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如何提高军事演讲的魅力

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如何提高军事演讲的魅力
时间:2023-04-10 00:23:53     小编:孙翊

军事活动的组织者和实施者是军队的指挥员。部队的指挥员特别是即将到基层任职的初级指挥员要完成组织指挥、教育训练、政治教育、行政管理等一系列的工作任务,没有较高的演讲能力是难以达到目的的。语言表达能力是现代军官必备的六大能力之一,也是其他各种能力的基础。而演讲作为一种高级的、完善的、具有较高审美价值的语言表达形式,军事指挥员若掌握了它的艺术,其他的口语表达形式也就可以运用自如了。要想提高军事演讲的能力,掌握其方法与技巧是十分重要的,下面通过军事演讲中的有声语言表达技巧,态势语言表达技巧以及需要注意的问题三个方面来介绍。

一、有声语言的表达技巧

演讲是一种没有专业、业余之分的文化实践活动。特别是基层演讲,更不需要过多的条条框框,普通话讲得纯正固然好,讲方言普通话、甚至方言也未尝不可。但是,作为一种用有声语言来沟通和征服人的文化实践活动,演讲的有声语言要让官兵们听得明白、听得懂。

1.快慢相间,错落有致

心理学研究表明,刺激物之间的对比关系和活动变化,比孤立和静止的事物更易引起人们的注意。例如:灯火常明,不易引起人的注意;而霓虹闪烁,反而极易引起人的注意。鸡群之中一只鸡,不易引起人的注意;如果是鹤立鸡群,就让人格外注目。

演讲中的语速也是一样,决不能平铺直叙,像挂在墙上的钟摆,老是一个频率,而应当快中有慢,慢中有快,吐字清晰,语流通畅,像小溪的流水,铮铮淙淙,又蜿蜒起伏。比如这句话,如果没有节奏变化,“我们的美,在紧握的钢枪上,在闪亮的军徽上,在老百姓的心坎上”就平淡单调,没有吸引力。而如果注意了它的语速快慢变化,变成“我们的美//在=紧握的钢枪上,在=闪亮的军徽上,在老百姓的//心坎上”(“=”表示紧凑,节奏稍“抢”;“//”表示停顿。节奏稍缓按符号的提示去表达这句话,就有节奏感了。)有了节奏,大家感受一下,是不是就引人注意,情感也更鲜明了呢?!

一般说来,慢而弱的节奏比较适合表达迟疑、深思、哀伤的思想感情;快而强的节奏比较适合表达兴奋、惊喜、激动的思想感情。比如同样是春雨,杜牧的《清明》:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”“雨”与其前后字词节奏配合慢,表示哀伤的情感;而杜甫的《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。”“雨”与其前后字词节奏配合快,表达的兴奋的情绪。

所以,在演讲中,我们要根据语义、情感和语境,调节语速的快慢、语音的强弱,使口语表达更准确、更生动。

2.高低起伏,声情并茂

基层演讲时有的同志把声音抬得老高,甚至大喊大叫,以至于声音失去自然优美的色彩,变得粗糙生硬;有的人始终压低嗓门,又使演讲显得沉闷。这都是不合适的。演讲语调的变化应当是演讲者真情的流露,慷慨则强,深沉则弱。无论是雄健还是温婉,都要有节有序。

3.轻重交错,爱憎分明

把握和调节语句中某些字词发音的轻重,不仅仅是为了准确地表达语义,更重要的是表达演讲者爱憎分明的情感,并通过强调引起听众的高度关注。重音的位置不同,可以使同一个句子的语义和感情色彩也不一样。例如:

他在场地训练(强调谁在场地训练)。

他在场地训练(强调他在哪里训练)。

他在场地训练(强调他在训练,没干别的)。

这也就是说,重音对于强调语义重点,突出强烈的情感,加强语言表达的气势,具有特殊的功能。

二、态势语言的表达技巧

态势语言,是一种无声语言,是演讲者的表情、手势、姿态及其他动作,在演讲中起着十分重要的辅助作用。它可以弥补有声语言表达的不足,使得有声语言表达得更准确、更生动、更形象。尤其是那些只可意会不可言传的内容,态势语言会起到“此处无声胜有声”的效果。

1.“眉来眼去”传真情

杨炳乾先生说:“人身表情之最敏速,而又最精密者,莫若面容,面容之变化,其细微有非语言笔墨所能形容者。”可以说,面部表情是人的情感变化的晴雨表,是人的情感的自然流露。

面部最传神的是眼睛。常言道:眼睛是心灵的窗户。因此在演讲中,要特别运用好眼神。眼睛里首先要有人,要用眼神与听众进行真诚的沟通交流,关注听众的情绪变化,与听众产生共鸣,达到“心有灵犀一点通”; 眼睛里还要有情,当演讲迸发出爱的情感时,眼睛立即会放射出诚挚的光芒;当演讲产生抑制不住的愤怒时,眼睛会立即放射出愤怒的火焰,也就是所谓的眉目传情。

2.运用手势增表意

人的姿态受情绪、感觉、兴趣、个性等影响和支配。当人的感情起伏达到“言之不足”的时候,往往就要通过“手之舞之,足之蹈之”来表达。演讲中,手势使思想和情感的表达更加丰富,有更大的吸引力和说服力。所以有人说:“手势是口语表达的第二语言。”

因此,演讲中恰当的运用手势,既是演讲者情感表达的宣染,又给人以鼓舞力量。演讲时我们的手足动作要和演讲内容协调一致,幅度要适中,做到恰当有序,自然得体,浑然天成,我们的演讲也就能像斯大林所赞扬的那样:“把听众俘虏得一个都不剩。”

3.注重仪态树正气

一个演讲者能不能让听众感到亲切、可信,其仪表体态起了很大的作用。演讲者走上讲台,首先引人注目的便是他的仪表体态,也就是姿势。仪表体态充满美感,就会像磁铁一样吸住我们官兵。所以,演讲的姿势历来为那些著名的演讲家所重视。周恩来同志就对自己演讲的仪表姿势作过这样的规定:“面必净,发必理,衣必整,纽必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜庄。”

特别是军人,往讲台上一站,可以立正、可以稍息,可以表情严肃,可以面带笑容,但应透着一种庄重、一种阳刚、一种威严、一种亲和,给人以肃然起敬之感,为演讲营造一个很好的气场。我们演讲者的一举手、一投足,一颦一笑,都能和演讲内容丝丝入扣,和谐圆融。情之所至,尽情挥洒。我们的演讲也能如高尔基赞扬列宁的那样:“他的演说和谐、完整、明快、刚劲,他站在讲台上的整个形象――简直就像一件古典艺术作品:什么都有,然而没有丝毫的多余,没有任何的装饰,即使有的话,也看不出来,正如脸上的两只眼睛,手上的五个指头那样天生不可缺少似的。”所以,演讲者站在讲台上,就应该是一尊雕像,是一幅优美的艺术品。

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" 论文关键词: 职高英语 英语口语 交际能力 培养策略 论文摘 要: 本文对职高学生英语口语交际能力培养作一探析,旨在阐述运用合理的策略对提高学生语言交际能力所起到的促进作用。 职高英语教学除了培养学生的丰富语言文化知识......
讲究教学策略 提高解题能力
发布时间:2023-05-30
【关键词】 数学教学;解题能力;归类;数学知识;解题思路; 求异思维;数学题;自编 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 C 小学生年龄较小,他们的思维以形象思维为主,抽象思维能力较差。加之教师比较注重数学知识的传授......
如何提高初中语文教师的教学能力
发布时间:2023-03-19
大家都知道,初中阶段的学习是非常重要的,初中的学习不仅是对小学和高中的衔接,也是我国九年义务教育的最后一个阶段,初中教育对培养学生的自学能力和素养方面也是比较重要的。在初中教育中,语文教育是基础课也是比较重要的一门课程......
如何提高高校人力资源管理水平探析
发布时间:2016-07-18
提高高校人力资源管理水平探析促进教师把个人目标和学校的组织目标有效结合起来,实现学校与教师的共同成长。 一、在人力资源规划与人才引进方面,要力求组织与个人的和谐发展 人力资源规划和管理要求学校不仅要考虑学校组织的发展需......
如何提高高校人力资源管理水平论文
发布时间:2022-07-23
查字典范文网为大家整理了人力资源管理水平论文,希望大家认真阅读,相信对大家能有帮助! 一、在人力资源规划与人才引进方面,要力求组织与个人的和谐发展 人力资源规划和管理要求学校不仅要考虑学校组织的发展需要,更要考虑教师的发......
浅谈如何提高电网力率管理水平
发布时间:2013-12-17
摘要:文章通过分析电网无功电压及力率管理中存在的问题,找出解决这些问题的措施,为提高电网实现 经济 利益和社会利益最优化提供相关建议。 关键词:无功电压;力率管理;经济利益;社会利益 电压和力率是电网运行的两个重要......
小学英语教师如何提高教学能力
发布时间:2022-10-26
摘 要:“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程,思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富,实现自我价值。在教育学界,关于“教育”的定义多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给“教育”下定......
如何提高初中学生汉语写作能力
发布时间:2023-05-03
如何提高初中学生汉语写作能力 作文从本质上来说就是抒发一个人情感的文章,因此,想让学生对作文保持兴趣,教师就要鼓励他们从自己熟悉的现实生活出发,写出自己的真情实感。艺术源于现实,如果没有现实生活的积累,而是写自己完全没......
谈如何培养和提高学生阅读能力
发布时间:2023-06-24
" 现代文阅读能力的高低是体现学生语文水平的一个十分重要的方面。纵观近十几年来的中考和高考的形式和内容,其中现代文阅读试题在考卷中所占的比重逐渐加大。可以说现代文阅读试题是命题者拉开分数档次的“杀手锏”,也是应试者失分的“......
如何提高我国钢铁产业议价能力
发布时间:2014-01-07
内容 摘要:本文 分析 了我国钢铁业在进口铁矿石定价权上处于弱势地位的原因,并提出了增强我国钢铁产业议价能力的若干对策。 关键词:定价权 议价能力 铁矿石 钢铁产业 2005年以来,铁矿石进口价格的飙升冲击着 中国 钢铁业的神经,让国内钢......
如何提高初三学生英语写作能力
发布时间:2023-03-08
摘 要 书面表达历来是英语教学中的一个难点。如何在有限时间内提高英语基础薄弱的初三学生的英语写作能力,让学生们作文有话可说,会用地道的英语句型表达是笔者努力的方向。本文从初三学生在书面表达中普遍存在的问题入手,进而对提......
《东北军独立一师》:讲一个好看的故事
发布时间:2023-01-19
作家孙春平在他的中篇小说《东北军独立一师》中讲了一个具有传奇性的好故事。一直以来,讲故事是孙春平的强项,他善于编织建构波澜迭起引人入胜的好故事,而写实性则是他所一贯秉持的创作原则。一部作品若想呈现给读者一个好故事,除......
如何利用英语报刊提高高中生的阅读能力
发布时间:2023-03-19
提高学生的阅读能力一直是英语教学的重点和难点,近年来,对学生阅读综合能力的考查占据了英语高考试题很大的比例,但是不少高中英语教师在高考指挥部的影响下,过分强调课本的权威性,教学活动基本围绕课本展开,忽视了课外阅读素材......
如何提高Visual FoxPro的性能
发布时间:2023-02-23
如何提高Visual FoxPro的性能 如何提高Visual FoxPro的性能 如何提高Visual FoxPro的性能 摘要:本文介绍一些实用技巧和技术。如果我们能正确地应用这些技术,就可以大大改进Visual FoxPro的性能,提高数据的访问......
在感悟演讲稿的过程中学练演讲
发布时间:2022-11-06
苏教版小学语文第十二册《学会合作》是一篇演讲稿。课文以合作为话题,阐明了任何人都离不开与他人合作的人生道理,列举两个事例,强调要成功合作必须具有协作和自我牺牲的精神。它属于说明事理的文章,小学课本中这类文章所占比例很小......
浅谈如何提高低年级学生的计算能力
发布时间:2023-02-26
《课程标准》指出:“数学是日常生活和学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。”而低年级数学计算能力的培养,是小学数学教学的一项重要任务。只有形成正确、迅速地计算能......
探析如何提高高职高专学生英语应用能力
发布时间:2023-03-24
" 论文关键词:英语教学 高职高专学生 提高 英语应用能力 论文摘要:本文分析了高职高专院校学生的英语基础,结合作者自身的教学实践,对在课堂教学和课外活动中如何提高学生的英语应用能力进行了初步探讨。 根据高职高专英语教学......
探析如何提高初中生的数学应用能力
发布时间:2023-01-13
【论文关键词】初中 应用能力 综合培养 【论文摘 要】在数学新课程理念下,强调了数学教学来自于生活,要注重学生数学应用能力的培养,数学知识要与实际生活相联系,把课堂上的知识有效地运用到现实生活中,如何提高初中生数学应用......
试论如何提高大学生的音乐欣赏能力
发布时间:2023-07-11
摘 要:随着社会的发展与进步,生存压力逐渐增大,音乐欣赏是一种重要的缓解压力的方式。对于大学生来说,音乐欣赏能力的培养是素质教育的重要方面,也是时代的发展需要。音乐欣赏作为音乐教学的重要组成之一,是学生学习音乐、认识音......
高中数学教学中如何提高学生的计算能力
发布时间:2023-02-26
摘 要:在高中数学教学中,学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量及学生的学习质量。目前,高中生的计算能力普遍很差。因此,提高学生计算能力是一个不可忽视的问题,是每位高中数学教师都必须认真面对的问题。本文就如何提高学......
初中数学课堂如何提高学生的提问能力的方法
发布时间:2022-08-25
爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要,因为有问题,才会有思考,有了思考才有可能找到解决问题的方法和途径。”在教学活动过程中,教师不仅要善于设问,而且更要满腔热情地指导学生学会提问。从某种意义上来说:学......
如何提高中学生英语书面表达能力
发布时间:2022-09-20
在教学过程中,听到有不少同学感叹:“书面表达怎么写,头疼死了。”有的学生写到一半就写不下去了,但是英语写作能力是目前高中英语教学要求的一个核心技能之一,也是高考英语试题的重要组成部分。纵观历年的高考书面表达,我们不难......
中小商业银行如何提高核心竞争力
发布时间:2023-07-02
摘要:中小商业银行服务中小企业,服务于当地的居民百姓,支持当地的经济建设,促进了金融市场竞争、提高了资金配置效率、为整个银行业带来了新的思想、新的观念和新的手段。从而推动了银行业由计划垄断经营向公开竞争经营的转变,提......
如何在声乐教学中提高舞台表现力
发布时间:2023-06-23
摘要:声乐教学中离不开舞台表演的实践训练。因为在实践中有助于学生对知识的掌握,以及增强自身的素质能力,所以要在教学中不断提高学生的舞台表现力。声乐艺术的本质决定了它必须有很强的实践性,艺术实践有助于学生更好地掌握、提......
浅谈如何提高小学汉语文写作能力
发布时间:2022-12-13
浅谈如何提高小学汉语文写作能力托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"学生作文,关键在于调动学生的兴趣。在对《汉语文课程标准》关于写作部分的研读过程中,笔者在思考小学生的写作时,产生了关于小学写作策略性思考的问题。笔者认为,通过以下方面可以提高小学生的写作水平:1.汉语作为第一语言学习策略研究汉语作为第一语言学习策略研究对象为母语为汉语的学习者,这一类学习者在入学.........
如何提高小学生的美术欣赏评述能力
发布时间:2022-08-08
新课标中指出:“中小学美术课程有两个学习活动,一个是创作活动,一个是欣赏活动。”而欣赏活动中最为重要的就是学生能够具有较高的欣赏评述能力,有了这一能力的保障,才能实现美术课堂的有效教学。那么,如何提高学生的欣赏评述能......
浅析如何提高学生的应用文写作能力
发布时间:2022-12-13
摘 要 “应用文写作”是一门实用性、操作性强的课程。本文从加强教师认知、提高学生学习兴趣、深入实践应用等方面阐述了提高学生应用文写作能力的具体方法。 关键词 应用文写作 情景教学 实践应用 中图分类号:G424 文献标识码:......
浅谈如何提高农村小学生的阅读能力
发布时间:2023-04-15
通过开展相关活动,调动学生积极性,使他们的天性得到释放;推荐适合的、学生喜欢的读物;通过以上三个方面,谈了如何提高农村小学生的阅读能力。 农村小学生阅读能力阅读形式小学语文教学中,阅读与作文可以说是是一对难题,特别是......
如何提高低年级学生的口语交际能力
发布时间:2015-09-15
摘 要:口语交际,顾名思义是口头语言的交往。口语交际能力,不是学来的,而是在交往中训练出来的。口语在现代知识经济社会中的地位和作用日益提高。 关键词:口语交际能力;提高 新大纲提出:“要利用语文教学的各个环节有意识地......
试论如何提高小学生的英语口语能力
发布时间:2023-01-15
口语教学是小学英语教学的重要组成部分之一,因此,作为英语教师必须要重视口语教学,提高学生口语能力。本文结合自身多年实践教学经验,提出几点有效的教学策略,仅供大家参考。1.鼓励学生课上开口说英语现行的小学英语教材中,包含大量贴近学生生活实际的内容,不但形式多样,而且丰富多彩,教师要充分利用教材中的各种生活素材,引导学生开口说英语。例如,在教学“Whatisthis?”这一句式时,教师可以围绕小学生喜.........