摘 要：兼职班主任既有繁重的教学任务，又要搞好班主任工作，如何两者兼顾，齐头并进呢？结合工作经历，谈及了兼职班主任培养得力班干部的一些方法。
关键词：兼职班主任；班干部；培养
兼职班主任既要搞好自己所任教的教学工作，又要担任某个班组的班主任工作，特别是中职学校的兼职班主任，他们或任教的班级多，或任教的学科多，要搞好班级管理工作，科学的管理方法显得尤为重要。
我校是一所中职学校，学生思想活跃，兴趣广泛、可塑性强，但自我约束能力较差，班主任工作难度相当大。作为一名兼职班主任，我体会到：搞好班级管理工作，仅靠时刻盯管是不行的，也是不现实的，必须选好并培养一支得力的班干部队伍，依靠一个得力、高效的班委集体。
一、选好班干部的目的
如果把班级比作一艘在大海中航行的船，班主任就是理所当然的船长，班干部就是船上的动力、通讯、后勤等几大工作部门，而全班学生就是船员。要想保证这艘船正常航行，需要船长下一个正确的号令，各个部门在船长统一号令下尽职尽责，工作到位，全体船员齐心协力。如果船长下令了，而船上的动力、通讯、后勤等几大工作部门配合不好，那这只船运行起来就会困难重重；反之，就会得心应手。选好一个优秀的班干部队伍，有利于协调班级学生之间的关系，使班主任的工作达到事半功倍的效果。
二、如何选拔和培养班干部
1.慧眼选班长，并充分发挥班长的作用
班长是班级的指南针，是学生的领头羊，班长在很大程度上代表了班级的形象，他的重要性非同小可。所以，从学生入校报到的时候，班主任就要细心观察学生的言行，精心挑选首任班长。一般情况下，绝大多数学生报到完后就忙自己的事去了，下一步就是等着老师的安排。但我遇到这样一个学生，他忙完了自己的事后很有礼貌地来到我跟前，介绍了自己的名字，然后问老师有没有什么事需要他帮忙，通过观察和了解，我得知他在高中曾当过班长，且这次进校成绩名列前茅，言谈举止非常有礼貌，后来我将学生入校前的档案仔细过目、分析，挑选他成为这个新班的首任班长。在正式上任前我与他进行了单独的谈话并提出了具体的要求，后来的工作证明我的选择是非常正确的。在他的影响下，我班学生各方面表现都非常上进，班上的工作也做得有声有色，他因为出色的表现还竞选成为校学生会主席。
2.树立骨干班干部的威信，加强班干部队伍的建设
在班干部和学生中，注意强调班长、副班长、团支书作为班干部的骨干及核心作用，班里的主要事情，由这个“核心”商量决定，班主任要充分信任这个“核心”，班里的日常事务，不是大的原则问题，他们一般都能解决。比如，参加一些单项活动、出黑板报、班费100元以下的使用等，可以由这个“核心”来决定，不必先请示班主任再作决定，只需经常向班主任汇报班里各项动态即可。班主任要全力支持班干部开展工作，遇到困难和阻力要帮助解决，要说服其他学生服从班干部的管理；对班级工作的重大事情比如班干的调整、学校重大活动的参加等，班主任要事先找“核心”商量，再征求其他班干的意见，逐步形成“核心”能解决的问题班主任就不要事事插手，使班干部都能团结在“核心”的周围。
3.其他班干部分工不分家
班委成员确定后，在班主任的具体指导下对全班的学习、文体、卫生和生活等方面各负其责，协助班主任和其他任课老师搞好教学和班级其他工作。但他们不是单一的个体，在平时的班级活动中，他们要团结一心，不能认为不是自己的事就不管，要培养他们的协作精神，就算是一项简单的班级活动，并不要求班上的每名学生都参加，但我要求班干部必须人人都到场，遇到一些突发事件，要求他们齐心协力，妥善解决；同时如果某位班干部临时有事，其他班干部要及时顶替他的工作，避免出现工作的间断或不及时而引起的诸多不顺。
4.依靠班干部沟通信息，保证工作及时到位
班干部与广大学生朝夕相处，彼此了解，能从学生的言谈举止中了解到全班学生在学习、生活中的一些情况，一旦发现有不良思想苗头和行为倾向，他们及时向班主任汇报，使班主任把住了学生的“脉搏”，及时、主动地把各种矛盾消灭在萌芽状态，杜绝违纪情况发生。
三、培养班干部的效果
经过一段时间的培养，班级管理工作已初见成效：
1.形成了良好的班风，造就了一个健康向上的班集体
班级管理水平不断地得到了提高，在班里形成了正确的舆论导向，每个人都有较强的集体荣誉感和上进心，人人争先进，比学赶帮，极少数人的歪风邪气得到了遏制，学困生转化明显，学习气氛逐步浓厚，成绩稳中有升。
2.班干部的工作能力、管理能力等综合素质得到了提高
班干部从事班级管理工作胆子大了，方法多了，经验足了，各方面活动开展就有章可循，通过锻炼与提升，我班有六位班干部进入学生会，其中一名是学生会主席，多名是各个部门的部长，他们在班级管理和学校的各项活动中发挥了举足轻重的作用。
3.班级管理制度化、规范化，一步一步走向新的台阶
随着班规班纪的不断完善，好人好事加分、违规违纪减分的多少公开透明、人人皆知，且得到全班学生的自觉维护。现在学校组织第二课堂活动、文艺体育活动等，我只要将任务布置下去，提出要求，班干部就能具体落到实处，并开展得有声有色，多项活动取得了好成绩：校广播体操比赛获得第一名，足球比赛获得第一名，演讲比赛获得集体第二名，多次被评为优秀班集体……这些成绩给我带来了很大的惊喜与欣慰。与此同时，在学习方面，我班每学期成绩都位居同年级之首，多名学生课余时间参加了专升本的学习及自学考试，从多方面一步一步走向了新的台阶。
“授人以鱼，不如授人以渔。”与其班主任事事参与班级的管理，不如培养一支得力的班委，教会他们协助老师管好班级的方法。这样，既可以使班主任的工作事半功倍，又可以挖掘和培养班干部的管理能力。一支得力的班干部队伍，能够在班主任领导下，充分发挥班委和广大学生的积极性，实现以点带面，共同提高，形成一个良好的班级集体，为他们将来走向社会打下良好的基础。
