《小学英语教学与教材编写纲要》指出，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点，要有利于引起学生的学习兴趣。怎样激发学生的兴趣，培养学生学习英语的积极性，是搞好小学英语教学的重要一环。
同时，《浙江省小学英语学科教学建议》提出：尽可能运用纯正地道、原汁原味、体现英语文化特色的视听材料。给学生可理解的语言输入量，发挥视听媒体对小学生良好的语言预感形成的积极作用。
结合以上两种目标和要求，英语绘本作为一种以图片和文字相结合来进行英语学习和教学的资料在众多资源中脱颖而出。
一、英语绘本的定义
绘本，又称图画书，即picture book，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，是表达特定情感和主题的读本。是通过绘画和文字两种媒介，在不同向度上交织、互动来说故事的一门艺术，被认为是儿童早期教育的最佳读物。英语绘本特指文字载体为英语的绘本。
二、英语绘本的特点
1、图文并茂，画面精美
绘本的基本特点之一就是图文并茂，图画非常丰富，常常多于文字，非常适合初学英语的学生。一般而言，低龄学生以形象思维为主，喜欢鲜艳、精美的图画。他们所学的词汇不多，遇到无法了解的单词时，可以从具体的图画中猜测词义，这样既省去了老师用母语来解释词义，又增加了学生自身学习的成就感。
2、语言精练简洁，语境真实
绘本能够给孩子提供学习英语的真实生活情境，所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，并涵养他们的生命。良好的语境创设也为学生在生活中运用所学奠定了扎实的基础。同时它的语言精练简洁，非常地道，有利于培养孩子良好的语言感知能力。
3、想象丰富，情节有趣
大多数的绘本故事都有着跌宕起伏的情节，丰富的想象力以及无数的惊喜与悬念。这极大地满足了孩子的求知欲和好奇心，他们乐意看，乐意学。
4、复现强调，引导性强
绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高。句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架，对孩子英语的学习起到了一个良好的引导作用。
三、英语绘本在教学中的意义
综上英语绘本的特点，我们可以得出以下几点意义：
1、符合学生学习的一般规律，激发兴趣，满足学习英语的需求。
绘本的语言具有形象性、简洁性和重复性的特点，既可以有效地提高小学生对于英语学习的兴趣，同时也能够调动小学生对英语进行主动学习的积极性。这些特点特别适合小学生学习英语：形象性的特点帮助学生更易于理解和使用语句；简洁性，既保证了语句表达的准确性也保证了绘本中语句的简单；重复性，使学生更容易的掌握英语语句和发音特点，并且由于是在故事中的语句重复，不会造成学生的阅读疲劳，反而会让他们产生故事很简单易懂，更有兴趣读下去的冲动。
2、反复强调，提供支架，有效辅助课堂教学。
绘本中基本句型复现率很高。句型也基本遵循押韵的方式展开，盎然这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架，学生学得兴致盎然。同时他的语言如此精练，让学生对词汇和句子的运用有了更进一步的了解和学习，有助于课堂教学的巩固，也利于学生学习原汁原味的英语。
3、内容丰富，情节跌宕起伏，有助于学生思维的开拓。
孩子善于天马行空的去想象，而我们的学生学习英语缺少语言环境，绘本则借着丰富的内容和经常意想不到的转折让他们的想象展开了翅膀，为他们提供了丰富的体验机会。绘本里面的故事常常跨越国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，让学生进入不同的世界，使他们的创造力无限扩大，从一定程度说，绘本也给教师提供了更大的思维空间。
4、寓教于乐，拓展思维的同时，有助于学生自主学习能力的养成。
绘本教学让学生在学到知识的同时，能感受到情感的表达和人文知识的传输。英文绘本的题材普遍带有教育意义，它用浅显的语言、精美的图画和有趣的情节诠释着浅显深奥的思想，在故事的进展和学生展开丰富的想象力，延展创造力的同时也能很好地培养他们逻辑思考、预测、推理等的能力，有利于自主学习能力的培养，这也是英语教学的终极目标。
四、英语绘本教学中存在的问题
绘本教学是一种很有效的教学方式，它能提高学生的学习兴趣，为学生提供大量的语言知识，协助发展孩子的英语能力。
但小学英语阶段学生的自主学习能力还没有形成，面对众多的优秀绘本，教师的引导尤为重要。在进行绘本教学中，教师面临着诸如如何选择合适学生阅读的绘本材料，如何开展有效阅读，怎样有效结合课堂以及绘本教学的时间控制等问题，这些也都是教师需要不断探索实践的。
五、结束语
让孩子通过学习英语绘本感受到英语语言的魅力，掌握英语语言的运用能力，是一条值得我们小学英语教师继续摸索前行的道路。如果能将英语绘本以其纯正的英语语言参与到我们的小学英语教学中来，必定能够在一定程度上丰富我们的课程资源，从而提高小学英语课堂教学的有效性。
