摘 要：在小学语文教学中，要想使学生获得更好的成绩，提高学习的能力，最重要的就是要培养学生良好的学习习惯，只有养成了良好的学习习惯，才能让学生掌握科学的学习方法。文章从预习习惯、阅读习惯、自主能力的习惯等方面培养学生良好的学习习惯的方法。
关键词：培养预习习惯；培养阅读习惯；培养自主能力的习惯
在小学语文教学中，要想使学生获得更好的成绩，提高学习的能力，最重要的就是要培养学生良好的学习习惯，只有养成了良好的学习习惯，才能让学生掌握科学的学习方法。俗话说：习惯成自然。只要有了一个好的学习习惯，就会使学生的学习效率大大提高。特别是在小学，一定要加强语文基础训练，对学生严格要求，使他们踏踏实实地打下牢固的基础，所以，我们要重视培养学生具有良好的语文学习习惯，才能为各学科打下坚实的基础。如何培养良好的语文学习习惯，应从下面几方面入手。
一、重视培养学生良好的预习习惯
二、重视培养学生良好的阅读习惯
阅读教学是小学语文教学的重要环节，是识字的基本途径，有利于巩固提高识字质量，为作文打下坚实的基础，在阅读教学中，能使学生获得知识、提高认识、受到思想教育。阅读教学是学生学习中的重要部分，是形成阅读能力的十分重要的方面，所以，阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。
让学生养成良好的阅读习惯，首先要积极创造条件，并在班上制定一定的阅读制度，大力调动班干部和少先队的带头作用，指导学生多读书，让他们边读边想，同时采取多种形式做好读书笔记，并交流读书心得。其次在进行课内、外阅读的过程中，教师要把那些思想内容正确、健康、语言生动规范、能配合小学语文教材和各科教学的读物，以及适合儿童年龄特点，知识水平和理解水平的读物，推荐给学生阅读。再次要想方设法增加图书的总量，为学生阅读创造条件。最后教师还要指导学生写读书笔记，并通过不同形式的活动组织学生进行阅读交流，提高阅读的兴趣和质量。比如我在上《猫》第一段，作者写猫性格古怪，用几次转折手法来写，猫的性格：老实（成天睡大觉），可是贪玩，谁怎样呼唤也不肯回来，可是尽职（捉老鼠）。课后让学生选择一种喜欢的小动物，按一定的顺序写一个片断。还有的课文运用了并列式、递进式、连贯式的构段方法，使文章句句相扣，紧密相连，步步深入，教学时，我都指导学生进行一一仿写练笔。总之，养成良好的阅读习惯，这既需要在课堂阅读教学中培养，更要用开展课外阅读来培埴，让学生在自己的读书实践中学阅读，注意让学生感受阅读的乐趣，使他喜欢阅读，养成良好的的读书习惯。
三、重视培养学生自主能力的习惯
培养学生的学习习惯最重要的是要发挥学生的自主能力。只有学生主动参与教学过程，才能获得主动发展。学生的智力、能力和知识基础存在着客观的差异。教学中若能多学生的基础水平和个生差异出发，善于让学生实践、操作，让不同层次的学生拥有同等参与的学习的机会，使他们在感知新课的同时提高实践能力。如：《田忌赛马》，可在课前开展的活动中，利用学生体育特长间的差异，组织学生分三组，以“田忌式”比赛法进行比赛。通过这种游戏形式使他们先明白这一比赛规则，并体验成功的喜悦。在授课时，就可引导学生联想之前的“田忌赛马”式比赛规则自学课文。这时学生自学起来就得心应手了。再如：《养花》一文，教学时，则先引导学生联系平时在学校小苗圃的养花活动中如何动手操作，有何感受，让学生把实践中的感想讲也来，然后再指导学生自己体会作者为什么养花，从养花中体会到了怎样的乐趣？诸如此类的课文，只要我们能结合学生的喜闻乐见的形式，就能事半功倍。学生只有主动学习，主动按照正确的方式学习，才能够真正养成良好的习惯。所以在教学中必须要发挥学生的自主能力。要培养学生主动学习的能力，要把“要我学习”变成“我要学习”。学生的主动性在学生习惯的培养上起着决定性的作用。
总之，良好的学习习惯是孩子成长的关键。多一个好习惯，孩子心中就将多一份自信心；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会；多一个好习惯，孩子们生命里就多了一份享受美好生活的能力。我们要在这方面继续努力，让孩子们早日养成良好的学习习惯，让孩子们踏着这块成功的基石快乐地成长。
