摘 要：在幼儿园工作中，幼儿的安全问题是幼儿教育工作的重中之重。作为幼教工作者，应根据幼儿的身心发育特点，针对幼儿可能遇到的人身安全问题，对幼儿进行教育，提高其自我保护意识。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位。”
关键词：幼儿园；幼儿；自我保护；社会保障
在社会发展日新月异、社会问题日益复杂的今天，各种与儿童有关的犯罪案件呈不断上升的趋势，犯罪分子常常利用孩子的天真无邪、涉世未深，采取各种手段伤害他们，使他们幼小的心灵受到摧残，身心健康得不到保证，这一现象也越来越引起社会的关注。为了呵护孩子健康平安地成长，除要加强违法犯罪打击力度，更要把“自我保护”意识在孩子的心中播种，让其生根发芽，长成一面坚不可摧的防护墙。
一、教会孩子识别危险，应对危险
在上安全课时，可有意地为孩子创设一些危险的情境，可以帮助他们理解安全信息的含义，并且学会如何应对真实环境中的危险。社会上既有好人也有坏人，而坏人脸上并不会写“我是坏人”的字样，也没有像电影里坏人的那种形象。要教育孩子，如果大人不在身边，有陌生人前来领你，或带你去公园玩，或说带你到父母那里去时，不要相信陌生人的话，不要跟陌生人走，也不要吃陌生人的东西。让幼儿知道自己的家庭住址、家长的姓名和工作单位，并反复记忆，牢牢记住，做到准确无误。要告诉孩子自己家附近有什么明显的标记，有哪几路公共汽车可以到达；假如迷路了，因为记住了家的位置就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。如果在公共场合走散，不要到处找，应该去找穿着制服的执法者、警察、商店营业员、信息咨询处的人或是带着孩子的妈妈，告诉这些人你与家人走散了，需要帮助；如果有人触摸你隐私部位，让你觉得害羞不舒服，你要立即走开，大声说不；如果坏人还不住手，你就大声呼救；如果有人以美食诱骗，并且花言巧语来引你上当，要考虑不良动机，拒绝诱惑。现实中的如果有很多，总之，当危险来临时，不能轻易屈从，要勇于反抗，并运用自己的聪明才智与犯罪分子周旋。
二、告诉孩子要记住的四条规则
第一，去任何地方，做任何事情，帮助他人，接受任何东西，搭乘任何交通工具或者与其他人一起离开时，首先要跟父母、监护人或者你所信任的人一起商量，告知他们并与他们一起行动。
第二，当外出或者在外面玩耍时，要尽量与朋友结伴。
第三，有时有些坏人会伤害其他人，其实，没有人有权伤害其他人。你自己有力量、有智慧并且有权利保护自己的安全。
第四，如果有什么事情发生在你身上，你要告诉父母、监护人或者自己信任的成年人。
三、告诉家长四件要做的事
第一，不要让你的孩子独自外出。经常监督你的孩子或者确保他们有一个值得信赖的大人监护。确保大一些的孩子每次外出都能和朋友结伴。
第二，知道你的孩子在哪里以及和谁在一起。提醒孩子绝对不要对陌生人做出回应或者接受任何东西。告诉他们，如果遇到陌生人搭讪，请尽快离开或去找自己信任的人。
第三，公开地与孩子谈论安全问题。如果有任何人或者任何事让孩子感到害怕、不舒服或者迷惑，鼓励孩子告诉你并且相信你能够帮助他们。经常与孩子讨论安全问题，这样他们就会理解警惕的重要性。建议你和孩子能一起学习一些自我防护的办法帮助他们保护自己，学会拨打110、120、119等求助电话。
第四，认识你孩子的朋友以及他们的家人。关注你的孩子并且倾听他们的声音。如果你没有这样做，那总会有人会这样对待他们，很有可能就在这时有人怀着不轨的动机尝试与你的孩子交朋友，趁机接近他们。
我通过这半年的实习发现，在对幼儿进行安全教育过程中，我深有感触：幼儿园安全教育工作不容忽视！当然，孩子的自我保护教育离不开学校和家庭，面对不同的孩子，不同的家庭，可以探索不同的行之有效的教育方法。只有在行为上、思想上加以重视，才能够把这项工作做好、做扎实。
参考文献：
[1]（意）玛丽亚・蒙台梭利.蒙台梭利教育法[M].武汉：长江文艺出版社，2013.
[2]（奥）阿尔弗雷德・阿德勒.儿童教育心理学[M].海口：南海出版公司，2015.
