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评学术界对马克思资本二重性的分析

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评学术界对马克思资本二重性的分析
时间:2023-08-07 21:27:31     小编:洪晓斌

自 20 世纪 70 年代末和 80 年代初我国实行改革开放政策以来,甚至在此前的计划经济年代,资本在我国社会经济生活中就客观存在着,只是由于某些非学术的原因,学术界不愿或者不敢承认。虽然从 20 世纪 80 年代初起陆续有学者对资本问题进行研究,但这种零星的研究并没有引起学术界的普遍关注。直到 1993 年 11 月,在中共十四届三中全会决定中第一次使用资本概念阐述社会主义市场经济,资本概念才进入主流学术界的视野,掀起了关于资本问题的研究热潮。其中,一些学者试图通过对马克思资本二重性的研究,把曾经被马克思严厉批判过的资本概念,合乎逻辑地移植到社会主义市场经济之中,为党和国家制定的经济政策提供理论上的支持。

一、学术界对马克思资本二重性的研究概况

为了使我们关于马克思资本二重性思想的讨论有一个共同的基础或前提,笔者认为,应当首先对二重性和资本二重性本身进行规范,然后才能对马克思资本二重性的具体内容进行深入的讨论。

按照人们通常的理解,所谓二重性,是指事物本身所固有的互相矛盾的两种属性。即一种事物同时具有两种互相对立的性质。如果人们对二重性的这种规定没有异议,那么资本二重性则应当是指资本本身所固有的互相矛盾或互相对立的两种属性或性质。而且,这两种互相矛盾或互相对立的属性或性质,应当是根本性的。

如果我们以此衡量学术界关于资本二重性的研究,就会发现有些学者所说的资本二重性或双重属性,明显不符合我们对资本二重性的规范。例如,在《论资本的二重性》一文中,庄江山把文明的作用和消极的作用,看成是资本的二重性,显然偏离了主题。因为资本的作用并非资本本身所固有的属性。乾润梅和刘建伟在马克思资本概念的双重属性划分及其现代意义的标题下,把马克思资本概念的双重属性划分为作为一般属性的资本和作为特殊属性的资本。作为一般属性的资本,具有增殖性、流动性、竞争性和扩张性等特征,参与生产过程并推动生产力的发展 作为特殊属性的资本,与资本主义生产关系相联系,具有阶级性和过渡性特征,最终将成为生产力发展的桎梏。这种对于资本双重属性的划分,显然带有很大的人为的随意性。很明显,作为特殊属性的资本,似乎不具有作为一般属性的资本所具有的增殖性、流动性、竞争性和扩张性等特征,也不参与生产过程并推动生产力的发展。而作为一般属性的资本,也没有它自身的特殊属性。尽管作者的目的是要论证在我国社会主义国家存在资本的合理性,但是,这种通过割裂资本的一般属性和特殊属性的做法,很难合理地说明社会主义和资本主义国家都存在资本现象,但是所体现的社会关系、本质特征和发展趋势却不相同这样一个重要问题。因为按照这种对资本的双重属性的划分,资本主义国家中的资本同时具有一般属性和特殊属性两种属性,而在社会主义国家中,资本却只能具有一般属性这样一种属性,这在逻辑上似乎说不通。

何玉长和袁乐轶在《资本二重属性论》一文中指出,在西方经济学中,资本一般作为生产的技术要素来使用,体现的是生产力属性,或自然属性; 在马克思主义经济学中,则将资本看做是资本主义的生产关系,或社会属性。也许是受到西方经济学的影响或启示,更多的学者在马克思资本概念的基础上,把自然属性和社会属性或者生产力属性和生产关系属性,作为资本二重性的具体内容。聂亚珍认为,马克思所说的资本,既是一种生产力,也是一种生产关系。王天祥则在马克思的任何资本从本质上说,都要实现价值的增值这一资本的共性的基础上,认为自然属性和社会属性是资本具有的二重属性。资本的自然属性属于生产要素,是生产力的构成部分,这种属性在不同经济制度的社会中,都是一样的。而资本的社会属性,是指资本归谁所有的问题,反映着社会生产关系发展需要的性质,因而就是资本的个性。

尽管周扬明在《论资本的两面性》一文中,使用的是资本的两面性,但其具体内容,与王天祥文中所说的资本二重性,颇有相似之处。周扬明认为,资本是一种自行增值的价值,是能够带来剩余价值的价值。其与生俱来就具有两面性: 一是具有生产力的属性 二是具有生产关系的属性。这种生产力的属性和生产关系的属性,运用辩证思维来判断资本范畴既是一般范畴,又是特殊范畴,它是一般与特殊( 共性与个性) 或生产力性质与生产关系性质这一两面性的对立统一。资本的生产力属性或一般性、共性,体现在资本不受社会制度的限制,而是与商品经济相联系的; 而资本的生产关系属性或特殊性、个性,则是指资本的占有、生产和分配关系因社会制度不同而有所不同。周扬明举例说: 例如,资本主义私有制条件下,资本具有残酷的剥削性、不平等性,而社会主义公有制条件下,资本就不具有这种剥削性,而是具有很强的公有性、公平性。遗憾的是,周扬明对资本在社会主义公有制条件下,不具有剥削性和具有很强的公平性,没有进行论证。有学者认为,这种与社会主义公有制相结合的资本,就赋予了资本新的特有的社会性质。于是,有学者把这种赋予了新的特有的社会性质的资本,直接称为社会主义的资本或新资本,以根本区别于资本主义的资本或旧资本。甚至还有学者认为,即使是我国现阶段存在的私人资本,由于已经成为社会主义市场经济的重要组成部分,在外部关系上,它要受社会主义国家的监督、管理和强大的公有制经济的制约; 在内部关系中,私营企业的劳动者受社会主义国家的保护,对雇主的经营活动有监督的权利,因而也就与资本主义社会中的私人资本有了质的区别。这样的说法具有典型的冷战思维的特征。在这些学者看来,在资本主义私有制下万恶的资本,只要与社会主义的公有制相结合,或者受到社会主义公有制的制约,立即变成了有百利而无一害的好东西。①类似的观点还有很多,不再一一列举。但是在笔者看来,以上学者对马克思的资本概念和资本二重性的研究,存在着缺陷。

二、资本的本质是商品,在商品中包含着学术界所说的资本二重性

在《资本论》中,马克思所说的资本是由货币转化而成的。在马克思的货币转化为资本的命题中,货币作为一般等价物,其本身也是一种商品。无论作为货币的商品如何特殊,它与其他任何一个商品一样,都具有商品的自身规定性。况且,任何一种具体的商品,与其他种类的商品相比,都有其特殊之处。因此,在马克思的货币转化为资本的命题中,内在地包含着一切商品都能够转化为资本的内容。也许正是在这种意义上,马克思认为资本所包括的一切产品都是商品。既然资本是由商品构成的,那么,一切商品也应当可以成为资本。事实也正是如此,在现实的社会经济活动中,包括自然资源和社会资源在内的一切资源,只要有市场需求,它们的所有者都可以将其商品化为资本进行投资。甚至一些个人所具有的某种资源,如体魄、美貌、情感,知识、技能、才干,甚至某些个人手中掌握的公共权力,只要有市场需求,它们的所有者或掌管者也可以将其商品化为资本进行投资。例如,人们常说的感情投资,就是指一些人把他们所具有的感情商品化为资本进行投资; 中央纪委研究室在文章中要求,每个党员、干部,都不能把成绩和贡献当做向组织讨价还价的资本。这就意味着在现实的社会生活中,确实有一些党员、干部把成绩和贡献商品化为资本进行投资。因此,从更广泛的意义上说,只要在有商品交换或利益交换的地方,人们所拥有的一切资源,都可以商品化为资本进行投资。因此,只要搞清楚了马克思资本概念的本质是商品的问题,学术界的那些试图通过所谓的资本二重性的研究,把资本移植到社会主义经济中来的做法,实在是有些多此一举。因为道理很简单,在社会主义社会中,只要搞商品经济或市场经济,就必须要有资本。

既然资本的本质是商品,那么,商品的有用性和可交换性也就自然地成为学者们所说的那种资本二重性的具体内容。马克思在《资本论》中说:资本主义生产方式占统治地位的社会的财富,表现为庞大的商品堆积,单个的商品表现为这种财富的元素形式。商品首先是一个外界的对象,一个靠自己的属性来满足人的某种需要的物。简单地说,马克思在这里指出了商品包含的三层意思: 一是商品是社会财富; 二是商品是客观存在的物; 三是商品能够满足人的需要。商品的这第二层意思相当于学者们所说的那种资本的自然属性,只不过还不存在学者们所说的那种资本的增殖性 商品的这第三层意思相当于学者们所说的那种资本的社会属性,因为在商品中包含着人与人之间的关系,即类似于学者们所说的那种资本所具有的社会关系。

在作为外在物的商品能够满足人的需要的自身属性中,马克思首先指出的是商品的有用性。马克思在谈到商品的有用性时说: 物的有用性使物成为使用价值。这种有用性存在于商品体之中,商品的有用性使商品体成为使用价值。其中,用于社会生产消费的商品的有用性,类似于学者们所说的那种资本的生产力属性。因为作为生产的各种要素和作为生产力表现形式的生产资料本身就是商品,这些商品的有用性在于它们是生产不可缺少的要素,是生产力的具体的表现形式。按照马克思说的劳动资料是人类劳动力发展的测量器,那么,生产资料也应当是人类生产力发展的测量器。

商品的另一个基本属性,就是它的可交换性。因为商品本来就是用来交换的劳动产品,不是用来交换的劳动产品则不成其为商品。这与马克思所说的纺纱机只有在一定的关系下,它才成为资本,资本不是物,而是一定的、社会的、属于一定历史社会形态的生产关系,在逻辑上是一致的。由此,在商品的可交换性中所包含的生产关系和社会关系,也就是学术界中的一些学者所说的那种资本的生产关系属性或社会关系属性。

需要特别说明的是,在笔者看来,商品的有用性实际上表现在两个方面: 一是对商品的生产者来说的有用性,就是商品生产者生产某种商品,为的是满足他自己追求个人利益的需要; 二是这种商品能够满足他人的某种消费需要。正是商品的生产者和商品所有者,在通过商品满足他人消费需要的过程中,谋取自身的最大利益。马克思说,作为资本人格化的资本家的愿望是获取尽量多的东西。在现实社会中生活的哪一个人,不想获取尽量多的东西? 马克斯韦伯在《新教伦理与资本主义精神》一书中说: 追逐金钱利益这种物欲只会存在于人类自身,侍从、车夫、艺术家、妓女、贪官、士兵、贵族、十字军、赌徒、乞丐一切时代、一切国家的所有成员,无论有无实现这种欲望的可能性,这种欲望都存在。可以说,每一个商品生产者或商品所有者,都是经济学中所说的经济人,都在追求自己个人利益的最大化。虽然各人追求最大利益的具体形式不尽相同,但不外乎物质利益和精神利益两种类型。①每一个商品生产者和商品所有者都在追求自身利益的最大化,正是商品作为资本本质的根据所在。当然,这并不意味着每一个人在追求自身利益最大化的过程中,都能如愿以偿。

所不同的是,由于货币或商品,在可能性上是资本,因而商品是用来交换的物质产品或精神产品,而资本则是希望获得赢利而用来经营的商品。

三、学术界对马克思资本概念的误解以及马克思资本概念的局限性

( 一) 学术界对马克思资本概念的误解

在《资本论》中,由GWG公式表征的是货币转化为资本的一般形式; 由GWG公式表征的则是货币转化为资本的特殊形式。学术界把马克思的资本概念定义为能够带来剩余价值的价值或能够增殖的价值,是把马克思的特殊形式的资本普遍化和唯一化了。

尽管马克思认为,在 GWG 这个流通中,先用 100 镑交换成棉花,然后又用这些棉花交换成 100 镑,就是说,货币兜了一个圈子又交换成货币,同样的东西又交换成同样的东西。这似乎是一种既无目的又很荒唐的活动,但是,这个公式所表征的是货币转化为商品,商品再转化为货币,为卖而买。通过这一运动过程,流通的货币转化为资本,成为资本,而且按它的使命来说,已经是资本。这就是说,马克思认为,由GWG公式所表征的货币转化为资本,虽然似乎是一种既无目的又很荒唐的活动,但这个公式中的第一个 G 已经成为资本。由此,我们可以把由GWG公式所表征的货币转化为资本中的资本,看成是货币转化为资本的一般形式。

由于在历史上和现实中的每一个新资本,在本质上是自相排斥、相互竞争的个别的资本,因而在同一时期的社会经济活动中,存在着许多不同的资本。其中,每一个资本都存在着用 100 镑买来的棉花卖 110 镑,还是 100镑,甚至只是 50 镑这样三种可能性。也就是说,马克思在这里所说的资本,在现实的社会经济活动中,至少表现为这样三种基本类型: 一是100 镑棉花110 镑 二是100 镑棉花100镑 三是100 镑棉花50 镑。据此,马克思把由GWG公式所表现出来的三种资本类型中的第一种,即最后从流通中取出的货币,多于起初投入的货币。例如,用 100 镑买的棉花卖 100 镑 +10 镑,即 110 镑,用公式GWG表示。他特别强调: 其中的 G = G +⊿ G,即等于原预付货币额加上一个增殖额。他把这个增殖额或超过原价值的余额叫做剩余 价 值 ( surplus val-ue) ,并且指出: 正是这种运动使价值转化为资本。于是,马克思由他的货币转化为资本的一般形式GWG,过渡到他的货币转化为资本的特殊形式GWG。这种作为能够带来剩余价值的资本,只是马克思资本概念中的一种形式。尽管马克思在《资本论》中对资本主义生产方式的具体分析主要是以增殖资本,即GWG为基础和逻辑前提的,但是,马克思并没有排除其他两种类型的资本的存在。因此,作为马克思资本理论的研究者,没有理由把由100 镑棉花100镑和100 镑棉花50 镑表征的保本资本和亏损资本,从马克思的资本概念中排除出去,进而把马克思的增殖资本普遍化为资本的唯一形式。这样做的结果,不仅在理论上存在着难以克服的逻辑障碍,而且也不符合现实中资本活动的实际情况,因而严重地违背了实事求是原则。

( 二) 马克思资本概念的局限性

马克思资本概念的局限性,主要表现在两个方面: 一是把当时资本主义社会中的存在的奴隶制残余,当成了资本主义生产方式中的普遍现象; 二是出于对资本和资本家强烈的憎恶感情,妨碍了他对资本认识的客观性和公正性。

在《资本论》第四章货币转化为资本中,马克思只是在一般的意义上说明货币是如何转化为资本的,他用举例的方式所说的商人用 100 镑买来棉花卖 110 镑,以及卖 100 镑,乃至卖 50 镑,即赢利、保本和亏损三种基本情况,由于这个例子来源于人们对资本的感觉经验,因而很容易被人们所接受。因为在现实的商品经济活动中,每一个投资者所得到的结果,无非是这三种情况中的一种。接下来,马克思把这个例子中的那种资本赢利的情况单独抽出来,并把那个赢利资本所获得的一个增殖额称为剩余价值,这也没有任何问题。但是,马克思在这里提出的剩余价值概念,只是通过举例的方式提出的一个经验事实,它虽然符合人们对资本的感觉经验,但对于剩余价值是如何产生的问题,没有进行理论上的论证。

马克思强调,对资本如何产生剩余价值的问题从理论上进行论证,不能违背商品交换的内在规律,因而必须以商品等价交换为起点。他说: 货币转化为资本,必须根据商品交换的内在规律来加以说明,因此等价物的交换应该是起点。按照马克思在《资本论》中构造的商品等价交换原则,所有商品都是在自由和平等的基础上,通过其所有者之间的相互竞争,即通过讨价还价所达成的交易结果,不仅实现了不同商品间的等价交换,而且对于买卖双方来说,由于谁也没有占到对方的便宜,因而实现了商品经济的公平和正义。于是,当马克思在他的商品等价交换原则的基础上,来论证他的这个资本所获得的那个剩余价值时,则不可避免地遇到了一个理论上的难题,即根据马克思构造的商品等价交换原则,构成资本的商品在以资本执行职能时,无论是在流通过程,还是在生产过程结束时,都不可能产生马克思所说的那个剩余价值。因此,为了论证那个赢利的资本所产生的剩余价值,马克思不得不把自古典政治经济学以来,也包括他自己过去一直使用的劳动商品概念,例如,在《雇佣劳动与资本》这部著名的作品中所使用的劳动商品概念,在《资本论》中更改为劳动力商品概念。

为了使劳动力商品符合作为全部政治经济学理论基础和逻辑前提的等价交换原则,马克思首先是对劳动力概念进行定义,特别强调劳动力存在于活的人体之中,以区别劳动可以从人体中分离出来。①马克思说: 我们把劳动力或劳动能力,理解为一个人的身体即活的人体中存在的、每当他生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。这一点至关重要,它为后来把劳动力连同活着的人一起买卖,奠定了理论基础和逻辑前提。其次,为了不违背商品等价交换原则,马克思说明,劳动力商品也像其他商品一样,是以自由和平等为基础和前提的。他说: 劳动力占有者要把劳动力当作商品出卖,他就必须能够支配它,从而必须是自己的劳动能力、自己人身的自由的所有者。劳动力占有者和货币占有者在市场上相遇,彼此作为身份平等的商品占有者发生关系,所不同的只是一个是买者,一个是卖者,因此双方是在法律上平等的人。但是,这种商品经济所要求的自由和平等,很快就在马克思的劳动力的买和卖中打了折扣,而且是很大的折扣。马克思说: 这种关系( 指劳动力占有者和货币占有者在市场上相遇,彼此作为身份平等的商品占有者发生关系引者注) 要保持下去,劳动力所有者就必须把劳动力只出卖一定时间,因为他要是把劳动力一下子全部卖光,他就出卖了自己,就从自由人转化为奴隶,从商品占有者转化为商品。也就是说,在马克思看来,奴隶制中的奴隶与资本主义生产关系中的工人之间的区别在于: 奴隶连同自己的劳动一次而永远地卖给自己的主人了,自由工人是零碎地出卖。他每天把自己生命中的 8 小时、10 小时、12小时、15 小时拍卖给出钱最多的人。据此,我们可以把马克思在这里所说的自由工人与资本家之间的关系,看成是一种区别于完全意义上的奴隶制的局部奴隶制。也就是说,在完全奴隶制下,奴隶是一辈子当奴隶; 在资本主义的局部奴隶制下,自由工人是在一定的时间里当奴隶。正是在这种意义上,在《1844 年经济学哲学手稿》中,马克思把资本家对工人之间的关系定性为奴役关系在《共产党宣言》中,马克思和恩格斯把工人群众称为资产阶级和资产阶级国家的奴隶在《哥达纲领批判》中,马克思则把资本主义的雇佣劳动制度说成是奴隶制度。由此可见,马克思的由资本所产生的剩余价值,是以资本主义制度中的局部奴隶制为基础上的。在这里,马克思把当时资本主义社会中存在的奴隶制残余,当成了资本主义生产方式中的普遍现象,从而成为马克思的绝对剩余价值和相对剩余价值生产的必要条件。尽管马克思一再强调劳动力商品的特殊性,但是,马克思似乎忽略了,再特殊的商品,都不能违背商品经济的一般规律,否则,它就不能成为商品。况且,任何一种商品,都有区别于其他商品的特殊性。马克思这些努力的目的,无非是要把局部奴隶制下的劳动力商品,纳入资本主义的商品经济体系之中。这样做的结果,除了制造逻辑上的混乱以外,不可能达到预定的目的。关于这方面的系统论述,拟另作专题研究,在这里就不多说了。

如果考虑到在当今我国社会主义的市场经济中,被媒体称为黑作坊黑砖窑,以及某些血汗工厂的奴隶制残余或局部奴隶制,不时地沉渣泛起,那么,在马克思时代的早期资本主义社会中,存在着大量的奴隶制残余或局部奴隶制,也就是可以让人们理解的了。但是,这并不能从根本上否定,当时的资本主义制度与那种奴隶制残余或局部奴隶制所具有的本质区别。我们从马克思在《资本论》中所引用的那些资本主义经济活动的资料,也可以清晰地看出,在当时的资本主义社会中,由商品经济所要求的自由和平等正在逐步发展,这种发展具体地表现为由国家法律规定的工作日不断趋向合理,工人的自由和平等权利也在不断地扩大和落实。

只是由于马克思从他的青年时代起,就作为一个资本主义制度的批判者,以揭露资本主义社会中存在的各种弊端和罪恶为己任,致力于推翻资本主义和实现共产主义的革命活动,从而把当时资本主义社会中存在的各种弊端和罪恶看得多一些,以至于说出资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西这样极端情绪化的言论,甚至用辱骂性的语言把英国的工厂主称为英国狗厂主。马克思对资本和资本家的这种强烈的感情因素,恰恰犯了理论研究的一个大忌。中国古代哲人老子提出为学,即治学的一个重要前提,就是在理论研究活动开始以前,清除掉内心的一切杂念,达到致虚极,守静笃的精神状态,以保证理论研究活动和研究成果的客观性。而爱因斯坦则明确要求: 追求真理的科学家,不能任性或感情用事。因为任何带有成见或带有感情色彩的理论研究,都会在研究资料或素材的选择上有所偏好,由此所得到的结论自然有失客观、公正。这就像如果有人以当今我国社会中存在的种种弊端和罪恶为依据,就从根本上否定我国的社会主义制度,显然有失客观和公正一样。

也许马克思后来也意识到他的资本概念中存在着一定的局限性。如杨耕在《三个代表重要思想: 马克思主义理论发展的新境界》一文中说,1873 年的经济危机使马克思认识到,要重新认识资本主义。也就是在这一年,马克思决定停止出版《资本论》第 2 卷,而且一直到 10 年后逝世,马克思都没有再提《资本论》第 2 卷的出版。这至少可以说明,建立在《资本论》第 1 卷基础上的《资本论》第 2 卷和第 3 卷手稿,令晚年的马克思非常不满意。

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马克思主义辩证唯物主义实践观,完成了从伦理道德实践观到生产实践观的转变实践概念是西方哲学中的一个重要概念,而在中国传统哲学和文化中,通常用与知相对的行来表示。在西方哲学史上,实践概念自希腊哲学起就已产生。亚里士多德在《尼各马可伦理学》中将人的活动分为三类:一是生产物质产品的活动,它是按照自然法则而不是以人自身为目的的活动;二是道德和政治活动,它是以人自身的幸福、善恶为目的的活动;三是思辨的活动,它.........
试析马克思主义理论课教学理念的重构
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]随着马克思主义理论研究工程和学科建设的不断完善以及我国社会主义市场经济发展,马克思主义理论教育如何顺应时代和社会发展需要,不断提高教学实效性?文章认为转变教学理念是前提,要树立学科意识、以人为本理念和创新教......
探究二战后马克思主义经济学面临的现实性挑战
发布时间:2016-08-16
坚持和发展马克思主义经济学,必须立足于实践以及这种实践发生的时代背景。第二次世界大战后尤其是苏东剧变后,世界在科技、经济、社会生活等方面,与马克思主义产生的时代相比,发生了巨大而深刻的变化:资本主义受益于第三次科技革命......
对马克思消费思想的双重意蕴进行研究
发布时间:2023-07-20
马克思消费思想的形成不是简单的由不成熟到成熟的过程,他先是在哲学的视野内审视资本主义的异化消费,形成其消费思想的哲学意蕴。然后用其哲学思想审视政治经济学家的消费思想和资本主义社会中资本主导下的消费,形成了他消费思想中的......
通向马克思主义哲学的思想的分析探讨
发布时间:2014-01-09
1、首页2、科学的思想方法3、人与社会的关系 广大朋友们,关于“通向马克思主义哲学的思想的分析探讨”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 马克......
浅谈马克思对卢格政治哲学的批判与重构
发布时间:2022-11-03
浅谈马克思对卢格政治哲学的批判与重构 浅谈马克思对卢格政治哲学的批判与重构 浅谈马克思对卢格政治哲学的批判与重构 文章 来 源 教 育 网 一、从革命同路人到走向分歧 卢格和《哈雷年鉴》的社会政治批判得到了青年黑格......
剖析马克思的哲学逻辑
发布时间:2022-12-27
剖析马克思的哲学逻辑 剖析马克思的哲学逻辑 剖析马克思的哲学逻辑 文章 来源 1971年罗尔斯的《正义论》发表以后,政治哲学这种古老的研究方法又重新在哲学界被解读,政治哲学作为一种方法进入了人们的视野,马克思的哲学自......
试论马克思主义世界历史理论当代重构的方法论思考
发布时间:2022-11-11
我国学界对马克思主义世界历史理论的研究始于20世纪80年代末期,在20世纪90年代后期成为热点。这一研究曾一度涉及人文社会科学学术研究的每个领域,在一定程度上影响了人们对整个马克思主义理论的当代解读。但21世纪初以来,马克思主义......
马克思主义中人的本质思想
发布时间:2023-05-06
在不同时空背景下,马克思、恩格斯所提出和论述的马克思主义人的本质思想,对人的本质及其实现形式,从不同维度进行了不懈思考和探索。这些思考和探索由久远的历史映照进鲜活的现实,正在变成当今中国共产党人的执政实践,充满无限生机......
马克思正义思想及重要启示
发布时间:2023-05-15
〔摘要〕 马克思正义思想以人类社会为立足点。这一独特的立足点决定了马克思正义思想与众不同的基本主张,包括为无产阶级和劳动人民谋利益的基本立场,实现人的自由全面发展的价值旨归,按劳分配与按需分配的分配正义原则,消灭生产资......
知识社会学中马克思主义文学批评
发布时间:2023-01-16
摘要:马克思主义作为知识社会学重要的理论渊源之一,对其在20世纪初期的建构起到了极为重要的理论启示作用。知识社会学在其近一个世纪的历程中,也有了多样化的理论形态与丰富的内涵。在21世纪的马克思主义文学批评理论的当代发展进程中,将知识社会学的理论观念纳入马克思主义的系统框架之中,意味着从知识生成及其社会功能等角度来考察当代的艺术生产与文学理论。这一研究理路对于重构马克思主义文学批评的社会-历史维度有.........
西方马克思主义者和左翼学者对资本主义未来的新看法
发布时间:2013-12-19
" 20世纪90年代以来,西方学术界开展了一场关于资本主义的前途和未来的大讨论,资 本主义向何处去的问题重新彰显。资本主义必然灭亡吗?它的未来是什么?为此,自由主 义思想家、西方马克思主义者和左翼激进思想家展开了广泛而激烈的论争......
分析走出马克思人性异化思想之中国式验证
发布时间:2023-05-23
异化的本质:人的世界和人的关系的失却在哲学层面上,人的问题是一个老而又老的问题,但是,现实生活又总是把它变成一个必须面对的问题,比如人性的异化现象就永远新鲜而切近。讲人性的异化,离不开马克思。马克思的人性异化思想见之于《1844年经济学哲学手稿》,其异化范畴不同于费尔巴哈的宗教异化,也不同于黑格尔的理念异化,称之为异化劳动,表现为四个方面:产品与生产者之间的对立;劳动作为人的本质与劳动给人带来痛苦.........
关于马克思主义基本原理概论教学与现实生活世界
发布时间:2023-01-22
" 论文摘要:在如何进行《马克思主义基本原理概论》的撰写和教学上,社会各界的观点不尽相同。文章认为,最重大和最紧迫的任务就是要避免《马克思主义基本原理概论》成为一种流于形式的大学课程。做到这一点,就必须坚信《马克思主叉基......
对马克思主义幸福观的探析
发布时间:2023-07-24
【摘 要】幸福是什么?怎样看待幸福?如何实现幸福,是人类一直以来思考和追求的问题。马克思从历史唯物主义出发,以劳动学说作为依据形成了马克思幸福观。本文阐明了什么是马克思幸福观,马克思幸福观的主要内容,基本特征以及进一步......
浅论马克思对西方主体性思想的扬弃
发布时间:2023-02-28
浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 浅论马克思对西方主体性思想的扬弃 精品 源自 英 语 摘 要:人是一个历史的发展过程,人的主体性的澄明也是一个历史的过程。在不同的历史境遇中,哲学......
马克思与克尔凯郭尔思想的对比
发布时间:2023-07-27
异化在马克思与克尔凯郭尔的思想中占有重要地位,是他们哲学思考的重要组成部分,但是在对异化的批判与消除异化途径的认识上二者却迥然有别。这两种不同思考异化的视角都对后世产生了深远影响,时至今日都不过时。马克思与克尔凯郭尔是......
马克思主义政治哲学的合法性
发布时间:2022-08-26
马克思主义政治哲学的合法性 马克思主义政治哲学的合法性 马克思主义政治哲学的合法性 马克思主义政治哲学的合法性 近几年来,随着政治哲学的复兴,国内西方政治哲学研究者热烈地讨论着政治哲学的基本范式,而马克思主义哲......
分析中国传统人性论与马克思主义人性观的融合
发布时间:2023-05-06
成圣成贤是中国古代哲人一生的理想人格榜样。中国传统人性论对人、人性的研究是沿着善恶解析的基点步步收摄。而马克思主义人性观则以人类解放和人的全面发展为主旨,从人的劳动处切入,把人的本质归结到社会属性中。两者虽一内敛一外涉......
马克思关于激情的真正本体论肯定的内涵分析
发布时间:2023-02-26
1、首页2、人的存在3、人的劳动 查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“马克思关于激情的真正本体论肯定的内涵分析”,希望朋友们可以用得着......
马克思的世界文化观与审美现代性详细内容(1)
发布时间:2023-01-03
【内容提要】从多元文化对话、批判西方文化霸权、审美机制的现代转向三个方面论述马克思的世界文化观对审美现代性的当代启示。从中亦可引发对文化与审美的关系、对全球化境遇中精神文化发展的错综复杂趋势的思索。【摘 要 题】马列文论研......
青年马克思主义者培养工程的实效性分析与对策研究
发布时间:2023-01-01
摘 要:高校作为青年马克思主义者培养工程的实践载体和支撑平台,承担着培养和造就青年马克思主义者和优秀人才的重要任务。探索和分析提升青年马克思主义者培养工程实效性的路径有利于促进高校青年马克思主义者培养工程持续、科学的开......
论析马克思的宗教思想
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:马克思;宗教;宗教批判 论文摘要:近代宗教批判的历史过程。经历了上帝的自然化。上帝的理性化和上帝的人本化三个阶段。马克思继承了费尔巴哈的人本主义思想同时又超越了他,马克思对宗教采取了人本化的理解,他认为......
分析《马克思主义基本原理概论》课课堂教学内容创新
发布时间:2023-01-06
《马克思主义基本原理》课是我国各个学科专业马克思主义思想政治理论的核心课程。该课程对大学生形成基本的思维方法起到基础性的作用。但在实际教学过程中,各高校普遍存在学生不爱学,教师不好教的窘境,存在教学方法单一、知识结构不......
对于增强马克思主义理论教育针对性有效性的思考
发布时间:2022-12-01
" 论文摘要:增强马克思主义理论教育的针对性有效性是当前理论教育中的一个重大课题,必须用辩证的观点分析问题,研究对策;必须使教育的政治性与科学性相统一;必须使教育的先进性与广泛性相统一;必须使教育的系统性与开放性相统一;......
试论实践与中国马克思主义文学批评的开放性特征
发布时间:2022-11-01
近年来关于马克思主义文学批评的开放性问题逐渐引起了学术界的关注。这既是对马克思主义文学批评一百多年历史演进过程的理论经验总结,也是对马克思主义文学批评作为一种理论批评范式它的基本特征、思维方法、话语表达方式的整体反思和......
马克思技术批判思想初探
发布时间:2022-10-28
随着当今科学技术再社会发展中发挥着越来越重要的作用,技术异化问题的日益凸显和各种技术批判流派的兴起,有关马克思技术批判思想的研究也日益深入。本文主要从马克思科技批判思想的主要内容和特点出发,深入研究马克思技本批判思想......
对于马克思主义理论教学模式探析
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要i近年来,大学生(包括部队院校大学生)在学习马克思主义理论课的过程中存在着比较严重的厌学现象,重要原因之一就是理论教学模式陈旧,使学生在马克思主义理论“有什么用”、“对谁有用”等问题上产生了程度不同的模糊认识。......
网络空间对马克思主义人的本质的讨论
发布时间:2023-05-24
网络对于人的意义具有二重性。对人类的生产活动而言,网络具有十分积极、重要的意义,给人类的生产劳动、日常生活带来了极大便利。对人的本质实现而言,网络则是不会直接生产产品的使人异化的机器。人的本质在于人的自由自觉的活动,异化劳动奴役了人,限制了人的自由自觉的活动,从而扭曲了人的本质,阻碍了人的发展。因此,如何走出人的异化便等同于如何才能将人的类本质回归人自身。对网络的认识应当用历史唯物主义的观点,将其.........
论述马克思的“世界历史”概念与方法
发布时间:2023-07-22
世界历史理论是马克思在承继黑格尔世界历史思想和分析社会演化规律基础上而获得的思想体系,是构成马克思主义唯物史观的重要组成部分。马克思的世界历史理论蕴含内在的理论规定性,包括世界历史形成和发展的理论前提、根本动力、基本途......
对马克思价格理论的质疑与马克思主义经济学的暂时冷落(1)
发布时间:2023-03-22
摘要:马克思的劳动价值论和剩余价值论都是正确的,但其价格理论是片面的和错误的,表现在其没有区分卖方价格、买方价格和成交价格。价值的货币表现是卖方价格,效用的货币表现是买方价格,价值和效用的货币表现的统一是成交价格。三种价......
马克思主义的全面性批判思维
发布时间:2022-12-21
【摘 要】批判性是马克思主义的基本精神,贯穿马克思主义的始终,成为马克思主义革命性和科学性的集中体现。马克思主义所体现的批判思维是全面性的,不是片面的,它既是对观念领域的批判,又是对现实领域的批判;既有道德的批判,又有......
马克思主义哲学与中国哲学相结合的分析
发布时间:2023-06-26
摘要:马克思主义哲学是我国早期在发展过程中重要组成部分。中国马克思主义者是中国传统哲学文化中的继承者与发展者,马克思哲学理论与中国哲学的结合可以有效的将中国哲学语录中真正的价值体现出来,从而保证马克思主义这些的准确性。另外,马克思主义哲学与中国哲学的结合还可以对中国哲学进行总结、概括,将中国哲学真正经济价值进行继承发挥,基于此,本文对马克思主义哲学与中国哲学结合进行了简单的研究。关键词:马克思主义.........
《玛丽和马克思》的悲剧艺术
发布时间:2023-05-26
[摘要]亚当・艾略特执导的《玛丽和马克思》是一部定格动画,影片上映后广受好评,并获得了包括柏林电影节水晶熊奖在内的多项大奖。90分钟的电影一直以较为舒缓的节奏进行着,没有绚丽的色彩,没有令人眼前一亮的视觉冲击,但这部黏土......
对马克思主义整体性问题的几点认识
发布时间:2015-12-04
马克思主义的整体性是马克思主义理论固有的本质属性。马克思主义的整体性问题实质就是什么是马克思主义,以及怎样坚持马克思主义的问题,只.........
马克思主义生态哲学探析
发布时间:2023-03-07
【摘 要】马克思主义哲学蕴含着丰富的生态环境保护思想,其发展历程具体可以分为萌芽阶段、形成阶段和发展阶段等三个阶段。马克思主义生态哲学的主要内容是对人与自然定位的反思以及对人与自然关系的重塑。新时期研究思考马克思主义生......
马克思世界历史理论的当代意义研究
发布时间:2023-04-24
一、马克思世界历史理论对辨析当代经济全球化的指导价值 早在一个半世纪前,马克思就立足于现实,从人类物质生产实践出发,以宽广的世界历史视野来审视人类历史的发展进程,深刻地揭示了世界历史的本质和发展规律,科学地预测......
探究托马斯•莫尔史学创作动机的二重性
发布时间:2022-08-02
《国王理查三世的历史》(下文简称《理查》)是英国第一部人文主义史学作品,也是莫尔唯一一部历史著作,主要讲述了约克王朝格洛斯特公爵篡位夺权的过程,塑造了理查三世的暴君形象。近年来,国内学界对莫尔的研究已取得丰硕的成果,但对于《理查》一书以及莫尔的历史观却少有涉猎。《理查》自问世以来在西方学界引起众多争鸣,涉及作品性质归属、原始手稿追溯、真正作者确定、原始资料来源、创作时间、英文版与拉丁文版的关系、后.........
论马克思世界历史理论的方法论意义
发布时间:2023-07-06
世界历史理论是马克思批判地继承了黑格尔关于世界历史思想的合理因素,运用其创造的唯物史观及剩余价值理论,深入研究近代以来经济与社会的运动及其发展趋势而创立的。马克思分析和讨论许多问题都是从世界历史的视野和高度进行的,不懂......
论马克思的世界历史理论对现代德育口标的启示
发布时间:2023-03-27
马克思的世界历史理论虽然创立于19世纪40年代中期,但仍是我们研究现代德育目标问题不可或缺的视域。从理论角度看,世界历史的发展趋向于实现共产主义,而共产主义社会是人类获得彻底解放和全面发展的社会。在这个意义上,马克思的世界......
关于《马克思主义基本原理概论》教学思考
发布时间:2023-05-06
【摘要】提高《马克思主义基本原理概论》课的教学质量,教师要分析新教材,确定教材的教学难点和重点,主动变革教学方法,积极改进考核方式。【关键词】马克思主义基本原理;教材分析;教学方法;考核方式马克思主义基本原理是关于无产阶级和人类解放的科学。普通高校开设马克思主义基本原理概论(简称“原理”)课,其主要目的是为了引导学生运用马克思主义立场、观点和方法来分析问题,是大学生认识世界和改造世界的方法论武器。.........
重温恩格斯在马克思墓前的讲话
发布时间:2023-03-04
1883年3月14日下午二点三刻,马克思平起平静地离开了人世。3月17日,恩格斯在伦敦海格特马克思墓前发表了讲话。在这个讲话的最后,恩格斯说:“我敢大胆地说,他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。” 是的,马克思为世人留下了《......
浅议提高高职马克思主义理论教学针对性与实效性的思考
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职院校 马克思主义理论教学 针对性 实效性 论文摘要:目前高职院校所开设的马克思主义理论课,与普通高校甚至于重点大学的教材完全相同。因此教师在实际操作中难度相对较大,存在着教师难教,学生“抬头率”不高的......
分析英语反思性教学的重要性
发布时间:2023-01-16
由于反思性教学自身多方面的优势,所以在高中英语教学中已经得到了一定的重视。反思性教学不仅能够很好地帮助教师完成课程所规定的目标, 同时还能够帮助教师在教学的过程中不断地反思问题、 解决问题,从而采取措施,改进教学方法和教......
马克思新哲学的思维逻辑
发布时间:2023-01-22
马克思主义哲学是马克思变革整个西方传统哲学,尤其是变革整个近代西方哲学所实现的。而马克思主义哲学之所以能实现对旧哲学的革命性变革,其关键在于马克思主义哲学进行了思维方式的转变。实现思维方式转变的马克思主义哲学,......
马克·吕布 记录世界的大师
发布时间:2022-10-25
站在埃菲尔铁塔上的油漆工扎祖,刷油漆的动作仿佛是在跳舞,摄于法国巴黎,是马克・吕布的成名作,1953 年。 马克・吕布。 马克・吕布曾两次担任玛格南欧洲分部主席。他的作品曾刊登于《生活》《国家地理》等多家杂志。他还曾两次获得......
马克思主义生态观的弘扬与重塑
发布时间:2023-06-13
生态马克思主义是当代西方思想理论中的重要流派之一,是从马克思主义基本思想理念中发展而来,其主要研究对象是人的全面自由发展的问题、人与自然关系的问题以及人与自然关系的发展变化问题。生态马克思主义传承马克思主义社会、历史与......
马克思新哲学的思维逻辑
发布时间:2023-05-04
广大朋友们,关于“马克思新哲学的思维逻辑”是由查字典论文网论文频道小编特别编辑整理的,相信对需要各式各样的论文朋友有一定的帮助! 马克思主义哲学是马克思变革整个西方传统哲学,尤其是变革整个近代西方哲学所实现的。而马克思主义......
马克思关于人的本质思想的基本关键与价值
发布时间:2023-07-02
人是社会历史的主体,从哲学开始产生,人的问题就是许多哲学家们智慧的指向。马克思也不例外,他结合黑格尔的辩证法和费尔巴哈人本主义思想,从实践的视角理解人,实现了从抽象的人向现实的人的转化:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。马克思对人的本质观的最终界定也经历了批判发展的过程,最终成为科学的指导思想。中国共产党人在社会革命、改革、建设的每个阶段都结合中国实际状况,继.........
马克思人的本质理论对高校思想政治教育的启示
发布时间:2022-09-28
摘要:马克思关于人的本质理论对高校思想政治教育的正确、有效开展具有重要的启示意义,高校思想政治教育的开展要坚持主体性原则、坚持理论灌输和实践锻炼相结合的方法、注重学生价值体系系统性的培养、贯彻与时俱进的方针、大力推广......
陕西文学评论界的三驾马车
发布时间:2023-04-23
陕西文学评论界的三驾马车 在陕西评论界,不管你认可不认可,他们三个总在那里;不管你承认不承认,凡是有他们三个出现的会议、活动,层次和品位一下子就提高了。近些年,尽管因为精力等原因,在陕西许多评论会上,肖云儒的身影出现得不......
分析马克思主义视域下的阶级镜像
发布时间:2023-01-13
摘 要:赖特在阶级问题研究中经历过两次立场与逻辑的转变。最初以支配为中心对阶级进行了不成熟的探索,建立起理论与实证相结合的研究模式;中期将马克思主义与韦伯主义相融合,在罗默的理论基础上发展出独特的剥削理论;后来整合了多......
马克思消费理论浅析
发布时间:2022-09-21
马克思消费理论是马克思思想和马克思哲学的主要组成部分,马克思对消费理论的研究和表述分散在他的不同时期的著作中,这些理论从不同的方面表述了马克思对消费理论的分析。 1. 消费与生产 在马克思的消费理论中,产品要经历生产、交......
马克思主义关于理性与非理性的科学阐释
发布时间:2013-12-18
马克思主义关于理性与非理性的科学阐释上个世纪的最后二十年,是我国的思想理论界充满活跃气氛的二十年。中国似乎进入一个狂飙时代,经历了一场又一场的思想风暴。在国门向西开放当中,人们张惶等待,希冀有新鲜的理念来荡涤激活僵化的中......
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中对费尔巴哈的双重态度
发布时间:2023-06-11
【摘 要】费尔巴哈无疑是一位在马克思思想发展史中举足轻重的人物,他对青年马克思思想的形成与发展有着深刻影响。文章通过对《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中异化劳动和共产主义两个概念的考察入手,结合马克思对黑格......
马克思主义时代化的实现路径分析
发布时间:2023-07-05
摘 要 时代化是马克思主义适应社会发展必然需求,相对于中国化、大众化,人们对马克思主义时代化的研究始终不够深入,对此,本文列举了马克思主义时代化主要内容,并从时代背景、基本国情、文化建设三个方面探讨马克思主义时代化的实......
试析马克思恩格斯学术品格及其现实启示
发布时间:2023-06-21
" 论文摘要:马克思恩格斯学术品格包括以自律为核心的精益求精、一丝不苟的治学态度,严谨自律、求真求实的研究精神和以创新为特征的立足实践、追求真理的科学态度。对我国当前学术研究的启示有二:一是要勤奋自律,严谨对待科学研究;......
马克思主义经济中国化问题分析
发布时间:2023-06-27
[摘要] 马克思主义经济中国化即为其结合中国国情所出现的变化过程,其是属于我国特色社会主义经济理论,能够为我国社会主义经济建设起到一定的积极作用。马克思主义经济的中国化是一个漫长而曲折的过程。在不同的历史时期表现的形式与......
马克思主义幸福观的科学性及其价值
发布时间:2023-03-11
摘 要 对“幸福”真谛的探寻,可谓仁智纷繁。幸福观不同,对幸福的理解就会不一。本文在物质基础与精神追求的视域中,对马克思主义幸福观的科学内涵及其价值作尝试性探寻。 关键词 马克思主义幸福观 物质基础 精神追求 一、马克思......
马克思主义重要思想和科学发展观毕业论文
发布时间:2022-12-14
【摘要】查字典论文网为您提供的马克思主义重要思想论文,解决您在写作中的难题。 总结:马克思主义重要思想论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
试论人为本增强马克思主义理论教育的有效性
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:以人为本,是科学发展观的核心,同时也应该是高校马克思主义理论教育的核心。胡锦涛总书记提出过“如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观”问题。目前高校思想政治教育......
论马克思现代性批判的政治哲学意蕴
发布时间:2023-05-19
论马克思现代性批判的政治哲学意蕴 论马克思现代性批判的政治哲学意蕴 论马克思现代性批判的政治哲学意蕴 来 源自 教育 网 在《1844年经济学哲学手稿》(以下简称《手稿》)中,马克思从哲学和制度层面推进了黑格尔的现代性......
重新审视马克思主义经济学和西方经济学
发布时间:2023-03-16
重新审视马克思主义经济学和西方经济学 摘 要:马克思主义经济学和西方经济学是人类探索客观世界和改造客观世界的过程中积淀下来的成果,两者既非完全对立,也非完全统一,而是对立统一的。解析马克思主义经济学和西方经济学的分歧,研究......
浅谈马克思主义理论课教学的基本要求
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:马克思主义理论课 透彻性 贴切性 激励性 典范性 论文内容摘要:“三项学习教育”活动,首先要求加强马克思主义理论的学习,而新的历史时期高校如何进行适应时代的马克思主义理论课教学,则需要有相应的基本要求。 ......
马克思经济学与新制度经济学“人的本质”思想比较
发布时间:2023-06-19
马克思经济学与新制度经济学“人的本质”思想比较 【摘要】文章通过对马克思经济学经典著作中"/L的本质”思想的解读,并与新制度经济学关于人的本质与人的行为假定进行比较.说明马克思关于“人的本质”思想的主要内容和基本特征。在此......
浅析马克思生态幸福思想
发布时间:2023-07-10
生态幸福是当今人类追求幸福的最新维度。就当前学界来看,学者们多以西方哲学的视角来解析生态幸福的本质意涵,将生态幸福置于人类精神哲学系统中进行运思,要么把生态幸福的研究引向一条由生态哲学追问转向文化哲学反思的研究理路,要......
试论马克思主义理论的整体性思考
发布时间:2022-08-23
" [论文摘要]首先,本文围绕着马克思主义理论的“整体性”这一主题从认识论、价值论、实践论三个层面进行了具体的解析;其次.认为从认识论、价值论、实践论三个层面的有机联系中对马克思主义理论的“整体性”进行整体把握非常重要;最......
论马克思的新哲学之“新
发布时间:2013-12-19
论马克思的新哲学之“新 论马克思的新哲学之“新 论马克思的新哲学之“新 更多内容源自 幼 儿 [论文关键词]马克思 新唯物主义 意识对象观 实践 [论文摘要]马克思的哲学是唯物主义的世界观,因为马克思在分析问题时处理......
马克思主义时代化重要意义研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】马克思主义时代化是马克思主义中国化的内在要求,也是实现理论自身发展的需要。在当代中国,为增强马克思主义理论的凝聚力,促进党的先进性、提高执政能力,主旨明确地推进马克思主义时代化研究,具有愈加明显的现实意义。 ......
马克思主义哲学学术形态的多样化问题
发布时间:2023-01-05
说到马克思主义哲学的现实性和学术性的关系问题,就要从两方面来考虑的:一是马克思主义作为指导思想的理论基础,它是现实的,二是,它作为学术的探究对象又是相对比较独立。 马克思主义哲学的当代形态可以被适当地和相对地区分为政治......