学习语文的目的是为了正确熟练使用祖国的语言文字。在五千年的历史长河中，中华民族的历史沉淀中，文学成就熠熠生辉。有许多的经典值得我们去诵读、去借鉴。仅仅依靠课堂上的时间来学习语文是远远不够的，因此我们要重视语文的课外阅读。在我的教学实践中，我运用以下几种方法来帮助学生进行课外阅读，取得了较好的效果。
一、根据每个人的个人爱好自由分组，在合作交流中共同品味
老师在分组前，先规定每个小组的名字，如，诗歌的魅力、散文的风采、古典名著的精髓等。名字不一而足，只要能体现这个小组的特色即可。然后给学生提供相应的阅读书目进行参考，由学生自由选择阅读，在阅读的过程中提醒学生做好读书笔记。经过一段时间的阅读之后，组织学生进行交流品味，每个成员都要说一说自己阅读这本书或某一篇目之后的感想或收获。并且能够正确流利有感情地朗读你认为最值得学习或积累的部分。
二、每学期组织两次汇报展示活动
通过展示活动，大家共同欣赏并分享每个人的收获。这个展示活动应该是有主题的，比如，品味王维的诗歌品味、《西游记》的魅力、朱自清的文笔欣赏等。根据每个小组的特点，展示活动要有所侧重，不能搞“一刀切”的要求和标准，要注重学生的个性发展。
三、巧设游戏，用名句激发学生阅读的激情
枯燥乏味的阅读总是会使人厌倦，所以要不定期地巧设游戏，激发学生阅读的兴趣。在学生参与游戏之前必须做好充分的准备，所以这就带有半强迫性质，让学生在游戏之前去阅读，去写读书笔记，去思考，去交流。在游戏的过程中，所涉及的名句要传递正能量。让这些名句叩开学生喜欢阅读、善于阅读的心扉，让阅读成为学生生命的一部分。
总之，小学五年级语文的课外阅读一定要放飞孩子们的思想，鼓励孩子们用自己的眼睛去发现，用自己的思想去思考，用自己独特的语言去表达自己独特的见解。
