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张其成:音乐可以调节情志

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张其成:音乐可以调节情志
时间:2022-12-07 02:54:24     小编:田瑞博

中医五音疗疾的理论基础就是五行与五志相生的关系,通过音乐的对治法,对人的情志进行对抗性治疗,张其成说。

《素问金匮真言论》中,将五音形成的不同意象,与木、火、土、金、水五种物质属性相匹配而归纳概括为:木,其音角(清脆悠扬似木);火,其音徵(热情躁动似火);土,其音宫(温和厚重似土);金,其音商(凄切委婉似金);水,其音羽(轻柔延绵似水)。

中医的五志为怒、喜、思、悲、恐,分别对应肝、心、脾、肺、肾。在应对由于七情五志所引发的各种疾病时,结合不同的症状弹奏或欣赏相对应的音乐,可以起到很好的治疗、调节效果。

张其成举了几个文学作品的例子进一步说明。

《三国演义》中大家熟知诸葛亮三气周瑜这个情节,最后周瑜怒气冲心吐了一口黑血死了。其实要让周瑜听一些忧伤的音乐,气就生不起来了,因为中医讲忧胜怒。

又如《范进中举》中大喜过望的范进,中医认为喜则伤心,大喜堵塞了范进的心智导致其发疯,这在五行中属火,需用水克之,需使用有战鼓、惊恐等元素的音乐,因为恐胜喜。

每天忧郁寡欢的林黛玉得了肺痨,如果用音乐疗法又该如何?答案是多听一些徴调欢喜的音乐,如《百鸟朝凤》等,尤其是針对抑郁症患者。

一些受到惊吓的病人,多听一些平和、舒缓的音乐;思虑过度的人应多听角调的音乐,也就是升发的音乐,多感受春的气息,把思虑抒发掉。

张其成强调,听音乐一定要和环境、布局结合在一起,再配合饮食、颜色等,这才是中医整体观与致中和哲学理念的体现。

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首先我想说,你爸妈的话很在理。现实生活中,讲究实用,人也是一样,要“有用”,而且要“经久耐用”。这需要老老实实稳扎稳打才行,华丽的水袖功夫的确不太经用;而且从现状来看,“会计”确实比“美术”的“赢面”大得多。当然,你说的也有道理,庄子不也总是强调“无用之大用”嘛。问题是:大家力推的,你不太想要;你想反抗的,其实是你现在无法改变、甚至是你所依赖的。这种矛盾一开始就存在,和文艺青年是不是天真没有太大关.........
探析中职音乐教育中音乐素养培养和情感教育
发布时间:2023-02-12
摘要:新课标改革后,中职音乐教育模式也有了新的发展,在传统的教育模式中,从教学目标来看,过于注重技术的培养,就会忽视学生在学习音乐上的主观感受。在教学过程中,教师应该根据教学经验和新课改的要求,制订出适合学生的教学方案,使学生在学习上有积极的态度,提高他们对音乐的鉴赏能力。文章对中职音乐教学进行了分析,并对音乐素养培养和情感教育提出了一些建议。音乐、美术、体育等小科目,一直备受学生欢迎,学生通过对.........
音乐教学中的节奏训练研究
发布时间:2022-07-21
音乐教学中的节奏训练研究节奏是音乐中比较重要的组成部分,是音乐的脉搏,是音乐生命力的源泉,任何音乐都不可能脱离节奏而独自存在。在音乐课堂上,不管是唱歌、音乐赏析,还是器乐演奏,都需要学生很好地了解和掌握乐曲的节奏,并且学生对节奏的掌握情况直接影响着音乐教学效果。在音乐教学过程中,节奏训练不仅可以增强音乐的感染力,还能很好地挖掘学生的音乐潜力,培养学生的音乐节奏感,完善学生的音乐表现力与领悟力,并提.........
浅谈音乐演唱中的“声”与“情”
发布时间:2023-04-26
在漫长的艺术长河里,音乐艺术也如漫山遍野绚丽的百花,美不胜收。我国最早的第一部诗歌总集《诗经》及屈原创作的《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等大量类似于歌曲艺术的说唱艺术都是中国民族声乐的源泉。可以说音乐中声与情的关系,在中国可谓由来已久。在歌唱艺术中,声音与情感是不可分割的艺术整体。声音是音乐中最基本的要素,是表达情感的重要途径;情感是声音的表达的核心,感情的表达在歌唱艺术中举足轻重。因此,只有做到两者.........
以传统音乐奏响经典之声
发布时间:2019-08-06
大型原创民乐文化竞技节目《国乐大典》于2018年年初在广东卫视首播,节目共邀请12支参赛乐团,每期有6个乐团参加竞演。这些乐团来自不同地域,有着各自鲜明的特点,却又因为中国传统音乐这个共同的文化底蕴同台竞技,共享国乐之美。节目邀请的评审嘉宾资历深厚,有中国音乐学院院长王黎光、格莱美奖得主吴彤、德国作曲家老锣、曾任《中国好歌曲》音乐总监的捞仔等,为节目助阵的同时,也体现了节目的专业性。嘉宾方锦龙老师.........
非音乐专业大学生音乐素养的调查及对策讨论
发布时间:2017-01-12
大学生是祖国的栋梁, 是社会主义事业的建设者和接班人。培养德智体美全面发展的大学生,是高校义不容辞的职责。由于受传统教育观念的影响,重基础教育、轻艺体教育,重技能教育、轻人文教育的思想根深蒂固,因此一些大学生的音乐素养......
利用奥尔夫音乐教学法培养幼儿的音乐节奏研究
发布时间:2017-08-16
一、奥尔夫音乐教学法概述奥尔夫音乐教学法是国外三大音乐教学法之一,与达尔克罗茨教学法、柯达伊教学法齐名,其创始人是德国著名作曲家、教育家卡尔奥尔夫(CarlOrff),理论形成于上世纪20年代。奥尔夫音乐教学法是一种开创性的音乐教育理念与体系,其理念的核心是诉诸感性,回归人本,奥尔夫认为,音乐教育的首要任务并非是让学生掌握乐理等知识,是需要将人类用歌唱等形式表达思想与情绪的本能不断激发出来,并尽力.........
音乐胎教不当 可致胎儿耳聋
发布时间:2023-05-13
音乐胎教不当 可致胎儿耳聋 许多孕妇http://www.LWlM.cOm在怀孕初期就给腹中的胎儿听音乐等,殊不知,如果胎教不当,可能适得其反。近日在南京举办的“准妈妈迎新年音乐会”上,专家提醒说,孕妇进行音乐胎教要走出误区。 据介绍,胎儿在母亲......
心灵的迷狂——张承志批判
发布时间:2023-05-16
在当今中国的思想界、界、界,张承志是一个不容忽视的重要存在,本文旨在对张承志的精神价值取向提供自己的批判性的反思与评价,以贡献于大家。 一 在我看来,问题可以分为三个:第一个,应该如何评判世俗生活。第二个,精神世界与世......
张孟闻时期的《科学》杂志
发布时间:2022-11-21
摘 要 1915年创刊的《科学》是民国时期最有影响力的科学期刊,张孟闻是民国时期《科学》的最后一任主编。通过文献分析的方法,介绍了张孟闻时期《科学》的出刊及栏目设置情况、内容和特点,全面展示张孟闻时期《科学》的整体情况。 ......
谈音乐教学中的情感培养
发布时间:2013-12-17
毕业论文 【摘要】中学音乐“新课标”把学生情感培养和发展放在课程目标的首位。情感是美的核心,是审美的基础。有情才能感人,以情才能动人,富于情感的教育......
小学音乐情景教学之我见
发布时间:2022-11-04
爱因斯坦说:兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。兴趣是最好的教师,而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。在音乐教学中,教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感,让学生主动参与音乐的实践活动,开发学生的创造性潜质,这......
用游戏点燃音乐学习激情
发布时间:2023-05-25
【摘要】在小学音乐教学中,游戏活动以其趣味性与实践性,可以有效地提高学活动参与的主动性,有利于组织学生实践体验,在群体性活动中发展合作精神。【关键词】小学音乐;游戏化教学;策略小学音乐新课程标准中明确提出“音乐教学以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣、丰富多彩,引导学生主动参与音乐实践,以提高学生的审美能力。”音乐教学要基于儿童的立场,追求教学模式的多元化。“游戏是小孩的工作。”音乐教学中离不.........
怪咖张大大:集齐10个公主抱可以召唤神龙
发布时间:2022-08-30
谭维维唱就唱嘛,你哭啥子嘛? “太不容易了!”(抹泪) 张大大的成名源于《我是歌手》中的一幅截图。谭维维踢馆夺冠后,身为经纪人的张大大在自家艺人的“搀扶”下,边抹泪边说出了那句经典名言:“太不容易了。”――全程既没给演......
宽可以容人,厚可以载物
发布时间:2015-09-16
摘 要: 现如今,高中面对的是“90后”的学生、“80后”的老师、“70后”的家长,老师跟学生和家长都相差了两个年龄段,无论是思维方式还是对生活的态度都有极大不同,班主任的那种“高压式”管理方式已经不适用,因此管理学生的方式......
关注歌曲节奏 剖析音乐作品
发布时间:2022-10-13
关注歌曲节奏剖析音乐作品在小学音乐教学中,由于小学生的认知能力有限,加上对复杂的音乐概念以及知识内容的整体逻辑思维不强,因此对比过多强调学生对音乐基础内容的掌握和相关概念技巧的学习,还不如从激发学生学习兴趣.培养学生学习本能等方面来的效果更好。节奏感作为音乐感知里的一种关键且基础的内容,在训练学生节奏感的过程中,可通过对作品的剖析来加强学生的相关认知,下面就具体的利用节奏来剖析作品的教学策略进行详.........
略论陕北道情的音乐特色
发布时间:2023-01-28
【摘 要】陕北道情在保留了大量道教音乐风格的基础上,有效融合了陕北地区的民间艺术,成为了具有独特艺术魅力的说唱艺术表现形式。本文着重探讨陕北道情的音乐特色,希望能够为其发扬贡献自己的力量。 【关键词】陕北道情;音乐特色......
音乐!音乐!
发布时间:2017-06-05
音乐!音乐!歌手跨界获诺贝尔文学奖2016年诺贝尔文学奖给鲍勃迪伦的颁奖词是这样写的:为伟大的美国音乐传统带来了全新的诗意表达方式。这是诺贝尔文学奖首次将该奖项颁予一位音乐人,毕竟在大众眼里,歌手和文学家还隔着一段距离,但鲍勃迪伦获得诺贝尔文学奖的争议无论怎样,其作为世界级的摇滚、民谣大师,在音乐上的成就自不必多说,迄今已经发了37张专辑,横扫格莱美、奥斯卡、金球奖的音乐奖项,诺贝尔文学奖的尘埃落.........
浅谈小学音乐的情感教学
发布时间:2013-12-17
浅谈小学音乐的情感教学 浅谈小学音乐的情感教学 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养浅谈小学音乐的情感教学 文章 来源 一、创设情景,激发情感 在音乐......
初中音乐课堂情境教学法
发布时间:2023-04-02
摘 要:在《义务教育音乐课程标准》中明确指出:“音乐教学应为学生创设良好的学习情境,帮助学生确立主体意识,根据各自的特点和需要,自觉调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。” 关键词:初中音乐;课堂教学;情......
文化为源,创情境音乐课堂
发布时间:2023-02-19
音乐教育作为艺术教育的重要形态,不仅仅是音准、节奏和技巧等音乐知识的认知活动,同时也是艺术熏陶和人文教化的过程。在日常音乐教学中,我们要深入理解教学内容,关注音乐与文化的密切系,合理取舍相关文化内容,设计丰富多彩的音......
医院管理及成本调节探索
发布时间:2023-06-28
随着医院为扩大收入而产生的营运成本不断增加,片面追求营业收入而忽视成本核算与控制的管理方式,已经不能满足需要。为了更好地提高医院的社会效益和经济效益,医疗技术人员的梯队建设与人力资源要合理配置,采用灵活机动的人事制度与充......
抓住生活细节 促进音乐建构
发布时间:2015-09-16
随着人们生活水平的提高,对孩子的培养日益受到重视,儿童艺术教育,特别是儿童音乐教育,已成为热点。但是目前幼儿园音乐教育却存在着重音乐知识、技能的训练和灌输,轻真切生动的体验和表达,重成人思维、概念整齐划一的作品,轻幼......
小学音乐教学中的节奏探析
发布时间:2022-07-22
一、激发学生感知节奏的兴趣 兴趣是最好的老师。只有对音乐的节奏有兴趣,学生才能更好地投入学习中,才能真正地激发感知音乐的节奏感,所以,培养学生学习的兴趣是音乐教学的重要内容,那么,如何激发学生对于节奏的学习兴趣呢?老师......