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农村初中英语教师全英文说课存在的问题与对策

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农村初中英语教师全英文说课存在的问题与对策
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摘要:随着新课程改革的逐渐深入,说课已经成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径。那么农村初中英语教师如何正确认识说课,在教学研究中和接受各种考核时,如何利用全英文说好课,这是大家目前急需解决的问题。本文将针对这一问题做一些探讨。

关键词:英语教师 全英文说课 现实意义 存在问题 实施对策

说课,是指教师在规定的时间内,面对同行或专家,针对某一课或某个单元的内容,依照《英语课程标准》的要求,结合教学内容、学生基本状况和现有教学条件等实际情况,对自己的教学意图、教学设计及其理论依据,进行系统阐述,即打算“教什么”、“怎样教”和“为什么这样教”的一种教学研究活动。它也是考核评估教师教学水平的一种重要手段。然而,广大农村初中英语教师由于缺乏现存的全英文说课理论做指导,因此,不知道如何利用全英文说好课。针对这一问题,我做了一些探讨。

一、全英文说课的现实意义

近年来,一种新的教学研究和考核形式“全英文说课”活动正迅速地在英语学科领域中展开。实践证明,通过“全英文说课”活动,能全面衡量一位英语教师的业务水平;能检查、考核英语教师对课程标准、教材的熟悉与理解程度;能促进英语教师之间相互合作交流;能促进英语教师增强教学能力,提高教育学、心理学、教材教法的理论水平;能促进英语教师合理地选择教法、学法的能力及英语语言运用的能力。

二、全英文说课存在的现实问题

目前,英语教师参加全国英语教师教学技能大赛决赛、英语优质课竞赛、获取英语教师资格、参与英语教学研究以及评聘中学英语高级职称等考核时,大多采用全英文说课形式。因此,英语教师具备全英文说课能力已经迫在眉睫。但是,通过调查、分析我县乃至全国其它地区农村初中英语教师现状,由于没有现存的全英文说课理论做指导,在参与上述活动中,利用全英文说课,进行交流,接受上级考核时,无疑都是一个难点。也就是说,不能很好地利用全英文说好课。

三、全英文说课的实施对策

全英文说课的过程可以体现英语教师的英语知识水平、口语水平、课堂用语熟练程度以及综合运用英语为教学服务的能力。通过全英文说课,也可以发现英语教师掌握英语教育理论、教学技能的多少和教授英语课程的能力。那么,我们怎样做才能提高我们利用全英文说课的能力呢?下面以新目标英语八年级上册Unit6为例来探讨这一话题。

Today I am pleased to have this chance to talk about my teaching ideas to you here.I hope I can get your help and guidance.The title what I will say,its topic is to talk about personal traits.I will say it from the following four parts.They are the analyses of teaching contents,teaching methods and learning methods,teaching process and Blackboard writing design.

(2)说教材。在这一环节中,教师要说清楚四个方面即对教材的理解、教学具体目标、教材的重、难点以及对教材重、难点的突破。

说对教材的理解。它是指教师在认真仔细地研读教材的基础上,说出本节课教学内容的主要特点、在单元整体教学内容中的地位、作用以及在整个教材体系中的重要地位,也就是本节课所用教材内容在整个教材体系中的设置依据。对新目标英语八年级上册Unit6教材的理解可以这样叙述:In this unit,the students mainly learn to talk about personal traits using some vocabularies about describing traits,how to compare people using the comparative of adjectives and adverbs.SectionA tells the students the basic language contents of this unit.SectionB is the comparative development and to use the language comprehensively.Selfcheck is to test the knowledge the students have learnt in this unit.By learning unit6,it will lay a foundation for learning the superlative of adjectives and adverbs further in unit12,so it’s very important.

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农村初中英语教学从“读”字入手
发布时间:2023-05-14
从当前农村初中英语教学的实际情况看,客观上说,英语学习没有形成良好的“读”英语氛围,学生读的兴趣不高;同时,很多教师突出英语其他技能的训练,以提高学生的考分为目标,不够重视英语口语表达,因而英语教学过程中缺乏一定量的......
农村经济发展存在的问题与对策探究
发布时间:2023-04-22
【摘要】我国农村经济发展取得了显著的成就,但是也存在着很多问题。本文总结了农村经济发展的制约因素,探讨了通过改革创新实现农村经济快速发展的思路。 【关键词】农村经济,农业,发展 随着农村改革取得的巨大成效,农业也进......
试析农村财务管理存在的问题与对策
发布时间:2022-12-05
随着三农政策在我国农村经济发展中的落实与推进,农村经济得到了迅猛的发展,农村财务问题也成为广大农村关注的重点。虽然,近些年来各级政府已经先后制定了不少法律、法规对农村财务管理工作予以完善。但是,财务管理混乱、集体资产流......
浅谈农村中学初中英语词汇教学
发布时间:2023-05-12
词汇是语言的基本单位,是语言知识的重要组成部分。没有词汇,就好比“巧妇难为无米之炊”;没有词汇,就像建房子没有沙子、水泥等原材料一样,所以词汇教学和词汇学习对学生运用语言能力的形成至关重要。 “英语单词记不住,即便记......
浅谈初中英语教师与后进生的课堂言语行为策略
发布时间:2022-12-03
" 论文关键词:后进生;师生关系;言语行为策略 论文摘要:教师是学校教育的执行者,是课堂的组织者,其言行对学生尤其是对后进生有着重要的影响。本文以言语行为理论为指导,在分析后进生和初中英语教师课堂言语行为特点的基础上,......
我国农村社会保障存在的问题与对策
发布时间:2023-01-28
" [摘要]大力发展农村社会保障是解决“三农”问题、实现城乡协调发展及经济和社会协调发展的一个重要途径。针对当前农村社会保障中存在的主要问题,应建立合理的筹资机制、建立分层分类的农村社会保障制度、完善和规范农村社会保障管理制......
浅谈农村小学教育存在的问题及对策
发布时间:2017-06-30
科教兴国,教育为本。小学教育作为整个教育的龙头,其作用更是至关重要。施甸县农村教育改革和发展取得了很大成绩,但农村教育的整体性薄弱状况一直未从根本上得到扭转,当前农村小学教育的主要问题在哪里?其根源何在?有何对策?迫切要求全社会人给予关注。现就此问题略陈管见。一、农村小学教育存在的问题(一)经费不足,直接影响着教学条件的改善教育历来是国家财政投资大户,硬件环境的改善、软件环境的营造都需要大量资金的.........
浅谈高职商务英语专业教学内容存在的问题与对策
发布时间:2013-12-19
" [论文关键词] 高职商务英语 教学内容 问题与对策 [论文摘要] 高职商务英语专业经过了起步和快速发展以后,逐渐趋于平稳,各种问题也随之而来,但教学内容上存在的问题,严重制约着专业未来的发展。本文针对高职商务英语教学内容上......
农村中小学英语学困生成因与对策
发布时间:2023-02-15
【摘要】从社会、教师和学生等多层次对农村中小学英语学困生的形成原因进行分析,根据农村英语教学的具体情况提出相应的对策。【关键词】农村中小学英语学困生成因对策【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)05B-0014-02农村中小学英语教学中,学生的英语成绩差别较为明显,出现了很多英语学困生。为了避免英语学科学习的两极分化,应对此现象进行研究,弄清楚学生在学习英语的过.........
试论农村初中英语学困生的成因及应对策略
发布时间:2022-08-18
" [论文关键词] 学困生 成因 策略 [论文摘 要] 转化学困生是面向全体,建立高效课堂的首要任务,是全面提高教育教学质量的关键所在。本文就农村初中英语学困生产生的内、外因和有效应对措施进行论述。 一、引言 素质教育要......
当前职业中学英语教学存在的问题分析及防治对策
发布时间:2023-01-26
" 关键词:职业中学 心理响应 被动灌输 鼓励机制 传统的英语教学方式 摘要:在当前职业中学教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能,新的复合型当代工人是......
教师话语在英语课堂中的运用
发布时间:2023-08-05
摘要:教师话语是外语课堂中学生获得可理解性目标语输入的主要来源,在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。运用用教师话语开展教学不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以增强学生的信心,同时教师用目标语教学可以培养学习......
试论高校教师师德存在的问题与对策
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当前高校部分教师存在师德滑坡问题,严重地影响了大学生的道德观念,必须引起高度重视。为此,要提升高校教师的师德水平,必须加强师德教育、提升文化自觉意识、提高高校教师的待遇。 论文关键词:高校教师 师德问题 师......
试析科学课教师继续教育存在的问题与对策
发布时间:2023-02-07
" 论文摘要:综合科学课具有分科课程不可比拟的优势,综合科学课的普遍开设给科学课教师继续教育带来发展的机遇,也提出了更高的挑战。当前我国科学课教师教育存在“科学观”落后、教育课程机械组合、培训方法僵化等诸多问题。面对这些......
农村小学作文存在的问题分析与策略
发布时间:2013-12-18
东岱中心小学 吴 环 作文,这是一个一直困挠师生的难题,尤其是农村广大师生。“作文难写,难写作文”,“作文难教,难教作文”,这几乎成了学生的口头禅、教师的紧箍咒。这些看似简单的话语,却流露出了学生、老师们对作文的普遍......
中小学教师继续教育存在的问题与对策
发布时间:2013-12-18
" 摘要:通过对四川省中小学教师继续教育现状的抽样调查研究,我们发现在教师继续教育中,普遍存在着教师选择权不大、教育实效性差、经费投入不到位、教师参与积极性不高、工学矛盾突出等问题,并针对这些问题提出了应对策略,以期加强和......
关于农村小学阅读教学中存在的问题及对策
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:小学阅读教学 语文教学 农村 语言情境 语言表达技能 语文教育 师生关系 审美快感 一、语文味不浓 语文教学应该有语文味。什么是语文味呢?就是说语文课应当具备它所独有的个性 、本色和滋味 。能给人一种独特......
浅析高中英语学业成就评价存在的问题及对策
发布时间:2022-09-18
" 论文关键词:高中英语学业成就评价 问题 对策 论文摘 要:高中英语学业成就评价存在着目标片面、内容狭窄、工具单一、效果功利化等问题。可采取评价目标科学化、评价内容丰富化、评价工具多样化、评价结果实效化等对策。 ......
探析初中英语读写整合教学中的问题及对策
发布时间:2023-01-27
摘 要:读写整合教学是教师常用的教学方式之一,当前,初中英语读写整合课堂教学中存在着时间分配不均、读写任务不一致、阅读量与写作质量不均衡的问题。要解决这些问题,教师要合理分配读写时间、围绕写作目标设计阅读任务、根据阅读......
浅谈农村高中信息技教学存在的问题及对策
发布时间:2022-11-18
关键字:信息技术 存在问题 对策 我自2008年参加工作至今,一直从事农村高中信息技术教育教学工作,而我校是由原盘信中学,梦溪中学、长兴中学合并组建,信息技术教学工作问题颇多。结合我校实际就农村普通高中信息技术教学中存在......
基于初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
发布时间:2022-12-16
【摘 要】阅读教学是语文教学的重要组成部分,初中语文教师在实施语文教学中要重视学生语文阅读能力的培养。当前,我国的高校的阅读教学在语文课堂中存在着很多问题,严重阻碍中学生综合素质的提升。本文就初中语文阅读教学在教学过程......

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