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浅谈音乐教学中中小学生乐感的培养

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浅谈音乐教学中中小学生乐感的培养
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毕业论文

[摘要] 对于学习、从事和爱好音乐的人来说,乐感是及其重要的1种心理能力,本文以音乐要素中的音高、节奏、和声、力度、速度、音色为例,介绍了乐感与音乐要素之间较全面的关系,指出在音乐活动中,乐感除包括音乐的敏感性和感受能力,还包括理解音乐与表达音乐的能力,而这种能力并不1定是先天的,通过训练和培养是可以提高的。文中除介绍了国内外1些优秀的钢琴教材和乐曲外,还提出了培养乐感的有效措施和方法。

[关键词] 乐感 音乐要素 理解 培养 方法

Abstract: Regarding the study, is engaged in with the hobby music person said that, the musical sense is and its the important one kind of psychological ability, this article take music essential factor in pitch, the rhythm, and the sound, dynamics, the speed, the timbre as an example, introduced between the musical sense and music essential factor the comprehensive relations, pointed out in music activity, the musical sense eliminates includes music the sensitivity and the feeling ability, but also includes the understanding music and the expression music ability, but this kind of ability not necessarily is congenital, is may enhance through the training and the raise. In the article besides introduced the domestic and foreign some outstanding pianos teaching material and the music, but also proposed the raise musical sense effective action and the method.

Keywords: Happy sense, Key element of the music, Understanding

Cultivation, Method

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浅谈小学音乐教学中的节奏训练
发布时间:2017-08-24
一、通过模仿声音,激发兴趣。兴趣是最好的老师。如果学生对音乐知识怀有浓厚的兴趣,就会产生强烈的学习欲望。根据低年级好动,模仿力强的特点,将节奏与日常生活中熟悉的物品相结合,学生的兴趣一下子就激发了,节奏学习起来就容易、有趣多了。二、利用小时后熟知的词句进行节奏训练。音乐与语言有密切的关系,语言的本色和你就含有生动、丰富而又美妙的节奏。儿歌、诗歌不仅有优美的词句、真挚的情感和丰富的想象力,而且有和谐.........
浅谈高师大学生音乐素质的培养
发布时间:2023-01-03
毕业论文 摘 要 关键词:音乐素质;文化修养;审美情趣;艺术实践 ABSTRACT Key words: music quality; literary attainment; aesthetic taste; pra......
浅谈小学音乐教学中的德育体现
发布时间:2020-01-18
新课程改革中,教学目标分为三维目标,注重了对学生情感态度价值观的培养。随着新课程改革的深入推进,音乐作为一门体艺类学科,不仅对学生的艺术情感的培养、情感的陶冶有着重要的作用,在学生的德育方面也有着重要的体现。小学阶段是学生人生观、价值观形成的重要阶段,在小学音乐教学中体现德育,符合新课程的要求,也能促进学生的全面发展。笔者作为一名音乐学科的老师,在培养音乐人才的过程中,我根据音乐学科的特点采用不落.........
中学音乐教学中个性培养的研究
发布时间:2023-02-12
毕业论文 【摘 要】:培养良好个性是音乐教学改革与发展中的重要课题。在音乐教学中,艺术修养的积淀是培养良好个性的基石,音乐教师的个性魅力是培养学......
浅谈如何培养初中生的音乐兴趣
发布时间:2022-10-28
乌申斯基说:没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生在积极自主地接触音乐、参与音乐、创作音乐中,张开想象创新的翅膀,遨游于充满创造快乐的音乐殿堂。一、突出学生主体改变教学模式新课程新理念的重要体现是:以人为本,教育应关心人,尊重人,发展人。从中我们能够深切地感受到学生才是教育的主体。因而,我尝试建立一种突出学生发展,以主体性、.........
音乐教学中如何培养学生的听觉能力
发布时间:2023-08-07
音乐教学中如何培养学生的听觉能力 在教学中必须突出以审美为核心,以面向全体学生培养兴趣爱好为重点,注重个性发展,重视音乐听、唱、奏、表演、创造的艺术实践,培养学生感知、鉴赏、表现、创造音乐美的综合音乐能力,在这里强调的......
音乐课堂教学质量与学生音乐素养培养研究
发布时间:2023-01-09
音乐课堂教学质量与学生音乐素养培养研究随着科技的快速发展,一些科技元素逐渐进入音乐课堂。教师要合理运用音乐软件充实音乐课堂,为音乐教育提供全新的教学平台。教师要采取有效的音乐教学方法,结合当前的多媒体技术,努力构建新颖的音乐课堂和教学模式。在音乐教学中,教师要注重研究音乐教学方法,让学生掌握一些音乐理论基础,增强学生对音乐的感知力和理解力,激起学生对音乐的学习兴趣。在音乐课堂上要进行有效的师生互动.........
小学音乐课堂学生学习兴趣培养
发布时间:2023-03-21
学习兴趣的培养对学生的成长发展至关重要。它既是学生探索新知的源泉,又是学生主动学习的持久动力。小学音乐教师应充分认识到学习兴趣的重要作用,并通过提升个人的综合素养、优化教学设计与情境、创新教学模式与方法、丰富教学内容与活动,激发学生的学习兴趣,逐步实现小学音乐教育的育人目标。音乐教育作为学校教育不可或缺的一部分,不仅能够通过艺术之美陶冶学生的情操、净化学生的心灵、启迪学生的心智,而且还能够促进学生.........
浅议音乐教学中的情感表达
发布时间:2023-02-23
音乐是最富情感的艺术。托尔斯泰曾说:我喜欢音乐胜过其他一切艺术。因为它是一门最具情感表现的艺术门类。成功的音乐教学无不充满丰富的情感流露和交流,那些忽视情感性的音乐教学是无法获得成功的。因此,音乐教学必须以多种生动活泼的教学来激发学生学习的情感,调动学生学习音乐的强烈愿望,促使学生主动、全面、和谐的发展。一、丰富情感体验是情感表达的前提抒发情感是音乐最基本的特征,而情感体验则是情感表达的前提。音乐.........
论中小学音乐教学中民族音乐的拓展
发布时间:2023-05-26
毕业论文 [内容摘要]在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天,如何加强音乐教育自身的建设,完善音乐课程体系,推进美育的发展,已成为摆在音乐教育工作......
试谈中小学音乐教学改革
发布时间:2020-02-09
早在19世纪,德国著名教育家第斯多惠在论及人的发展问题时就明确指出:发展与培养不能给予人和传播给人。谁要享有发展与培养,必须用自己内部的活动和努力来获得。我们应重视学生在教学过程中主体地位的落实,从活动入手,不断激发和调动学生学习的积极性,引导学生积极参与,主动思考,主动实践。因此研究和探索以丰富的艺术形式活动为主的教学模式就显得尤为重要。一、歌唱教学贝多芬曾说:语言的尽头是音乐出现的地方。,这说.........
小学生音乐学习兴趣培养的方法
发布时间:2023-03-24
摘要:随着新课程改革的深化实施,人们越来越重视培养学生的素质。因此,教师在音乐教学中也要重视培养学生的素质。而培养素质的前提是激发学生的学习兴趣。对此,教师应充分发挥音乐艺术独有的魅力,并根据学生的审美心理和身心发展规律......
农村小学生音乐学习兴趣的培养
发布时间:2023-03-02
作为一名在农村小学工作的音乐教师,对于如何激发学生的学习兴趣,是我在工作中十分关注的问题。特别是我发现许多农村小学生对于音乐很陌生,他们缺少一个好的学习音乐的环境和氛围。音乐教育对提高学生的综合素质,健全审美心理有着重......
初中音乐教学中学生创新能力培养的探究
发布时间:2023-01-11
1 初中音乐教学对培养学生创新能力的重要意义 我国目前大力提倡素质教育,对学校、教师和学生都有新的要求,不仅仅只是重视学生的语文、数学等文化科目,也要求学生在德智体美劳等方面综合发展。音乐教育是美育的一部分,它的价值就是......
浅谈音乐多元化教学及音乐多元化人才的培养
发布时间:2023-02-16
毕业论文 [摘 要]:21世纪人类社会更加趋向于全球1体化和文化多元化的势态。在新世纪 ,音乐在某些方面或在某些学派中被打破,但不1定完全融合,也可能出......
谈大提琴教学中音乐表现力的培养
发布时间:2017-07-19
谈大提琴教学中音乐表现力的培养音乐表现力是音乐艺术的灵魂,在音乐演奏过程中,以饱满的感情凸显音乐表现力具有十分重要的意义。音乐表现能力是一种综合性能力,其既包含了对音乐技法的掌控能力,同时又包括对音乐艺术的审美能力及演奏者自身情感的表达能力。当前诸多高校在大提琴教学中,都面临着多教学音乐表现能力不佳之难题。下文我们就具体探究大提琴音乐表现能力培养之建议。一、注重对音乐作品进行全面剖析每一首音乐作品.........
浅谈小学音乐欣赏教学
发布时间:2022-10-21
【摘 要】音乐本身是一种声音和时间的艺术,一切音乐活动都是从听开始的。培养学习兴趣的最好手段莫过于欣赏。现在的小学音乐教材中音乐欣赏所占的比重越来越重要,从一年级开始就已融入了简单的音乐欣赏。我在课堂实践中发现,教材这......
论儿童音乐启蒙教学意义与中职学前教育专业学生音乐素养的培养
发布时间:2023-02-22
随着国家放开生育政策,学前教育必然引来一个发展的良机,也是学前教育专业发展的机遇。学前教育,亦称幼儿教育,一般指进入初等教育以前的3~6周岁幼儿的教育。其主要任务是使学龄前儿童的身心获得全面发展,为儿童进入初等教育做好准备。主要内容有:生活卫生习惯、体育活动、思想品德、学习习惯、学习兴趣培养等。器乐是音乐的基本形态,与声乐一同构成音乐,器乐是指通过乐器演奏产生的音乐,既可以单独演奏来表达情感,也可.........
浅谈音乐欣赏中弱智学生的情感体验
发布时间:2013-12-19
" 摘要:本文主要探讨弱智学生在欣赏音乐的过程中,其感情态度的体现与价值观。笔者根据弱智学生本有的情感和态度,对学生进行训练和情感陶冶,使学生更一步感受音乐作品感情内涵体验和价值。 关键词:弱智学生 音乐 音乐教育 音乐欣赏......
在音乐欣赏教学中培养学生的思维能力
发布时间:2015-09-08
【摘 要】音乐欣赏是指以具体音乐作品为对象,通过聆听的方式及其他的辅助手段来体验和领悟音乐,从而得到精神愉悦的一种审美活动。每当人们欣赏音乐的时候,大脑总会浮想联翩,因此,常听音乐能提高人的想象力和创造力,发展思维。教......
音乐教学与情感培养之间的探讨
发布时间:2015-07-24
【摘要】当前不论是任何教学,高分高名次是越来越多学校追求的重点。而在这种高分高名次的教育之下,学生在课堂的学习效率及其当前所学对其今后发展的用处也是值得怀疑的。而唯有教师真正将情感投入到教学之中,用心去做,努力提升学......
浅谈中小学音乐教学中如何提高学生的实践能力
发布时间:2023-05-18
毕业论文 摘 要 《音乐课程标准》中明确指出音乐教学要重视音乐实践。其实音乐教学过程就是音乐艺术的实践过程,而“注重音乐实践”的基本理念强调的是音......

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