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安徽花鼓灯的生命情调与情感表达

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安徽花鼓灯的生命情调与情感表达
时间:2023-08-07 23:50:40     小编:马忠东

摘要:人类的历史源远流长,舞蹈伴随着人类的发展而发展,民族民间舞是与老百姓的生活最息息相关的,本文就是以中国民俗民间舞的一个代表安徽花鼓灯为例,来阐述生命的情调与情感的表达。

关键词:舞蹈的历史;生命情调;情感;民俗民间舞;安徽花鼓灯

一、舞蹈与人类生命情调和情感的历史诉说

诚如我们所知,舞蹈的历史源远流长,在历史的长河中流淌出自己特有的美丽,散发着迷人的魅力。它始终保持着奔流不息的气势,时急时徐的奔向前方,奔向未来。灿烂的舞蹈文化伴随着人类的发展而发展,这种艺术形态从远古开始就是人类亲密的伴侣,为人类带来了美的享受和艺术的熏陶。闻一多先生在《说舞》中这样说:“舞是生命情调最直接,最实质,最强烈,最尖锐,最单纯而又最充足情调的表现。”可以说舞蹈是生命的体现,离开了舞蹈,人们的生活难以想象,身体的机能和情感无法表达。舞蹈是与生命本源最近的艺术。

舞蹈的萌芽和形成时间,可以远溯到人类发展的洪荒时期,远远超出了人类的记忆范围。[1]我们的祖先也留下来很多关于舞蹈的神话。舞蹈的起源很多都是与自然、鸟兽、祭祀相关的。例如原始舞蹈是模仿天地自然创造出来的,“效八风之音”,“效山林溪谷之音以做歌”;鼓舞奏乐的大都是飞禽走兽:“令凤鸟天翟舞之”,“以致舞百兽”;作乐都和祭祀有关联,如“祭上帝”“康帝德”。[2]这些美丽动人的舞蹈传说给了我们许多遐想的空间,同时也反映了古人对原始舞蹈的一种生命的感知。从另一方面看,也反映了先民们在精神领域内向往与自然界和谐的美好愿望,希望与天地一体的生命情怀。在原始社会里,舞蹈与人们的精神信仰又紧密地联系了起来,例如图腾舞蹈、祭祀舞蹈和巫术舞蹈。

中国舞蹈走出了蛮荒之后,进入奴隶封建社会之后,其发展的步伐便加快了,渐趋于成熟。舞蹈种类变得繁多起来,五彩纷呈起来,如雅乐体系、伎乐舞蹈、宗教石窟舞蹈、民俗舞蹈。这其中数量最多、深入百姓生活领域最为广泛、最为深入的当属民俗舞蹈这一支了。直至今日,民俗舞蹈还有着极强的生命力,它装点着每一个社会成员的人生道路。如依附于岁时节令的民俗舞蹈,像秧歌、龙狮和花鼓灯等;如和生产劳动人生道路相关的舞蹈,像社火、祭神会、熊舞等;如反映青年男女恋爱婚俗的舞蹈,像跳月、采花山、跳岭头等等;如丧事舞蹈,像竹竿舞、扫帚舞、摇篮舞等。其中还有各民族的舞蹈,如蒙族、傣族、藏族、维吾尔族和汉族等。在当代还有芭蕾舞、现代舞和摩登舞等等。

总之,舞蹈艺术伴随着我们人类走过了漫长的悠悠岁月,和人类分享着悲伤和欢乐。特别是民俗民间舞与百姓的生活更是分不开,它表达出来的是一种生命的情调。在这里让我们以兼有南北风韵的安徽花鼓灯为例看看它的生命情调。

二、安徽花鼓灯的生命情调与情感的表达

安徽花鼓灯作为民俗民间舞的一支,花鼓灯艺术是我国民族民间优秀艺术,在全国乃至国际上都有较高的知名度,作为中国汉民族舞蹈的杰出代表和中国农民的舞蹈艺术的代表,在世界舞蹈艺术中有独特地位,是我国重要的文化艺术资源,被誉为“东方芭蕾”。用音乐、舞蹈、诗歌相结合的艺术形式,通过情节和人物来表现简单的生活事件和群体情绪,在漫长的人类活动长河中,是人们生命的情感的一种表达,表达了生命的情调。

安徽花鼓灯属于汉族舞蹈,而汉族舞蹈是汉文化的组成部分,是汉族农耕生活的反映,其舞蹈的内容和形式都和农耕生活紧密结合,体现出了“天人合一”、“顺应自然”的思想。花鼓灯真正有史可考应源于宋代。据《凤台县志》记载,“花鼓灯历史悠久,宋代就流传于淮河流域的怀远、凤台一带”。安徽花鼓灯是源于“系鼓互歌”调剂秧田劳作的风习,在当地劳动生活的基础上,兼容了南北文化之长,在长期的生产生活中形成了它特有的舞蹈风格和风韵,表达了安徽这块土地上的人民的生命情调。

首先,我们来看看花鼓灯的表演中所塑造的人物形象,基本上是农村男女青年粗犷而秀丽的形象。粗,说它的表演手法是粗线条的大笔勾勒,而不是工笔的细致描绘。犷,是说它表达思想感情的方式,毫无竭绊约束,任真情自然流露出来,而达到朴实无华的艺术效果。花鼓灯的表演是以男女双人的对歌、对舞为主,内容主要是表现农村青年的爱情生活,因而充满了青春活力。然而既是爱情生活,会带有委婉柔媚的色彩。所以在粗犷的表演中又有温情细致的处理,从中看到秀丽和含蓄,是一种人类本能的生命情调的舞蹈表现。

其次,我们来看看花鼓灯中的舞蹈动作,大多是从劳动生活中提炼的,而且又从武术、戏曲中吸取营养,逐渐形成了特有的表演规律。其富有生活气息的舞步更是表达了人们对生活的体验和情趣,如“风摆杨柳步”、“拔泥步”等,都与人们的日常生活相关。在民间人们给花鼓灯艺人起的绰号有“小金莲”、“小白鞋”、“草上飞”等,就不难看出花鼓灯舞蹈非常讲究脚下工夫,同时也表现了人们对生活的观察和对一种身体自身机能的赞美。“三道弯”“S”型的动态形象,则是细腰的延伸。既有北方的刚劲古朴,又有南方的灵巧秀丽,表达了人们的审美观念和对美的向往,对男女身体体态之美的向往和追求。舞蹈动作强烈而又直接单纯地表达了人们的生命情调。

再次,我们来看看它的伴奏音乐,花鼓灯的伴奏音乐是在民间“锣鼓会”的基础上发展起来的。锣鼓会是淮河两岸农村生活中不可少的娱乐活动,人们多在农闲和年节时聚集活动。锣鼓敲打声,使空旷的冬季农村充满生气,带来了送旧迎新的热闹气氛,给人以鼓舞、欢欣,给人以美好的希望和向往。花鼓灯用它来作伴奏,增加了生活的气息和艺术的感染力,增添了淮河地区的艺术色彩。好的鼓手不仅带动乐队打出各种节奏激发表演,而且自己也常随着表演者情绪的起伏变化,边敲奏边舞,非常活跃。世界各国尽管语言不同,但只要鼓声一响,人们就会为此而欢欣“鼓”舞,鼓声总是振奋和激励人心的,无论是在远古还是现代都是这样。是人类生命情调中最强烈而又最尖锐的表现。

最后,我们来看看它的歌曲是怎样抒发其情怀的。怎样来表达两性之间的关系的。有了爱情,人们才能过的有滋有味,进而才能相互结合,生儿育女,生命才能得以延续。下面来看看青年男女恋爱的情景。例如一名鼓架上场,请兰花下楼,兰花是不肯轻易地下楼,那么鼓架就要用歌声来打动她,用能表达爱慕的歌词来打动心爱的姑娘。我们来看看下面这几句对唱:

鼓架:三请干妹不下楼,转身就把黄金丢。

兰花:你丢黄金奴不爱,奴家爱人不爱财。

……

鼓架:干妹推辞不下楼,丢下花鼓跪倒求。

兰花:一见干哥跪门楼,奴家心疼抬起头,梅花腕拉起亲郎手,梳梳油头挽个鬏。换双花鞋动身走,扭扭捏,扭扭捏,干哥扶我下花楼。

鼓架:求到兰花下花楼,拾起花鼓向前走,回头轻声对妹讲,害人不浅的小丫头。

多么深情美妙的爱情队歌啊,把淮河儿女的形象、意境表达的多直接啊,比任何“我爱你”的表达都直接和淋漓精致,把世间美丽的爱情用歌唱的形式表达了出来。

从以上分析中我们看出,安徽花鼓灯的确与人的生命息息相关,它是当地人民的肉体和精神的表现,在舞中人们把自己的情感尽情地表露出来,视为生命的象征。用音乐、舞蹈、诗歌相结合的艺术形式,通过情节和人物来表现简单的生活事件和群体情绪,人们在舞中认识并表达自身身体的美,以及对精神的追求,在节奏中把身体的机能表演了出来,用舞蹈这种形式表现了生活的艺术。花鼓灯这门舞蹈艺术植根于农村生活,是自娱性的舞蹈活动中发展起来的艺术形式,它离生命本源是如此之近,人们对美的意识是如此之直接,对生活的情感表达是如此之热情。

三、结语

生命在于运动,这是一句耳熟能详的老话,它运用于舞蹈中也是适用的,从人类起源开始,人们就在用舞蹈这种艺术方式来延续着生命,用舞蹈这种艺术方式来战天斗地,用舞蹈这种艺术方式来进行着“身体机能”的表演。约翰马丁曾说:“人体动作的确正是生命的本质所在。”舞蹈就是人们用动作语言来传递和表现生命的,来进行着生产生活的。人类进化到了今天的这种繁荣,与舞蹈生命情调的表达是密不可分的,是与人们对于生命本体的艺术的表达形式―舞蹈是相互连接的。

舞蹈从远古走到今天,与人类息息相关,舞蹈种类也大大地增加了,其中有一个舞种特别的与百姓生活相贴近,那就是民间民俗舞,在世界的大花园中,数不胜数,是维系人们生产生活的一种强大动力。在中国也是有很多民俗民间舞,在淮北大地上,盛开着“东方芭蕾”,那就是安徽花鼓灯,它用音乐、舞蹈、诗歌相结合的艺术形式,表达了人们对生命本源的热爱,表达了人们对自身和艺术的赞美,对美好生活的向往和热情。

在上文中我们从安徽花鼓灯歌舞乐几个方面分析了它与生命的联系,同时也认识到它与精神美的联系与表达,从而更深刻地认识到舞的生命情调的意义,舞蹈艺术离人的生命本源最近,是美的意识的反映,是人们情感的动人表达。不但是安徽花鼓灯是这样,我们可以由小及大、由近及远的思考,在舞蹈艺术的百花园中,是不是都是这样呢,是不是都是生命情调的反映呢?是不是都是情感的表达呢?答案是肯定的。正如英国哲学家赫弗洛克埃利斯在《生命的舞蹈》中所说:“如果我们漠视舞蹈艺术,我们不仅对肉体生命的最高表现未能理解,而且对精神生命的最高象征也一样无知》。”

参考文献:

【1】资华筠主编.《中国舞蹈》文化艺术出版社,1999年1月第一版

【2】资华筠主编.《中国舞蹈》文化艺术出版社,1999年1 月第一版

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关于日语中情意表达的研究 1、日语情意表达的倾向日语的情意表达方式极其丰富,其中最能代表感情词汇的是形容词和动词,它们可以直接描述某种单纯的情感,但人的感情是复杂的,有的时候可能是悲喜交加,有的时候可能是又惊又喜,当描述某......
论器乐演奏中的“画面”与情感表现
发布时间:2023-01-19
毕业论文 [摘 要] 不论是演奏音乐还是欣赏音乐,我们都需要1个音乐形象来做依托。每1首乐曲都有它特定的画面,这个“画面” 指的就是音乐形象,这些形象......
歌唱与情感
发布时间:2023-03-28
【摘要】音乐作为情感的艺术,情感培养的应用是音乐教学中不可或缺的必要手段。黑格尔说:“音乐是心情艺术的反映,它直接指引着心情。”不管唱歌欣赏课、综合课、乐理综合课等等,音乐老师均要用满腔热忱,捧着一颗心来,把炽热的爱......
研究声乐演唱的情感表现
发布时间:2023-03-20
论文,一般我们很少会去接触,一般只有的大学毕业才会接触到,还没了解什么是论文,就有一个艰巨的任务等着我们去写,论文能通过才能顺利的.........
论情绪与情感的动机作用
发布时间:2023-07-02
一、情绪与情感的主流定义 当代心理学家将情绪(emotion)界定为种躯体和精神上的复杂的变化模式,包括生理唤醒、感觉、认知过程以及行为反应,是对个人知觉到的独特处境的反应。 关于情绪,我们国家的学者也有其独到的论述,如彭耽龄......
情感表现与表演技巧在声乐演唱中的方法
发布时间:2022-08-24
音乐是利用人的声音塑造出各种音乐形象,并表达情感,在实践以及表演著名音乐家的创作成果中对音乐形象进行塑造的艺术形式。音乐作为听觉艺术,可以通过表演者的表演以及歌唱对观众的听觉和视觉神经产生刺激,进而将音乐的内涵准确的传......
淮剧的情感表演艺术探析
发布时间:2015-09-08
【摘 要】作为一种古老的汉族戏曲剧种,淮剧起源于清代中叶的民间说唱形式,之后受到徽戏和京剧的影响,逐渐丰富自身的唱腔、表演以及剧目等方面,从而形成了现在的淮剧。淮剧唱腔的曲体结构,从之前的无伴奏高腔音乐逐渐转化为戏曲化......
感情戏中的情谊
发布时间:2015-08-27
谢晋在晚年的时候,好几次提到《红色娘子军》中被删的三段感情戏。 按照原定的设计,洪常青引领吴琼花走上革命道路,彼此之间有过从朦胧到确切的感情表达,但公映的时候,这三段戏被删了。 对此,谢晋一直深表遗憾。 著名演员......
当代工笔画的构图形式与情感表现
发布时间:2023-07-13
0引言 工笔画在唐宋以前是中国画的主流,它的发展几乎与绘画的起源同步。从最早的战国帛画开始,到魏晋南北朝的文人画家完善发展,成为延续至今长达两千多年的画派画风。从晋唐细密臻丽、灿烂求备的华贵的仕女画,到宋代栩栩如生的花......
试论花垣与保靖山羊捻转血矛线虫感染情况调查研究
发布时间:2013-12-18
摘要调查花垣、保靖2县不同饲养环境下武雪杂交山羊感染捻转血矛线虫的情况,结果表明:山羊寄生虫感染率很高,达68%,严重影响了山羊的生长发育。 关键词武雪杂交山羊;捻转血矛线虫;调查;湖南省;花垣;保靖 在实际生产中,......
历史学科的情感目标与情感目标教学
发布时间:2023-05-21
情感教学作为历史学科教学开展中的一种重要手段和教学理念,在新课程标准下,如何通过情感教学有效提升学生的历史情感与责任使命,进而达到相应的教学目标,成为当前教学研究所关注的重点。与其他学科相比,历史学科中蕴含有更为丰富的情感教学素材,而历史教学的重要目的则是要求老师通过对这些情感素材的运用,逐渐形成以学生为主体的现代化教学体系,达到相应的教学目的。下文在进行历史学科情感教育分析基础上,对历史学科教学.........
关注百姓命运,珍重平民情感
发布时间:2023-01-14
关注百姓命运,珍重平民情感 关注百姓命运,珍重平民情感 关注百姓命运,珍重平民情感 呼唤家族亲情的回归具有家庭色彩的电视剧能够很好地适应电视受众群体的观看氛围,这就是很大一批家 庭室内剧被看好的前提......
提升音乐力度感,凸显情感表现力
发布时间:2023-04-02
[摘要]教师要把音乐力度训练作为一项常规训练来抓,让学生掌握好正确的呼吸及声音的高位置,通过教师手势指挥的互动练习,提升自己音乐力度的表现力,让学生在音乐作品中运用力度更好地展现音乐的情感。[关键词]高中音乐;情感表现力;训练方法音乐力度在音乐的情感表现中有着重要的作用,高中音乐教师在音乐教学中可以把力度训练贯穿于课堂活动中,提升学生的力度表现能力,更好地展现音乐情感。一、借助呼吸,调控力度高中的.........
徽章上的知青情结
发布时间:2015-08-24
20世纪50年代中期至70年代末期,尤其是在文化大革命期间,中国大地曾发生过一场轰轰烈烈、浩浩荡荡、史无前例的知识青年上山下乡运动。在20多年间,4000多万青少年告别了母亲温暖的怀抱,满怀青春的梦想和献身精神,来到黄土地、黑土......
《陈情表》的“陈情”艺术
发布时间:2023-03-22
李密的《陈情表》幸运地被南朝梁萧统编入《文选》,一篇佳作得以保全,而作者李密也以《陈情表》名传千古。 这样的结局对李密来说,真是“无心插柳柳成荫”。当初李密写《陈情表》是迫不得已,他正处于忠孝两难、进退狼狈之境。李密......
体育课教学中的情感调动
发布时间:2015-09-16
【内容摘要】在体育教学中重视对学生的情感教育,有利于建立融洽的师生关系,调动学生在体育课堂上的积极性,提高学生学习的兴趣,从而提高教学质量。 【关键词】体育课 情感 兴趣 情境 前言 情感是人对客观事物能否满足自己需......
《游金梦》与性情命
发布时间:2023-03-29
《游金梦》是复旦大学古典文学名师骆玉明教授近几年在《t望东方周刊》开设的“秋水杂篇”专栏,是其漫谈《西游记》、《金瓶梅》和《红楼梦》这三部古典小说的随札。为何选这三种?骆老师以为,中国古典小说“在审视和演示人性方面,这三种表现得最为丰富和深刻”。骆老师对这三种小说的读解和评说,全然以性情入,以性情出。骆玉明教授给人的印象有点名士风范,这些年来却也陆续出了一些书,有正事,有副业,有杂活,大体上都可以.........
谈音乐与感情
发布时间:2023-04-01
谈音乐与感情 谈音乐与感情 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养谈音乐与感情 更 多精 品源 自 3 e d u 课 件 一、音乐是善于表现感情的艺术 早在两千多年前......
舞蹈表演中情感体现研究
发布时间:2023-05-26
一、情感体现对于舞蹈表演的重要性 对于舞蹈表演而言,情感体现是灵魂,是在舞蹈表演中表演者最活跃的心理状态。因此在舞蹈表演中,情感的体现可以为观看者传达出最美朋的感情,来让观看者得到美的享受。而如果表演者没有在舞蹈表演中......
舞台民族民间舞蹈表演中情绪与情感的关系及其运用
发布时间:2016-06-02
一、情绪与情感的定义 本文中讲到的情绪与情感是舞台表演中演员所表演出来的情绪和情感,有别于心理学上给出情绪与情感的概念,但这两组概念又有着密切的联系。舞台舞蹈表演当中的情绪与情感是建立在心理学对情绪与情感概念界定基础上......
浅谈音乐表演中的投情与抒情
发布时间:2022-09-11
毕业论文 摘要 关键词:音乐表演 ; 2度创造 ; 情感体验 ; 体现; Abstract The music is one kind of performing arts, is not very same in the perform......
关于从情感的特性谈大学生情感教育的内涵
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:情感 情感教育 人格 内涵 论文摘要:情感是人对客观事物是否满足自身需求而产生的态度体验。这种态度体验影响着人对社会、自然、他人和自身的认知和态度,是大学生人格形成和发育的基本内容。本文着重研究大学生情感教......
以感情赢得感情,以心灵感受心灵
发布时间:2013-12-18
" 我国著名的教育家陶行知先生说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。怎样才能使教育的过程成为师生情理互动的愉快过程,进而收到良......
空间、装饰与情感
发布时间:2022-11-12
摘 要:装饰不是罪恶,装饰是本能。装饰的产生由来已久,起源于原始时期人类最初的模仿能力。装饰的一个直接经验就是唤起人们的情感。空间自身也构成了一种装饰,装饰不可避免。中国古代在描绘空间感时用喜好“层次”“疏密”“繁简”......
从情感主义到后情感主义(1)
发布时间:2013-12-18
情感主义是指有关文艺必须表现人对现实的真实主体态度的知识假定,它相信文艺中的情感应是真实的。以真实地再现现实为旨归的现实主义作品自不必说了,即使是浪漫主义式虚构作品也应能借助想象和联想的翅膀让人想起现实中应当如此的真实......
用“魔灯”营造情境
发布时间:2022-08-16
【摘 要】 在信息技术教学中关注学生的主动参与,提倡“主体性”课堂教学,是落实素质教育的核心。笔者从教学情境创设任务设计入手,借助“魔灯”平台,以学生为中心,教师为主导进行教学活动设计,通过激发学生的学习兴趣,让学生主......
动物的表情,其实就是人类的表情
发布时间:2015-08-21
有人说,看一个城市的文明程度,只需要到街头看看人们的脸就可以了。如果这个城市人们的脸上都带着微笑,神情祥和,洋溢着幸福,那么,就可以说这是一个幸福指数很高的城市。但在我的观察视野之内,还有两个可以判断的尺度,就是乞丐......
用教育的情怀涵养生命
发布时间:2023-04-18
[摘要]思品课是在小学低年级开设的以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成的综合课程,重在对学生素质涵养的培养。广州市滨江东路小学推行“珠水文化・涵养教育”的办学思想,以润物无声的情感教育、追本溯源的道德教育、注重过......
浅谈人生情感哲学
发布时间:2023-07-18
【摘要】思想的成长需要经历人漫长的一生,在这漫长的过程中,每个人都会自然而然地形成一套自己的哲学思想。当形成成熟的思想时,这个人自己的哲学也就诞生了。说话,做事,一举一动,所思所感无不渗透着自己的哲学,文中拟就人生情......
论岩井俊二电影《烟花》中的情感分析
发布时间:2022-12-31
电影《烟花》以烟花大会为背景,讲述一群小学生为了求证烟花是圆是扁而去海边灯塔寻找答案的故事。典道(主人公)和他的好朋友佑价就是其中的成员。与每一个年少时的孩子一样,典道心中藏着一个他钟情许久的女孩子,他的同班同学奈砂。但......
十二生肖的爱情表白
发布时间:2023-02-27
鼠:我是动物界的房叔,无论山间还是田野,都有我的家,如果你不担心将来因房子太多而走错门,那就跟我走吧。 牛:我拖动犁铧,散播爱的种子,我用庞大的身躯,为你遮雨挡风,和我在一起,是你的最佳选择。 虎:有了我,你的事业......
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学
发布时间:2013-12-17
音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养音乐作品情感表现与倾“听”中的音乐美学 ......
“问题学生”的情感软化
发布时间:2013-12-19
" 中学生的性格和行为习惯的培养和教育是一项系统工程,由于我们教育链的某些环节脱钩,造成一些学生在这些方面应有的培养和教育延滞,最终导致学生在心理、性格或行为习惯等方面产生严重缺陷甚至偏激,出现诸如爱打架、迷上网、谈恋爱和......
以情运气,情深气活——论“情与气的协调、统一”
发布时间:2013-12-17
毕业论文 [摘 要] 歌唱是人们用来抒发、表达和交流情感的1种形式。呼吸作为歌唱的动力,在我们的教学、训练中又显得尤为重要。如何将情感与呼吸统1起来,......
创设情景 诱发情感
发布时间:2023-02-16
《摘要》创新是一个民族进步的灵魂。培养具有创新素质的人才是 现代 教育 的重任之一。本文从小学 音乐 欣赏教学中如何培养学生创造性想象力入手,通过“创设情境,激发情感”等 方法 的运用,从而来提高学生的创新能力和创造性思维作了......
创设情境 发展情趣 培养情感
发布时间:2023-05-26
从审美 教育 的角度把握 音乐 教学活动,并进行卓有成效的教学实践,已成为学校当前音乐教学改革的热门课题和必然趋势。那么,如何在音乐教学中体现其审美意义,如何优化音乐的审美效应,则是一拯待解决的实际 问题 。审美教学认为,美的......
90后大学生情绪、情感和情操的特点和趋向分析
发布时间:2023-01-31
【摘 要】90后大学生在市场经济环境下面临着日益竞争激烈的就业问题、独生子女间的人际关系问题、学习任务繁重、恋爱变化大与性心理等问题。分析90后大学生群体的情绪、情感和情操的特点及其趋向,能够为解决90后大学生问题提供参考和......
与学生进行零距离的情感接触
发布时间:2023-07-06
" 关键词:心理 爱情 共鸣 尊重 作家庐隐说:“人生若无感情维系,无论海阔天空,也难使郁结之心消释。春天的玫瑰花芽,不是亏了太阳的照耀,怎能露出娇艳的色彩?人类生活,若缺乏感情的点缀,便要沦落到干枯的境地了。” 关心是情,友......
微表情在公安工作中的应用
发布时间:2022-12-13
摘 要 微表情是不受思维控制,持续时间短暂或肌肉收缩不充分的表情,其对公安工作具有广泛的实际意义。本文深入分析微表情在国内外的研究现状,针对微表情在公安工作实际应用中存在的问题,提出数据库技术与微表情结合的策略。 关键......
舞台表演中声乐演员的情感培养
发布时间:2022-09-22
舞台表演中声乐演员的情感培养 舞台表演中声乐演员的情感培养 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养舞台表演中声乐演员的情感培养 一、舞台表演艺术中声乐演......