农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好农村小学教育必须注重班级管理，班级是学校的基本单位， 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。农村小学随 着学生人数的减少和布局调整工作的推进，原先一些在教学点读书的学生集中到相对路远的完小，使得班级内学生组成比较复杂. 要管理好农村小 学的班级，必须得分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索 班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一点肤浅的看法：
一、爱学生是根本，要理解、尊重、关爱学生
冰心说：“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。农村小学尤为重要（父母外出打 工，缺乏关爱）。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人 格。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。 被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照自己的亲身经历，我发现，当一个学生在被你认同、尊重 后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
二、让学生明确明确学习目标，激发学习兴趣
俄国作家列夫？托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”理想和目标如航灯，有了崇高的理想和明确的目标，学生就会 在学习中产生巨大的动力，奋勇当先，永不退缩。我首先从确立学生的学习目标入手，通过演讲、主题班会、故事活动课等形式介绍名人、伟人成长的事迹，使学生 明白，古今中外，凡是杰出的人物之所以能够为国家和社会做出巨大的贡献，除了机遇之外，崇高的理想、执著地追求人生的奋斗目标和百折不挠的拼搏精神，是他 们成功的关键，从而激发学生以他们的先进事迹不断鞭策自己，自觉树立远大的理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。有时我进行题为“树立崇高理想、明确目标；把握命 运、前途光明”的主题班会。会前，我让所有学生去搜集、阅读整理古今中外名人成才的故事。班会课上，我引导学生反复朗读名言： “攻城不畏艰，读书莫畏难。科学有险阻，苦战能过关”；“天生我材必有用，千金散尽还 复来”。接着，我有意识地让这些同学先后上台演讲。有的讲 张海迪身残志坚、成就不平凡事业的故事；有的讲“扼住命运咽喉”的贝多芬在多舛的命运中和命运抗争的故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了： 人无志而不立，欲成才须先立志，有志者事竟成的道理，从而产生极大的学习兴趣，以积极饱满的热情投入到学习中来。
三、教育学生要学会不抛弃、不放弃
俗 话说：“失败乃成功之母。”在人生的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能达到成功的彼岸。作为班主任非常希望自己的学生 个个优秀，能一帆风顺地成长。但青少年在成长的过程中，难免会遇到失败和挫折，经历大大小小失败和挫折的“磨合期”。对此，班主任要时刻提醒学生：当遇到 挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于承认和正视挫折的存在，要有和挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。我班有个学生，平常成绩中上，由于父 母闹离婚，自己无心读书、学习，整天浑浑噩噩。在全乡六年级的统测中，有三科成绩在60分以下，总成绩由第10名跌至倒数第10名。 为此，她心灰意冷，几乎想放弃学业。这时我向她伸出援助鼓励之手，耐心细致地给她分析、开导。“大人的事让大人解决，自己的前途才是最重要的。老师、同学 永远支持、帮助你。”在老师和同学们的关心和帮助下，这名学生重新找回自信，她以顽强的毅力克服重重困难，不断努力学习，以优异的成绩考上了重点初中。
四、教学中要学会表扬与批评
小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。当然“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基 础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动 之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。如我班有一位学生，其父亲早逝，母亲离家出走，家境贫寒，不得不寄宿在姑姑家，他行为习惯差，经常偷东西、打 架，是师生都认为的那种已无可救药的学生了，在班内的影响特别大。后来，我与他姑姑和他多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴进步， 我都采取不同程度的鼓励方式，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我作心灵的交流，这样使他从思想上认识错误、改正错误。在班级，我多给他自我表现的机会， 使他消除自卑的心理，感觉到了自己的价值所在。于是，我在班内就让这位学生做改正缺点的典型。
五、开展多种竞赛活动，激发学习动机
小学生年少气盛，总存在“不服输”、“希望取胜”的好胜心（这是一种积极向上、永不言败的心理品质）， 班主任要善于抓住这种心里特征，利用优势，因势利导地开展各种竞赛活动来满足他们好胜的心理需求。为此，我常把班级里的学生按不同的兴趣爱好分为不同的小 组，分别冠名为“希望之星”、“青草地”、“欢乐谷”、“智慧树”、“三味书屋”等。在平时，经常开展演讲、诗歌朗诵、故事会、英语口语会话、书画等多姿 多彩的竞赛活动，不同组别之间相互竞争、相互比赛，在竞争中寻找差距，在竞争中激发斗志，在竞争中超越自我，在竞争中和谐成长，为营造一个良好的班集体氛 围起到推波助澜的作用。
总之，农村小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是，只要你真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够做得非常出色的。农村小学班主任的学校工作是多方面的，相对于城市而言，具有一定的特殊性和复杂性。班主任应树立教书育人和管理育人的思想，深入学生群体，深入学校各方面。以提高教学质量为学校工作的主要目标，搞好学生的思想教育和班级管理工作，为优化农村小学的教学环境、实现农村小学的教育任务而作出贡献！
