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如何构建合理的学习小组促进英语学习

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如何构建合理的学习小组促进英语学习
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【摘要】随着新课程改革的不断深入,小组性的语言学习对于语言环境的创造具有非常有效的一种表现形式,这样的学习方式转变了传统的重视结果忽视过程的缺点,实现学生在课堂教学中主体地位的体现来实现一种知识的发现和构造,实现学生学习效果的不断提高。小组式的学习让学生在一种自由、散漫的状态下来实现的一种学习,进而实现其英语学习能力的提高。本文针对现今英语的学习现状入手,进而对于构建合理的学习小组来促进英语的学习来进行分析。

【关键字】中学英语 学习小组 英语学习

1.前言

良好的语言能力培养与语言氛围的营造具有十分重要的关系。英语作为第二语言的学习,由于受到生活环境以及语言使用环境上的限制使得英语表达能力一直无法提高。因此语言学习氛围的营造对于学生具有十分重要的影响,而英语语言环境的营造不仅需要注重情节的输入,同时还需要任仕达学生听说读写综合能力培养的重要作用。小组学习作为一种群体性的学习方式对于学生语言学习能力的提高具有十分重要的作用。语言主要是依靠学的方式,也不是单纯的依靠教学就可以的。而这种传统的教学方式,使得学生的思考能力和口语能力都受到了非常大的限制,因此,一节课中的大多数都是在记笔记,真正说的时候确实磕磕巴巴。这都是由于语言学习和运用环境的缺乏而导致的,因此应用的机会非常的小。

教师在课堂上只是单纯的进行讲解,实现教学计划的实施和教学进度的完成,在课堂中并没有给予学生足够的实践和空间来进行内容的操练,在加上在课外的交流中缺乏英语的练习机会,这就使得学生的口语能力无法提高,课堂的主动性和积极性也不是很高,这都是由于学生缺乏英语的语言学习环境而造成的。这就需要教师结合学生的实际情况来营造一个小范围的语言学习环境,通过小组学习方式的营造来提高学生的表达能力和协作能力。

2.构建合理的学习小组促进英语学习的对策

2.1通过英语学习机会的创造来提高学生英语学习的自信心

在英语小组的学习过程中,需要保证小组中的每一个成员都具有英语表达的机会,在一种自由的环境下来进行问答训练和故事的复述,通过自身周边的故事叙述来实现自身观点和看法的准确表达。只有勇敢的开阔,不畏惧出现错误才能够学好语言。当一个人能够用英语流利的表达自己的意见并且能够被他人所理解,其学习的自信心也会增加,同时还能够激发其学习的积极性。例如,班级中有一个小组五人里面有三个人的英语基础都非常的差,刚开始练习的时候没有勇气表达自己的观点,一开始教师就可以鼓励其在小组内进行发言,经过一年的坚持练习,其英语的表达能力具有飞速的发展,他们不仅能够流利的讲故事,对其其中比较难的内容也可以表达得惟妙惟肖,并且还能够准确的表达自己的观点和意见。

2.2.通过思维活动的激发来提高其英语运用能力

传统的课堂教学主要是采用老师问学生答的方式,而老师也希望学生能够答出预想的答案,一旦学生发表不同的观点,老师就会认为这是一种不规范的行为,之后就对于学生的回答来进行纠正,这就使得学生学习的学习积极性受到非常大的影响。小组活动的方式给予学生足够的时间和空间来进行语言技能的表现,这样就能够实现学生综合能力不断提高。例如,教师可以设定答案多样化的方式来开拓学生的思维,诸如,“英语的最好学习方式是什么?”要求学生提出自身认为最正确的方式,之后通过小组进行讨论。各个小组为了能够实现这样的目标和办法,讨论的结果却出乎老师的预料。从这个练习中,我们就可以发现学生的想象力是无限的,并且是他们平时不敢相信的英语,通过英语的使用来实现学生自身观点和看法的生动表达。与传统的僵化性教学相比,对于学生能力的提高具有十分重要的作用,而学生也更加喜欢这种讨论式的半自由学习方式。

2.3摆脱时间和空间的限制来为学生提供便利

从理论上来看,小组学习的方式使得学生英语的学习摆脱了传统的时间和空间上的限制。通过小组成员在时间和空间上的针对性安排来实现小组学习时间的设定。例如,有的同学周六有时间,有的星期日要加班,通过学生学习时间的统筹来实现小组学习时间的保证。在小组中通过时间和进度的高效统筹来实现学习效率的不断提高。有的学生由于时间安排上的矛盾没有办法进行完整的学习,这也可以利用小组练习的方式来提高效率。

3.结语

英语作为世界上通用性非常强的语言,英语语言的学习对于学生未来的发展具有十分重要的影响。从目前的发展状况来看,英语的主要学习方式是来自于课堂的教学,这就需要教师转变传统的教学观念,鼓励学生来通过学习小组的方式来实现学生学习效率的不断提高。

【参考文献】

[2]董慧群.中学英语教学中以学习小组为核心的合作教学方法探讨[J].桂林师范高等专科学校学报.2007.09.(03).

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如何激活学生快乐地学习英语
发布时间:2023-01-06
成功的英语教师,要在教学中有意识地培养学生对英语地持久兴趣,使他们乐学、善学、会学英语。这就要求教师不断地更新课堂教学手段,用灵活多样的教学方法,加强对学生英语学习兴趣的培养。 通过多年的教学,总结发现主要是老师如何激......
试论如何构建初中数学教学的合作学习模式
发布时间:2023-04-16
摘 要:初中数学新课程改革要求逐步改变学生的学习模式,让学生在自主、合作的环境中学习知识,推行以来受到不少好评,但是在不断推广的过程中,不可避免的出现了许多问题,如师生重视程度不够、参与程度不够、合作程度不够等,这应该......
如何培养幼儿英语学习兴趣
发布时间:2023-02-02
如何培养幼儿英语学习兴趣 目前,幼儿英语在实践中已得到了普遍重视。据互联网上登载,全国各大城市幼儿园都已开设了英语课。尽管我们对幼儿英语教学尚有认识上的偏差,但幼儿园已将尝试英语教育作为一种办园特色,所以,课堂教学中创设......
如何激发小学生汉语学习兴趣
发布时间:2022-11-04
如何激发小学生汉语学习兴趣 全球经济飞速发展,科学技术突飞猛进,教育模式融入电化教学技术的今天,我想和各位同仁们探讨的是如何激发小学生汉语学习兴趣。 众所周知,兴趣是最好的老师,尤其是对少年儿童,兴趣是他们学习的强大动......
关于小组合作学习在技工学校英语教学中的运用
发布时间:2022-12-02
" 论文摘要:立足小组合作学习内涵,从技工学校英语教学面临的现状出发,通过理论介绍与实践案例,探讨如何在技工学校的英语教学中开展小组合作,以增强学生的自信心,提高其英语学习能力和兴趣,以适应未来社会发展的需要。 论文关......
试论传授英美文化知识促进英语语言学习
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要,针对五年制学生在英语学习方面出现的问题,在教学中以英美文化知识为切入点,激发学生学习英语的兴趣,带动和促进语言知识的学习,最终达到交际能力的提高。 论文关键词,文化知识,文化意识,文化差异,学习兴趣 一、......
如何激发小学生语文学习兴趣
发布时间:2015-09-15
摘 要:准确地把握学生的心理特点,灵活地将学生感兴趣的事物运用于教学,让学生主动参与到知识的形成的过程中,激发学生对学习的兴趣,提高学习的自觉性,从而提高教学的效果。 关键词:问题情境;授课艺术;多媒体 “兴趣是最好......
高中英语促进学生自主学习的有效方法
发布时间:2022-12-18
摘要:英语是高中阶段所有学科中较为重要的一门,然而由于英语并非母语,学生学习起来有一定的难度,加之英语较为枯燥,很多学生缺乏兴趣甚.........
如何克服英语学习的高分低能
发布时间:2022-11-07
" 如何克服英语学习的高分低能_英语教学论文英语作文网为您收集 英语作文网 345543.com 中学学了“父亲” 大学还学“父亲” 目前我国外语教学在很大程度上受教材制约,而教材编写又要受大纲所附词表限制。现在的大学英语词表是经过近两......
小学语文课堂教学中小组合作学习的研究
发布时间:2022-10-22
摘 要:小组合作学习是十分有成效的一种学习方式,不仅深受教师和学生的欢迎,也以其独特的魅力为课堂增光添彩,形成了良好的合作学习氛围。小组合作学习与小学语文课堂教学的融合,可以将课文的主要知识点贯彻入各类小组合作化的活动......
如何培养小学生学习语文的兴趣
发布时间:2023-03-18
一、 培养语文课堂学习兴趣的策略与方法成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣 事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容相关的情境、画面等都能拿来激发学生的兴趣。兴趣的激发是要设计好一定的情境,让学生戏剧般地进入......
高中英语促进学生自主学习的有效方法
发布时间:2023-01-12
在评价过程当中,英语教师还需要注重和学生的自我评价结合在一起,以下是小编搜集整理的一篇探究高中英语促进学生自主学习的论文范文,欢迎阅读查看。 一、改变教学观念 要想培养学生自主学习英语知识的能力,教师首先需要做的......
浅谈学习小学英语习惯的养成
发布时间:2023-02-12
英语是中小学阶段的一门重要学科,而小学阶段是一个习惯养成的重要时期,它是决定人终身发展的基础。如何使小学英语教学从枯燥的语言知识的讲解和死记硬背的学习模式中解脱出来,只有营造出民主的教学氛围,和谐的师生关系,宽松的环......
浅谈英语小组学习中的课后反思
发布时间:2023-04-26
反思是教师以自己的职业活动为思考的对象,对自己在职业活动中的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。 关于反思,考尔德西德说“成功的有效率的教师倾向于主动地创造性地反思他事业中的重要事情,包括他们的教育目的,......
如何构建小学英语互动生成教学模式
发布时间:2023-08-06
摘 要:本文简要介绍了小学英语互动生成教学模式,并结合实例讨论了其在小学英语教学中的运用主要分为三个环节:教师创设情境,学生诱发联想;师生互动交流,学生探究学习;师生共同讨论,学生主动发展,并提出了该模式的运用原则和对......
英语深度学习课堂的构建
发布时间:2022-10-27
[摘要]深度学习课堂是教师从教材资源的深度解读中把握编写意图,挖掘促进学生综合素养提升的有效教学点,使学生从中获得丰富的学习体验。[关键词]小学英语;深度学习;课堂构建[中图分类号]G623.31[文献标识码]A[文章编号]10079068(2018)12007901在英语课堂教学中,很多教师忽视课改精神,缺失对教材资源的深度挖掘,盲目地进行情境创设,势必会带来粗浅的教学诟病。为深化课堂教学改革,.........
小学数学课堂教学中怎样进行小组合作学习
发布时间:2023-05-09
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2016)05-0081-02 小学数学新的《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在《课程标准......
如何培养小学生良好的学习习惯
发布时间:2023-04-10
摘 要:“性格决定命运,习惯成就未来。”在小学阶主段中,主要从以下几个方面来培养:一、注重培养孩子预习的习惯。二、注重培养孩子收拾书本文具的习惯。三、注重培养学生认真听讲的习惯。四、注重培养学勤于思考的习惯。五、注重培......
高中数学小组合作学习
发布时间:2023-08-05
长期以来,以集体授课为主的教学组织形式缺乏人际交流,不少学生失去了学习数学的乐趣,束缚着学生的全面发展,合作学习模式尊重学生个体,弥补了大班授课的缺陷,更新了课堂教学模式。合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任......
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
发布时间:2016-07-22
有人说:在塑造雕像的同时,把生命的内涵也赋予在这个雕像之中,这是美丽的;塑造一个有智慧的人,把真理灌输给他,这就更美丽。 假期中,一个儿时的同伴带着孩子过来玩。当那个只有七岁的孩子得知我是个英语老师,对我说:Happy New ......
浅析小组合作学习在高职英语课堂中的应用
发布时间:2023-03-21
" 论文关键词: 小组合作学习 高职英语课堂 应用 论文摘 要: 合作学习是在国内外广泛得以应用的一种现代教学策略。本文从高职英语学生的现状入手,提出开展合作学习的必要性,并分析了小组合作学习的基本要素,探讨了其在高职英语课......
探究小组合作学习模式在初中英语教学中的运用
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中英语课堂中充分利用好小组合作学习模式,能更好地提升课堂教学质量,有助于学生自主参与意识、合作精神和团体意识的培养,能有效地提高学生的学习能力,促进各层次学生的共同发展。 关键词:合作学习;初中英语 初中......

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