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试论《柱间史》的史学思想

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试论《柱间史》的史学思想
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[摘 要]《柱间史》是伏藏文献中出现较早的一部。相传是吐蕃松赞干布讲述,所以一般也称作《松赞干布遗教》,本文对《柱间史》的史学思想进行了简单的梳理,笔者认为即使存在书中涉及到的一些神话传说,及书中的部分内容是由后人杜撰的问题,同样不会影响到本书的完整性及可信度。

[关键词]《柱间史》;藏族史学;史学著作

一、《柱间史》的简单介绍

《柱间史》这部作品中包含了大量关于古代西藏历史的内容,主要包括――藏族早期氏族、佛教的传入、赞普迁都拉萨、建立寺院弘扬佛法、赞普世系简述和吐蕃赞普松赞干布的丰功伟绩及其最后的遗训、预言等一系列内容,全书分别在第十章、第十一章各用了一节的篇幅生动的描写了松赞干布与赤尊公主、文成公主联姻的故事。

二、《柱间史》的神话描写

《柱间史》是以叙述观世音菩萨的由来及观世音菩萨化身赞普松赞干布的事迹为其主题。在全书第四章中,作者把松赞干布描述为观世音菩萨化身,并简约介绍了藏族是起源于观音点化的猴子与度母化身的罗刹女的后代,最后成为受观世音菩萨所教化的众生。书中对松赞干布及其他的一生中处处显示各种法力的故事有着着重的描述:

“囊日松赞赞普去世后,身为大悲观音菩萨自性身的幼主松赞干布心想:父王一死,从今以后,必须有至高无上的权力,才能将这猕猴父与罗刹母的雪域众生将亲自由自己调伏,我为何不就此祈祷众菩萨和诸佛为自己灌顶授权呢?赞普松赞干布坐在宝座上就这么寻思着,除了盖障菩萨已莅临宝座上方,慢慢解开赞普头上的红绫带。文殊菩萨手持宝瓶从左向他施洒净水,与此同时,吉祥金刚手菩萨手执宝瓶从右给他施洒净水,在他头顶上伸出红莲宝石一般的手臂上,阿弥陀佛为他摸顶,授之以至高无上的究竟圆满权力。灌顶授权既结束,松赞干布立时浑身光芒四射,在一道道光芒的另一端都展示出一方方圆满受身的净土,并化身出无数个松赞干布在广照雪海佛座前的景象。然后松赞干布的这些个化身,复又光芒四射,在另一端,那无数道光芒所显现的一方净土之上,又化身出一个个遍照雪海光庄严诸佛;而这些化身又自胸间大放光芒,在那无数道佛光的另一端所展现的一方刹土之上,又出现了一个个佛祖释迦牟尼化身;释迦牟尼的这些个化身也都光芒四射,在那无数道光芒的另一端,又化现出无数观音菩萨和诸佛,这些佛陀都在遍照雪海、光庄严佛的本座前为无以数计的赞普松赞干布摸顶。松赞干布的化身所发出的万丈光芒又化身出无数个天王太子,天王太子之化身发出的光芒又化身出无数的释迦牟尼,在净土为赞普松赞干布摸顶。赞普松赞干布又发射出普照十方天际的光芒,这一道道光芒所化身出的无数个观音菩萨又从他的胸间放射出万丈光芒,化身出数不胜数的千手千眼、十一面观音菩萨,广遍利乐普天下的六道众生直至今日”。将松赞干布的事迹描绘成为化身降临在人间、进行着弘法利众救度雪域的有情菩萨,如此生动的描写,这在文学角度上反映了观音信仰文化在西藏地区的本土化。

据《柱间史》记载,赞普松赞干布把观音菩萨作为自己的本尊来信奉供养,在举行重大事件和重大活动时,都要对他的十一面观音本尊进行占卜祈祷。另一方面,松赞干布派僧人去印度迎请本尊佛像,展示和变化出诸佛与菩萨,来为修建的佛像开光加持,以及最后赞普松赞干布与两位王妃一起隐匿进入本尊像中,而没有留下遗体等等现象,这些都是藏传佛教密宗修行中,观想本尊神的一套修行仪轨仪式的再现。这从侧面反映出后弘期观世音信仰的具体内容及形式,说明在后弘期,观音密宗修行的方法十分盛行。

这反映了藏族独特的历史观――神权历史观。神权历史观的最重要特征就是混淆了人事与神事,人类历史的起源被视之为是神灵参与的结果,而且整个人类历史过程只有在诸神的参与下才具有意义。所以在《柱间史》整部著作中,夹杂着大量的神话故事与传说,这些神话与传说并不是如有些学者所认为的,是杂乱拼凑亦或粗制滥造的文学作品,而是经过精心选择与组合的著作,神话与传说的编排有着及其明确的目的,即为宗教做出注解:

“拉拖拖日年赞的王子叫做赤年桑赞。赤年桑赞之子是达哥年恩。传说达哥年恩先天双目失明,后来依靠向先祖的玄秘神物和水晶宝塔祈祷,双目得以重见光明。其后嗣是囊日松赞。赞普囊日松赞是一位举止非凡的君主,他一向言必行、行必果、心想事成。

赞普囊日松赞在雅陇东北方的钵巴宫驻锡的时候,主持修建贤宁敏久宫。宫殿修成后他娶了才松萨智冒陶嘎尔为后。是他最先在才邦山、给日山发现了金矿和银矿,在昌布岭地区发现铜矿、在热嘎山地区发现铁矿。此外,还在北方的拉措湖发现了食盐,最早把野牛、野鹿驯养成牦牛、黄牛,把野羊、麋獐养成绵羊、山羊,把野驴、狼驯养成骡马、牧犬。从他那时起,朝廷开始分设内、外相,并开始垦荒耕田、牲畜放牧。这些都是他的恩德功绩。

某一天,大悲观音菩萨自天竺南方普陀山举目远望雪域吐蕃,观见那里的众生首领因得其先王拉拖拖日年赞的玄秘神物并供奉之,彼等悟性渐渐萌发,观音菩萨遂决定化身为吐蕃赞普去教化那里的子民。于是大悲观世音便投胎为囊日松赞与王后才松萨智冒陶嘎尔的王子。”这一段文字便是《柱间史》中对松赞干布个人事迹的重点描写,也是为了佛教之兴盛作了历史证明。赞普松赞干布被当作观音菩萨的转世,无疑是出于当时社会环境下,佛教徒复兴佛教的需要。

三、《柱间史》的成书环境及影响 《柱间史》的成书时间是在公元12世纪前后,这段时期藏族文化开始进入以佛教文明为主的后弘期。在吐蕃王朝时代,藏族本土文化与外来文化的矛盾、冲突引发了残酷的政治争斗,最终导致了国王被暗杀及王朝覆没的结局。从此,藏族社会进入分散割据的状态。经过了很长一段时间的沉寂,西藏的文明又开始复苏,佛教文明的复苏为先导,且以佛教文明作为西藏的主流文明其社会意识形态发生转变。藏族文化史上把这个时期叫做藏传佛教文化的“形成时期”,标志着藏族佛教文化形成时期的最大特征就是藏族本土的学者,开始以对佛教的经典和文献进行加工和解释。

伏藏文献《柱间史》是藏族历史上非常具有神秘色彩的文献,同时也是最有影响力的古代藏族文献之一。之所以有如此神秘色彩是因为文献所表现的内容是古代藏族历史,而其描写的手法却是采用极其浪漫的神话传说,以及佛菩萨本生传的方式。所以整个文献之中,其内容充满了时空交错和令人眼花缭乱、目不暇接的故事情节还有若隐若现、真假难辨且才华横溢的作者笔法。

如果从当时的现实环境来考虑,松赞干布倡导的主要译经及主尊造像,基本上确立了以观世音菩萨为本尊信仰的特征,即将观音信仰推上至高无上的境地,这和当时特定社会环境下借助观音菩萨保佑众生、大慈大悲等大乘佛教思想来稳定社会,调和佛苯之间的矛盾以及消除积怨的社会愿望基本是相符合的。这种慈悲精神在吐蕃时代,从原始向文明的发展过程中,一直被推崇并具有一定的积极意义。吐蕃分散割据时期以后,在西藏,以慈悲和出世的佛教思想为基础、以关爱和智慧为精神内涵,重新构建的社会秩序、伦理道德、风俗习惯、法制体系乃至整个西藏的文明。

此外,这本文献原本是藏族本土文明和外来文明进行激烈冲突之后,社会意识形态发生转变的产物。藏族文明开始进入以佛教文明为主的时代,也就是藏族早期佛教文明所形成初期的文献,这对于藏族历史的发展、社会的进步和藏族佛教文化的形成产生了相当重要的影响。

四、有关《柱间史》的两点问题

关于《柱间史》的影响,目前学界众说纷纭,笔者借鉴了当增扎西的博士论文《藏族观音信仰文化研究》中的一些观点,对其中的两个问题进行评述。有些学者对《西藏的观世音》的主要史实始终持怀疑甚至是完全否定的态度。主要集中在两个问题上:一个是书中涉及到的一些神话传说,二是认为书中的部分内容是由后人杜撰的。

对于第一个问题:在《西藏的观世音》这本书尾的《跋》处引用了阿底峡的话说:“凡有幸书写、聆听或诵读《松赞干布遗训》或称《拉萨圣地志》的人,都将获得不可言喻、难以想象的益处和功德。”这里所说的功德以及益处即是有空行母的授记、以及该书记载的观世音之化身松赞干布是如何将雪域众生引向教化之路的丰功伟绩,其三是因为西藏一些殊胜记录,如赤尊公主与文成公主分别带入吐蕃的释迦牟尼八岁、十二岁等身像,以及吞米桑布扎创制藏文等等。这几点阐释了《柱间史》的史学功能及史学价值。《西藏的观世音》一书的史学思想内核即是它讲述藏族人民缘何由蒙昧时代最终走入文明时代的历史,它揭示了这一转型时期藏族人民的历史观和史学观的真实变化。后代的校订者保留了大部分书中的原貌,不去计较神话传说与真实的关系,进一步明确了史料本身的客观性才是《柱间史》成书的核心问题。

对于第二个问题也就是原书的作者的问题:在《西藏的观世音》的书《跋》中曾明确的写道:“这部分蓝帛金粉书写的遗训有详、中、略三种。此书是为后世之人,积聚善业资料而成记于书卷的……觉沃杰尊者(阿底峡)将此书传给了旺顿、旺顿传给多朗巴、多朗巴传给坚阿巴、坚阿巴传给内俄斯尔巴、内俄斯尔巴传给直贡巴、直贡巴传给迦玛巴、迦玛巴传给热振巴、热振巴传给贡桑、贡桑传给多杰慈成、多杰慈成传给了我。本书是根据真实无误的三帙原本而抄写的。被称为‘代桑卦念’的三帙原本,后来作为伏藏而埋藏了起来……法王松赞干布的这部遗训之详本,由于撰写师误解,而造成的增损或谬误业经校正……本书即为详本,兹按原本撰写书记于此。”

尽管《柱间史》最后传人中所说的“我”并未署名,但是有几个事实却是可以确定的:首先,本书的主体部分即“遗训”系赞普松赞干布自己写下或自己叙述而由专人记录成卷的;其次,本书先后历经十传;再次,本书是根据了原本所著的详本;最后,本书是经校订过的手抄善本。整本书的题材涉及佛教、王统、圣迹等诸多类,多为后世藏族史书编纂的选材之源。少量新史料的加入正是后世史家整合历史源流的需要、这并不从根本上影响全书史料的可信度。中原地区的正史也大多都是后人根据前朝实录、档案整理汇编而成的,所以藏族史家根据一手史料对其史书进行修订。并不妨碍本书的整体性及原书作者内容的主体性。

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内容 提要: 民本思想在 中国 历代执政者的思想中都占有相当重要的地位。执政者不同,民本思想的内涵也不同,甚至有着质的根本区别。从民本思想的 发展 可以透视出 现代 领导 科学 发展的趋势。传统民本思想有其进步性和 历史 局限性;......
历史科思想政治教育中的比较教学法
发布时间:2023-03-04
" 【摘 要】 在历史教学中,根据教材内容有目的地选用翔实的史料,运用比较法进行教学易于为青年学 生所接受,能收到良好的教育效果。通过中外文化之比较,可增强学生的民族自尊心、自信心,培养爱国主义 思想;通过新旧中国政治、经......
历史复习与联想教学
发布时间:2023-01-22
" 世界上一切事物都是相互联系、互为影响的。历史事件和历史现象不是孤立存在的,它们总是与别的历史 事件和历史现象之间有这样或那样的联系,有一种联系就可以导致一种联想。乘着联想的翅膀,启动联想教学 的载体,在复习历史知识的......
历史教学应注重“史论结合”
发布时间:2023-05-26
" 中学历史教学必须做到观点和材料的统一,史实与理论的有机结合,这不但是《中学历史教学大纲》的要求,而且在高考历史科考试说明中也明确规定:考生应能够“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析历史现象和历史事物的本质,......
历史上数学和艺术之间的关系及教育思考
发布时间:2023-06-19
数学和艺术作为人类文明发展的两种产物,都以其特有的形式表现我们在理性与感性等方面的观念与追求,以下是一篇关于数学和艺术关系探究的论文范文,希望对你的论文写作有帮助。 抽象的逻辑演绎、简练的形式表达、对称的结构分布以......
历史学案教学的反思
发布时间:2023-04-01
摘 要:教学的宗旨是通过教师的讲解,让学生从中汲取知识,达到用所学知识解决实际问题的能力。而学案教学发挥了学生的主体地位,让学生在教师的引导下,通过学生自主学习的过程中发现问题、解决问题,而教师只能进行帮助和指导,不能......
史上最强的双面间谍
发布时间:2023-03-24
如果说要拍一部电影,主角是第二次世界大战的间谍,他是唯一一位得到希特勒颁发德国铁十字勋章,还有英国国王乔治六世颁发英国最高帝国勋章的英雄。要不要投资?你说这是说笑吗?哪有观众会相信这种剧情? 但这个间谍确有其人,他叫......
探究学科史·研究史·学术史
发布时间:2023-07-16
引言 从相关研究发现,早期时候,国学与古代文学没有比较明显的进行区分,而随着社会和经济的不断发展,国学与古代文学的关系才有了比较明确的区分,通过学科史、研究史和学术史三个方面,对国学与古代文学的发展、特点、思想等进行分......
西方思想史上规律范畴的演进
发布时间:2022-12-31
自20世纪80年代以来,我国学术界围绕历史发展的规律性问题进行了深入的探讨,产生了一系列成果,同时亦产生了诸多争论。而对规律范畴本身理解的偏差,则是这些争论产生的缘由之一。因此,对规律范畴的演变过程进行相应的历史追溯是有必......
基于中考试题分析的历史教学思考
发布时间:2022-11-21
基于中考试题分析的历史教学思考一、反映了河北省2015年中考文科综合历史试题命制的特征石家庄市2015年参加中考的统计人数是76780人。(下同)这一人数与河北省中考历史抽样统计人数比较,有一定的参考价值。河北省历史中考与思想品德学科实行综合考试,与思想品德综合部分的30分没有统计在内,单独的历史部分分数是45分。(下同)1.下表(石家庄市中考历史各分数段人数分布表),一定程度上体现了河北省201.........
传统、民间、革命历史
发布时间:2022-12-20
细读小说《三家巷》之后,明显可以感到该文本中交织着三种不同的文化形态,即传统文化、民间文化、革命历史文化。三种不同的文化形态交织于一处,看似混沌,但因有民间文化作为枢纽起到调和的作用,从而使传统、民间、革命政治三种文化样态熔于一处,从混沌走向清澈。本文将从《三家巷》的民间文化形态入手,探讨三者之间丰富而复杂的关系。一、传统文化与革命历史文化的融合与表现传统文化对《三家巷》的影响,主要体现在作者对传.........
论毛泽东思想形成的社会历史条件范文
发布时间:2014-01-10
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毛泽东思想的历史地位与当代意义论文
发布时间:2014-01-10
【摘要】查字典论文网为您整理了毛泽东思想论文,希望能帮助您的论文设计,供您参考! 总结:毛泽东思想论文就为大家分享到这里了,希望能帮助大家设计论文,更多论文内容请继续关注查字典论文网! ......
运用新史观解答历史试题
发布时间:2023-05-13
近几年来,全球史观(整体史观)、现代化史观、文明史观、社会史观、生态史观明显地影响着高考历史试题的命制,对这些新史观我们应有初步的了解。新史观为我们认识历史提供了新的视角,我们要运用新史观去引领历史知识的复习,让历史......
祥瑞思想的历史渊源及其影响
发布时间:2023-07-16
[摘 要]祥瑞,或称为“瑞应”、“嘉瑞”等,意为“吉祥福瑞”。祥瑞思想的起源可以追溯到远古社会对原始宗教的崇拜及天地信仰的形成。在董仲舒的“天人感应”神学思想中,祥瑞不仅成为儒教信仰体系中不可或缺的文化元素之一,更成为一......
论析中国传统行政伦理思想的历史发端
发布时间:2013-12-17
" [论文关键词]行政伦理思想;儒道墨法;历史发端;理论内核 [论文摘要]中国传统行政伦理思想有着悠久的历史与其产生的逻辑。生产力张力的释放、政治结构的重塑、多元地域文化的交流,以及“士”阶层作为思想主体的崛起,是中国......
试评《中国文化史导论》
发布时间:2023-06-05
摘要:钱穆先生是我国著名的历史学家,国学大师。其《中国文化史导论》一书写于《国史大纲》之后,为钱穆先生生平第一部系统阐述他对于中国文化看法的著作,其中主要以中国文化为叙述主干,以大量的中西文化比较为辅来凸显其思想观点......
研究计算机课程教学与计算科学思想史
发布时间:2014-04-15
又到一年一度的毕业季了,作为一名大学生,论文是必须写的,无论你是本科还是专科,论文都是一件重大的工程。以下是由查字典范文大全为大家.........
试论地方教育史在高校《中国教育通史》学科教学中的作用
发布时间:2017-04-08
一、地方教育史材料纳入教育通史类学科教学中的必要性 作为高校师范类专业的重要课程,教育史类学科始终具有相当的分量。唯当前教育史类课程如《中国教育通史》学科在教材的编写上依旧秉承了传统教育史的主线,即注重重大教育史事件、......
毛泽东文化建设思想的历史嬗变
发布时间:2022-12-09
毛泽东文化建设思想的历史嬗变历史是过往的真实存在。一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去。毛泽东是伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家,二十世纪中国的文化伟人。作为党的第一代领导核心的毛泽东顺应中国社会发展的要求,把握文化发展规律,根据中国的历史与国情,紧扣时代的脉搏,提出建设中国新文化的构想,并努力付诸实践,领导全党将中国文化建设推上新的康庄大道。具体来.........
探讨从《文学改良刍议》看胡适的文学思想史观
发布时间:2023-06-20
1916年底,在美国留学的胡适将《文学改良刍议》的文稿寄给了陈独秀,随后,陈独秀在《新青年》刊出了自己撰写的《文学革命论》进行声援。次年鲁迅又发表了《狂人日记》,自此中国现代文学迈出了艰辛的第一步。1917年1月1日在《新青年》第二卷上,胡适发表了《文学改良刍议》,引发了关于白话文、文学革命及其本质的讨论。胡适是新文化运动的大将,师从美国学者杜威先生,将实用主义引入中国学界,在哲学、文学等领域都取.........
中国法律史上的民间法
发布时间:2023-02-07
1962年,一位名叫Sybille Van der Sprenkel的英国人类学家出版了一本关于清代法律的书,这部书虽然也谈到地方衙门,谈到大清律例,但是更多的篇幅被用来描述和讨论普通的社会组织和日常生活场景:村社、亲族、家户、市镇、会社、行帮、士......
试论初中历史教学中的素质教育
发布时间:2023-04-17
素质教育的重要目标是发展学生的主体性,而创造性又是学生主体性的核心内容。创造性人皆有之,它是人们在实践活动中形成和发展起来的一种心理结构特征。它强化了主体对客观的主导地位和支配作用。在历史教学中更容易进行的是对学生的情......
新历史主义的“文史合一”观在文学理论史上的渊源
发布时间:2013-12-18
新历史主义的“文史合一”观在文学理论史上的渊源一、新历史主义文艺理论的兴起(一)新历史主义兴起的社会文化背景新历史主义文论就正是后现代社会文化的产物,具有鲜明的后现代色彩,是身处后现代阶段的知识分子对启蒙现代性历史的深刻反......
试论化学史教育在化学教学中的作用
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:化学史 化学教育 论文摘要:在化学教学中,结合化学史讲授,可以激发学生的学习兴趣,有利于掌握科学研究方法,有利于学生理解知识点从而提高教学效果,达到最终的教学目标。 在课程改革和学科交叉的今天,化学......
“三个代表”重要思想与唯物史观
发布时间:2023-03-08
【原文出处】马克思主义研究【原刊地名】京【原刊期号】200205【分 类 号】B1【分 类 名】哲学原理【复印期号】200302【 标 题】“三个代表”重要思想与唯物史观【 作 者】李德全/余其铨【作者简介】作者单位:中国综合开发研究院、深圳......
当代中国体育史研究思想变迁
发布时间:2023-02-22
当代中国体育史研究思想变迁随着社会的不断进步与发展,现如今我国正处于并且致力于社会转型的阶段和过程,其中中国体育史在不断更新与发展的过程当中,结合社会发展实际背景,获得了新的发展方向。多年来,不乏体育史学家们以及各位学......
高中历史教学反思
发布时间:2022-11-09
摘 要:高中历史新课程的实施,对高中历史教师提出了更高的要求。要更新教学观念,采用灵活的教学方法,不断反思,真正培养学生的创新能力。只有看清问题,才能坚定前进的方向,才知道该怎么做。我们只能在充满矛盾的现实中寻找出路,......
论毛泽东思想的历史地位和当代意义范文
发布时间:2023-04-01
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试论洋务运动的历史作用
发布时间:2014-01-26
摘 要:洋务运动的历史作用历来是史学界争论比较多的一个问题,对于它的说法可谓是众说纷纭。本文采用一种比较新的观点,附以拙见,对洋务运动的历史作用力图从新的时空观上加以审视,最后得出了洋务运动是中国近代工业化的开端......
浅析王鹏飞对历史上气象研究的科学思想
发布时间:2022-09-17
[关键词]王鹏飞;气象科技;科学思想 王鹏飞先生是我国作为我国解放前毕业的中央大学气象系第一届唯一的毕业生,为新中国气象事业作出了重大贡献。作为开创者和奠基人之一,南京气象学院(现南京信息工程大学)凝结了王教授大量心血......
论20世纪前期新历史考证学的史学建树
发布时间:2022-08-11
[摘 要]20世纪初,在传统史学向近现代史学转变过程中,新历史考证学继新史学思潮后异军突起,成为百年史学思潮递嬗中的重要一环。其中,以王国维、胡适、陈寅恪为代表的史学家,对史学研究进行领域开拓和方法总结,并在研究范式上展开......
初中历史教学反思
发布时间:2023-02-05
摘 要: 本文论述了历史典故和成语对历史教学的帮助,解读了多媒体省时增效的价值,改变了教学历史的方法,诠释了诸多细节,并提出建议。 关键词: 初中历史 教学反思 历史典故 多媒体 改变观念 一、用好历史典故和成语非常关键 ......
试论马克思主义世界历史理论当代重构的方法论思考
发布时间:2022-11-11
我国学界对马克思主义世界历史理论的研究始于20世纪80年代末期,在20世纪90年代后期成为热点。这一研究曾一度涉及人文社会科学学术研究的每个领域,在一定程度上影响了人们对整个马克思主义理论的当代解读。但21世纪初以来,马克思主义......
法史学论文李贵连法史学的“十五字”箴言
发布时间:2022-09-13
本文是查字典范文网小编为您奉献的精编范文法史学论文:李贵连法史学的十五字箴言,希望大家能够喜欢。 搞历史的人,都喜欢讲规律性。其实历史是没有什么规律的,都是偶然性。人生也是一样。 记者(以下简称记):李老师,您好,您能谈......
论口述史方法与教育史学研究
发布时间:2016-07-15
口述史最早产生于20世纪40年代的美国,当时建立了哥伦比亚大学口述史研究室和森林史协会,是最早的两个口述史研究中心。这是一篇口述史方法与教育史学研究,接下来让我们一起看看吧! 摘要:近年来,口述史越来越被史学界所重视。随着对教......
试论90后大学生历史责任感的培养
发布时间:2023-03-19
" 论文摘要:我国的青年历来具有关注社会的发展、积极参与社会变革、积极推动社会进步的传统。本文从国内国际环境的变化对90后大学生的历史责任感进行了剖析,并且提出了相应的90后大学生历史责任感培养的途径,以充分发挥90后大学生的......
希腊思想、基督教和中国的史官文化
发布时间:2023-05-22
" 一、基督教的历史背景 基督教是从犹太教的反对派开始的。 以色列━━犹太民族的历史,可以从一般的古代史着作中找到它的梗概。大体说来: 1、4000年前的巴勒斯坦, 本是苏美尔━━巴比伦文明影响之下......
邓小平关于党史研究的思想及启示
发布时间:2023-01-07
【摘 要】邓小平是新中国历史上一位举足轻重的领导人,他一生的著述颇丰,而其中关于党史的研究体现出他作为一位坚定的马克思主义唯物史学家的真知灼见。在新的历史时期,邓小平关于党史的研究仍然有着深刻的影响力,给中国共产党的执......
论列宁民族团结思想及其对中国的历史作用
发布时间:2023-02-10
摘要:列宁将马克思恩格斯的民族团结思想与俄国的帝国主义特征、民族关系状况及革命斗争现状紧密结合起来,形成了列宁民族团结思想。这一思想为我国探索社会主义道路提供理论指导,为我国关注少数民族利益、谋求共同发展提供借鉴,为我国民族团结政策提供理论遵循,并为反对民粹主义提供理论指导。关键词:列宁;民族团结思想;中国;指导中图分类号:A82文献标识码:A文章编号:1671-9255(2014)04-0001.........
西方思想史上关于宗教本质论述的几个阶段
发布时间:2023-01-27
" 提要: 本文追溯了从古希腊罗马到二十世纪这一历史进程中西方学者对宗教本质的探索,认为从古希 腊罗马到中世纪着重于对神本质的阐述和论证,十六至十八世纪为宗教本质的探索从思想上和 方法上奠定了基础,十九世纪在对宗教的口诛笔伐......
逻辑学论文:探究以时间为线索的历史逻辑学习
发布时间:2022-10-19
【摘要】查字典论文网为您整理了逻辑学论文:探究以时间为线索的历史逻辑学习,希望帮助您提供很多想法。 一、引言 时间和空间就像是历史的两只眼睛,由于历史学的本质上就是一门关于时间的学问,在整个历史学当中,时间几乎是弥漫性地存......
试析高中历史的情感教学
发布时间:2023-05-20
" 【论文摘要】高中历史教师只有以情育情、以景生情、以言激情、以行传情,不断完善教学模式,才能推动教育教学改革的深入开展。 【论文关键词】情感因素;情感教学;教学理论 《全日制义务教育普通高级中学历史课程标准(实验......
“历史哲学”中的“历史—哲学”关系
发布时间:2013-12-17
" 引论 在黑格尔对形而上学与科学进行综合的企图失败之后,欧洲哲学开始为纯粹理性寻找其他的出路。这种寻找构成近代哲学向现代哲学的过渡,或者也可以说,构成现代哲学的一个基本开端并且成为它所包含的一个贯穿要素,从而使十九世......
马克思世界历史理论
发布时间:2023-03-02
【摘要】20世纪后半叶,人类社会步入了一个以全球化为标志的历史发展新阶段。全球化不仅给人类的生活和社会的发展带来了深远的影响,也引发了一系列新问题。想要在全球化进程中时刻保持清醒的判断并采取正确的应对措施,我们就必须要依靠相应的科学理论。而世界历史理论是马克思在19世纪期间对人类历史的发展进程所做出的科学论断与预测,是对整个世界自15世纪末以来发展新趋势的理论概括,虽然形成于全球化尚未完全发展起来.........
试析历史教学中的创造性思维能力培养
发布时间:2023-02-03
" 论文摘要:《中国近现代史纲要》是马克思主义理论课程新方案中基础性课程之一,只有培养学生创造性思维能力才能达到教学目的,实现教学目标。在中学应试教育和大学专业细化的情况下,教师创造性教学是培养学生创造性思维能力的前提条......