【摘 要】本文主要从科技对于国家的重要性以及引导高中生提高对科学的兴趣等方面简单阐述了当前高中教育的不足，并提出了几点建议。以期提高学生对自然科学的学习兴趣并对步入大学前的专业选取做出引导。
【关键词】高中教育；科学兴趣；导向
在现代高中教育中，因材施教、素质教育等都是很重要的课题，而高中阶段作为学生晋入大学等高等教育的阶梯，同时还具有很重要的导向作用。由于现阶段我国高中教育还主要集中于应对具体科目的考试，往往忽略了对于大学阶段的导向和链接作用，使得学生在高中阶段结束后的选取专业方面表现得比较盲目，对适合的人生道路没有清晰的认识。本文将从兴趣导向等方面探讨如何强化高中生对人生的规划以及认识，尤其是对有志于献身科学技术研究的高中生的引导。
众所周知，现代社会是高速发展的社会，而科学技术则是第一生产力。社会的每一个重大变革无不依赖于科技的进步，甚至国家的兴亡民族的生存都依赖于本国科技在世界的地位。蒸汽机的出现导致了第一次工业革命并催生了纵横全球的日不落帝国，而电气化的发展则引导了第二次工业革命并使得全球出现了列强争霸，也就是在第二次工业革命阶段中华民族的发展落后于主要的帝国主义强国，使中华民族遭受了饱受外强欺压的屈辱历史。以信息时代为标志的第三次工业革命中，各种新科技如雨后春笋层出不穷高速发展，原子能、计算机、生物技术和空间技术等使人类的生活发生了翻天覆地的变化，而我国在这场全球竞争中虽然起步较晚，但已有迎头赶上的趋势，这也造就了我国成为世界第一大工业生产国，中华民族终于彻底的摆脱了贫穷落后的帽子，屹立于世界强国之林。而第四次工业革命已经在酝酿之中，我国的国运以及中华民族的前途很可能就依赖于我们对于第四次工业革命中关键技术的把握。由此可知，科技的发展对于我国的重要性。往更开阔的思路去说，科技对于人类的兴存也是至关重要的，套用一位日本小说家的话来说，“我们的征途是星辰大海”，人类应该有更广阔的视野，而这，就依赖于科技的发展。
那么，怎样去培养更多的科技人才或者说怎样才能引导更多的有志青年投身于科技的发展呢？兴趣永远是最好的导师。世界历史上最伟大的物理学家之一，迈克尔・法拉第曾经是报童和订书匠的学徒，他只上了两年小学就被迫辍学了，然而在他作为学徒的期间他有幸读到了《大英百科全书》中电学的文章，从此让他对电学产生了极大的兴趣，并通过自己的努力自学成才最终成为了一代电学大师。现代社会充斥着灯红酒绿等不良元素，而高度发达的网络社会更是催生了很多堕落，青少年们经受着各种不良诱惑的考验，而这时候，学校无疑成为了最重要的宣扬正确人生价值观的场所。而受条件所限，一般的高中学校所能做的也比较有限，毕竟学校是以传授知识为主的地方，在教学任务本来就很紧张的情况下再安排科技导论课似乎会加重学校和学生的负担。在一些条件特别好的中学，已经开展了课外兴趣小组等活动并取得了很好的成果，但是受众毕竟很小因此影响也很有限，而且由于兴趣小组的个别性并不足以使得学生对于整个科技发展轮廓有清晰地认识，也不足以使学生对于科技门类的复杂性以及科技和高中所学知识的相关性有深刻的认识，使得兴趣小组的真正作用并不那么突出。本文认为，在素质教育和因材施教成为主要呼声的今天，有必要采取以下几点改革来提高高中生对科技的认识和兴趣：
第一，有必要开设《科技史》的课程，该课程不一定要采用课本授课的方式，可以充分利用视频或者电视节目等实现，这样既不显得枯燥，又可以在常规的书本教学生活中开辟新的天地，让学生爱上学校。为避免过多的占用学时，该课程可以设成十五分钟或者二十分钟。
第二，可以在学校科技馆里成立一个著名科技大师展，包括人物生平和主要贡献，科技门类可以无所不包，科学家的国籍也无需限定，当然本国的著名科学家更可以起到励志的作用。
第三，可以在《科技史》的课程时间利用视频展示世界最新重大科技成果，并介绍该项成果所基于的科学技术以及相关的学科知识。通过最直观的方法体会到科技的力量，体会到当前所学基础知识的重要性。
第四，可以邀请著名科学家或大学教授走进课堂，让他们面对面的讲授自己的科学经历和对科学的认识。榜样的力量是无穷的，并且大师的亲身经历足以为学生们打开眼界。
当学生真正对科技感兴趣时，相信原本显得枯燥的数学、物理、化学、生物等学科知识就不会再那么单调，现实生活中或科技发展中鲜活的应用会使得学生同时增加对这些学科的兴趣和求知的渴望，也许会对这些学科的教学起到意想不到的效果。
人生的方向很重要，国家的方向也很重要，愿我国成为世界的科技强国，愿我们的高中可以为我国的科技发展源源不断的输送人才。
【参考文献】
[1]杨江南.《教学反思：高分与素质并重的学习方法》，光明日报出版社，2013年
[2]徐丕玉.《现代自然科学技术概论》，首都经济贸易大学出版社，2012年
[3]田中芳树.《银河英雄传说》，北京十月文艺出版社，2009年
[4]朱庭光等.《外国历史名人传-近代部分》，中国社会科学出版社，重庆出版社，1982年
