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小学数学情境教学的课堂结构重建

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小学数学情境教学的课堂结构重建
时间:2023-06-13 00:02:35     小编:金建荣

在现代教学中,情境教学广泛应用在小学数学的教学之中。情境是教学新方法所追寻的目标之一,然而当前小学教育的数学课堂对情境教学的应用通常效率较低。小学数学不同于其他学科,故不能将其他学科应用的情境教学移用至该教学课堂中。基于小学数学在学科中为基础性地位,要以课堂教学为出发点,对情境教学相关课堂结构进行重建,以此提升小学数学学科应用情境教学的效率。

一、激发兴趣

在深入导入的环节,教师要依照教学内容和学生特征适当创设情境,表面是为了激发的学生热情和生成疑问,实际上是通过疑问去激发小学生内心深处的求知欲及好奇心,引发他们对数学学习的兴趣。这时,课堂教学为在教师引导下以学生为主体的活动,而教师在其中进行方向性引导,学生在其中为主体,实际在导入过程当中教师掌握着课堂教学的大方向,且在每一步中都引导着小学生紧随教师的教学思路,展现教学的本质。

二、师生互动

依照学习内容、活动主体存在的差异,把创设的情境分成三类:一为教师主导学生相关活动,以教师利用精讲去带动学生各项思维为核心,其主要适用在难度较高、内容较抽象的数学知识上,如分数意义,正比例,反比例;二为以教师去指导学生有关探究活动学习的情境作为关键,其较适用中等难度的知识点,如总结运算的定律;三为学生主体在情境中发现活动,比较适用低难度、操作性较强的数学知识上,如长方形的周长以及三角形相关的稳定性。通过设计演示操作,教师、学生在思维上展开互动,进而激发小学生的动手情感,以此实现在生活中学会思考与学习的目的。

三、延伸拓展

针对数学而言,重要的学习环节就是思考,需要对新知识进行建模、求解,而后应重视练习和应用。小学生应该掌握思考的能力,即对建模的正确性展开思考,其能否在生活中解决一些实际性问题,在方法上是否具有便捷性。经过以上思考,学生对数学知识有了新的认知,且逐渐探索出不同解决方法用以寻找出最佳解决方案。这时,数学教师应该运用情境教学的方法,予以学习情感重大支持。但要注意,情境、导入环节相关情境存在明显差异,故不能要求利用设计一些感性素材去激发学生的热情,重点在于经过教师的设疑,令学生在此过程中形成主动思考的良好思维习惯,从而提升学生应用数学的心理情感。

学习数学的目的不在于仅能解决一道题,而是应该掌握解决的技巧去解决更多同类数学问题,尤其是生活之中比较复杂的问题。他们在练习、应用之中,不只要掌握计算方法、求出正确的计算结果,还应掌握解决问题的技巧。利用最优化的思想去认知、思考数学问题,解决复杂的生活问题。

四、总结升华

课堂在即将结束之时,教师通常会象征性对课堂所学知识予以总结。该课堂结构在教学中的设计,彻底丧失了创设情境的本质,没有达到情、境相结合的效果。所以,针对课堂即将结束的部分,教师要灵活多变地依照课堂重点、难点以及小学生在课堂上表现行为、效果等综合做出画龙点睛性总结,运用创设的境去引导小学生移情,最终实现了知识迁移的学习以及在课堂情感上的整体升华。

在实际课堂中,教师不应机械地对课堂内容做出总结,或令学生形式化地做出总结,应该巧妙运用练习的形式对课堂内容予以高度总结及升华,此情景能够详细确定小学生在学习中的状况,并协助他们对自身学习情感进行反思。即不仅协助小学生有效明确自身学习心得,还能够协助他们在数学学习之中形成积极的情感,有利于日后的学习和发展。

知识只有与情境结合,才能被小学生更好地理解和掌握,进而彰显出数学教学的活力。高效的情境创设,能够协助学生在轻松的情境中对学习数学充满信心,令他们在生活情境中更好地感知数学的美感。

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小学英语课堂情境活动的设计
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“语言总是在一定的情境中使用的。如果学生能在相对完整、真实的情境中接触、体验、理解和学习语言,那么他们就能够更好地理解语言的意义和用法,也能更好地掌握语言的形式。”[1] 小学英语教学中,须要采取多种手段在课堂中创设与学......
浅议在初中数学课堂中的如何创设情境教学
发布时间:2023-03-27
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、中间或结束。创设教学情境,可以激发学生的学习内在需要,引导学生体验学习过程,帮助学生有效解......
数学课堂如何进行情感教学
发布时间:2022-07-23
数学情感教学应作为一种理念,一种模式,贯穿于数学教学的全部过程。只有这样,才能拉进师生关系,使平淡的数学教学变得生动丰富,从而唤醒学生沉睡的数学潜能,激活学习数学的兴趣,提高数学高效课堂的质量。 人的情感是丰富的,影......
小学数学教学应注重学生情感的培养
发布时间:2022-11-04
" 情感,作为人对客观事物的态度,乃是人的需要和客观事物之间的关系的反映。它一般伴随认识活动出现,并且与认识活动交织在一起。它是主体对与其有意义的客体满足与否所产生的心理体验。 现在存在一种较为普遍的现象,许多学校的学科教......
浅谈语文课堂的情境教学
发布时间:2023-04-28
" 常规、单调、固定的语文教学模式,讲讲、读读、背背,完全以应试为目的,忽视学生的主体地位,学生往往感到枯燥乏味,课堂气氛沉闷,学习缺乏动力,因此教学效率低。想要扭转这种局面,结合课堂具体内容,合理运用情境教学是个好方法。......
构筑训练型课堂教学结构
发布时间:2023-05-25
" 语文课要上成语言文字的训练课,这已成为广大语文教师的共识。而我认为语言文字的训练就是对学生进行综合的听说读写的训练,达到学习语言、发展思维、陶冶情操的目的。要达到这一目标,必须明确教学目的,采取各种有效的教学手段,优化......
小学数学课堂教学中的素质教育
发布时间:2022-07-22
小学数学课堂教学中,学生的素质教育是一项比较重要的问题,以下是小编搜集整理的一篇探究小学数学课堂教学的论文范文,供大家阅读查看。 摘要:随着现在教学模式的改变,在小学数学中提高学生的素质是一项十分重要的事情,同时也......
小学数学生活情境教学应用论文
发布时间:2018-10-18
一、在小学数学教学中运用生活情境的重要意义一是在小学数学教学中,运用生活情境进行教学,有利于启发小学生学习数学的的必要性。数学是比较抽象的,而小学生的抽象思维水平并不高。在小学数学教学中,充分地列举小学生的生活中一些数学的具体事例,促进小学生对数学在生活中的重要性给予理解。二是数学学科与其他学科相比较,相对来说比较抽象。在小学数学教学中,运用生活情境进行教学,能够将抽象的数学知识转化为形象的知识,.........
提高小学数学课堂教学策略
发布时间:2023-04-22
近些年,我国新课改活动正在如火如荼的进行,经过一段时间的发展,我国的小学数学课堂教学取得了很大的进步,教学效率与教学质量得到了很大的提升。下面是小编搜集整理的相关内容的论文,欢迎大家阅读参考。 摘要:随着我国教育事业的......
转变教育教学观念,构建高效数学课堂
发布时间:2023-01-30
转变教育教学观念,构建高效数学课堂 数学教育作为教育的组成部分,在发展和完善人的教育活动中、在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。新课程改革以来,传统的教育教学观念已经不能满......
小学数学课堂教学评价的实践
发布时间:2022-09-22
实施素质教育,并不是要改变知识及其应用在课堂教学中的核心地位,并非要降低小学数学课堂教学的质量,而是对小学数学课堂教学质量所涉及的内容提出了更高、更加广泛的要求。小学数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往......
构建小学数学和谐高效课堂的探索与实践
发布时间:2023-03-09
摘 要:在小学数学实际教学中出现许多问题,要求教师不断吸取经验和积累资源,为学生提供更好的教学服务,提高教学质量和教学效率。 关键词:小学数学;课堂教学;高效课堂;教学策略 在我国生活物质水平不断上升的基础上,我国教......
如何在小学数学教学中创设情境
发布时间:2022-10-05
摘 要:《全日制义务教育数学课程标准》指出:为了使学生经历应用数学的过程,教学应采取“问题情境D建立模型D解释、应用与拓展”的过程。情境教学,可以使学生更好地体验数学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学变得生动形象。 ......
教学一例:数学课堂教学应充满激情
发布时间:2023-01-18
毕业论文 湖北省郧县杨溪铺镇中心小学/王世有 精心备课是上好每1堂课的前提,而课堂上学生的情况往往出乎意料之外的,不可能事先11估计到,教师也不可能每1节课都能如愿地按照教案设计上好课。也许,课堂上会出现1些突发事件令人感到......
浅谈小学数学课堂教学评价
发布时间:2023-08-24
在我们小学数学教学的课堂上,教学评价是一个非常重要的环节,它是沟通教师与学生之间情感的桥梁.笔者调查发现,民勤县小学数学课堂的教学评价是比较片面和单一的,面对这样的现状,在新课改的背景下,我们教师必须转变传统的教学思......
谈小学数学课堂教学的有效性
发布时间:2017-01-03
摘 要:新课程改革已经深入课堂,深入教学第一线。如何向40分钟课堂要质量,如何提高课堂教学的有效性和有效性也成为广大教师热烈探讨的问题。本文就如何提高小学数学课堂教学的有效性,作了几点探讨。 关键词:小学数学;课堂教学......
小学数学课堂的美育教学研究
发布时间:2017-03-20
在我们的学习生涯乃至整个生活中,数学始终伴随着我们. 世界上处处充满着美的感受,数学也是美的. 数学的美是一种理性的美,抽象的美,没有一定数学素养的人不能够体会到数学的美,更别说是发现数学的美. 所以,我们应该抓住小学这个最......
小学数学课堂教学中的新方式
发布时间:2015-07-27
【摘 要】新的教学理念,对教师的教学活动提出了新的挑战。要实践新课标,实现“三维教学目标”,这就需要新的课堂教学方式。小学数学课堂教学可以按“说、猜、试、用”的方法,依次开展教学。 【关键词】数学课堂教学新方式;先后......
微课在小学数学课堂教学中的应用
发布时间:2023-06-24
微课是随着网络信息技术的发展而出现的一种新的教学视频手段,这种教学资源相比以往的课件辅助教学来说,更加直观具体,更能激发学生学习的兴趣,更能帮助学生理解教学内容而被广大教师所认可和使用。下面是小编搜集整理的相关内容的......
历史课堂教学中情境教学法的运用
发布时间:2023-08-06
摘 要:历史课堂教学的一个重要目标就是培养学生学习历史的兴趣,传授学生历史基础知识,培养学生基本技能。而在历史课堂教学中,运用情境教学法可以提高学生学习自主学习的能力和动机,从而增强教学效果。本文试从问题情境、语言描绘......
利用生活情境开展小学数学教学
发布时间:2023-04-26
【摘 要】小学教育是现代教育人才的基础阶段,而小学数学更是培养学生逻辑思维能力和数据分析能力的重要科目。我国大部分小学数学教师也都充分根据新课改的要求改进和完善其课堂教学模式,以促进学生数学思维能力和解决问题能力的提高......
情境教学法在小学数学的应用论文
发布时间:2023-04-07
摘要:在新课程改革背景下,小学数学也有了新的教学目标,在教学中,教师需要不断激发学生的学习兴趣,使小学数学教学效率得到有效提高。情境教学法作为一种新型的教学方式,对提升教学效果有重要作用。因此,本文从问题创设、多媒体教学、游戏教学、生活实例教学四方面内容初步探讨小学数学情境化教学策略。关键词:情境化教学;小学数学;教学方式引言情境化教学是一种新颖的教学模式,主要通过创设具体情境来为学生营造良好的氛.........
如何构建小学语文乐学课堂
发布时间:2015-08-26
语文与我们生活息息相关,生活中处处都有语文,是人类文化的重要组成部分,推动了人们生活水平的提高。随着社会的不断进步及科教兴国战略的推出,基础教育备受人们的关注。其中,我国教育部已颁布了以“改变学生学习方式,发展学生自......
浅谈小学数学课堂教学问题
发布时间:2023-01-05
摘 要:小学数学的课堂教育具有其鲜明的特征,现阶段我们的小学课堂也存在一些问题,学生年龄小,接受知识的方式比较特殊,教师必须掌握到学生的特点进行针对性设计教案与进行课堂教育,才能使学生保持对数学学习的兴趣与热情。 关键......
小学数学课堂提问教学初探
发布时间:2023-02-11
摘 要:提问,它在课堂上相当于一味必不可少的兴奋剂,它使课堂活起来。课堂提问是师生交流的重要方式之一,有效的课堂提问,能够充分调动学生的学习积极性,能引领学生自主探究知识、发现规律,从而提高课堂教学的效率。 关键词:......
关于浅谈小学数学课堂教学
发布时间:2020-04-25
浅谈小学数学课堂教学摘要:小学数学课堂教学要以学生的全面发展为本,是指包括全体学生的发展,各方面素质的协调发展,在适应社会发展总需求的前提下的个性发展和不同学生在各自原有不同基础上的有所发展。学生的发展,在很大程度上取决于他们主体意识的形式和主体参与能力的培养。因此,我们对人的发展的特点有了新的认识:发展的主动性、整体性、多样性和创造性,是现代人的发展的基本特点。关键词:激发、导向、选择、调节小学.........
高效构建高中数学课堂
发布时间:2023-02-28
一、当前高中数学课堂的现状现代教育提倡素质教育,只有将学生的数学学习效率提高,才能使每个学生有全面发展的机会。学生接受教育的重要阶段是高中阶段。这个学习阶段对学生学习能力的培养最为重要。高中数学是一门基础学科,也是目前新课改的一个重点改革对象。高中数学教师要切实关注每一位学生的数学学习实际情况,有针对性地培养高中学生的数学学习方法,提升高中数学课堂教学效率。高中数学课堂教学活动中还存在一些问题,主.........
重视情境创设优化初中数学教学
发布时间:2015-09-14
随着数学教学改革的深入,许多一线教师都开始用各种现代教育的理念全副武装我们的课堂教学,在打破言传身教的传统教学模式中各种新奇的教学手段也被频频搬上课堂.在课堂花哨的背后却常常疏忽了用发展的眼光去看待每位学生,许多学生学......
浅谈小学数学课堂教学艺术
发布时间:2015-09-14
课堂教学是一门科学,它有教师探索的无穷空间和奥秘;它又是一门艺术,能够在知识的海洋里给予学生更多的养分。作为教师,应当遵循教学的客观规律,通过艺术化的教学风格,创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生在潜移默化中......
新课改理念下的小学数学课堂教学
发布时间:2023-04-16
【摘 要】 新课改理念下的小学数学课堂教学课程改革使学生亲自体验数学就在生活当中,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究数学的实际问题,使学生在获取数学知识的同时,思维能力、情感态度和价值观等得到提......

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