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浅谈《孟子》中的“恻隐之心”

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浅谈《孟子》中的“恻隐之心”
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摘要:恻隐之心是人类存在的重要法则。《孟子》中有对恻隐之心的经典表述。本文讨论了《孟子》中对恻隐之心的阐述、证明,并提出不同的见解,指出其中存在的问题,对之加以反思。

关键词:《孟子》 ;恻隐之心 ;反思

《孟子》一书中,明确提到“恻隐之心”的主要有《公孙丑上》第六章、《告子上》第六章两处,另有《梁惠王上》第七章可供讨论。

一、孟子“恻隐之心”的论述

孟子在前一处说:“人皆有不忍人之心。…… 所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将人于打,皆有怵惕恻隐之心--非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”[1](P59)

从上面的引文,我们可以大致清楚地了解孟子对“恻隐之心”的阐述。孟子认为,“恻隐之心”(也就是“不忍人之心”)是人人都有的。为了证明这一论断,他成功地举了“人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心”这一雄辩的例子。突然看到小孩快要掉进井中,任谁(当然,仔细想想,这个“谁”似乎并不包括精神、智力并不健全的人,如某些精神病患、婴幼儿等)都会有“怵惕恻隐之心”,想冲上前去救助。而这样做,并非为了同小孩父母攀交情、在朋友中博取名誉、厌恶小孩的哭声,而仅仅是因为对孩子的同情、爱怜,对其可能发生的惨剧感到的恐惧、伤痛。

孟子所举的这个例子具有极大的普遍性,但它不是由逻辑推理而是由生活实践所证明的,其根据就在每个(正常)人的心里。每个人都可以“将心比心”,得出这样的结论。这就是所谓直觉的证明。而从这个例子中,我们也能得出恻隐之心的两个基本特征:一是它涉及到心灵的内容,即一个人设身处地所感觉到的他人的痛苦(现在的或将来的);二是它涉及到心灵指向,一个人在体验到恻隐之情时心灵是指向他人的,表现出一种对他人的关切,而这一指向是纯粹道德的指向。

孟子论证了“恻隐之心”(“不忍人之心”)之后,其他三种道德情感也就不证自明了。在孟子看来,其余“三心”与“恻隐之心”同出一源,只是在不同场合有不同表现而已。“羞恶之心”是“不忍之心”的反面表达;“辞让之心”(“恭敬之心”)出于对他人的尊重,与“不忍之心”互为表里;“是非之心”是道德判断,其标准就是恻隐、羞恶、辞让。

孟子指出,上述“四心”分别是“仁”“义”“礼”“智”四种重要美德的发端、萌芽,是人之为人的内在根据,只要人后天去“扩而充之”,就可以达到相当高的道德境界,就可以“事父母”“保四海”。由此,孟子得出了他的著名的“性善论”,即人有内在向善的坚实基础,在这个基础上“扩而充之”,就可以成就极高的道德境界。孟子将道德情感视为人性论的基础,开启了儒家文化以情感而不是以知性为主要特征的发展道路。“性善论”也从孟子时代众多的人性论中脱颖而出,一直影响至今。

二、对孟子论证的质疑

但仔细想想,孟子的论证过程却是有问题的。我们从“人乍见孺子将人于打,皆有怵惕恻隐之心”这一例子说起。孟子所举的这一例子其实同陀思妥耶夫斯基小说《卡拉马佐夫兄弟》第五卷第四章“反叛”中伊万・卡拉马佐夫所举的针对无辜、弱小儿童的惨无人道的虐待甚至虐杀的事例颇有相似之处。[3](P265-270)我们知道,特定年龄段的小孩子通常很容易到正常人的爱的。因而在孟子这里,快要掉进井里的孩子可以让所有目睹的正常人产生恻隐之心。同样,伊万・卡拉马佐夫也指出完全没有罪过的小孩承受虐待、苦难,让他“不能接受上帝创造的这个世界”。[3](P262)但是,假如快要掉进井里的是一个臭名昭著、大家厌恶至极、人人得而诛之的人物,那么又有多少人会产生同样强烈的恻隐之情呢?恐怕未必会有多少吧。(同样,在《卡拉马佐夫兄弟》中,听到哥哥讲的一个将军唆使手下人放狗咬死一个小男孩的真实事例时,笃信宗教、宽厚仁慈的阿辽沙也只能痛苦的表示应该将这个将军枪毙。[3](P269-270))

也就是说,大多数情况下,人们只能对身处(或即将身处)险境的陌生人、没有仇恨的熟人、无辜的孩子产生强烈的恻隐之情,而对有矛盾、仇恨的熟人则要相对冷漠。换言之,人的恻隐之心是分对象的、有场合差别的。对前者完全可以产生强烈的恻隐,而对后者,强烈的怨气、仇恨已经抵消了相当部分的同情,从而转为心理上的冷漠、行动上的不作为。同一个人在不同的情况下可以体验到两种完全不同的强烈情感,做出完全不同的举动。(在这里举一个也许并不完全恰当的例子。我们知道,关于是否废除死刑,向来是有极大争议的。许多支持废除死刑的个人、组织,在平时经常发出相关的呼吁。可是,在某些惨案[比如就在2014年5月底分别发生在台湾的地铁内杀人事件和山东招远麦当劳内杀人事件]之后,许多之前持废除死刑观点的个人却完全转变立场,相关组织也暂时减少了发音)在这里,孟子的“无恻隐之心,非人也”恐怕多少有些片面、武断、粗暴吧。

当然,我举的这个例子并不足以推翻孟子的论断,而只能说明人性的复杂:人既有向善的潜能、渴望,但同时在强烈的意志、情感、欲望的支配、裹挟下,完全有可能走上另一条完全相反的路。

再说说齐宣王“以羊易牛”[1](P11)这个例子。他因“不忍其觳觫”,而决定将原本用来衅钟的一头牛换为一只羊。此例很好的说明了恻隐之心在生活中的通常体现。齐宣王以羊易牛,无非是他“一不小心”看到了将要被屠宰的牛的苦状,进而对它产生了同情。交换之后,他就心安理得了,而不顾羊也会“觳觫”的事实。当然,也许他并非完全心安理得,只是不愿去看、不愿去想罢了。“眼不见为净”。现实生活这样的例子可谓不胜枚举。如极端爱狗人士拦路阻止合法的肉狗运输,致使相关从业者平白蒙受损失。也就是说,现实中的人忍受不了对一切不幸的人、事所产生的恻隐,在很多时候只能选择性地选择怜悯、同情的对象。而这视乎再一次表明了人的有限性与复杂性。

通过以上的分析,我们可以得出结论,孟子对“恻隐之心”的分析、阐发虽然有其独到、深刻之处,但毕竟也有不足。而作为有限存在的个人,要想超越、提升自己,在恻隐之心的基础上“扩而充之”是必不可少的。

(作者单位:湖北大学哲学学院)

参考文献:

[2]陀思妥耶夫斯基.白痴[M].荣如德译.上海:上海译文出版社,2006.

[3]陀思妥耶夫斯基.卡拉马佐夫兄弟[M].荣如德译.上海:上海译文出版社,2006.

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〔摘要〕 出于立孔教为国教的目的,康有为对作为孔子后学的孟子和荀子备加关注,并成为最早对孟子与荀子进行比较的近代思想家。康有为对两人的比较从经典文本、学术源流、传承方式和思想内容四个方面展开,尽管受制于立孔教为国教的宗......
浅谈德育教学中的隐性教育方法
发布时间:2023-02-21
[摘要] 德育教学,在很多人看来是一种说教,随着教学改革的深入,如何更好地提高德育教学的质量成了摆在德育教师面前的一大挑战,试从隐性教育方面谈谈体会。 [关键词]德育隐性教育方法 一提到德育教学,很多学生的心里总有一种......
浅谈后进生“破罐子破摔”心理的矫正
发布时间:2013-12-18
" 跨入新世纪,随着基础教育的普及,素质教育的推进,如何有效地转化后进生,是每一个教育工作者,每一所学校必须考虑、研究、解决的重要问题。根据对后进生心理辅导教育的实践,笔者以为,矫正“破罐子破摔”心理是有效转化后进生的重要......
《暮光之城》中的西方文化隐喻
发布时间:2023-05-25
[摘 要] 《暮光之城》巨大成功的背后隐含着深刻的西方文化隐喻。作品以“火与冰”的意象奠定了创作的核心内涵、代表欲望与理性的对抗以及两者最终达到的平衡;并通过构建罗密欧与朱丽叶式的纯爱故事,倡导了一种具有古典色彩的情感......
浅谈初中学科教学中德育的隐性渗透
发布时间:2023-02-16
[摘要] 德育工作是学校教育工作的重中之重,学校的学科教学也应该紧紧围绕德育工作来展开。在具体的教学实践中,要特别注意德育的隐形渗透,可以从正确的认识方法、正确的态度、高尚的情感和文明的行为几个环节进行恰到好处的渗透,......
浅论复合隐喻的认知心理图式
发布时间:2023-01-28
提 要:复合隐喻是人类思维和语言表达中必不可少的一部分,普遍存在于各种类型的语篇中。文章在界定复合隐喻的基础上,阐释复合隐喻在结构、语义、映射方面的特点,并将复合隐喻认知研究置于复合空间理论视域中,以《太阳报》中一则报道为语......
隐秘之诗[组诗]
发布时间:2023-03-19
诗人小传: 金轲,重庆永川人。著有诗集《一个人的沦陷》《结痂为盐》。作品在《诗选刊》《诗歌月刊》《星星》《诗潮》《特区文学》等刊物发表,入选《被遗忘的诗歌经典》《2004年中国诗歌精选》等选本。 推 荐 语: 无疑,金轲......
孟子管理思想与Y理论中“人性善”比较分析
发布时间:2023-01-09
【摘要】管理思想作为生产力的一种关系性要素,是经济社会发展的理论先导。人性研究是管理的起点和归宿,是“向内”道德建设与“向外”实践指导的源头。本文通过对孟子管理思想中人性分析与Y理论的人性假设分析基础之上,对两者“人性......
做孩子心中的Cinderella
发布时间:2023-01-23
摘 要:几年前,已经在北京某外语培训学校工作了2年的我,以非幼儿专业教师的身份应聘到了北京北海昌房幼儿园(现北京昌房幼儿园),成为了一名专职英语教师。尽管当时的我已经对少儿英语教学有了不少的心得体会,但是刚来到这里的时......
心理语言学角度中的隐喻分析
发布时间:2017-04-19
一、隐喻分析的概念 1.隐喻的概念。隐喻实际上是一种非常重要的语言现象,通常体现在人们会借用已知事物来描述、认知未知事物的一种手段,是一种非常具有普遍性思维的认知手段。传统的隐喻认为隐喻是一种修辞手段,也认为是比喻的一种......
诠释孔子——论孟子对孔子美学思想的继承与创造性发展(1)
发布时间:2023-04-06
摘要:孟子对儒家思想的继承和发展,是从时代特征出发,为孔子思想作出新的诠释,在基本遵循孔子论述的前提下,努力提升儒家学说的精神品格,从而发展孔子所创立的学说。他在孔子解诗实际的基础上,提出了“以意逆志”的理论,对孔子以“......
浅析《孟姜女》的演唱风格
发布时间:2023-05-27
【摘要】《孟姜女》是根据传统民歌改编的一首非常成功的大型声乐作品。《孟姜女》又名《孟姜女哭长城》、《十二月花名》等,是汉代的时调小曲,是我国流传最广、影响最深的传统民歌之一,各地都有它的踪迹。从它的音乐来看,又与江浙一带的......
生命中不堪隐匿之痛(组诗)
发布时间:2023-01-15
梦里故乡梦的原身是故乡长出的那一条河流沿儿时茂盛的发髻涌浪般越过我四十岁的年景越过每夜星光璀璨的天际引渡我,引渡故乡的每一件物什多少次午夜入眠便与母亲不期而遇母亲用目光将我细细度量不曾有一句言语可我分明读到母亲满心澎拜的心曲不曾有牵手的记忆可我四十年总也走不出母亲的牵引梦的支点永远是湘西南的那一个小村庄清晨的阳光一季一季将穿过村子的小道磨得锃亮我自此出发,从一座城走往另一座城让满眼风光成为夺眶而出.........
“无私”“无隐”师之道
发布时间:2022-12-07
孔子的教育思想除了人们熟知的言传身教、教学相长、时习重行、温故知新外,其“无私”“无隐”的教师观,至今仍熠熠生辉,值得我们认真研究、学习。孔子的“无私”,首先表现为热爱学生,忠于教职。他曾真情告白:“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?”意思是说热爱学生,自己能不为他们任劳任怨吗?忠于教育这一事业,自己能不谆谆教导吗?他不仅是这么说的,也正是这么做的。孔子从30岁开始授徒讲学,一直到他72岁辞世,为了.........
(不)可靠之叙述 隐义之批判
发布时间:2023-04-19
摘 要:小说理论家韦恩・布斯(W.C.Booth)把人物的叙述区分为“可靠的”和“不可靠的”两种类别,而衡量它们的标准是作品的规范。这个价值判断过程对塑造人物形象、掌控读者情感以及创设反讽语境起到了至关重要的作用。本文分析了《......
弃官归隐君子割袍
发布时间:2023-01-02
上回说到蒙古杀手正在文涛父子窗前窥探,被一条黑影转移了视线。这黑影不是别人,正是文涛师伯的关门弟子黄杜鹃。 原来,朝廷内部出了奸臣,一味以韬光养晦、以屈求伸蒙昧皇上,民间遂有自发组团抗金的,又有一批热血之士,组成锄奸......
浅谈语文隐性课程中的美育评价要点
发布时间:2022-08-31
语文美育的完成,完全靠语文的显性课程来完成是不可能的。所以,教学中我们应重视隐性课程的开发和利用,并重视隐性语文课程的美育评价,以无意识的方式,让学生于润物细无声中接受一些美的观念,获得健康的情感态度价值观。 一、人格......
浅谈初中数学之美
发布时间:2023-05-14
著名数学家陈省身先生曾不止一次地提出:“数学是美的。”数学的美体现在方方面面,也许美在她是探求世间现象规律的出发点,也许美在她用几个字母符号就能表示若干信息的简单明了,也许美在她大胆假设和严格论证的伟大结合,也许美在......
浅析“孔子删《诗》”之争
发布时间:2023-02-18
众所周知,有关 孔子删 《诗》的说法先秦文献并无明确记载,最早提出这一说法的乃是《史记孔子世家》: 古者 《诗》三千余篇,及至孔子,去其重,取可施于礼仪,上采契、后稷,中述殷、周之盛,至幽、厉之缺,始于衽席。三百五篇孔子皆......
浅谈《南华雪心编》对《庄子》文境意境的评点
发布时间:2023-03-23
庄子之文,最为人情人理,高处着眼,大处起议,空处落笔,澹处措想,道来真令人解颐忘卧。也正因为如此,历代注庄者都在不断地潜心研究,为我们后世读者指出一条条通往《庄子》世界的大道,刘凤苞的《南华雪心编》正是这其中一条。 一......
论东汉隐士的母子关系
发布时间:2023-06-11
[摘 要]东汉时期的隐士并未完全脱离家庭而存在,相当一部分隐士仍旧保持着家庭生活,母子关系也成为了隐士们家庭生活中需要处理的重要关系。东汉的隐士往往以“孝子”形象示人,这不仅体现在对母亲的日常照料中,还表现在为母亲服丧......
浅谈老水手的心理历程——《苦舟子咏》读后感
发布时间:2013-12-18
[摘要]:《苦舟子咏》是英国19世纪湖畔派诗人柯勒律治的一首长诗。全诗是一个充满了奇幻之美的的航海故事。全诗探索人生的罪与罚问题,诗人把热爱宇宙的万物泛神论思想和基督教思想结合起来,宣传仁爱和基督教的赎罪思想。诗中的水手的活......
浅谈中国梦之法治中国
发布时间:2023-06-08
摘 要 十八届三中全会召开,会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,《决定》中做出推进法治中国建设的举措,并提出一系列将来实施的侧重面。本文将结合法治中国的含义,以及与中国梦的关系,提出本文对建设法治......
“中国心”的历史之路
发布时间:2022-10-31
没有制定国家层面、统一的长远发展规划,缺乏充足的资金投入和稳定的政策支持,这是导致中国航空发动机长期落后的重要原因之一 2016年5月,整合40多家单位的中国航空发动机集团有限公司(简称中国航发)正式注册成立。 这是中国近年......
 简述“亲亲相隐”之辨及“隐”包含的三种层次
发布时间:2023-05-29
一、文本解读的争议与辨析亲亲相隐思想见于《论语》子路篇:叶公语孔子曰:吾党有直躬者,其父攘羊,而子证之。孔子曰:吾党之直者异于是。父为子隐,子为父隐。直在其中矣。在孔子与叶公的这段对话中有三个关键字攘、直、隐。学者们对亲亲相隐思想的讨论也多是围绕这三个关键字的理解展开,所以我们首先要对这三个关键字的含义分别进行讨论:(一)攘:对行为目的的理解从攘这一行为的理解中,可以看出行为者的动机。郑玄认为,直.........
写心中之文 做本真之人
发布时间:2023-05-15
采访者:当代文坛的一些有影响力的作家,往往通过自己的方式,来冲破现实与历史的阻隔,努力从生活中发掘文化底蕴,使个体生活体验上升到对整体生活的透视。从风俗文化入手,来显现历史文化内涵是您特有的文学行走方式。您的小说一直关注百姓生活,审视社会焦点,您也被评论界称为湖南“底层关怀写作”的代表性作家。您的长篇小说《割爱》、《秘方》,小说集《山里有条弯弯河》、《街上的阿强》、中篇小说《每天都吃南瓜子》、《关.........
焦虑,心底的力量与隐痛
发布时间:2023-05-17
人有很多原生的情绪,比如高兴、快乐、愤怒。焦虑也是非常原生态的情绪,每个人生来就有,只是焦虑程度不一样,其实它是存在于我们骨子里的。 在我们的日常生活中,经常会遇到焦虑的情况,尤其是人生面临巨大抉择时,比如考试和结婚......
浅谈如何培养初中生的历史核心素养之历史价值观
发布时间:2022-10-01
历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一,是从人文研究的真、善、美追求中凝练出来的价值取向。从其内涵分解有三层含义:一是能够理解对历史的价值判断是以史实为基础的,但又是依据一定的价值观对史实做出的主观判断。二是......
孟子政治伦理思想精髓及当代启示
发布时间:2023-04-10
【摘要】孟子注重将政治与伦理相结合,他在传承孔子“为政以德”论基础上,阐释了政治伦理思想,为儒家政治伦理理论的建构奠定了基础。孟子政治伦理思想是政治伦理的基石,并以此论证政治秩序安排,逐渐成为统治者的重要执政理念。孟......
浅谈文微明诗歌的归隐情怀
发布时间:2023-01-07
文微明是明代书画界的领军人物。他居于文化、艺术发达的江南长洲(今苏州),具有那个地区文人的典型气质和艺术风格。文微明初名璧,别号衡山居士,字微明,以字行。文微明书画兼工,为吴中四才子之一,对当时苏州一带的书画影响深远。 ......
浅谈李安电影的多模态隐喻
发布时间:2023-03-30
隐喻并不仅仅是人们交流上语言层次的概念,它还与人类的认知思维有关。多模态隐喻原本是一个语言学概念,它关乎人们的识解机制,对采用多种符号进行审美创造的电影有着重要的意义。多模态隐喻的成立是一个互动的过程,它无法脱离人们的解读而存在。华裔导演李安的电影向来以内涵丰富、耐人寻味著称,在给予观众一个精彩故事之外,李安还总是隐晦地将自己的某种强烈的情感或对某件事物、某一时代现象的评价价值融入叙事之中。已经有.........
浅谈《庄子》中的“技”及其消解
发布时间:2023-02-20
《庄子》中有很多关于技的论述和寓言故事。《庄子》直接论述到技的内容,多认为技伤物、乱世、害生,对技持否定批判态度;但在《养生主》、《达生》等篇的寓言故事中,又对能工巧匠充满了赞叹。 一般认为,《庄子》批判的是悖道之技,赞......
浅谈孔子伦理思想中的“仁”
发布时间:2023-03-08
摘 要:孔子是中国的大圣人和至圣先师,他的“仁”是儒家学说的核心,对中华文化和社会的发展产生了重大影响,也对个体和群体的行为、思想、价值取向产生了极其深远的影响,在构建我国社会主义和谐社会的过程中也具有十分重大的价值。......
孟德斯鸠的民法思想浅议
发布时间:2013-12-19
孟德斯鸠的民法思想浅议 孟德斯鸠的民法思想浅议 孟德斯鸠的民法思想浅议 文章 来源 于 教 育 网 论文关键词: 孟德斯鸠 《论法的精神》 民法 论文摘要: 孟德斯鸠认为,民法是调整公民之间关系的法律,是一个与调整统治者......
孟德斯鸠自然地理学说之浅析———对《论法的精神》一书的解读
发布时间:2023-03-01
一、孟德斯鸠自然地理学说形成的背景 任何思想观点都不是无源之水,都有其自身形成发展的理论基础,孟德斯鸠的自然地理学说亦是如此。孟德斯鸠潜心多年,汲取了前人和同时代学者的大量的思想精华,从而形成了其自身的思想体系。他的哲......
对孟子气论思想对艺术创作的作用探究
发布时间:2013-12-17
对孟子气论思想对艺术创作的作用探究 对孟子气论思想对艺术创作的作用探究 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价对孟子气论思想对艺术创作的作用探究 精 品源自语 文科 孟子的气论思想被引......