草书9行,共84字,也是传世最早的书法真迹,历代递藏有序,民国年间由大收藏家张伯驹以重金购得,1956年捐献给国家,现藏故宫博物院。

魏晋以来,书信的格式基本定型,而且出现了教人写信的书仪,直至隋唐,书仪在敦煌遗书中大量发现。这一时期的家书,像诸葛亮的《诫子书》、曹操的《诫子植书》、王修的《诫子书》、羊祜的《诫子书》、杜预的《与子耽书》等,内容多为告诫劝勉子弟如何修身做人,是中国家训史上的名篇。除此之外,这一时期还有大量论政、论学、反映社会风貌的友朋书信,像曹丕的《与吴质书》和嵇康的《与山巨源绝交书》,均为反映当时社会风习与朋友亲情的典范之作。前者文辞优美,情感真挚;后者洋洋1800余言,引经据典,笔锋犀利,把作者不慕官位、疏远荣华、拒绝流俗、顺意率真、安静恬淡、追求“无为”的思想表现得淋漓尽致,这封书信也成为研究“竹林七贤”的重要文献。

历经唐、宋、元、明、清,社会生活不断发生剧烈的变化,家书在人们生活中的作用也越来越大。同时作为一种文学样式,家书进入文人的文集,各个时代名篇佳作迭出,像唐代卢氏的《训子崔元玮书》、李华的《与弟莒书》,北宋欧阳修的《与十二侄》、司马光的《与侄书》、黄庭坚的《与四弟书》,明代李应升的《诫子书》、周怡的《勉谕儿辈》等。到了清代,家书遗存则更为丰富,如纪晓岚、郑燮、林则徐、曾国藩、李鸿章、胡林翼、左宗棠、张之洞等名人的家书,徽商、晋商的家书,闽粤侨批(即华侨家书),乃至普通人的家书,使后人在触摸清人内心世界和情感脉搏的同时,打开了清朝社会历史的另一扇窗口。

晚清民国以来,中国社会经历了巨大的新陈代谢。作为社会变迁的历史见证,家书凝结了更为丰富的内涵和复杂的情感。近代邮政的引进,使更多的人拥有了传递家书的可能,收递家书成为人们日常生活的重要内容。家书的内容更加丰富,除应酬交游唱和外,不乏表露心迹和记载史事之作,史料价值较高。像《曾国藩家书》《梁启超家书》《傅雷家书》等已成为妇孺皆知的经典,在阅读市场长盛不衰。

家书有双重遗产性质

时光荏苒,20世纪90年代以降,手机、电子邮件、短信、微信等新的通信方式汹涌而来,它们以迅雷不及掩耳之势侵占了传统家书的领地,家书很快退出了历史舞台,家书所承载的历史与亲情的双重记忆已渐行渐远。然而,家书长期以来被认为是一种文体和文献,并没有人把它看作文化遗产。笔者认为,家书不仅儆谖幕遗产,而且兼具物质遗产和非物质遗产双重属性。

首先,家书是一种物质文化遗产。现存家书有的是名人手迹,有的记载了重大历史事件,有的具有较高的艺术价值,应该属于文物。仅就我们所收集到的家书来看,像何凌汉写给兄弟的信,李鸿章写给兄长的信,蔡锷、黄兴致石醉六书信,任鸿隽自南京临时总统府写给诸兄弟的家书,陈独秀致胡适、李大钊等信札,梁启超致胡适信札,抗战时期写于国民党正面战场的家书等,毫无疑问都是文物。

其次,家书是一种非物质文化遗产。家书是千百年来世代相传的、与群众生活密切相关的文化表现形式,其写作、礼仪、格式、封装等都有一定的要求和规范,并且这些要求和规范已经成为家书的写作技艺,是无形的,目前正面临失传的危险。保护非物质文化遗产的关键是传承人,家书的传承人不是一两个人、一批人,也不是某一个团体和地区的人,而是全体华夏子孙,主要是拥有家书写作经验的中老年人,传承的对象是没有家书写作经验的青少年。

青少年是祖国的未来、民族的希望。中办、国办近日在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出:“广泛开展文明家庭创建活动,挖掘和整理家训、家书文化,用优良的家风家教培育青少年”。有关方面应抓住这一大好时机,尽快把家书纳入传统文化保护和传承的范围,组建专门团队,加大征集保护力度,系统整理家书文献,深入研究家书内涵,推动家书文化进校园、进军营、进社区、走出去,适时启动家书“申遗”工作,在全社会形成保护与传承家书文化的生动局面。

家书是中华优秀传统文化的重要组成部分,它蕴含着丰富的道德理念和伦理规范,承载着深厚的人文情怀和民族精神。在信息科技高度发达、生活方式多姿多彩的当代中国,传统家书渐行渐远,然而,家书寄寓的历史、亲情、文学、道德、礼仪、艺术等丰富内涵却历久弥新,愈加珍贵。

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探讨伪善的历史书写——关于《北鸢》
发布时间:2023-06-28
一对于任何一个当代作家来说,如何处理历史题材一直是一个棘手的命题。作家在其创作过程中,选择返归历史意味着一个世界的重构。然而大部分历史所存留的只剩下文字与符号,过去的历史往往逃脱了作家的个人经验范围。如何将个人经验经过艺术化的处理使其安放于过去的历史当中,则是对于作家极大的考验。小说被认为是一个民族的秘史,这个论断无疑表明小说承载了主流历史话语之外的隐秘的心思。葛亮的两部长篇小说,从《朱雀》《北鸢.........
时序与主题:初中历史教科书编写的困境与抉择
发布时间:2015-09-08
摘 要: 与实验稿相比,修订稿最突出的特点是弱化了学习主题,采取了“点―线”结合的内容呈现方式,强调了历史学科的时序性特征。从修订组专家的解读来看,修订稿并没有摒弃学习主题,而是强调了历史时序和学习主题的融合,但两者之......
赔不起的亲情
发布时间:2023-02-06
去车站接朋友,看到一辆汽车倒车时,一不小心,压住了一个放在地上的旅行包。一个玻璃瓶碎了,里面装的酱,全都洒了,散落在地上的,还有馒头,大红枣之类的。 旅行包的主人,是个中年男人,他冲司机咆哮如雷:“怎么搞的?”“那点......
书写母亲的爱
发布时间:2022-11-18
古往今来,描写母亲的文章、书信数不胜数,读之,往往令人动容、动情,甚至落泪。在不同的年龄里,我们对母亲的认知和理解是不一样的。依赖、信任、疏离、理解、钦佩、感恩……母亲,永远是值得书写的。那一个场景◎肖尧当代作家乔叶有一篇文字《有那样一个下午》,几乎是我迄今为止读过的书写母亲最动人的作品。文字非常的质朴,情节也极为简单,说的是一个夏日午后,“我”被母亲要求去田地头上帮母亲扶农药喷壶的故事。母亲一直.........
品读历史故事 感受爱国情怀
发布时间:2023-01-16
高年段的《品德与社会》均有历史题材的内容安排。在教材中,历史知识不再是要求学生系统接受的内容,而是促进学生认知发展、品德成长的工具。它旨在让学生通过学习,对中国历史有一定的了解,以引发学生爱国热情,培养学生爱国意识,形成良好的道德品质。一、歌唱祖国,激发热情音乐来源于生活又高于生活,是一门具有很强时代性的艺术形式,尤其是那些斗志激昂的爱国歌曲,运用她为历史题材教学服务,有助于激发学生爱国情感,更好.........
引“导”学生思维,迈“入”历史情境
发布时间:2022-11-21
引导学生思维,迈入历史情境通常教学过程大致由四个环节构成:新课导入新课讲授课堂总结课堂检测评价。由此,我联想到一项与此环节构成类似的运动项目:助跑式跳远,其中第一个环节助跑对后面的三个环节的顺利完成至关重要。而教学的规则与此类似:教学的新课导入环节是否精彩,能否激发学生的求知欲和学习兴趣,对后面教学效果的有效达成至关重要。一、新课导入的原则1.趣味性原则。用兴趣来激发、调动学生的学习期待、渴望心理.........
创设历史情境激发学生思维
发布时间:2023-05-18
一、创设问题情境启迪学生思维教学过程是一个不断提出问题,分析问题,解决问题的动态变化过程,设计巧妙的问题能诱发学生的学习动机,启迪学生的思维,激发求知欲望,因此,精心设计问题情境是培养学生思维能力的重要途徑之一。1.要善于质疑问难。由问题而进行思考,由思考而提出问题,又是青少年学习中一个重要特征,教学中,教师应创造性地驾驭教材,设计具有启发性、探索性的疑难问题,激发学生探索的主动性。如在讲述《第一.........
历史题材类图文书编余手记
发布时间:2023-01-26
2015年是中国人民抗日战争胜利70周年,期间,笔者所在的江苏大学出版社出版了《中国西部地区抗战遗址图说》一书。作为责任编辑,笔者全程参与了该书的编辑出版,其中甘苦自知,总结一些经验和教训,以期对业界同仁策划编辑重大历史题材类图文书提供些许参考。一、重大历史事件与选题确定早在2013年上半年,笔者在一次与广西抗战文化研究会会长、时任广西社会科学院文史研究所所长李建平研究员的闲聊中,得知他正计划开展.........
历史剧大讨论述略及其对中国历史电影发展的影响
发布时间:2023-05-23
当社会出现急剧变动、转型之时,人们由于主客观条件的限制、顾虑而不能直抒胸臆,或者无法适应时代的快速发展、完全正确地感知外在世界,于是往往会通过构建有效的历史资源来对现实进行定位。既可以为时代立言、立心,借他人酒杯浇胸中块垒,也可以言志来消除内心的不稳定感、迷茫感。历史剧作为文艺的民族化、大众化运动中耀眼且争议最多的体裁形式,一直伴随着中国现当代社会的整个历史进程。我国戏剧大多数取材于历史,元、明、.........
浅析以情景教学与情感教育结合推动高中历史教学
发布时间:2022-11-20
在教育事业的不断改革下,高中历史教学也更加注重学生的历史观与爱国情感,而以往的传统教学方式不利于学生树立正确的价值观。因此,高中历史教学要开展情景教学与情感教育相结合的教学方式,推动高中历史教学的进步。本文将探讨高中历......
亲历“炮打金门”
发布时间:2023-07-14
上世纪50年代,年轻的共和国刚刚经历朝鲜战争,又面临着美蒋敌对势力的恣意挑衅和威胁。盘踞台湾的蒋介石叫嚣“反攻大陆”,金门马祖岛上的敌军蠢蠢欲动。当时从朝鲜战场归来的我,在空军48团担任领航参谋,亲历了“炮打金门”,至今......
爱情•音乐•亲情
发布时间:2013-12-17
爱情•音乐•亲情 爱情•音乐•亲情 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养爱情•音乐•亲情 一、内容简介 《声梦奇缘》讲......
浅析香港高中历史文字教科书史料运用
发布时间:2022-11-03
在所参考的香港教育版高中历史教科书必修二课文中,文字史料共有91处,从呈现位置上分析,均以课旁提注的形式呈现在课文基本文的左右侧,如果从课文结构方面划分,教育版高中历史教科书中文字史料未出现在课文系统中,因《新视野中国历史》编辑说明中提到课文辅助系统中包含文献剪辑栏目,课文中所有的文字史料均在该栏目下,因此此版本的文字史料均呈现在课文辅助系统中。白月桥先生曾在《历史教学问题探讨》一书中提到课旁提注.........
瑞典父亲带儿子亲历现实版《战争与和平》
发布时间:2015-08-21
带迷恋枪战游戏的孩子去以色列 事情源于雷欧和弗兰克平时的小爱好――玩枪战游戏。和大多数男孩一样,八九岁时,雷欧和弗兰克也开始玩起电脑游戏,他们接触的第一款游戏就是以“二战”为背景的“使命召唤”。父亲卡尔说,兄弟俩......
瑞典父亲带儿子亲历现实版战争与和平
发布时间:2023-01-14
游戏和战争到底相距多远?在2014年4月以前,11岁的雷欧和10岁的弗兰克并没有概念。直到有一天,父亲卡尔把几张机票摆在兄弟俩面前:“走吧,我们去以色列。”这位父亲作出了一个大胆的决定――带孩子们去看一看,现实中的战争是什么样......
论《民族与民族主义》、《想象共同体》、《从民族国家拯救历史》三书的理论联系
发布时间:2023-03-28
盖尔纳的《民族与民族主义》和安德森的《想象共同体》以及杜赞奇的《从民族国家拯救历史》两书相比,如盖尔纳所言,《民族与民族主义》是在论述一个简单的、定义明确的事例的著作[1],更像是在做一种引导性的科普工作,普及的是一种基础性的概念。安德森和杜赞奇两书在盖尔纳理论铺开的道路后,进一步提出自己对于民族和民族主义的观点甚至是可以说是一种期许。所以,为了便于后文对上述三书的交叉比较,本文首先对盖尔纳的民族.........
未来图书馆:献给明日的历史遗迹
发布时间:2022-09-20
在“多元化”已成为一个不需多加思索便能脱口而出的、时尚化名词的今天,随着数字技术的发展,不同个体所遥感的“未来”却越来越倾向于一种众口一词的、虚拟且快速的空间形态――智能手机和平板电脑,在不断刷新着人们在虚拟世界中真......
浅谈中学历史教学中的国情教育
发布时间:2023-03-14
浅谈中学历史教学中的国情教育 历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。历史教学中的国情教育主要是以下诸方面。 一、进行五千年灿烂的中华文明与中华民族的优秀传统教育......
家族历史:填补超越“字辈”的信息
发布时间:2022-12-05
[摘 要]家谱完成了世系的追寻和完整家族历史的塑造与还原,对历史的诉求促使家谱的编纂者们对超越字辈范围有限资料进行了历史的填补。对山东西南地区Z村回族杨氏谱牒的调查可作为具体的说明。 [关键词]Z村;杨氏;谱牒;家史填充 ......
浅谈初中历史教学中的情感教育
发布时间:2015-09-14
新的课程标准已将“情感态度与价值观”列为历史教学的三大目标之一,并日益成为三维目标中的首要目标。它强调培养学生健康的审美情趣和坚强的意志、团结合作的精神,确立学生积极进取的人生态度和对世界各大文明的正确理解和尊重意识......
历史教学中开展情感教育的探究
发布时间:2022-07-21
摘要:随着中学历史课程改革的深入,中学历史教学发生了巨大的变化,教育者们树立了以人为本的教育理念,重视学生素质的全面提高,并在教学.........
中学历史教学中情感教育的渗透
发布时间:2023-03-29
中学历史教学中情感教育的渗透近年来社会上发生了一些引人发省的事件,典型的要数清华大学大四学生刘海洋用浓硫酸将动物园内的黑熊灼伤案。这个事件在当时引起了极大的关注,究其原因,是人们不理解拥有这么高学历的学生,怎么会做出违法乱纪的事情。在这些事件中,暴露出我们的教育问题,暴露出学校的教育教学只注意教授学生书本知识,而不注重对学生的情感教育的培养,暴露出学校教育中的一些弊端。面对现在越来越多学生的情感教.........
450名历史学家为何致信安倍
发布时间:2023-03-27
? 2014年8月17日,二战期间菲律宾慰安妇及其亲属在马尼拉游行,要求日本政府作出赔偿 听过日本首相安倍晋三在美国国会以“成为希望的同盟”为题发表的演说后,美国康涅狄格大学教授亚历克西斯・杜登开始忙碌起来。 在这次演说中,......
幻爱一家亲
发布时间:2023-02-07
墙上的女人脸 我叫李建,从记事起,就跟奶奶住在这座阴暗的房子里。奶奶腿脚有病,整日待在屋里,我想到外面去玩,可她却不让我出门。她还恐吓我,说外面有吃小孩的鬼,锋利牙齿一下就能把小孩撕得粉碎,一口口吞到肚子里。奶奶做着......
简析中学历史教学中的情感教育
发布时间:2022-11-18
历史是人们对于过去的事件的记录,历史的存在是为了后人不断参考借鉴或者吸取教训,从而更好地发展和创造,并且避免出现重蹈覆辙的情况。 而情感教育是一种思想感染的过程,避免了学生在历史学习过程中不能体会到历史科目的重要度和历......
在历史与现实结合中提升国情教育有效性
发布时间:2023-06-03
我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情,是中国历史,特别是中国近现代历史发展的结果,对基本国情的把握与对中国近现代历史的认知密切相关。当前,我国意识形态多元化、历史虚无主义思潮蔓延,必须结合中国近现代历史,......
浅谈世界交通标志之历史沿革
发布时间:2023-07-22
交通标志,是用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。交通标志有多种类型,可以区分为:主要标志和辅助标志;可动式标志和固定式标志;照明标志、发光标志和反光标志;以及反映行车环境变化的可变信息标志。而各国多样而又统一的交通标志的形成,则经历了一个长期的发展演变过程。早在中国周代前,已有列树以表道的记载。继而,在古罗马时代,从罗马到加普亚的军用大道上设有里程碑和指路牌。而最早在道路上设置交.........
人教版七年级历史教科书指瑕
发布时间:2022-12-09
本文笔者为高中历史教师,多年的高中历史教学使我在教学中一贯比较严谨,因此在此次跨级教学中特别注意初中与高中历史表述的印证,结果发现七年级历史教科书中有三处表述或缺乏严谨或与史实不符,容易误导师生,经查阅史料后,现指正如下。第一,人教版七年级历史(上册)教科书(2016年7月第1版2016年8月甘肃第2次印刷)第三单元第12课《汉武帝巩固大一统王朝》第一目55页有这样一句表述:汉武帝还建立了刺史制度.........
历史的跨越与激荡
发布时间:2023-07-28
" ——1998年以来村委会选举评述 1998年,在中国村民自治及其相应的村民委员会选举进程中具有跨越性意义。1998年以来的全国村民委员会选举也因此显得格外扣人心弦,风云激荡! 1987年,全国人大常委会通过了《中华人民共和国村......
文本与历史的变迁
发布时间:2015-08-24
为什么“智取威虎山”的故事可以引起不同时代读者与观众的兴趣,不同时期的“智取威虎山”在艺术与表达方式有何相同或不同之处,与时代的变迁又有着怎样的内在联系?作为一个香港导演,徐克有过《青蛇》、《倩女幽魂》等艺术片时期,......
无法置换的亲情
发布时间:2022-11-19
上星期天的早上,我坐客车去县城参加一个宴会。坐在我前排的是一个年轻的妇女,握着手机与人开心地聊天。 她说昨天是她的生日,晚上,她上幼儿园的女儿把老师发的饭后水果――一个又红又大的苹果带回了家,送给她做生日礼物。 ......
浅谈让玉米叶书画艺术通过画史进入历史
发布时间:2022-12-22
翻开中国美术史,以纸、娟、木、石、玻璃、金属、泥、稻草等等为媒材的画品不计其数,艺术家们展开想象的翅膀,充分进行意向性创造和永不停滞的创新,使艺术在展示自身魅力的同时,也以各种微妙的情感打动人们,完成一次次心灵的共鸣。而在这个艺术多元化,中西方文化艺术大碰撞的年代,如何保持、发扬、创新中国传统艺术,并利用新的媒材表现艺术的自然生命力,也是很多艺术家孜孜以求,不断探索的新课题。吉林市的艺术家赵广清先.........
浅谈历史故事在历史与社会教学中的应用
发布时间:2023-02-04
一、拣选历史故事要把握的原则第一,真实性。在历史与社会教学中针对历史故事的选择应该紧紧守住真实性这条底线,在整个布局中要完全按照历史资料的记载。在围绕课本内容展开描述时,教师更要尊重历史,完全参照历史事实,切勿在整体上进行无度的虚构和编造,唯有如此才能让历史故事在历史教学中更好地应用。第二,趣味性。历史故事就是历史课堂的调味剂,历史故事的趣味性越强就越能引发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度,.........
基于历史地理视角略论肃亲王对蒙古的巡视
发布时间:2022-08-10
摘要:自古以来,内蒙古地区就是我国领土领域中不可或缺的组成部分,其中最能代表内蒙古自然地理环境和人文景观的当属“东四盟”地区。清朝末年,内蒙古发生了一系列重大事件,引起了很多变化,基于内蒙古特殊的地理环境和历史背景,......
一家保险公司记录下的百年历史
发布时间:2023-01-01
旧金山大地震、泰坦尼克号沉没、“一战”、“二战”、“911”……所谓“天有不测风云,人有旦夕祸福”,为了应对潜在的、未知的危险,古人求助于巫师和占卜,现代人则发明了保险公司。众所周知,这种公司主要从事收取保费、赔付损失等业务。鲜为人知的是这种公司还有一个与钱没有直接关系的“附加业务”――记录历史。因为保险公司与人类一道,行走于危险与平安之间,它们的历史,即是人类历史的一段。比如有着126年历史的安.........
谈客家传统民间音乐的历史形成与发展成因
发布时间:2022-11-13
纵观客家人的生活和文化,很多时候都融入了音乐,可以说,客家传统民间音乐记录了客家人的文化和劳动生活,是一部鲜活的历史书。作为客家文化组成的一部分,客家传统民间音乐不仅反映了客家人对困苦生活的抗争,也体现了客家人对封建势......
怎样让初中历史课堂充满情趣
发布时间:2023-04-18
德国著名民主教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就是让学生对你所教的东西感兴趣。”杨振宁教授也说:“成功的真正秘诀是兴趣,兴趣是一个人学习的先导,是我们探索知识最好的老师,学生只有具有浓厚的学习兴趣,才能百折不挠、顽强......
初中历史教学中情感教育初探
发布时间:2023-03-10
摘 要: 情感是人对周围事物产生的反应,缺失情感的人是没法真正拥有一个快乐、充实的人生的,历史这门学科除了要教会学生相关专业知识外,还有聚焦于学生情感体验的责任,如何在历史教学中融入饱满的情感并引发学生情感的自然流露,......
地域文化与历史圆明园凤麟洲形象的多重书写
发布时间:2023-05-26
〔摘要〕文章主要通过清帝御制诗来探讨其对圆明园凤麟洲形象的书写。在清帝的笔下,圆明园的凤麟洲经过陆续叠加而塑造出多重形象。它既是避暑佳处、人间仙境和祥瑞之地,又体现出重农思想。这不仅蕴含自然景观和个人观感,还承载着时代的斑斑印痕,负载着清帝的统治理念。〔关键词〕圆明园;凤麟洲;书写〔中图分类号〕G09〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-2689(2017)05-0062-07凤麟洲位于圆明三园(.........
农业与畜牧业转换对西北历史生态的影响
发布时间:2014-01-17
【摘 要 题】西部生态 【正 文】 人类社会政治、经济和科学技术的不断发展进步,强有力地推动着人类改造自然生态环境能力不断提高的同时,亦推动着人们在不同的历史时期对人与自然生态环境的思想认识和思维方式的改变与发展。我国西......
历史课堂教学中情境教学法的运用
发布时间:2023-06-23
摘 要:历史课堂教学的一个重要目标就是培养学生学习历史的兴趣,传授学生历史基础知识,培养学生基本技能。而在历史课堂教学中,运用情境教学法可以提高学生学习自主学习的能力和动机,从而增强教学效果。本文试从问题情境、语言描绘......