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宾语隐形的预设机制与认知识解

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宾语隐形的预设机制与认知识解
时间:2023-08-15 01:15:11     小编:
关键词:宾语隐形;语用预设;意义识解

1 引言

宾语隐形的情况,反映在句法结构上,从不出现V+O的形式,也就是说宾语从不出现,而是以一种隐形的方式出现的,但是人们理解起来并不困难。如果把这些隐形的宾语补充出来,反而有画蛇添足、多此一举的负面效果。为什么这类宾语可以隐形而人们又可以理解呢?刘正光(2007)对宾语隐形时的语义与语用特征进行了深入的研究。他认为,隐形宾语指在语义上存在,语法形式上没有体现的宾语,换言之,这类结构中的动词在语义上是及物的,但在形式上却不及物。这类宾语大多数情况下不定指,也难以通过语境得到恢复。

宾语隐形的认知研究,目前在学术界还不多见。其实,根据我们的观察,我们发现这里牵涉到语用预设的问题。宾语在什么情况下可以隐形而不影响理解,实际上是一个预设问题,我们认为语用预设是此类句法结构生成与理解的重要的机制之一,语用预设是人类重要的认知机制。因此,本文拟从认知的角度来探讨宾语隐形的认知机制。

2 宾语隐形中的语用预设机制

及物动词宾语省略突出地表现为它对语境(说话环境及上下文)的依赖性,舍此就不能成为结构上的自足形式,从而必须添补词语;而宾语隐含不可以依赖语境就能自足地表达意思。因此,宾语隐含也可以看做是一种“无宾自足”的现象。省略的宾语根据需要一定可以确定地补出,而隐含的支配成分或者不能补出,或者补出的词语不止一种可能。抓住这一点,我们就可以从根本上划清宾语省略和宾语隐含的界限。

省略可以分为两种:承接性省略和非承接性省略。我们认为,可以将省略中非承接性省略归为宾语隐含中,因为这两种有很多相似的地方,都有共知性的特征,这是很容易加以理解和识别的。如公共场合的标示语就可以归入此类:

(1)(公园)严禁攀折,违者罚款。

(2)(高压线旁)切勿靠近。

(3)(交通护栏边)注意安全,不得攀越。

面对此情此景,我们很自然地就把动词跟动词对象联系在一起。以上几个例子中的“攀折、靠近、攀越”几个及物动词,却都没有带宾语,然而我们完全清楚地知道它们所支配的对象是什么。至于这些动词到底是及物的还是不及物的,这里不作讨论,但是有一点是可以肯定的,它们后面的宾语隐形了但都可以补充出来,成为一种“无宾自足”的情况。这种现象古已有之,如《鸿门宴》中“项王即日因留沛公与饮”,这里的“饮”就是宾语隐形的用法,是一种无宾自足的情况。

2.1 空位性宾语预设的隐形

指隐含的动词支配成分不能从句子结构的表层找回的一种隐含形式(姜文振2007)。

(4)青年朋友们,去大胆地创造,勇敢地探索吧!

(5)青年朋友们,你们大胆地去闯吧!大胆地去试吧!

(6)青年朋友们,你们要敢想、敢说、敢做!

2.2 宾语意义泛指性预设的隐含

此类宾语隐形的预设情况指的是宾语意义可以通过省略的形式来泛指宾语的意义,预设意义的泛化导致了此类宾语隐形的产生。下面是刘正光(2007)的例子:

(7) Barking dogs never bite people.→Barkingdogs never bite.

(8) The lock won' t catch the door. →The lockwon ' t catch.

(9) John taught the class brilliantly. →Johntaught brilliantly.

(10)人和其他生物生活在世界上,总离不开吃。

(11)他病得很厉害,好几天不吃不喝。

随着使用频率的增加,此类宾语就无需再出现在句子结构中,完全可以通过隐形的机制来体现,也不影响人们的理解和交际。从这几个例子中的宾语隐形可以看出语言使用的经济性和简约性原则的作用。追求

中国www.LWlm.Com语言的经济性和简约性是人类认知和语用的取向之一。

2.3 特指性隐含

这是指此类宾语隐形的情况,需要语境来加以识别和理解。如:

(12) Tiredness can kill.

(13) Smoking kills.

(14)I came, I saw, I conquered.

例(12)是高速公路旁的一则公益广告,这里“kill”后面的宾语省略了,但是我们可以通过语境推知,这里的宾语当指“drivers”;例(13)中的“kill”的宾语指的是“smokers”;例(14)是凯撒大帝的话,其中saw的宾语指的是“the things in Endand”,“conquered”的宾语指的是“England”。这几个例子中的宾语隐形的情况是,都需要借助语境来理解。这属于动态的语用预设,在具体的语境条件下,语用预设需要借助于特定的语境知识才能加以析出。

从上面的讨论中可以看出,这些隐形的宾语都是语用预设机制起作用的结果,这样的语用预设必须经过推导才能加以析出和理解。语用预设的析出,是认知过程的需要,为了理解语言,人们有时不得不付出一定的认知加工努力,这样的付出是值得的,可以带来丰厚的回报。语言学的任务,就在于要对此类语言现象加以合理的解释,在于要揭示语言现象背后的理据和规律。

3 宾语隐形语用预设的认知机制

吕叔湘说:意义有语言本身的意义,有环境给予语言的意义;在语言本身的意义之中,有字句显示的意义,有字句暗示的意义;在字句显示的意义之中,有单字、单词的意义,有语法结构的意义。这种种情况从前人也都知道,所以才有“言不尽意”、“意在言外”,“求之于字里行间”这些个话(吕叔湘2006:163)。此类句法结构中,宾语隐形的语用预设的认知机制是什么?此类结构产生的认知理据是什么?我们发现,宾语隐形的问题,实际上是一个预设问题,语用预设是人类认知的基本工具之一。

3.1 动词本身的预设意义导致句法结构的无宾自足性

在此类结构中,动词本身起着关键性的作用。动词在此类句法结构中要受到语句时态和体貌的制约。如果这类句法结构中的动词有时间词语、地点词语等修饰的话,那么这种动词就变成有界性的了,也就很难具有类指性、泛化性的特征,也就丧失了类指概括性的功能了。此类动词表达的是一种状态,而非一种有界的动作行为,在时间、空间方面没有具体限制。可以说,动词本身的语用预设意义起到了填补、补充的功能,让人们产生联想,这种联想是建立在具体的经验基础之上的。宾语所表达的意义甚至已经包含在动词之中了。在这种情况下,动词后的宾语即使不出现,句子的意义仍然是完整的,对我们的理解不会造成困难,这就是句法结构的无宾自足性结构。

刘正光对《论语》中“学”的意义的研究就很有说服力。他说,《论语》中的“学”是讲的治学之道,具有普遍意义,因此“学”当然表达的必然是类指性的行为(刘正光2007),如“仕而优则学,学而优则仕”这两个“学”就是指的普遍意义上的“学”。可以说此类动词本身表达了一个自足的行为活动,导致了一个无宾自足的结构的产生,此类动词的宾语不需要补充出来,补充出来反而显得多余,影响交际。此类动词多为与人们日常生活密切相关的动词词语,如“吃、喝”之类的活动的词语,其本身就预设了“吃、喝(食物、东西)”、“学习(知识)”之类的意义。也有人认为,这是及物动词不带宾语的情况。即是说,及物动词人句后并非总带受事宾语,除少数粘着性及物动词(如“加以、属于、含有”等)人句后必须无条件地带受事宾语外,多数及物动词都可以适应一定的语用或语义条件,删除或隐去受事宾语(姜文振1999)。

在我们看来,此类宾语隐形句已经变成了类指句。类指句的真假性并不是对个体判断的结果,相反,是以规则为基础来进行评估和判断的,而这些规则是世界上最基本的、不能减缩的实体。在经验、直觉面前,人们似乎缺少了严格的逻辑理性,并不完全依赖于严格的形式逻辑推理程序。可以说,语用预设意义的固化才是此类宾语隐形句结构的无宾自足性得以形成的根本原因。这是动词表面不及物而实际上是及物性特征的反映,动词的宾语是隐含性的,无需补充出来的。正因为这些动词本身的预设意义,人们在交际中感觉到这些句子在表达意义上是完整的,不觉得此类句子残缺了什么,理解起来也没有什么障碍。

3.2 宾语预设意义的隐含导致宾语丧失指称意义

根据我们的观察,这类宾语往往是人类最基本的生活要素,是人类社会生活中必不可少的活动。这类宾语并不需要显性的形式标记,我们很容易从我们的生活经验中推知这类宾语,当然我们不能确定十分具体的宾语的所指对象。如“不吃不喝”这个结构中宾语被隐形了,“吃”到底是吃什么具体的食物,“喝”到底是“喝”什么具体的酒、饮料之类的,我们无法完全确定下来。当宾语是泛指的、不确定的时候,交际双方没有必要也难以确定这些宾语在语篇中的所指对象,因此,这就为它们的省略创造了认知前提与条件(刘正光2007)。此类情况也就是赵元任先生所说的“宾语已经包含在说话的环境里了”(赵元任1977:331)。我们的理解是,赵元任先生所说的“环境”指的就是语境,包括语言内语境和语言外语境。

(15) Sometimes they win, other times they lose.

此例中的“win”,“lose”的宾语也是隐含的,无须补出来。按照章振邦(1997:438)的说法,表示现在习惯动作是一般现在时最重要的用法,这一用法多用于动态动词,表示反复贯穿于或反复发生于包括现在时刻在内的整个阶段。

这类宾语的预设意义往往是人们能够根据自身的经验加以确定的。可以说是预设机制导致了此类宾语的隐形,并在具体使用中丧失其具体的指称意义,而变得泛指、类指了。特指性的这类宾语的意义往往是某一特定的点或段、是暂时的、不能持续的。与特指性不同,这类宾语往往是关于一个不受限制的个体的集合,而不是关于某个特别的个体。在我们的日常生活中,其隐含的预设意义是最常见、最重要的,也是最普遍的,往往具有永久性、持续性的特点。这类宾语的指称范围往往是不受限制的,已经泛化和抽象化了。正如我们前面提到的“吃、喝”这样的隐形宾语意义,人们不大会去计较“吃、喝”后面隐形宾语到底指称什么,相反倒是以一种容忍的态度来理解语言的。可以说,是语用预设机制导致了宾语指称的意义丧失而泛化了。

3.3 构式整体预设意义的制约作用导致宾语隐形结构的高度固化

从构式语法的角度看,此类结构也是一个构式,语义对此类构式的产生有明显的制约作用。该理论认为,人类对于外界事物的感知,包括对语言表达的感知,总是在条件许可的范围内感知为一个“好”的“完形”(configuration)。正是因为人类对外界事物的感知总是自觉不自觉地遵循着完形趋向的原则,使受话人总是要对并且能对话语进行补足和阐释,使话语改变为一个好的完形(李文浩2009)。陆俭明(2004)指出,构式语法可以

帮助我们来解释一些先前不好解释、或先前想不到去解释的语法现象,有助于我们说明各种不同句式产生的原因与理据等,还可以避免将构式的语法意义误归到构式内某个语言成分的头上,等等。这说明,构式本身具有意义,该意义独立于构式的各个组成部分,构式意义具有整体性,这种意义是不能从构式的组成成分的意义完全加以预测的(Goldberg 1995:3)。

(16)Time heals

此例的意思是“时间是最好的疗伤剂”。心灵的创伤,需要时间来慢慢消除,需要一个长时间的过程。如果仅从字面意义看,是看不出“伤痛”这样的隐形宾语的。这是不受时间限制的客观存在,这也是一般现在时态的基本用法。我们很难从“time”、“heal”两个单个的词语中推测出这个句子的意义来,这两个词必须组成上面的构式来,从构式的整体出发我们才能推测出这个句子的意义来,其中的隐形宾语的意义也才能依此推知。这种结构的产生,依赖于语用预设意义的固化,语用预设的这种固化只有在经过长时间的使用后才能形成。这也说明,人们在生活中往往都是以经验为基础来理解语言的。此类隐形宾语的存在,说明了人类认知的活动是建立在人类身体体验的基础之上的。如“你洗漱了没有?”中的“洗漱”后面隐形的宾语就具有很高的预测性,就是指的是“洗漱(牙齿、嘴巴、脸面)等的意义(刘正光2007),这类结构的预设意义可以说已经高度固化了。

此类动词又是不是动词的不及物动词的用法呢?我们认为宾语隐形的情况与动词不及物性是不同的,因为不及物动词是不能够带宾语的,那就不存在动词宾语隐形的情况。我们发现,英语汉语两种语言中都存在同样的宾语隐形的句法结构。相比英语而言,汉语没有形态,汉语更呈现出模糊性特征。汉语中,有的动词是及物的还是不及物的有时很难区分。

(17)光学习不玩耍聪明娃娃也变傻。

此句中的“学习”、“玩耍”到底是动词还是名词呢?如果是动词,后面没有接宾语,实际上说的是学习知识、玩耍物品、参加活动之类的,我们很难明确地说出来后面隐形宾语的具体内容。但是我们凭着我们的经验,完全可以预测后面宾语隐形后宾语所指称的内容,此时的宾语具有高预测性。

有趣的是,我们发现,有些广告充分利用了宾语隐形机制,将其中的宾语作为一种确定无疑的语用预设信息强加于广告受众,将特指宾语变为类指宾语并加以隐形,以达到促销的效果,如下列例子:

(18)张飞都怕。

(19)我选择,我喜欢。

(20)今天你喝了吗?

4 结束语

从传统的观点看,宾语隐形的问题是语言使用的一种特例。本研究发现,宾语之所以能够隐形,是因为语用预设起到了很重要的作用。这类现象其实是语言中一种普遍现象,语用预设作为一种认知机制和认知工具,是话语构建不可或缺的因素。正因为语用预设的作用,才使得人类的交际变得可能变得更加经济了。句法结构的建构,离不开语用预设的机制,句法结构的理解,可以说也离不开语用预设的理解。这也说明,语用预设是人类认知世界的有力工具之一。语言之所以精彩,很多时候就在于“意在不言中”。在具体的语境中,语用预设很多情况下是相当隐含的,但是,为了能够更好地理解话语的意义,我们很多时候不得不依赖语用预设这样的认知工具。我们赞成这样的观点,动词宾语的隐含涉及到语义、句法、功能等各个不同的方面,只有从整体的途径考察,做出的解释才可能更加令人信服(刘正光2007)。句法分析中的疑难问题,从认知的角度可以获得一些新的认识。

参考文献

[1] Goldberg. Adele E. Argument: A Constnmtional Approach to ArgumentStructure[M]. Chicazo: Chlcazo University Press.1995.

[2]姜文振,略论及物动词宾语的省略与隐含[J],北方论丛,1997(4):100-105

[3]赵元任,汉语口语语法[M]北京:商务印书馆,1977

[4]吕叔湘,汉语语法论文集[c],北京:商务印书馆,1984

[5]吕叔湘,语法学习[M],上海:复旦大学出版社,2006

[6]陆俭明,“句式语法”理论与汉语研究[J],中国语文,2004(5):412-416 [8]刘正光,宾语隐形时的语义与语用特征[J],外语教学与研究,2007(1):43-50

[9]章振邦,新编英语语法[M],上海:上海外语教育出版社,1997

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英 语 隐 喻 的 理 解
发布时间:2022-08-24
" 摘 要 隐喻是一种常见的语言表达形式,是一种人们熟知的生动语体。但由于隐喻的意义取决于词汇的创造性运用,且有赖于一定的想象力和具体的语境,这给准确理解英语隐喻句子造成了一定的困难。对英语隐喻的理解及其教学作了探讨,希望对......
处理好小学数学教学预设与生成的七点认识
发布时间:2022-11-18
随着新课程改革的逐步推进,教师教学理念在不断创新,以学生发展为主体的教学观也自然回归,这就呼唤着充满灵动的、富含生命力的智慧课堂的出现。而如何处理好小学数学教学的预设与生成就是其中一种方法,下面我谈谈自己的见解。 1......
知识表征的社会认识论意义
发布时间:2022-08-07
〔摘要〕 一直以来,知识表征的探讨都是从个体角度研究信息在大脑中形成、再现的认知过程,这种研究视角由于忽视社会的维度,最终陷入个体认知的困境。就知识的本质、产生过程以及当代大科学时代的社会背景而言,知识的表征离不开诸如......
归纳推理认知神经机制的研究
发布时间:2023-04-02
归纳推理是从特定的事件、事实向一般的事件或事实推论的过程,是将知识或经验概括简约化的过程。归纳推理是人类智力的一个关键要素,推理能力的高低可以反映个体对于事物本质以及事物之间相互联系的认知能力的高低。归纳推理的早期行为......
论隐性领导与组织的知识创新(1)论文
发布时间:2023-03-18
运用什么样的方式来科学有效的领导一个组织的知识创新和参与创新的人,自然就成了其中非常值得探讨的问题,本文从隐性领导方式切入,对该问题进行了深入的研究和探讨。精品学习网论文频道的人力资源管理论文提供更多内容。 论隐性领导......
企业知识管理的激励机制
发布时间:2013-12-17
摘要]1999年以来,关于知识 经济 的 研究 和实践逐渐从宏观层次转向了微观领域,学术界开始研究知识经济的微观基础—— 企业 知识管理等 问题 。知识运行机制主要指促进知识创新、共享与 应用 高效有序运转的机制。1、创新失败宽容......
当代认知语言学研究体系下的隐喻翻译探究
发布时间:2022-10-06
当代认知语言学研究体系下的隐喻翻译探究 引言 一、隐喻翻译的认知理论 Lakoff & Johnson在1980年出版的著作《我们赖以生存的隐喻》把隐喻在认知中的地位首次明确了,从而把隐喻的研究在认知角度的领域提到一个崭新的高度。 隐喻......
句法―语义不对称性现象的认知语言学解释
发布时间:2022-11-26
摘要:语言不对称性现象普遍存在,对称是相对的,不对称是绝对的。相同词类的句法结构虽然存在不对称性,但它们在语义概念结构上呈现出很大程度的语言理据性或象似性。语言不对称性结构与人类的经验感知具有一种内在的关联,我们对现......
创设情境在语文教学中的认识与运用
发布时间:2022-11-15
" 一、对教学情境的认识 1、历次的基础教育改革都非常关注教、学和课程。然而,人们却很少关注另外一些很重要的方面,如学习地点的设计(物理环境),支持学习目标的知识环境的选择(软件),与学习结果一致的价值氛围的建立。虽然在商店......
浅论复合隐喻的认知心理图式
发布时间:2023-01-28
提 要:复合隐喻是人类思维和语言表达中必不可少的一部分,普遍存在于各种类型的语篇中。文章在界定复合隐喻的基础上,阐释复合隐喻在结构、语义、映射方面的特点,并将复合隐喻认知研究置于复合空间理论视域中,以《太阳报》中一则报道为语......
论认知语言学与系统功能语言学对语篇连贯解释的互补性
发布时间:2022-11-07
论认知语言学与系统功能语言学对语篇连贯解释的互补性 〇语言的功能维度 编者按:功能是多维度研究语言的一个重要方面。近年来,国内外语界,尤其是英语界,将太多精力集中在系统功能语言学的引进和诠释上。本刊不否认这一功能语言学......
阴阳刑德与秦汉秩序认知的形成
发布时间:2017-04-18
提 要:秦依照阴阳刑德学理确立了“尚水重刑”的治国思路,形成了严苛的秦政。西汉融合了儒家之教化刑德论、法家之赏罚刑德伦和阴阳刑德论,以阴阳之间的相互关系形成了新的刑德论。刑德作为阐释政治秩序运行的学说,成为秦汉时期解释......
新认知语用学
发布时间:2022-08-17
提要:认知语言学的迅猛发展极大地促进了人们对语言本质属性以及运作机制的认识。不仅如此,从认知视角开展的语言学研究可以为重在描写和解释语言(表达与理解)选择的语用学提供具体的、可操作的理论工具。有别于关联理论指导下的认知语......
实施企业知识管理的一点认识
发布时间:2023-02-26
内容提要:本文详细剖析了在我国企业实施知识管理的必要性、现实性和艰巨性,提出企业知识管理需要政府做好知识管理的推动者、企业与科研机构密切合作、尽快建立起一支勇于创新的新型管理者队伍、为员工创造良好的软硬环境、实行水平式管......
浅谈大学英语教师知识结构解析与重构
发布时间:2022-12-02
" 论文关键词: 大学英语教师 知识结构 影响 重要性 论文摘 要: 本文通过探索大学英语教师的知识结构及其对英语教师教学的影响,证明大学英语教师掌握多元化知识结构的重要性。 21世纪是信息时代和知识时代,这对大学英语教师......
试论英语幽默生成中概念转喻的认知机制研究
发布时间:2022-11-28
编者按:王牧群与刘鸿宇合作的文章以特点鲜明的英语幽默为对象,深入探讨概念转喻的认知机制。这是认知语言学进一步发展的有效途径之一。同时,国外认知语言学理论和方法的本土化是我国语言学工作者面临的一个重要课题。司建国以《北京......
初中数学知识结构调整的教学实践与认识
发布时间:2023-01-02
纵观近百年来国内外数学教学改革和实验,从“克莱因―佩里思潮”到“新数运动”,再从“回归基础”到“大众数学”等,都不断调整着数学教学改革的重心和方向。2007年张景中院士在《数学通报》撰文“三角下放全局皆活―初中数学课程结......
隐秘与启蒙——论真理的语言形式
发布时间:2013-12-19
隐秘与启蒙——论真理的语言形式 隐秘与启蒙——论真理的语言形式 隐秘与启蒙——论真理的语言形式 本文所论述的隐秘与启蒙问题,简而言之是真理能否向所有人公开,以及在说出真理时应采取何种形式的问题。隐秘与启蒙......
试析对自卑感的认知干预
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:自卑感是自我评价偏低而产生的的情绪体验。本文探讨自卑感产生的认知原因和过程,并着重提出相应的认知干预策略。 论文关键词:自卑感;认知;干预 自卑感(inferiority)是一种负性的自我体验,是消极的自我价值评......
认知构式语法
发布时间:2022-12-30
关键词:认知语言学;构式语法;认知构式语法 1 CL与CxG的基本目标 构式语法(CxG)也接受上述基本理论框架,主张语言研究当聚焦于发现语言事实背后的认知机制,其语法理论当聚焦于研究发话者和受话者有关语法知识在心智中的表征......
水电的预埋安装知识
发布时间:2023-04-18
安装开关插座的常规高度为: 1电源开关离地面一般在120厘米至135 厘米高(一般开关高度是和成人的肩膀一样高) 2视听设备、台灯、接线板等的墙上插座一般距地面30~40厘米高(客厅插座根据电视柜 和沙发而定)。 3洗衣机的插座距地面120......
基于认知语言学的大学英语语法与写作课程整合设计
发布时间:2023-06-27
认知语言学认为,由语素组合成的词、短语、单句和复句等都是大大小小的构式(constructions),都是形式和意义的结合体。一个构式是心理上的完形(gestalt),整体要大于部分之和(沈家煊,1999)。同时,语言是一个涉及语法、语义和语......
国际知识产权制度与我国知识产权法
发布时间:2022-07-21
国际知识产权制度与我国知识产权法 国际知识产权制度与我国知识产权法 国际知识产权制度与我国知识产权法 在当代,绝大多数国家的知识产权法,都既是国内法、又是涉外法。除去极度闭关锁国的个别......
甲方的预算人员必须知道的知识
发布时间:2013-12-14
甲方预算员要做的工作内容可归纳为五大项:合约管理、概预算编审、结算审核、成本测算、造价过程控制等。 1)作为一个项目,会出现不止一份合同,这需要甲方的造价人员非常熟悉合约筹划与规划的相关知识与经验。 2)第二、三项是造价人......
“吃”字家族的隐喻和转喻认知模式
发布时间:2023-07-02
摘要:文章首先列举了“吃”字家族的代表性成员并对它们进行了语义分类,最后从认知语言学的隐喻和转喻理论出发探究“吃”字家族的隐喻和转喻认知模式。 关键词:“吃”字家族,隐喻,转喻 汉语作为世界上最古老的语言之一,存在着......
巧用汉语语法知识,巧妙解决相关问题
发布时间:2023-04-26
巧用汉语语法知识,巧妙解决相关问题 众所周知,语法是语言的法则,是语言单位的组合规律。按照《现代汉语词典》的解释,语法指“语言的结构方式,包括词的构成和变化、词组和句子的组织”。张志公先生指出:“我们学语法的目的——解决......
教师隐性知识管理模型探究
发布时间:2022-07-21
摘要:教育是立国之本,是民族之魂。用生命去感染影响生命,才能实现真正的教育。而隐性知识是智慧的传播载体,如何发掘教师隐性知识,近年来成为了教育界和老师们都关注的一个问题。关键词:教育的核心;隐性知识;知识管理;显性化一、......
关于语篇理解认知语境及其对英语阅读教学的启示
发布时间:2023-03-21
" 论文摘要:语篇理解的过程是读者个体认知语境不断与文章典型语境动态协调的过程。回顾认知语言学视角下的语境研究,然后以这些研究为基础,提出了英语阅读教学应具备的教学理念、教学原则以及学生阅读能力培养的方法。 论文关键词......
知识型员工激励机制的构建(1)
发布时间:2023-06-24
摘 要 随着知识 经济 的崛起,知识管理成为 企业 管理的新模式。知识型员工激励机制的构建是知识管理项下人力资源的重要 内容 。因此,企业管理者必须根据知识型员工的特点和需求,根据企业实际情况,运用多种激励机制,激发知识型员工的......
对水利工程维修养护预算编制的认识(二)
发布时间:2013-12-14
3.4预算编制 3.4.1预算编制的前期工作 编制水利工程维修养护经费预算前,应对辖区内工程进行全面普查,特别是常年失修的险工、控导工程和疏于管理的旧金堤堤防工程,分析工程现状、存在的问题和防汛形势,明确维修养护项目的类别,......
俄语反语理解的核心机制
发布时间:2023-03-02
黑龙江大学研究生创新科研项目资金资助,项目编号YJSCX2014-093HLJU。 摘 要:理解反语是一个复杂的过程。为了更准确地理解反语首先就要认识到反语的理解是一个十分复杂的过程,要求听话人付出额外的努力。评价性是反语的重要特征,......
传统知识与知识产权
发布时间:2023-01-31
传统知识与知识产权 传统知识与知识产权 传统知识与知识产权 「摘 要」随着现代科技的飞速发展,传统知识的巨大价值日益彰显,国际社会也开始考虑传统知识的保护问题。WIPO在此方面做了大量拓展......
英语语言实践与英语知识的提高与探索
发布时间:2023-02-10
摘 要: 作者结合农村英语教学的实际情况,充分利用教材,挖掘教材本身的内在因素,尽量多给学生创造语言实践机会,让学生在特定的意境中理解语言、运用语言,巩固基础知识,提高运用英语的能力。 关键词: 农村英语 语言实践 意境......
浅析“新认知主义”转向认知与语言学流派的互补性关系
发布时间:2023-07-08
认知语言学自诞生以来已走过了几十年的发展历程。学界对这一新兴的语言学模式予以极大地关注,众多学者纷纷参与到该学科的理论建设中来,可谓成果斐然。然而,有两种现象值得我们注意。一是当触及认知语言学这一话题时,不少人的回答往......
成语里的古汉语知识
发布时间:2023-04-13
成语里的古汉语知识 成语一般来自古代文学作品,保留了许多古代汉语方面的知识,主要有: 一、 通假 成语里的通假现象(成语中加点字通括号中的字,读本字音,即读括号里的字音),如:图穷匕见(现),一暴十寒(曝),厉兵秣马(砺......
素描设计的认识与应用分析
发布时间:2016-06-29
一、素描的特性 素描在《西洋美术辞典》中的定义是:作品或作品部分的粗略草图,是艺术家对光影、构图和全幅规模等要点所作的研究和探讨,它是全幅图画的初步构想。目前,国内高校大都以素描基础训练及美工材料技法教导为主,素描基础......
认知语用视角下“一带一路”相关演讲语篇中概念隐喻探析
发布时间:2023-07-25
【摘要】本文从认知语用视角出发,以莱考夫概念隐喻理论和架构理论为基础,以来自外交部官方网站的“一带一路”相关政治演讲语篇为语料,对其中概念隐喻架构模式进行探索,挖掘隐喻在政治话语中强大的感染力、以及对受众认知力、接受力产生的影响。【关键词】概念隐喻;架构;一带一路;认知力一、研究背景语言学家莱考夫和约翰逊联合创作的《我们赖以生存的隐喻》的问世带来了隐喻研究的“认知转向”。传统隐喻观将其看作一种修辞.........
钢筋知识盲点解读
发布时间:2023-01-31
钢筋扫盲 受力筋:指布置在梁或板的下部.承受拉力的那部分钢筋及抗剪切的起弯筋.吊筋等。 怎么样区分板的受力筋跟分布筋? 以板的开间、进深跨度区分:如果是单项板,那么平行于短跨方向的钢筋是受力筋,平行于长跨方向的钢筋是架立筋。......
钢筋施工知识详解
发布时间:2013-12-13
(一)施工工艺 1、钢筋制作 钢筋加工制作时,要将钢筋加工表与设计图复核,检查下料表是否有错误和遗漏,对每种钢筋要按下料表检查是否达到要求,经过这两道检查后,再按下料表放出实样,试制合格后方可成批制作,加工好的钢筋要挂牌堆......
音乐审美解释学对音乐审美知识论语境的消解
发布时间:2022-12-28
内容提要 现代与后现代的博弈作为世界性的主流话语,在音乐审美领域体现为传统与现代的思想碰撞,其形式化的传统美学理念在超越性的哲学引导下被非形式化所消解,这就是音乐美学的知识论语境的消解。如此的消解使音乐的美学理念从“是......
认知过程中研究表观遗传学机制
发布时间:2023-01-02
1何谓表观遗传学及其主要的细胞学基础[1,2,3,4]一般意义上的遗传学指基于DNA序列改变导致基因表达水平的变化,如基因突变、基因杂合丢失和微星不稳定等,表观遗传学指非DNA序列改变,是细胞内除了遗传信息以外的其它可遗传物质发生的改变。表观遗传学研究主要包括染色体重塑、组蛋白修饰,DNA甲基化,非编码RNA调控等。真核细胞的特征是有细胞核,细胞核包含了真核生物几乎所有的遗传物质。真核生物基因组D.........
国家形象的自我认知:现实与想象的冲突
发布时间:2023-04-07
摘要:国家形象宣传片的最大受众群体在国内,研究他们对国家形象的自我认知具有重要意义。基于对网络评论的长期关注,聚焦优酷视频网中国家形象片(角度篇)的网民评论,通过经验研究发现,网民对国家形象的认知存在一个主观的框架,它与国家形象片的叙事框架存在冲突。在当前的社会转型期,最受网民关注的议题是社会民生,国家形象片中抽离的、具有国家意识形态的话语模式对网民的国家认同产生了负面影响。关键词:国家形象;自我.........
校企合作与校企知识转移机制问题研究
发布时间:2015-08-20
[摘 要]在新常态发展态势下,我国的开放力度更大,市场活力更强,各大企业都获得了发展的新契机,但是我国企业目前面临的创新力不足、人才短缺的问题依然严峻。随着社会对人才要求的不断提高,我国的教育发展十分迅速,然而当前教育面......
生成语言学与认知语言学的差异研究
发布时间:2016-09-14
如果说生成语言学是众多科学家的横向研究则认知语言学便是科学家们的纵向研究,两者相辅相成,相似却不相同。从文章的整片、词汇的生成以及使用的语言环境,可以说全部都包含进去了。但是因为它们的理念不同,所以语言的基础性质也是不......
浅谈情节式未来思考的认知神经机制
发布时间:2022-10-08
回忆过去和想象未来是人类的基本认知功能。在心理上模拟未来(情节式未来思考)的能力对认知和行为至关重要。尽管存在争议,但思考未来一直被认为是人类区分于其他物种的独特能力。很久以来,记忆研究主要关注过去,记忆的实验研究和理论......
体育认知形式与体育学习方式转变
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:体育; 认知形式;运动性认知; 学习方式 论文摘 要 :运动性认知是体育技能学习主要的认知形式,由此决定了体育学习方式具有体验性、自主性、探究性和合作性特征,而这些特征也是与体育与健康课程的目标高度一致的。......
祭祀权:法权认知与制度再造
发布时间:2016-09-29
摘 要:祭祀权是有利益关系的生者对死者的哀吊、追思并葆有特定权益的权利。祭祀行为、仪式及其所蕴含之身份性、人格性、财产性利益是否构成一种法权,在现代社会无疑是一种挑战。作为一种古老的风俗遗存,祭祀权的确证不仅可以明晰私......
元认知策略在高中英语阅读理解中的应用
发布时间:2022-12-15
一、引言 知识是无止境的,因此它不可能被完全教授,学习者应具备终身学习的能力。从这个层面上讲,近年来在国内迅速施行的素质教育所强调的自主学习和合作学习的理念颇为有效。中学英语教学应将阅读放在重要位置,以此增加学生的语言......
语用预设与言语幽默
发布时间:2023-02-13
" 【论文关键词】语用预设 预设的合适性 可撤销性 共识性 言语幽默 【论文摘要】幽默是以语言为媒介,根据特殊语境,运用轻巧而诙谐的语调,暗示说话者的意图,达到艺术的效果。本文运用预设理论从语用角度分析言语幽默的生成、理解......
PPR水管的专业知识解读
发布时间:2023-01-19
PPR水管学名是什么? ·PPR管正式名为无规共聚聚丙烯管,是目前家装工程中采用最多的一种供水管道。 为什么PPR水管颜色不一样? ·这是由于原材料PPR粒子的不同会造成的。所以皮尔萨水管是白色的,而白蝶是灰色的,并不代表示产品的质量......
新生代知识员工的激励机制探索
发布时间:2023-07-16
当代企业的竞争集中于人力资源,完善新生代知识员工的激励机制对于提高企业的市场竞争力、市场效益及未来发展潜力有重大影响。本文基于新生代知识员工特点,探讨了激励机制现存问题,为企业创新并有效实施激励提供参考。【关键词】新生代知识员工;激励机制1.引言当前,以80、90后为代表的新生代知识员工成为就业主力。据统计,这一群体在员工总数中所占比例为60-70%,其行为对企业发展举重若轻,这就需要企业树立新的.........
翻译:意识形态的建构、解构、重建与解读(1)
发布时间:2013-12-18
[摘要]翻译不仅是语言之间信息转换的文化活动,而且是一系列复杂的思维活动。意识形态以不同的语言形式隐藏在语篇之中,以各种隐蔽方式潜移默化地影响着作者写作、译者翻译以及读者解读文本。本文拟以批评语言学为主要方法论,强调翻译中......
对书法教育几个问题的理解与认识
发布时间:2022-10-05
书法教育的开展,对于诸多学校、校长、教师等来说面临的是一个似旧实新的问题。旧,是言其多年来教育部累次下发文件,要求重视写字教学;新,是言教育部首次以“书法教育”而非写字为名发文。书法教育与写字二者的异同不仅是字面之意......
试述科学的历史认识的形成
发布时间:2023-06-20
[摘 要]关于能否形成科学的历史认识,是近来史学界探讨的热点。因为这不仅关系到历史认识本身的问题,更事关历史学科能否成为科学的大问题。因此,研究如何才能形成科学的历史认识,对于进行历史研究以及历史学作为一门科学的的确立......