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郭锡良主编《古代汉语》文选部分注释商补

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郭锡良主编《古代汉语》文选部分注释商补
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摘 要:郭锡良等主编的《古代汉语》(商务印书馆1999年修订本)是目前高校文科专业普遍使用的教材,具有广泛的影响。然而金无足赤,该书依旧存在一些不妥之处。其文选部分注释中的“属引”“乃自强步”“盛气而揖之”“”“劝”尚存疑问,本文对其中解释存有未尽之处予以辨析。

关键词:郭锡良 古代汉语 注释

郭锡良等主编的《古代汉语》(以下简称“郭注”),是目前高校文科专业普遍使用的教材,具有广泛的影响。然而金无足赤,郭注中依然存在着一些不妥之处。笔者就其中一些问题提出个人意见,以就教于方家。文中括号所标页码均出自郭注。

一、属引

《水经注・巫山巫峡》:“常有高猿长啸,属引凄异。”郭注:“常常有山高处的猿猴拉长声音呼叫,叫声像一种悠长的歌曲非常凄凉特别。属引:‘属音引调’的意思。古时指人的歌唱,在此形容猿啸,是一种拟人写法。”(20页)此处注释欠妥。

郭注增添了“音、调”二字,用“属音引调”偷换“属引”概念,并借拟人一说来迁就,而后得申其说为“叫声像一种悠长的歌曲”。这样迂曲的解释,正是犯了古人所说的“增字为训”的错误。王引之《经义述闻》卷三一《通说下》“增字解经”条:“失其本训而强为之说,则阢陧不安。乃于文字之间增字以足之,多方迁就而后得申其说,此强经以就我,而究非经之本义。”

从语源来看,《仪礼・既夕礼》中已出现了“属引”一词。卷三十八“属引”下郑玄注:“属,犹着也;引,所以引柩车。”指“用绳索拴在车前横木拉着前行”,即“牵引”,进而又引申为“接连不断”义。上揭《巫山巫峡》中的“属引”一词,郭在贻《训诂学》认为北京大学编《魏晋南北朝文学史参考资料》注释“谓猿声接连不断”,这个注解平实允当。在词义上,“属”有“连属”义,“引”有“延长”义,翻译成“接连不断,无懈可击”。从结构上看,“属引”是形容词性谓语动词,与“凄异”能组成联合结构。语法上,“属引凄异”前省略了主语“长啸声”,将“属引”翻译成接连不断,可与之后的“空谷传响,哀转久绝”相呼应。故全句可译为“常常有高处的猿猴长啸,(长啸声)接连不断,凄凉特别”。

二、

《勾践灭吴》:“臣闻之,贾人夏则资皮,冬则资,旱则资舟,水则资车,以待乏也。”郭注将“”解释为“夏天穿的葛细布”。(157页)此处注释欠妥。

这里想表达的是以葛为材质而织成的布,应称为“葛布”。其他以葛为材料制作的,比如“葛纱”,是用葛织成的纱;“葛帔”,是用葛织成的披肩。如《南史・任传》:“西华冬月著葛帔裙,道逢平原刘孝标,泫然矜之,谓曰:‘我当为卿作计。’”清赵翼《至苏州瘦铜子孝彦来见泫然有作》诗:“葛帔相看泪满衣,贫官门户已全非。”用葛织成的精细布料,则应称为“细葛布”,不应作“葛细布”。如《论语・乡党》:“当暑,,必表而出之。”“”为布的统称,而“”的解释为“粗葛布”,与此相对应,“”就应该释为“细葛布”。《说文・糸部》云:“,细葛也。”在《小尔雅・广服》里“葛之精者曰”,也同样释为“细葛布”。此外又有“衣”译为“细葛布衣”;“素”译为“细白葛布”。如《史记・五帝本纪》:“尧乃赐舜衣,与琴,为筑仓廪,予牛羊。”张守节正义:“,细葛布衣也。”又有“素”,如汉赵晔《吴越春秋・勾践归国外传》:“令我采葛以作丝,女工织兮不敢迟,弱於罗兮轻霏霏,号素兮将献之。”所以上文的“”应释为“细葛布”。

三、劝

《勾践灭吴》:“果行,国人皆劝。”郭注“劝”解释为“勉力”。(163页)此处注释欠妥。

“勉力”当作“勉励”。“勉力”是“努力、尽力”的意思,而“勉励”是“劝人努力、鼓励”的意思。前者是指个人的主观努力,后者是对他人的一种期望。据文“父勉其子,兄勉其弟,妇勉其夫”,可知都是一方对另一方的鼓励和劝勉,对象是他人,所以应释为“勉励”。《说文・力部》释为:“劝,勉也。”荀子的“劝学”是“鼓励学习”,古代所谓“劝农”“劝耕”“劝穑”都是“鼓励生产”。这些都是近于“勉励”的意思,而不是“勉力”。再如《答李翊书》:“亟称其人,所以劝之,非敢褒其可褒而贬其所贬也。”“劝”也是对他人的一种劝勉。《韩非子・难势》:“无庆赏之劝。”《左传・成公十四年》:“惩恶而劝善,非圣人谁能修之?”这两处的“劝”都是“勉励、奖励”义。《史记・货殖列传序》:“于是太公劝其女工,极技巧。”“劝”即“鼓励、勉励”义。在文献资料中,几乎未见将“劝”释为“勉力”义的。因而上文的“勉力”应该作“勉励”。

四、盛气而揖之

《触龙说赵太后》:“太后盛气而揖之。”郭注“揖”解释为:“拱手礼。《史记・赵世家》中‘揖’作‘胥’。‘胥’通‘须’,等待的意思。”(173页)此处注释欠妥,前半部分“拱手礼”三字应删去。

裘锡圭《〈战国策〉“触龙说赵太后”章中的错字》中说:“《赵策》:‘左师触龙愿见太后,太后盛气而揖之。’《赵世家》作‘左师触龙言愿见太后,太后盛气而胥之’(旧以下句“入”字属此句,非是)。清人丕烈《重刻剡川姚氏本战国策札记》、王念孙《读书杂志》都指出《赵策》‘触龙’当从《史记》作‘触龙言’。元人吴师道《补正》指出《赵策》‘揖’字当从《史记》作‘胥’(王念孙说同)。帛书本此句正作‘左师触龙言愿见,大(太)后盛气而胥之’。得此佳证,上引诸氏之说可以视为定论了。”清王念孙《读书杂志・战国策杂志二》中进一步说明,“揖”是“胥”字之误,今试从字形演变的角度进行分析。

在隶书中,“胥”字作“”(见《校官碑》),后来口旁下面的笔画竖折又拉直作“”。而“”在敦煌文献中作偏旁时如“揖”作“”、“缉”作“”,右旁进而又省作“”,汉碑中“揖”已经写作“”。这样,“胥”和“”在字形上都可以写作“”,容易发生混淆。上文的“胥”应通“须”,为“等待”义,如《管子・大匡》中提到“吾君惕,其智多诲,姑少胥,其自及也”,“少胥”义为“稍等”;《史记・扁仓传》中“胥与公往见之”的“胥”也通“须”。上揭《触龙说赵太后》中,赵太后不可能在盛气的状况下对一个大臣作揖,不合君臣之礼;其次,从上下文语境来看,左师触龙愿见太后,太后是在等待他到来,下文“入而徐趋,至而自谢”,言下之意,左师“至”还有一段时间,太后不可能长时间举手作揖而等待左师,于常理不通,且作揖应在当面互作,所以解释为“等待”更为合理。而“揖”和“胥”的错传,在长沙马王堆汉墓出土的《战国纵横家书》中已得到证实,帛书本此句正作“胥”字,且《史记・赵世家》作“太后盛气而胥之,入,徐趋而至”,可资比勘。因此,“拱手礼”这一注释不符语境,应当删去。

五、乃自强步

《触龙说赵太后》:“老臣今者殊不欲食,乃自强步。”郭注“强步”解释为“勉强散散步”。(174页)此处注释欠妥。

据《汉语大词典》,“强”除有“强迫,勉强”之义外,还有“勉力,勤勉”这一义项,“强”字《集韵・养韵》释为“勉也”,《尔雅・释诂》释为“勤也”。《孟子・梁惠王下》:“君如彼何哉?强为善而已矣。”杨伯峻注:“强,勉也。”杨凤萍、关童指出:“被动勉强之义于先秦不经见,盖至唐宋以后方得通用,如李白《金陵江上遇蓬池隐者》:‘空言不成欢,强笑惜日晚。’……主动之义于先秦则往往而有,如《战国策・赵策四》:‘太后不肯,大臣强谏。’谓极力进谏。”再根据文意,此处触龙以自身劝说太后保重身体,表现出一种积极主动的态度,而不是以自身之勉强而去劝说他人之勉强。若将句中“强”释作“勉力”,进而释作“努力,尽力”,显然较“勉强”为优。由于“勉强”含有“不情愿”义,不能显现出触龙的积极主动之态,也就不能与其主动劝谏赵太后这一语境相吻合。因此,此处“强步”的注释应为“尽力、努力走走”。

(本文在写作过程中得到浙江师范大学人文学院张磊老师的悉心指导,在此表示感谢。)

参考文献:

[1]郭锡良,唐作藩.古代汉语[M].北京:商务印书馆,1999.

[2]马王堆汉墓帛书整理小组.战国纵横家书[M].北京:文物出版社

出版,1976:74.

[3]王力.古汉语常用字字典[M].北京:商务印书馆,2012.

[4]郭在贻.训诂学[M].北京:中华书局,2005.

[5]杨凤萍,关童.王力《古代汉语》诂训质疑[J].浙江大学学报

(胡亚纳 李雪可 陈露 浙江金华 浙江师范大学人文学院 321004)

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补语作为汉语学界重要的语法范畴之一,来源于英语complement,最初由黎锦熙先生在1924年问世的《新著国语文法》中提出,但随着赵元任Mandarin Priner(1948)的出版,传统语法中complement外延被扩大。李荣继承赵元任的说法,在《语法......
汉语辞书释义的发展
发布时间:2022-09-28
摘 要 经抽查,汉语辞书释义的方式,古代有声训、以组合代释义、想当然式、定性式、同义词近义词解释和描写式六种。前三种是原逻辑释义,在辞书释义中逐渐减少,现代《汉语大词典》除特定领域外只有后三种。释义内容的进展,有准确性......
汉语音译语素的语源标注及汉语教学
发布时间:2023-07-23
" 论文关键词 音译语素 语源标注 语源失注 汉语教学 随着“汉语热”的持续升温,国际上越来越多的人在学习和使用汉语,而各种汉语词典也就成为汉语教学中不可缺少的“助手”。然而,这些工具书在音译语素的语源标注上或多或少地存......
用现代汉语理解古音通假现象(1)
发布时间:2013-12-18
在古代汉语中,我们经常遇到古音通假的现象。王力先生说:“所谓假借或古音通假,说穿了就是古人写别字” 。[1]但是很多人在学习中遇到这种情况时会很不理解,也有很多学生朋友们会问:“为什么古人写错字就是古音通假,我们写错了就是错......
古汉语异读字的成因及其分类
发布时间:2013-12-18
内容摘要 异读是古汉语的一个重要语音现象。本文从语言的演变、发展角度,论述了古汉语中某些字词异读的成因。其中通用假借、古今字、外来语及古书注解相沿而致是主要原因,而“破读”所致也是重要原因。本文还对古汉语异读字的异读音,......
篾匠老郭的竹编生活
发布时间:2023-05-21
秋后的稻田瘦了,田埂显露出来,像一股一股的脉络网着。在老郭的眼里,布满稻茬子的稻田更像是他的竹匾,平平整整架在村里,富足祥和。 秋收过后,老郭又得忙篾活了。 在老郭的心里藏着一句古语,这话是师傅说的。师傅说,工头......
我国古代秘书选拔制度论文
发布时间:2023-05-14
秦代是我国第一个统一的中央集权的封建国家,其选用秘书的主要特点是世代相袭。当时以承办文书为主要业务的秘书人员称史。以下就是由小编为您提供的我国古代秘书选拔制度。 这是一种专门职业,世代相袭。其后代自幼就被送入专门的学校......
良种补贴效益审计评价指标选择研究
发布时间:2022-11-04
良种补贴既是中国第一个直接对农民的生产性补贴,也是在世贸组织规则框架下国家出台的第一个农业补贴,是农业科学发展的重要推动力。良种补贴实施至今中央和地方财政投入资金上百亿元,而且补贴规模还有逐年增加、标准稳步提高、收益面......
我国古代秘书选拔制度论文
发布时间:2023-01-27
摘要:查字典论文网为大家整理了我国古代秘书选拔制度,希望大家认真阅读,相信对大家能有帮助! 我国秘书工作的历史源远流长,其中历代选拔秘书的经验尤为可贵,对今天培养和任用秘书人员有借鉴作用。兹将散见于史籍的这方面记载搜集、整......
现代汉语语义场分析初探
发布时间:2013-12-18
语言是音义结合的符号系统,在语言科学研究中,语义理应享有与语音同等重要的地位。但是,由于种种原因,只是在最近三十多年,特别是七十年代以来,语义研究才真正开始得到重视。由于语义研究涉及的内容很广,本文不打算也不可能全面展开......
古代如何选拔官吏
发布时间:2015-07-24
美国著名学者福山4月份在清华大学公管学院有一次演讲,说在世界上大多数国家都还是世袭制的时候,中国古代就建立了一套完备的官僚制度。这大约是学术界的共识。16~18世纪欧洲关于中国的报道中,无不关注到中国没有世袭贵族,文官系统......
对外汉语研究主题分析
发布时间:2016-10-09
随着我国经济的持续发展和综合国力的不断增强,汉语热已经在世界范围内形成。对外汉语这一领域的研究也逐渐深入。为了能更科学地了解对外汉语在近十年的研究现状和发展方向,本文以在线文献为实例,通过计量、社会网络分析等方法来展开......
中国古代文学课程论文选题参考
发布时间:2023-01-17
以下为查字典论文网为您编辑的:“中国古代文学课程论文选题参考”,敬请关注!!中国古代文学课程论文选题参考以上就是我们为您准备的“中国古代文学课程论文选题参考”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
汉语言文学专业毕业论文选题
发布时间:2013-12-18
(一)写作流程: 1) 学生根据下面分设的专业选择一个,作为毕业论文的专业方向 2) 在所选择的专业方向里面在指导教师指导下自拟论文题目,开始论文写作流程。参考论文选题附后(学生论文选题不宜相同): (二)专业类别: 1.文艺学......
浅谈提高古代汉语教学效果的方法
发布时间:2016-08-22
谈到古代汉语的学习,人们一般是站在与现代汉语差异性的角度来讲的,如《古汉语常用字字典》(第4版)在附录(三)怎样学习古代汉语中谈到:古代汉语的一些基本的词语,如人山笑大等,古今意义没有什么变化,这些我们就不必再去学习了。但......
英语语言帝国主义下的现代汉语流行语
发布时间:2022-12-18
英语语言帝国主义下的现代汉语流行语 十九世纪中叶,国人开始“开眼看世界”。和众多不平等条约一起进入中国的,还有传教士及后来对中国文化产生巨大影响的语言——英语。至今,英语壮大为国家众多考试中的必考科目。从中高考到四六级......
古《h注》古今字涉字形分析
发布时间:2023-03-13
[中图分类号]:H1 [文献标识码]:A 学术界有一个共同的观点:古今字有三个来源,第一个来源是汉字分化,母字与分化字构成古今字;第二个来源是同音假借,被借字与借字构成古今字;第三个来源是古今对异体字的异用。其实,汉字形体演变......
高校古代汉语教学改革的几点思考
发布时间:2023-03-02
高校古代汉语教学改革的几点思考 古代汉语是高校汉语言文学专业的一门基础课程,其教学目的是使学生能够较好地了解古代汉语的基本面貌,掌握古代汉语的基本理论和基础知识,从而克服古籍阅读过程中语言文字方面的困难,提高古籍阅读能力......
汉语间接回指及对其释义过程的分析
发布时间:2013-12-18
摘要:间接回指是回指研究中一个非常重要的方面。文章在前人分析的基础上对汉语中各种间接回指的现象重新进行了分类,提出了一种全新的认知分类方法,并用认知域堆栈以及认知域关联过程对汉语间接回指的释义过程进行了分析。 关键词:汉语......
隐语在古汉语中的应用
发布时间:2023-07-23
隐语在古汉语中的应用 【摘要】隐语也叫“隐”或“瘦辞”。作为修辞手段,它的本质特征是暗示。隐语应用的范围,在古人生活中,几乎是难以想象的广泛。到了近代,隐语发展成了歇后语和谜语。 【关键词】文言文;隐语;修辞 隐语又叫......
汉语修饰语语序类型的认知解释
发布时间:2023-06-17
20世纪上半叶语言学界主要采用了李方桂对汉藏语系的类属划分,认为汉语属汉藏语系。采用这种观点的语言学家认为语言和文化的影响是单向的,在研究汉语以及壮侗语、苗瑶语之间的关系时,将焦点放在汉语对于这些语言的影响上面,忽略了这......
汉语中的补语在日语中的表达(下)
发布时间:2022-12-23
摘 要:汉语中的补语是一个庞大的系统,可以分为结果补语、趋向补语、可能补语、状态补语、程度补语等等。本文主要探讨可能补语、状态补语、程度补语以及补语“到”在日语中的表达。 关键词:汉语;日语;补语;异同 1.引言 在本文的上......
新时代网络语言对汉语言文学影响分析
发布时间:2023-03-24
内容摘要:语言作为人类进行交流的主要工具,同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。汉语言作为中华名族五千年文明历史长河中的文化结晶,它具有十分丰富的文学内涵。随着最近这几年网络文化的崛起和发展,一些生造字和生造词语逐......
浅谈高职院校古代汉语教学改革刍议
发布时间:2022-10-27
" 论文关键词:高职院校 古代汉语 教学改革 论文摘要:随着社会的发展,高职院校的古代汉语教学存在诸多问题已经无法适应知识经济时代的教学需求和人才培养,因此笔者提出要从教材的选编、教学设备的完善、课程的设置、教学方法和考......
《汉语教程》与《你好》语法编写比较分析及思考
发布时间:2022-12-19
摘 要:《汉语教程》是一套国内编写的对外汉语教材,而《你好》是一套澳大利亚本土编写的汉语教材,两套教材在其适用范围内均具有一定的影响力。通过对两套教材的语法编写进行比较分析,为澳大利亚本土汉语教材的语法编写提出一些相关......
沈从文《中国古代服饰研究》编撰始末
发布时间:2023-06-18
新中国成立后,一代文学大师沈从文从文学创作转向物质文化史研究。在近40年的研究工作中,他兢兢业业,呕心沥血,在丝织物、陶瓷、玉、玻璃、镜子、狮子、扇子等文物研究上作出了突破性贡献。而最为人称道的,是他的 《中国古代服饰研......
现代汉语诗歌与现代汉语诗学
发布时间:2023-05-17
现代汉语诗歌与现代汉语诗学 www.LWlM.cOm1993年,我在写作自己的第一部学术著作时,是把“现代诗歌符号美学”当作一种普遍性诗学来看待的,亦如我所理解的克罗齐的诗学或者俄国形式主义诗学、新批评诗学。但在该书的写作过程中,我已经......
商用汉英语言文化研究
发布时间:2023-07-27
在经贸全球化、一体化过程逐渐加快的今天,我国将有越来越多的商务人士和企业走出去,同时,也将有越来越多的外国企业请进来,因此,我国涉外商务活动必将越来越频繁,我们与外国商务人士和伙伴相互介绍认识的场合也将越来越多。那么......
探讨提高学生对古代汉语的学习兴趣
发布时间:2023-07-13
摘要:古代汉语具有继承性和稳定性,因为它的悠久与生涩,在高校中普遍存在的一个问题,许多学生对于古代汉语的学习缺乏兴趣。如何激发和提高学生对古代汉语的学习兴趣成为了值得思索和探讨的问题。关键词:古代汉语;激发;兴趣;语言的发展是与历史、生活水平、社会环境、人文道德等等很多方面的变迁和变化有着密切联系的。古代汉语作为传统的汉语继承,我们在学习时必须树立正确的历史观点,了解其脾性,从以下几个方面去激发学.........
古代文学教研室本科毕业论文选题
发布时间:2022-11-15
“古代文学教研室本科毕业论文选题”怎么写呢,请看查字典论文网小编为大家整理的范文古代文学教研室本科毕业论文选题以上就是我们为您准备的“古代文学教研室本科毕业论文选题”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
浅谈对外汉语文学教材编写探讨
发布时间:2013-12-18
摘要:在分析评价了《中国古代文学史教程》和《中国现当代文学史教程》这套针对留学生的文学教材的优缺点后,进而提出了对外汉语文学教材编写应注意的原则:分清文学史的介绍和文学欣赏这两种不同的目标;针对不同的留学生对象来编写......
对外汉语学习型词典释义的优化分析
发布时间:2023-05-20
对外汉语学习型词典属于一种比较特殊的词典类型,它不同于传统的旨在帮助解释阅读中所遇难词的消极型词典,它有自己独特的特点,它是为语言学习而编写的积极型词典,并且,前面也已经分析了,它是一种外向型词典,不同于供本族学习者使......
上古汉语第一人称代词“朕”的句法功能
发布时间:2023-06-30
上古汉语第一人称代词见诸文献的有我吾余予朕卬台等多种说法,其中余予我朕出现最早,在殷商时期的甲骨文里即已出现。秦始皇二十六年,钦定其中的朕为天子自称,自此朕成为皇帝的专称。 在上古汉语中,朕的句法功能究竟如何?朕的句法......
试论汉字知识在古代汉语词汇教学中的重要意义
发布时间:2023-02-10
试论汉字知识在古代汉语词汇教学中的重要意义 汉字是一种以象形为基础而发展起来的表意兼标音的文字,其字形与词义之间的关系十分密切,二者间有着异常重要的关联,所以常常可以通过分析字形来达到探求词义的目的。由于汉字字形与词义......
现代汉语语法
发布时间:2023-03-27
" 【论文主题词】现代汉语语法;比较;解读 【论文摘要】文言文,是古人用书面用语写成的文章。本文主要从现代汉语的句法和词法两个方面探讨了如何轻松、快速和准确地解读文言文。 文言文,是古人用书面用语写成的文章。运用现......
中学语文中现代汉语语法知识的重要性分析
发布时间:2023-03-19
中学语文中现代汉语语法知识的重要性分析 一、学习语法知识的重要性 1. 语法知识能理性地指导我们修改病句。从小学到初、高中的语文考试,都有病句修改的题型,病句修改自然离不开语法知识。比如常见的病句类型“成分残缺”、“语序不......
古汉语假设连词辨析
发布时间:2023-05-18
古汉语假设连词辨析 众所周知,连词是连接词、词组、分句或句子的词。有些副词也起关联作用。在此,我们不涉及具有关联作用的副词。假设连词用于假设复句,偏句假设一种、一个条件,正句说明结果或结论。 《马氏文通,推拓连词八之五......
当下语境下的古汉语学习
发布时间:2022-11-03
当下语境下的古汉语学习 【摘要】文言文在大量集中的语文教学中,老师惮于教,学生惧于学,只有广泛地联系时下的语境,才能引领学生彻底地去体认学习。一是创设情境,培养人文精神。二是从原初性的文言文作品中学习借鉴。三是感知语言的......
古代文学论文白居易讽谕诗的语言分析
发布时间:2023-06-29
白居易的讽谕诗与其创作目的和风格要求相适应,查字典论文网为您编辑了“古代文学论文白居易讽谕诗的语言分析”古代文学论文白居易讽谕诗的语言分析 白居易诗一向被称为“浅切”(李肇《国史补》卷下)、“俗”(苏轼《祭柳子玉文》......
汉语言文学专业现代汉语教学新模式
发布时间:2022-10-17
摘要:作为高校汉语言文学专业的基础课,现代汉语语言结构复杂,理论性强,同时教学模式单一,学生主体性突出。这导致学生学习积极性不高,教学效果不理想。对此,积极转变教学模式,采取针对性措施,提高学生的自我管理能力,主动调整学习策略尤为关键。关键词:汉语言文学专业现代汉语教学模式现代汉语灌输式的教学模式,注重学生成绩的提升,不注重学生综合能力的培养,导致教学质量停滞不前。现代汉语教学,意在培养学生分析与.........
关于现代汉语通用字的部首定位
发布时间:2023-07-22
" 部首排检法是汉字排检法之一。自东汉许慎的《说文解字》始创,经历演变,沿用至今,仍表现出强大的生命力,发挥着不可替代的作用。汉字的部首定位,包含着两个方面的内容:一是立部问题,即到底应该立什么部,立多少部;二是归部问题,即在确定......
现代汉语语法特点与教学分析
发布时间:2023-05-31
汉语语法是语言学的一个重要组成部分,它包括了构词、运用法则及连成句子的相应规则。随着现代文明的不断发展,了解和掌握现代汉语的特点,不仅仅是推动现代汉语语法教学的需要,更是推动现代汉语文学不断发展的关键。一、汉语语法的特点1.名词与代词的数。在汉语中,常常是通过数词与量词来具体说明数目,但是对于数却没有规定的语法范畴,如一朵花一条鱼一本书等,而在现代汉语中之所以没有数的语法范畴,是因为数的语法范畴主.........
《现代汉语词典》——一部与时代纠缠的工具书
发布时间:2023-03-29
《现代汉语词典》——一部与时代纠缠的工具书 《现代汉语词典》(以下称《现汉》)日前推出第六版,受到公众大量关注。 在众多字典词典中,《现汉》地位特殊。1956年,国务院颁布《关于推广普通话的指示》,要求组织编写一部旨在推广......
高中课本《中国古代史》(选修)的爱国主义内涵
发布时间:2022-12-13
" 由苏寿桐、王宏志审订的我国高中课本《中国古代史》(选修),所讲述的虽然是最基础、较浅近的中国 古代历史知识,然而它的内涵却非常丰富,浸透着强烈的爱国主义精神。这种精神具体地表现在中华民族众多 的优秀人物身上。 改造生......
略论古汉语教学中汉字形训问题
发布时间:2013-12-19
略论古汉语教学中汉字形训问题 我们自中学《语文》就开始接触文言文,直到大学中文专业把《古代汉语》作为一门基础必修课开设,其间学生投入了大量时间和精力学习这门课程,但效果并不是很理想,很多同学仍视此为畏途。导致这种结果的......